Lise 10.Sınıf Biyoloji Yazılı Soruları - 1.Ünite sınavı 10.Sınıf kategorisinin Biyoloji alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 24 sorudan oluşmaktadır.
Homolog kromozomlar neyi temsil eder?
A) Anneden gelen kromozomları
B) Baba tarafından gelen kromozomları
C) Benzer yapı ve genlere sahip çift kromozomları
D) İki farklı türden kromozomları
E) Sentrozomları temsil eder
Haploit hücrelerde kromozom sayısı kaçtır?
A) 23 B) 46 C) 38 D) 500 E) 78
Mitotik bölünme sırasında plak oluşumu hangi evrede gerçekleşir?
A) İnterfaz B) Profaz
C) Anafaz D) Metafaz
E) Telofaz ve Sitokinez
Mitozun hangi evresinde kromozomlar mikroskopta en belirgin görülür?
A) İnterfaz B) Profaz
C) Anafaz D) Metafaz
E) Telofaz ve Sitokinez
Kötü huylu tümörler nedir?
A) Hücre döngüsü normal işler
B) İyi huylu tümörlerin yayılması sonucu oluşur
C) Hücreler kontrolsüz olarak bölünüp çoğalır
D) Vücudun diğer bölgelerine yayılırlar
E) Cerrahi müdahale gerektirmezler
Kanser tedavisinde kullanılan yöntemlerden biri olan kemoterapi, nasıl etki eder?
A) Tümörleri ameliyatla çıkarır
B) Yüksek enerjili ışınlarla tümörleri yok eder
C) Hücre döngüsünü düzenler
D) Kanser hücrelerini öldürür
E) Tümörleri küçültür
Tomurcuklanma ile ilgili avantajlardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yavrular, ana canlıdan farklı genetik özelliklere sahiptir.
B) Tomurcuklanma, yeni canlıların hızlı bir şekilde bağımsız yaşamasına olanak tanır.
C) Tomurcuklanma, genetik çeşitliliği artırır ve adaptasyonu zorlaştırır.
D) Tomurcuklanma sırasında döllenme olur ve genetik olarak çeşitlilik sağlanır.
E) Tomurcuklanma, sadece bitkilerde görülen bir üreme yöntemidir.
Rejenerasyon ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Rejenerasyon, genetik çeşitliliği artırır.
B) Rejenerasyon sadece tek hücreli canlılarda gözlemlenir.
C) Rejenerasyon sırasında mitoz, büyüme ve farklılaşma olayları görülmez.
D) Canlıların gelişmişlik düzeyi arttıkça rejenerasyon yeteneği artar.
E) Rejenerasyon ile tüm vücut yenilenebilir.
Vejetatif üreme ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Vejetatif üreme sadece bitkilerde görülür.
B) Vejetatif üreme, genellikle iki farklı ebeveynin katılımıyla gerçekleşir.
C) Sürünücü gövde ile üreme, bitkilerde sıkça gözlemlenen bir vejetatif üreme yöntemidir.
D) Rizom gövde ile üreme, omurgasız hayvanlarda görülen bir vejetatif üreme yöntemidir.
E) Vejetatif üreme, doku kültürü tekniği ile gerçekleştirilen bir üreme yöntemidir.
Hangi bitki organına "yumru" denir ve yumru gövde ile üreme nasıl gerçekleşir?
A) Kök B) Yaprak C) Gövde D) Çiçek E) Tohum
Doku kültürü ile elde edilen kallus hücreleri, hangi ortamda bitki büyümesini ve farklılaşmasını destekleyecek hormonları içeren ortama konur?
A) Sterilize edilmiş toprak B) Yüksek nemli ortam
C) Hava akımına maruz ortam D) Aydınlık ve serin ortam
E) Yapay besi ortamı
Doku kültürü ile üretimde hangi terim, düzensiz hücre topluluğunu ifade etmek için kullanılır?
A) Kallus B) Meristem C) Klon D) Kök E) Gövde
Mayozun hangi aşamasında homolog kromozomlar rastgele karşılıklı konumlanır ve bu konumlanma kalıtsal çeşitliliğe neden olur?
A) Profaz I B) Metafaz I C) Anafaz I D) Telofaz I E) Sitokinez I
Mayozun hangi evresinde homolog kromozomlar birbirinden ayrılarak hücrenin zıt kutuplarına doğru çekilir?
A) Profaz I B) Metafaz I C) Anafaz I D) Telofaz I E) Sitokinez I
Kendini dölleme nedir?
A) Dişi ve erkek bireyin gametlerinin birleşmesi
B) Kendi kendine döllenme
C) Mayoz bölünme
D) Döllenme sonucu zigot oluşumu
E) Hermafrodit canlıların üreme şekli
Eşeyli üreme hangi iki temel sürecin birleşmesiyle gerçekleşir ve neden kalıtsal çeşitlilik sağlar?
A) Mitoz ve interfaz, farklı kromozomlar
B) Döllenme ve mayoz, yeni gen kombinasyonları
C) Sentrozom ve telofaz, döllenme sonucu
D) Tetrat ve krossing over, döllenme olmaksızın
E) Haploit ve diploit, aynı gen kombinasyonları
Kontrol noktaları hücre bölünmesinin hangi aşamalarında bulunur ve ne işlevi vardır?
Kanserli hücrelerin normal hücrelerden farkı nedir ve neden kontrolsüz bir şekilde bölünürler?
Eşeysiz üreme ile meydana gelen canlılarda neden tür içi kalıtsal çeşitlilik oluşabilir?
Tomurcuklanma ile üreyen canlılarda nasıl yeni bireyler meydana gelir ve bu bireyler ana canlıdan nasıl farklılaşırlar?
Sürünücü gövde ile üreme nasıl gerçekleşir ve örnek bitkiler nelerdir?
Yumru gövde ile üreme nasıl gerçekleşir ve hangi bitkilerde gözlemlenir?
Mayoz I ve Mayoz II arasındaki temel farklar nelerdir?
Mayoz I'de krossing over olayı ne anlama gelir ve neden genetik çeşitlilik açısından önemlidir?
Bu soru ile öğrencilerin homolog kromozom kavramını anlamaları ve kromozom çiftlerinin özelliklerini ayırt etmeleri amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilerin diploit ve haploit hücreler arasındaki kromozom sayısı farkını anlamaları amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilerin mitotik bölünme sırasında plak oluşumunun hangi evrede gerçekleştiğini anlamaları amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilerin mitozun metafaz evresinin özelliklerini ve kromozomların konumunu anlamaları amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilerin kötü huylu tümörlerin özelliklerini ve yayılma yeteneklerini anlamaları amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilerin kemoterapinin kanser tedavisindeki temel etkilerini anlamaları amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilere tomurcuklanmanın avantajlarından birini anlatmak amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilere rejenerasyonun özelliklerini ve ne tür canlılarda görülebileceğini anlatmak amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilere vejetatif üreme yöntemlerinden birini ve bu yöntemin hangi canlılarda sıkça görüldüğünü anlatmak amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilere bitki organlarını tanımak ve yumru gövde ile üreme kavramını anlatmak amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilere doku kültürü sırasında nasıl bir ortamın kullanıldığını ve bu ortamın amacını anlatmak amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilere doku kültürü sırasında oluşan kallusun ne olduğunu ve nasıl oluştuğunu anlatmak amaçlanmaktadır.
Bu soru ile öğrencilere mayozun hangi aşamasında kalıtsal çeşitliliğin temel nedenlerinden birinin gerçekleştiği ve hangi evrede bu olayın meydana geldiği anlatılmaktadır.
Bu soru ile öğrencilere homolog kromozomların ayrılma aşamasının hangi evrede gerçekleştiği ve bu olayın sonucunda neyin meydana geldiği anlatılmaktadır.
Bu soru ile öğrencilere kendini döllemenin ne olduğu ve hangi canlılarda görüldüğü hakkında bilgi verilmektedir.
Bu soru ile öğrencilere eşeyli üremenin neden kalıtsal çeşitlilik sağladığı ve hangi süreçlerin bu çeşitliliği oluşturduğu anlatılmaktadır.
Kontrol noktalarının hücre bölünmesi sürecindeki önemini kavrar.
Kanserli hücrelerin oluşum mekanizmasını anlar ve normal hücrelerden nasıl farklılaştığını kavrar.
Eşeysiz üreme ile oluşan canlılarda neden tür içi kalıtsal çeşitlilik olabileceğini açıklar.
Tomurcuklanma ile üreyen canlılarda yeni bireylerin nasıl meydana geldiğini ve bu bireylerin ana canlıdan nasıl farklılaşabileceğini açıklar.
Sürünücü gövde ile üreme yöntemini açıklar ve örnek bitkileri verir.
Yumru gövde ile üreme yöntemini açıklar ve hangi bitkilerde bu yöntemin kullanıldığını belirtir.
Mayoz I ve Mayoz II'nin temel farklarını tanımlar ve bu süreçlerin nasıl çalıştığını açıklar.
Krossing over olayını tanımlar, genetik çeşitlilik açısından neden önemli olduğunu açıklar.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Biyoloji dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.