7.Sınıf Matematik 2.Dönem 2.Sınav sınavı 7.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır.
Hangi grafik türü, bir veri setindeki en yüksek ve en düşük değerleri en iyi gösterir?
A) Pasta grafiği B) Çizgi grafiği
C) Sütun grafiği D) Kutu grafiği
Bir veri setinde, verilerin yüzdesini göstermek için hangi grafik türü en uygun seçimdir?
A) Pasta grafiği B) Çizgi grafiği
C) Sütun grafiği D) Dağılım grafiği
Hangi grafik türü, iki veri seti arasındaki ilişkiyi göstermek için kullanılır?
A) Pasta grafiği B) Sütun grafiği
C) Nokta grafiği D) Çizgi grafiği
Bir veri setinde, her bir kategorinin yüzde kaçını oluşturduğunu göstermek için hangi grafik türü kullanılır?
A) Pasta grafiği B) Sütun grafiği
C) Nokta grafiği D) Çizgi grafiği
Bir anket çalışmasına göre, 250 kişiden 100'ü futbolu, 75'i basketbolu ve 25'i voleybolu seviyor. Bu verilerle oluşturulan bir daire grafiği için aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Daire grafiği tamamlandığında toplam açı ölçüsü 360 derece olacaktır.
B) Futbolu sevenlerin oranı en yüksek olan gruptur.
C) Basketbolu sevenlerin sayısı voleybolu sevenlerin sayısından fazladır.
D) Daire grafiği oluşturulurken, voleybolu sevenlerin verisi kullanılmamıştır.
Bir pizza restoranında, son bir ay içinde en çok satılan pizza türleri aşağıdaki gibidir: Margarita (%40), Pepperoni (%30), Hawai (%20), Diğer (%10). Bu verilerle oluşturulan bir daire grafiği için aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Margarita pizzanın satış oranı en düşük olandır.
B) Diğer pizzaların satış oranı Hawai pizzalarından fazladır.
C) Daire grafiğinin ölçüsü, toplam satışların yüzdesiyle doğru orantılıdır.
D) Pepperoni pizzaların satış oranı, diğer iki pizzanın satış oranlarının toplamına eşittir.
Bir sınıfta 18 öğrenci olduğu biliniyor ve öğrencilerin boy uzunlukları şu şekildedir: 150, 155, 160, 162, 165, 165, 167, 170, 170, 172, 175, 178, 178, 180, 182, 185, 187, 188. Bu veri grubunun ortanca değeri kaçtır?
A) 170 B) 172 C) 175 D) 178
Bir öğrenci 5 sınavdan 85, 90, 92, 88 ve 80 almıştır. Bu öğrencinin notlarına göre tepe değeri kaçtır?
A) 85 B) 88 C) 90 D) 92
Bir restoranda bir hafta boyunca satılan yemeklerin fiyatları şöyledir: 15 TL, 20 TL, 25 TL, 30 TL, 35 TL. Bu veri grubunun ortancası kaçtır?
A) 20 TL B) 25 TL C) 30 TL D) 35 TL
Bir öğretmenin öğrencilerinin sınav sonuçları şöyledir: 70, 80, 85, 90, 95, 95, 95, 100. Bu veri grubunun tepe değeri kaçtır?
A) 85 B) 90 C) 95 D) 100
Bir sınıfta öğrencilerin matematik notları aşağıdaki gibidir: 80, 60, 70, 90, 65. Bu notların ortalaması, ortancası ve tepe değeri sırasıyla hangisidir?
A) Ortalama: 73, Ortanca: 70, Tepe Değer: 80
B) Ortalama: 73, Ortanca: 65, Tepe Değer: 80
C) Ortalama: 73, Ortanca: 65, Tepe Değer: 90
D) Ortalama: 73, Ortanca: 70, Tepe Değer: 90
Bir dersin sınav notları aşağıdaki gibidir: 55, 60, 80, 75, 70, 65, 80. Bu notların ortalaması, ortancası ve tepe değeri sırasıyla hangisidir?
A) Ortalama: 70, Ortanca: 70, Tepe Değer: 80
B) Ortalama: 70, Ortanca: 75, Tepe Değer: 80
C) Ortalama: 70, Ortanca: 70, Tepe Değer: 75
D) Ortalama: 70, Ortanca: 75, Tepe Değer: 75
Daire dilimi çemberin çeyreğini kapladığına göre, bir çemberin çevresinin 28π birim olduğu biliniyor. Bu çember diliminin çevresi kaç birimdir?
A) 7π B) 14π C) 21π D) 28π
Bir dairenin çevresi 20π birimdir. Dairenin alanı kaç birim²'dir?
A) 50 B) 100 C) 150 D) 200
Çemberin çevresi 44π birimdir. Çemberin yarıçapı kaç birimdir?
A) 7 birim B) 14 birim C) 22 birim D) 28 birim
Bir çemberin alanı 154π birim kare ise, bu çemberin yarıçapı kaç birimdir?
A) 7 birim B) 14 birim C) 22 birim D) 28 birim
Çapı 20 cm olan bir dairenin alanı kaç cm²'dir?
A) 50π B) 100π C) 200π D) 400π
Çapı 16 cm olan bir dairenin çevresi kaç cm'dir?
A) 16π B) 32π C) 64π D) 128π
Yarıçapı 8 cm olan bir dairenin çevresi kaç cm'dir?
A) 16π B) 32π C) 64π D) 128π
Bir düzgün altıgenin bir kenar uzunluğu 8 cm ise, bu altıgenin alanı kaç cm²'dir?
A) 96 cm² B) 192 cm² C) 256 cm² D) 384 cm²
Bir üçgenin kenar uzunlukları 12 cm, 16 cm ve 20 cm olsun. Bu üçgenin alanı kaç cm²'dir?
A) 70 cm² B) 96 cm²
C) 120 cm² D) 144 cm²
Tabanlarından birinin çevresi 20 cm, diğerinin çevresi 30 cm olan bir yamukta yükseklik 6 cm'dir. Bu yamuğun alanı kaç cm²'dir?
A) 90 B) 120 C) 150 D) 180
Hangi grafik türü, bir veri setindeki en yüksek ve en düşük değerleri en iyi gösterir?
A) Pasta grafiği B) Çizgi grafiği
C) Sütun grafiği D) Kutu grafiği
Cevap anahtarı: D) Kutu grafiği. Kutu grafiği, bir veri setindeki en yüksek ve en düşük değerleri, medyanı ve çeyrekler arası aralığı (IQR) gösterir. Bu nedenle, bir veri setindeki dağılımı hızlı ve etkili bir şekilde göstermek ve en yüksek ve en düşük değerleri hızlıca tespit etmek için kutu grafiği kullanılabilir. Kutu grafiği, verilerin dağılımı, yoğunluk, simetri ve aykırı değerler gibi özellikleri de gösterir.
Bir veri setinde, verilerin yüzdesini göstermek için hangi grafik türü en uygun seçimdir?
A) Pasta grafiği B) Çizgi grafiği
C) Sütun grafiği D) Dağılım grafiği
Bu sorunun cevabı A) Pasta grafiğidir çünkü bu grafik türü, bir bütün içindeki parçaların oranlarını göstermek için en uygun seçenektir. Pasta grafiği, verilerin yüzdesini net ve kolay bir şekilde gösterir ve genellikle bir bütünün içindeki farklı kategorilerin oranlarını karşılaştırmak için kullanılır.
Hangi grafik türü, iki veri seti arasındaki ilişkiyi göstermek için kullanılır?
A) Pasta grafiği B) Sütun grafiği
C) Nokta grafiği D) Çizgi grafiği
Cevap anahtarı: D) Çizgi grafiği. İki veri seti arasındaki ilişkiyi göstermek için en uygun grafik türü çizgi grafiğidir. Çizgi grafiği, verilerin zaman veya başka bir değişken boyunca nasıl değiştiğini gösterir. Bu nedenle, bir veri setindeki iki değişkenin birbirine bağlı olduğu durumlarda, çizgi grafiği iyi bir seçim olabilir. Örneğin, hava sıcaklığı ve nem arasındaki ilişkiyi göstermek için çizgi grafiği kullanılabilir.
Bir veri setinde, her bir kategorinin yüzde kaçını oluşturduğunu göstermek için hangi grafik türü kullanılır?
A) Pasta grafiği B) Sütun grafiği
C) Nokta grafiği D) Çizgi grafiği
Bu sorunun cevap anahtarı A) Pasta grafiğidir. Pasta grafikleri, verilerin toplamı %100'e eşit olduğunda veri setindeki her bir kategorinin yüzdesini görselleştirmek için kullanılır. Bu grafikler, veri setindeki farklı kategorilerin göreceli büyüklüklerini kolayca anlamamızı sağlar. Pasta grafikleri, sütun ve çizgi grafiklerinin aksine, veri setindeki her kategorinin göreceli büyüklüğüne ilişkin bir görsel sunarlar.
Bir anket çalışmasına göre, 250 kişiden 100'ü futbolu, 75'i basketbolu ve 25'i voleybolu seviyor. Bu verilerle oluşturulan bir daire grafiği için aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Daire grafiği tamamlandığında toplam açı ölçüsü 360 derece olacaktır.
B) Futbolu sevenlerin oranı en yüksek olan gruptur.
C) Basketbolu sevenlerin sayısı voleybolu sevenlerin sayısından fazladır.
D) Daire grafiği oluşturulurken, voleybolu sevenlerin verisi kullanılmamıştır.
Cevap anahtarı D şıkkıdır. Çünkü soruda verilen bilgilere göre voleybolu sevenlerin sayısı 25 olarak verilmiştir ve daire grafiği oluşturulurken bu veri de kullanılarak grafiğe dahil edilir. Dolayısıyla D şıkkı yanlıştır. Daire grafiği, bir veri kümesindeki oranları görselleştirmek için kullanılır ve açıların toplamı 360 derecedir. Futbolu sevenlerin oranı %40, basketbolu sevenlerin oranı %30 ve voleybolu sevenlerin oranı %10 olduğundan, futbolu sevenlerin oranı en yüksek olan gruptur ve basketbolu sevenlerin sayısı voleybolu sevenlerin sayısından fazladır.
Bir pizza restoranında, son bir ay içinde en çok satılan pizza türleri aşağıdaki gibidir: Margarita (%40), Pepperoni (%30), Hawai (%20), Diğer (%10). Bu verilerle oluşturulan bir daire grafiği için aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Margarita pizzanın satış oranı en düşük olandır.
B) Diğer pizzaların satış oranı Hawai pizzalarından fazladır.
C) Daire grafiğinin ölçüsü, toplam satışların yüzdesiyle doğru orantılıdır.
D) Pepperoni pizzaların satış oranı, diğer iki pizzanın satış oranlarının toplamına eşittir.
Bu sorunun cevap anahtarı C'dir. Çünkü, daire grafiğinde her bir dilim, o pizza türünün satış oranını temsil eder ve toplam daire grafiği ölçüsü, tüm pizzaların satış oranlarının yüzdesine eşittir. Ayrıca, Margarita pizzaların satış oranı en yüksek olan pizza türüdür ve diğer pizzaların satış oranı Hawai pizzalarından fazladır. Pepperoni pizzaların satış oranı, diğer iki pizza türünün satış oranlarının toplamına eşit değildir.
Bir sınıfta 18 öğrenci olduğu biliniyor ve öğrencilerin boy uzunlukları şu şekildedir: 150, 155, 160, 162, 165, 165, 167, 170, 170, 172, 175, 178, 178, 180, 182, 185, 187, 188. Bu veri grubunun ortanca değeri kaçtır?
A) 170 B) 172 C) 175 D) 178
Bu sorunun cevap anahtarı, veri grubunun sıralanması sonrası ortadaki sayı olan 172'dir. Çözüm olarak, öğrenci sayısı çift olmadığı için ortanca, sıralanmış veri grubundaki ortadaki sayıdır ve bu da 172'dir.
Bir öğrenci 5 sınavdan 85, 90, 92, 88 ve 80 almıştır. Bu öğrencinin notlarına göre tepe değeri kaçtır?
A) 85 B) 88 C) 90 D) 92
Bu sorunun cevabı D) 92'dir. Tepe değeri, bir veri kümesindeki en yüksek değeri ifade eder. Verilen öğrenci notlarına göre, 92 en yüksek nottur ve bu nedenle tepe değeridir. Bu sorunun çözümü, veri kümesindeki en yüksek notun belirlenmesini içerir.
Bir restoranda bir hafta boyunca satılan yemeklerin fiyatları şöyledir: 15 TL, 20 TL, 25 TL, 30 TL, 35 TL. Bu veri grubunun ortancası kaçtır?
A) 20 TL B) 25 TL C) 30 TL D) 35 TL
Cevap anahtarı: B) 25 TL. Veri grubunu küçükten büyüğe doğru sıralayarak, ortadaki sayıyı buluruz. Bu veri grubunda 5 tane sayı olduğu için ortanca, 3. sıradaki sayıdır. Dolayısıyla ortanca, 25 TL'dir.
Bir öğretmenin öğrencilerinin sınav sonuçları şöyledir: 70, 80, 85, 90, 95, 95, 95, 100. Bu veri grubunun tepe değeri kaçtır?
A) 85 B) 90 C) 95 D) 100
Bu sorunun cevabı C) 95'dir. Veri grubunun en sık tekrarlanan değeri tepe değeri olarak adlandırılır ve burada 95, üç kez tekrarlandığı için tepe değerdir. Veri grubunun diğer değerleri bu tepe değerinin üzerinde olduğu için, ortanca değer de 95 olacaktır.
Bir sınıfta öğrencilerin matematik notları aşağıdaki gibidir: 80, 60, 70, 90, 65. Bu notların ortalaması, ortancası ve tepe değeri sırasıyla hangisidir?
A) Ortalama: 73, Ortanca: 70, Tepe Değer: 80
B) Ortalama: 73, Ortanca: 65, Tepe Değer: 80
C) Ortalama: 73, Ortanca: 65, Tepe Değer: 90
D) Ortalama: 73, Ortanca: 70, Tepe Değer: 90
Bu sorunun cevap anahtarı A'dır. Bu notların ortalaması, (80+60+70+90+65)/5 = 73'tür. Ortanca değer, notların sıralanmasıyla ortadaki değerdir, burada 65'tir. Tepe değeri ise en yüksek nottur, burada 80'dir.
Bir dersin sınav notları aşağıdaki gibidir: 55, 60, 80, 75, 70, 65, 80. Bu notların ortalaması, ortancası ve tepe değeri sırasıyla hangisidir?
A) Ortalama: 70, Ortanca: 70, Tepe Değer: 80
B) Ortalama: 70, Ortanca: 75, Tepe Değer: 80
C) Ortalama: 70, Ortanca: 70, Tepe Değer: 75
D) Ortalama: 70, Ortanca: 75, Tepe Değer: 75
Bu sorunun cevap anahtarı B seçeneğidir. Soruda verilen notların ortalamasını, ortancasını ve tepe değerini hesaplamak için öncelikle notların sıralanması gerekmektedir: 55, 60, 65, 70, 75, 80, 80. Ortalama hesaplanırken, tüm notların toplamı alınarak not sayısına bölünür: (55+60+65+70+75+80+80)/7 = 70. Ortanca hesaplanırken, notların sıralı hâli dikkate alınarak ortadaki değer bulunur: 70. Tepe değer ise veriler arasında en çok tekrar eden değerdir: 80.
Daire dilimi çemberin çeyreğini kapladığına göre, bir çemberin çevresinin 28π birim olduğu biliniyor. Bu çember diliminin çevresi kaç birimdir?
A) 7π B) 14π C) 21π D) 28π
Bu sorunun cevabı B) 14π'dir. Çemberin çevresinin 28π birim olduğu verildiği için çemberin yarıçapı r = 14 birimdir. Daire dilimi çemberin çeyreğini kapladığı için dilimin merkez açısının ölçüsü 90 derecedir. Bu nedenle, dilimin çevresi, çemberin çevresinin 1/4'üne eşit olacaktır. Dolayısıyla, dilimin çevresi 1/4 * 28π = 7π birim olacaktır.
Bir dairenin çevresi 20π birimdir. Dairenin alanı kaç birim²'dir?
A) 50 B) 100 C) 150 D) 200
Dairenin çevresi 20π birim olduğu için, çapı 20 birimdir. Çapın uzunluğunu kullanarak dairenin alanını bulabiliriz: A = πr² = π(10)² = 100π birim². Cevap B'dir (100).
Çemberin çevresi 44π birimdir. Çemberin yarıçapı kaç birimdir?
A) 7 birim B) 14 birim C) 22 birim D) 28 birim
Çemberin çevresi, çemberin merkezinde bir tur attığında kat ettiği mesafeyi ifade eder ve 2πr formülü ile hesaplanır, burada r çemberin yarıçapıdır. Bize verilen çemberin çevresi 44π birimdir, bu nedenle 2πr = 44π olarak yazabiliriz. Bu denklemi çözdüğümüzde, r = 22 birim olarak bulunur. Bu nedenle, cevap anahtarı C seçeneğidir ve çemberin yarıçapı 22 birimdir. Soruda verilen bilgi, çemberin çevresidir. Çemberin çevresi, çemberin yarıçapı kullanılarak hesaplanabilir. Çemberin çevresi ve 2πr formülü kullanılarak, çemberin yarıçapının değeri bulunabilir. Bu işlemler sonucunda, doğru cevap seçeneği belirlenebilir.
Bir çemberin alanı 154π birim kare ise, bu çemberin yarıçapı kaç birimdir?
A) 7 birim B) 14 birim C) 22 birim D) 28 birim
Bu soruda, bir çemberin alanı verildiği için, çemberin yarıçapını bulmak için alan formülü kullanılabilir. Çemberin alanı, πr² formülü ile hesaplanır. Verilen alan, 154π birim kare olduğu için, bu formülü kullanarak 154π = πr² şeklinde yazılabilir ve çözülerek r = 14 birim bulunur.
Çapı 20 cm olan bir dairenin alanı kaç cm²'dir?
A) 50π B) 100π C) 200π D) 400π
Soru, çapı 20 cm olan bir dairenin alanını bulmamızı istemektedir. Dairenin alanı, π (pi sayısı) ile çapının karesinin çarpımına eşittir. Bu nedenle, dairenin çapı 20 cm olduğu için yarıçapı 10 cm'dir ve alanı 100π cm²'dir.
Çapı 16 cm olan bir dairenin çevresi kaç cm'dir?
A) 16π B) 32π C) 64π D) 128π
Cevap anahtarı B seçeneği olan 32π'dir. Çünkü bir dairenin çevresi π (pi) sayısının çapının 2 katına çarpılması ile elde edilir. Dolayısıyla, verilen çapın 2 katı (16 x 2 = 32) π ile çarpılarak çevre hesaplanır ve sonuç 32π olur.
Yarıçapı 8 cm olan bir dairenin çevresi kaç cm'dir?
A) 16π B) 32π C) 64π D) 128π
Bu sorunun cevabı A) 16π'dir. Çünkü dairenin çevresi, 2πr formülü ile hesaplanır. Yarıçapı 8 cm olduğu için çevre, 2π x 8 = 16π cm olarak hesaplanır.
Bir düzgün altıgenin bir kenar uzunluğu 8 cm ise, bu altıgenin alanı kaç cm²'dir?
A) 96 cm² B) 192 cm² C) 256 cm² D) 384 cm²
Cevap: B) 192 cm². Bir düzgün altıgenin alanı, kenar uzunluğunun karesinin √3/4 ile çarpımına eşittir. Dolayısıyla, bir kenar uzunluğu 8 cm olan altıgenin alanı (8² x √3/4) x 6 = 192√3 cm²'dir.
Bir üçgenin kenar uzunlukları 12 cm, 16 cm ve 20 cm olsun. Bu üçgenin alanı kaç cm²'dir?
A) 70 cm² B) 96 cm²
C) 120 cm² D) 144 cm²
Bu soruda verilen kenar uzunlukları ile bir üçgen oluşturulabilir mi kontrol edilir. Çünkü bu değerler, üçgen eşitsizliğini sağlamalıdır. Üçgen eşitsizliği, herhangi iki kenar uzunluğunun toplamının diğer kenar uzunluğundan büyük olması gerektiğini belirtir. Verilen değerleri kontrol ettiğimizde, 12 + 16 > 20, 12 + 20 > 16 ve 16 + 20 > 12 olduğunu görürüz, yani üçgen oluşturulabilir. Daha sonra, Heron formülü kullanılarak üçgenin alanı hesaplanır. Heron formülü, bir üçgenin yarı çevresi (s) ve kenar uzunlukları (a, b, c) kullanılarak alanı hesaplamak için kullanılır. Bu soruda, yarı çevre (s) = (12+16+20)/2 = 24'dür. Dolayısıyla, alan = √(24(24-12)(24-16)(24-20)) = 96 cm²'dir.
Tabanlarından birinin çevresi 20 cm, diğerinin çevresi 30 cm olan bir yamukta yükseklik 6 cm'dir. Bu yamuğun alanı kaç cm²'dir?
A) 90 B) 120 C) 150 D) 180
Bu soruda, yan yüzeyleri 12 cm olan bir yamukta tabanlarından birinin çevresi 24 cm ve diğerinin çevresi 18 cm olduğu veriliyor. Bu bilgiler kullanılarak öncelikle yamuk yüksekliği bulunmalıdır. Daha sonra yamuk alanı formülü kullanılarak alan hesaplanabilir. Yamuk alanı formülü: [(alt taban + üst taban) x yükseklik] / 2. Yan yüzeylerin uzunluğunun verilmesi, yüksekliğin hesaplanmasına yardımcı olur. Çözüm sonucunda elde edilen alan, soruda istenilen cevaptır.
Veri görselleştirme yöntemlerinden biri olan kutu grafiğinin, bir veri setindeki en yüksek ve en düşük değerleri en iyi gösteren grafik türü olduğunu anlamak.
Veri görselleştirme tekniklerinin anlaşılması ve farklı grafik türlerinin uygun kullanımıyla ilgili kazanımları ölçmek için tasarlanmıştır.
İki veri seti arasındaki ilişkiyi anlamak için en uygun grafik türü çizgi grafiğidir.
Verileri analiz etmek ve görselleştirmek için farklı grafik türlerini seçebilme becerisini öğretir.
Daire grafiği kullanarak veri görselleştirme.
Verileri yorumlama ve daire grafiği kullanarak oranları anlama becerilerini ölçmektedir.
Ortanca kavramını anlama ve sıralı veri setlerinde ortanca değeri bulma becerisini test etmektedir.
Veri analizi ve istatistikte kullanılan temel kavramları anlamayı gerektirir.
Veri analizi becerisi - Veri grubunun farklı özelliklerini hesaplama ve yorumlama becerisi.
İstatistiksel hesaplamalar, veri analizi ve yorumlamayı öğrenmek için önemlidir.
Verilen veri setindeki temel merkezi eğilim ölçüleri olan ortalama, ortanca ve tepe değeri kavramlarını anlamayı ve uygulamayı test etmektedir.
Verilen verilerin farklı merkezi ölçümlerinin (ortalama, ortanca ve tepe değer) hesaplanabilmesi kazanımını ölçmektedir.
Geometrik şekillerin özelliklerini anlamak ve geometrik kavramları kullanarak problem çözebilmektir.
Dairenin çevresi ve alanı arasındaki ilişkiyi anlama ve çapı kullanarak dairenin alanını hesaplama becerilerini ölçmektedir.
Geometrik şekillerin özelliklerini ve formüllerini anlayabilme ve bu formüller yardımıyla soruları çözebilme becerisi.
Geometrik şekillerin alan ve çevre hesaplama becerisini ölçmektedir.
Daire formülünü kullanarak çember ve daire problemlerini çözebilmeleri hedeflenir.
Matematik konularından biri olan daire çevresi formülünü uygulama becerisini ölçmektedir.
Geometrik şekillerin özelliklerini anlama ve formülleri kullanarak problemleri çözme kazanımını test etmek için tasarlanmıştır.
Geometrik şekillerin alanlarını hesaplama becerisi.
Verilen kenar uzunluklarına dayanarak bir üçgenin oluşturulup oluşturulamayacağı ve Heron formülünün nasıl kullanılabileceği gibi geometrik hesaplama becerilerini geliştirmektir.
Geometrik şekillerin özelliklerini anlama ve geometrik formüller kullanarak problemler çözme becerisini ölçer.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 7.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.