10.Sınıf Tarih Dersi 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular

Osmanlı Devleti, kuruluşunda bir beyliktir. Bu nedenle, düzenli bir ordusu yoktur. İlk fetihler, yiğit gençler ve beyliğe bağlı aşiret kuvvetleri tarafından yapılır. Bu birlikler, atlı oldukları için kale muhasaralarında fazla etkili olamazlar. Osmanlı Devleti'nin ilk düzenli askerî birlikleri olan yaya ve müsellemlerin oluşturulması, kale muhasaralarında daha etkili olunmasını sağlamıştır. Ayrıca, acil durumlarda müdahale edecek hazır bir askerî kuvvetin oluşturulması, devletin güçlenmesine ve fetihlerin hızlanmasına katkı sağlamıştır.

Tımar sistemi, atlı asker olan sipahilere toprak tahsis edilmesine dayanan bir sistemdir. Sipahiler, kendilerine tahsis edilen topraklardan elde ettikleri gelirlerle geçinir ve savaş zamanlarında orduda görev yaparlardı. Bu nedenle tımar sistemi, Osmanlı ordusunun beslemesini sağlamanın en önemli yollarından biri olmuştur.

Devşirme sistemiyle Hristiyan tebaadan seçilen yetenekli gençler, Türk ailelerinin yanına verilerek Türkleştirilmekte ve askerî eğitimlerden geçirilmekteydi. Bu sistem sayesinde Osmanlı Devleti, bünyesinde güçlü ve disiplinli bir askerî sınıf oluşturmayı başarmıştır.

Devşirme sistemi, Osmanlı Devleti'nin ilk dönemlerinden itibaren uygulanmış ve zamanla yaygınlaşmıştır. Bu sistem, II. Mahmut Dönemi'nde gerçekleşen Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılması ile son bulmuştur.

Hacı Bayrâm-ı Velî, XIV. yüzyılın ilk yarısında Orhan Gazi Dönemi’nde Ankara’nın Zülfazl köyünde doğmuş, 1430 yılında Ankara’da vefat etmiştir. Bayramîlik tarikatının kurucusudur.

Hacı Bayrâm-ı Velî, XIV. yüzyılın ilk yarısında Orhan Gazi Dönemi’nde Ankara’nın Zülfazl köyünde doğmuş, 1430 yılında Ankara’da vefat etmiştir. Tasavvuf alanındaki faaliyetlerini XIV. ve XV. yüzyıllarda yürütmüştür.

Türklerin bilim alanındaki çalışmaları, İslamiyet öncesi ve sonrası dönemlerde devam etmiştir. İslamiyet öncesinde, On İki Hayvanlı Türk Takvimi, Türklerin bilim alanındaki en önemli katkılarından biridir. İslamiyet'in kabulünden sonra ise astronomi, matematik, tıp, edebiyat, tarih, coğrafya, hukuk, felsefe gibi çeşitli alanlarda önemli çalışmalar yapmışlardır.

Osmanlı Devleti'nde eğitim, medreseler aracılığıyla gerçekleştirilmiştir. Medreselerde, astronomi, matematik, tıp, edebiyat, tarih, coğrafya, hukuk, felsefe gibi çeşitli bilim dallarında eğitim verilmiştir. Ayrıca, Osmanlı Devleti'nde rasathaneler, hastaneler, kütüphaneler ve vakıflar da bilim alanında önemli rol oynamıştır.

Osmanlı Devleti’nde ahşap sanatının gelişmesinde birçok unsur etkili olmuştur. Bu unsurlar arasında Orta Asya’dan gelen sanat anlayışı, Selçuklu, Arap, Bizans ve İran sanatları, Osmanlı Devleti’nin büyüyüp gelişmesi, ilim adamlarının çalışmaları ve sanatkârların yetenekleri sayılabilir.

Osmanlı Devleti’nde ahşap sanatında kullanılan başlıca motifler arasında geometrik motifler, bitkisel motifler, hayvan motifleri ve insan motifleri sayılabilir. Geometrik motifler arasında yıldız, altıgen, kare, üçgen ve daire gibi motifler kullanılmıştır. Bitkisel motifler arasında yaprak, çiçek, dal ve ağaç gibi motifler kullanılmıştır. Hayvan motifleri arasında kuş, geyik, aslan ve kartal gibi motifler kullanılmıştır. İnsan motifleri ise genellikle mihrap, kürsü ve minber gibi yerlerde kullanılmıştır.

Osmanlı padişahları ve şehzadeleri, toplumda önemli bir yere sahipti. Bu kişilerin şiirle ilgilenmesi, şiirin toplumda daha da yaygınlaşmasına neden olmuştur.

Osmanlı Devleti, şehirleri sadece askerî bir üs olarak değil, aynı zamanda sosyal, kültürel ve ekonomik bir merkez olarak görmüştür. Bu doğrultuda şehirlerin yapısını değiştirerek onları daha yaşanılabilir hâle getirmiştir.

1. Osmanlı sanatı, Orta Asya'dan gelen sanat anlayışından ve Selçuklu, Arap, Bizans, İran sanatlarından etkilenerek gelişmiştir. Bu nedenle bu cümle doğrudur. 2. Osmanlı Devleti'nde ahşap sanatı, mimari yapıların kapı ve pencere kanatları ile özellikle minberlerde ve vaaz kürsülerinde görülmektedir. Bu nedenle bu cümle yanlıştır. 3. Dokumacılıkta yünlü kumaşlar, ipekli elbiseler ve her türlü kadife işlenmektedir. Bu nedenle bu cümle doğrudur. 4. Osmanlı'da halı dokuma, diğer pek çok alanda olduğu gibi Selçuklu geleneğinin devamıdır. Bu nedenle bu cümle doğrudur. 5. Çini sanatı, Osmanlılarda başlangıcından itibaren çeşitli tekniklerin uygulanması ile büyük bir ilerleme ve zenginlik göstermiştir. Bu nedenle bu cümle doğrudur. 6. Taş işçiliği, Osmanlı Devleti'nde XIV. yüzyıl sonlarında çok yoğun bir şekilde imar faaliyetleri yapılmaya başlanmıştır. Bu nedenle bu cümle yanlıştır. 7. Hat sanatı, Türk sanatının her sahasında iyi değerlendirilen bir sanattır. Bu nedenle bu cümle doğrudur. 8. Kâğıt sanatı, Osmanlı Devleti'nde özellikle 16. yüzyıldan sonra gelişmiştir. Bu nedenle bu cümle doğrudur. 9. Tezhip sanatı, Osmanlı Devleti'nde özellikle 15. yüzyıldan sonra gelişmiştir. Bu nedenle bu cümle doğrudur. 10. Minyatür sanatı, Osmanlı Devleti'nde özellikle 14. yüzyıldan sonra gelişmiştir. Bu nedenle bu cümle doğrudur.