10.Sınıf Tarih IV. Ünite Test I sınavı 10.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır.
Mevlânâ Celâleddîn-i Rumî’nin tasavvuf anlayışının temelinde hangi kavram yer almaktadır?
A) İlahi aşk B) Allah sevgisi
C) Tevhit D) İnsan sevgisi
E) Alçak gönüllülük
Ahî Evran’ın tasavvuf anlayışının temelinde hangi kavram yer almaktadır?
A) İlahi aşk B) Allah sevgisi
C) Tevhit D) İnsan sevgisi
E) Ahlaki değerler
Anadolu’nun İslamlaşmasında etkili olan mutasavvıf ve alimlerin tasavvuf anlayışının halk üzerinde nasıl bir etkisi olmuştur?
A) Halkın İslam dinini daha iyi anlamasını sağlamıştır.
B) Halkın İslam dinini daha kolay benim Anadolu’da tasavvuf önderlerinin dönemin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlarına sundukları çözüm yolları hakkında hangi çıkarımlar yapılabilir?
A) Tasavvuf önderleri, dönemin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlarına çözüm üretmeye çalışmışlardır.
B) Tasavvuf önderleri, dönemin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlarını çözmek için dinî ve ahlaki değerlere vurgu yapmışlardır.
C) Tasavvuf önderleri, dönemin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlarının çözümü için eğitime önem vermişlerdir.
D) Tasavvuf önderleri, dönemin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlarının çözümü için toplumsal dayanışmayı vurgulamışlardır.
E) Hepsi
Hacı Bektâş-ı Velî’nin “Yetmiş iki milleti bir tutmak” sözünün Anadolu’da birlik ve beraberliğe olan katkısı nedir?
A) Anadolu’da farklı din ve inançlardan insanların bir arada yaşamasını sağlamıştır.
B) Anadolu’da sosyal adaletin sağlanmasına katkıda bulunmuştur.
C) Anadolu’da dinî hoşgörünün gelişmesine yardımcı olmuştur.
D) Hepsi
E) Hiçbiri
Osmanlı Devleti’nde askerî sınıfa mensup kişilerin imtiyazları nelerdir?
A) Vergiden muaf olmaları
B) Eğitim ve öğretimden ücretsiz yararlanmaları
C) Sosyal güvenceye sahip olmaları
D) Hepsi
E) Hiçbiri
Osmanlı padişahlarının düşünce dünyalarına etki eden ilim ve irfan sahiplerinden biri olan Farabi, hangi alandaki çalışmalarıyla tanınır?
A) Tıp B) Matematik C) Astronomi D) Felsefe E) Hukuk
Osmanlı padişahlarının düşünce dünyalarına etki eden ilim ve irfan sahiplerinden biri olan Ebu Hanife, hangi alandaki çalışmalarıyla tanınır?
A) Tıp B) Matematik C) Astronomi D) Felsefe E) Hukuk
Osmanlı padişahlarının düşünce dünyalarına etki eden ilim ve irfan sahiplerinden biri olan İmam Gazali, hangi alandaki çalışmalarıyla tanınır?
A) Tıp B) Matematik C) Astronomi D) Felsefe E) Hukuk
Osmanlı dokumacılığının merkezi hangi şehirdir?
A) Konya B) Bursa C) İstanbul D) Edirne E) Şam
Osmanlı sanatında hangi sanat dalları gelişmiştir?
A) Mimari, resim, edebiyat B) Mimari, müzik, edebiyat
C) Mimari, heykel, edebiyat D) Mimari, tiyatro, edebiyat
E) Mimari, sinema, edebiyat
Osmanlı sanatının özellikleri nelerdir?
A) Özgün, zengin, çeşitlilik B) Özgün, sade, çeşitlilik
C) Özgün, zengin, sade D) Zengin, çeşitlilik, sade
E) Sade, çeşitlilik, özgün
Osmanlı sanatının dünya kültürüne katkıları nelerdir?
A) Mimari, edebiyat, müzik B) Mimari, resim, edebiyat
C) Mimari, heykel, edebiyat D) Mimari, tiyatro, edebiyat
E) Mimari, sinema, edebiyat
Osmanlı Dönemi’nde şehirlerin sosyal yapısı nasıldır?
A) Şehirlerde farklı etnik kökenlerden ve inançlardan insanlar yaşamaktadır.
B) Şehirlerde eğitim ve kültür faaliyetleri oldukça gelişmiştir.
C) Şehirlerde ticaret ve sanayi önemli bir yere sahiptir.
D) Şehirlerde mimari ve sanat alanında önemli gelişmeler yaşanmıştır.
E) Hepsi
Osmanlı Devleti'nde şehircilik anlayışının temel özellikleri nelerdir?
A) Şehir merkezlerinde imaret, bedesten, kervansaray, pazar yeri, ulu cami gibi toplumsal, ticari ve dinî tesisler yer alır.
B) Şehirler genellikle çarşı ve mahallelere bölünmüştür.
C) Şehirlerin planlı bir şekilde kurulduğuna dair kesin bir bilgi yoktur.
D) Şehirlerin imar ve iskân faaliyetlerinde vakıflar önemli rol oynamıştır.
E) Şehirlerin ticari ve ekonomik bakımdan gelişmiş, ana yol üzerindeki şehirlerde daha fazla imaret, bedesten ve kervansaray gibi tesisler görülür.
Osmanlı Devleti'nde imar ve iskân faaliyetlerini kimler yürütmüştür?
A) Padişah ve devlet adamları.
B) Şehir halkı.
C) Vakıflar.
D) Askerler.
E) Din adamları.
Osmanlı şehirleri hangi coğrafi bölgelerde yaygın olarak kurulmuştur?
A) Anadolu ve Balkanlar.
B) Anadolu, Balkanlar ve Orta Doğu.
C) Anadolu ve Orta Doğu.
D) Balkanlar ve Orta Doğu.
E) Anadolu ve Kuzey Afrika.
Mevlânâ Celâleddîn-i Rumî’nin tasavvuf anlayışının temelinde hangi kavram yer almaktadır?
A) İlahi aşk B) Allah sevgisi
C) Tevhit D) İnsan sevgisi
E) Alçak gönüllülük
Mevlânâ Celâleddîn-i Rumî’nin tasavvuf anlayışının temelinde Allah sevgisi kavramı yer almaktadır. Mevlânâ, Allah sevgisini tüm sevgilerin üstünde tutmuş ve Allah’a olan sevgiyi temel alan bir tasavvuf anlayışına sahip olmuştur.
Ahî Evran’ın tasavvuf anlayışının temelinde hangi kavram yer almaktadır?
A) İlahi aşk B) Allah sevgisi
C) Tevhit D) İnsan sevgisi
E) Ahlaki değerler
Ahî Evran’ın tasavvuf anlayışının temelinde ahlaki değerler kavramı yer almaktadır. Ahî Evran, ahlaki değerleri ön plana çıkaran bir tasavvuf anlayışına sahipti.
Anadolu’nun İslamlaşmasında etkili olan mutasavvıf ve alimlerin tasavvuf anlayışının halk üzerinde nasıl bir etkisi olmuştur?
A) Halkın İslam dinini daha iyi anlamasını sağlamıştır.
B) Halkın İslam dinini daha kolay benim Anadolu’da tasavvuf önderlerinin dönemin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlarına sundukları çözüm yolları hakkında hangi çıkarımlar yapılabilir?
A) Tasavvuf önderleri, dönemin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlarına çözüm üretmeye çalışmışlardır.
B) Tasavvuf önderleri, dönemin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlarını çözmek için dinî ve ahlaki değerlere vurgu yapmışlardır.
C) Tasavvuf önderleri, dönemin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlarının çözümü için eğitime önem vermişlerdir.
D) Tasavvuf önderleri, dönemin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlarının çözümü için toplumsal dayanışmayı vurgulamışlardır.
E) Hepsi
Anadolu’da tasavvuf önderleri, dönemin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlarına çözüm üretmeye çalışmışlardır. Bu doğrultuda dinî ve ahlaki değerlere vurgu yapmışlar, eğitime önem vermişler ve toplumsal dayanışmayı vurgulamışlardır.
Hacı Bektâş-ı Velî’nin “Yetmiş iki milleti bir tutmak” sözünün Anadolu’da birlik ve beraberliğe olan katkısı nedir?
A) Anadolu’da farklı din ve inançlardan insanların bir arada yaşamasını sağlamıştır.
B) Anadolu’da sosyal adaletin sağlanmasına katkıda bulunmuştur.
C) Anadolu’da dinî hoşgörünün gelişmesine yardımcı olmuştur.
D) Hepsi
E) Hiçbiri
Hacı Bektâş-ı Velî’nin “Yetmiş iki milleti bir tutmak” sözü, Anadolu’da farklı din ve inançlardan insanların bir arada yaşamasını, sosyal adaletin sağlanmasını ve dinî hoşgörünün gelişmesini sağlamıştır.
Osmanlı Devleti’nde askerî sınıfa mensup kişilerin imtiyazları nelerdir?
A) Vergiden muaf olmaları
B) Eğitim ve öğretimden ücretsiz yararlanmaları
C) Sosyal güvenceye sahip olmaları
D) Hepsi
E) Hiçbiri
Osmanlı Devleti’nde askerî sınıfa mensup kişiler vergiden muaftır, eğitim ve öğretimden ücretsiz yararlanırlar, sosyal güvenceye sahiptirler.
Osmanlı padişahlarının düşünce dünyalarına etki eden ilim ve irfan sahiplerinden biri olan Farabi, hangi alandaki çalışmalarıyla tanınır?
A) Tıp B) Matematik C) Astronomi D) Felsefe E) Hukuk
Farabi, İslam felsefesinin en önemli temsilcilerinden biri olarak kabul edilir. Felsefe, mantık, matematik, fizik, müzik, tıp, astronomi gibi alanlarda önemli çalışmalar yapmıştır.
Osmanlı padişahlarının düşünce dünyalarına etki eden ilim ve irfan sahiplerinden biri olan Ebu Hanife, hangi alandaki çalışmalarıyla tanınır?
A) Tıp B) Matematik C) Astronomi D) Felsefe E) Hukuk
Ebu Hanife, İslam hukukunun en önemli temsilcilerinden biridir. "Kitab el-Ahkam" adlı eseri, İslam hukukunun temel eserlerinden biridir.
Osmanlı padişahlarının düşünce dünyalarına etki eden ilim ve irfan sahiplerinden biri olan İmam Gazali, hangi alandaki çalışmalarıyla tanınır?
A) Tıp B) Matematik C) Astronomi D) Felsefe E) Hukuk
İmam Gazali, İslam felsefesinin en önemli temsilcilerinden biridir. "El-İhya Ulumiddin" adlı eseri, İslam felsefesinin temel eserlerinden biridir.
Osmanlı dokumacılığının merkezi hangi şehirdir?
A) Konya B) Bursa C) İstanbul D) Edirne E) Şam
Bursa, Osmanlı dokumacılığının merkeziydi.
Osmanlı sanatında hangi sanat dalları gelişmiştir?
A) Mimari, resim, edebiyat B) Mimari, müzik, edebiyat
C) Mimari, heykel, edebiyat D) Mimari, tiyatro, edebiyat
E) Mimari, sinema, edebiyat
Osmanlı sanatında mimari, resim, edebiyat gibi sanat dalları gelişmiştir.
Osmanlı sanatının özellikleri nelerdir?
A) Özgün, zengin, çeşitlilik B) Özgün, sade, çeşitlilik
C) Özgün, zengin, sade D) Zengin, çeşitlilik, sade
E) Sade, çeşitlilik, özgün
Osmanlı sanatı özgün, zengin ve çeşitlilik özellikleri taşır.
Osmanlı sanatının dünya kültürüne katkıları nelerdir?
A) Mimari, edebiyat, müzik B) Mimari, resim, edebiyat
C) Mimari, heykel, edebiyat D) Mimari, tiyatro, edebiyat
E) Mimari, sinema, edebiyat
Osmanlı sanatı mimari, edebiyat ve müzik alanlarında dünya kültürüne önemli katkılar sağlamıştır.
Osmanlı Dönemi’nde şehirlerin sosyal yapısı nasıldır?
A) Şehirlerde farklı etnik kökenlerden ve inançlardan insanlar yaşamaktadır.
B) Şehirlerde eğitim ve kültür faaliyetleri oldukça gelişmiştir.
C) Şehirlerde ticaret ve sanayi önemli bir yere sahiptir.
D) Şehirlerde mimari ve sanat alanında önemli gelişmeler yaşanmıştır.
E) Hepsi
Osmanlı Dönemi’nde şehirler, farklı etnik kökenlerden ve inançlardan insanların bir arada yaşadığı kozmopolit yapıya sahiptir. Şehirlerde eğitim ve kültür faaliyetleri oldukça gelişmiştir. Ticaret ve sanayi önemli bir yere sahiptir. Mimari ve sanat alanında önemli gelişmeler yaşanmıştır.
Osmanlı Devleti'nde şehircilik anlayışının temel özellikleri nelerdir?
A) Şehir merkezlerinde imaret, bedesten, kervansaray, pazar yeri, ulu cami gibi toplumsal, ticari ve dinî tesisler yer alır.
B) Şehirler genellikle çarşı ve mahallelere bölünmüştür.
C) Şehirlerin planlı bir şekilde kurulduğuna dair kesin bir bilgi yoktur.
D) Şehirlerin imar ve iskân faaliyetlerinde vakıflar önemli rol oynamıştır.
E) Şehirlerin ticari ve ekonomik bakımdan gelişmiş, ana yol üzerindeki şehirlerde daha fazla imaret, bedesten ve kervansaray gibi tesisler görülür.
Metinde verilen bilgilere göre, Osmanlı şehirleri genellikle imaret, bedesten, kervansaray, pazar yeri, ulu cami gibi toplumsal, ticari ve dinî tesisler etrafında şekillenmiştir. Bu tesisler şehirlerin planlı bir şekilde kurulduğunun göstergesidir.
Osmanlı Devleti'nde imar ve iskân faaliyetlerini kimler yürütmüştür?
A) Padişah ve devlet adamları.
B) Şehir halkı.
C) Vakıflar.
D) Askerler.
E) Din adamları.
Metinde verilen bilgilere göre, Osmanlı Devleti'nde imar ve iskân faaliyetlerini vakıflar yürütmüştür. Vakıflar, padişah, padişah çocukları ve eşleri ile devlet adamları tarafından kurulan ve ihtiyaç duyulan dinî, sosyal ve ticari hizmet binaları inşa etmek için kullanılan kurumlardır.
Osmanlı şehirleri hangi coğrafi bölgelerde yaygın olarak kurulmuştur?
A) Anadolu ve Balkanlar.
B) Anadolu, Balkanlar ve Orta Doğu.
C) Anadolu ve Orta Doğu.
D) Balkanlar ve Orta Doğu.
E) Anadolu ve Kuzey Afrika.
Metinde verilen bilgilere göre, Osmanlı şehirleri
10.3.1.1. Anadolu’nun İslamlaşmasında etkili olan mutasavvıf ve alimlerin düşünce ve uygulamalarını analiz eder.
10.3.1.1. Anadolu’nun İslamlaşmasında etkili olan mutasavvıf ve alimlerin düşünce ve uygulamalarını analiz eder.
Osmanlı Devleti’nde tasavvuf önderlerinin siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlara çözüm yolları sunduğunu kavrar.
Hacı Bektâş-ı Velî’nin “Yetmiş iki milleti bir tutmak” sözünün Anadolu’da birlik ve beraberliğe olan katkısını kavrar.
4.3.1. Osmanlı padişahlarının düşünce dünyalarına etki eden ilim ve irfan sahiplerini tanır.
4.3.1. Osmanlı padişahlarının düşünce dünyalarına etki eden ilim ve irfan sahiplerini tanır.
4.3.1. Osmanlı padişahlarının düşünce dünyalarına etki eden ilim ve irfan sahiplerini tanır.
Osmanlı dokumacılığının merkezini bilir.
Osmanlı sanatının dallarını bilir.
Osmanlı sanatının özelliklerini bilir.
Osmanlı sanatının dünya kültürüne katkılarını bilir.
Osmanlı Devleti’nin şehirleşmeye verdiği önemi kavrar.
Bu soru, öğrencilerin Osmanlı şehircilik anlayışının temel özelliklerini tanımasını amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilerin Osmanlı Devleti'nde imar ve iskân faaliyetlerini yürüten kurum ve kuruluşları tanımalarını amaçlamaktadır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Tarih dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.