9.Sınıf Peygamberimizin Hayatı II. Ünite Test 2 sınavı 9.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) soyu, hangi peygamberin neslinden gelmektedir?
A) Hz. İsa (a.s.) B) Hz. Adem (a.s.)
C) Hz. İsmail (a.s.) D) Hz. Nuh (a.s.)
E) Hz. İshak (a.s.)
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) atalarından Hâşim b. Abdimenaf'ın topluma nasıl yardım ettiği ile ilgili ne bilinmektedir?
A) Mekke'de ticaret yapmıştır.
B) Hâşim, savaş lideri olarak görev yapmıştır.
C) Kâbe'nin inşasına katkıda bulunmuştur.
D) Kâbe'nin koruyucusu olarak görev yapmıştır.
E) Hâşim, büyük bir kıtlık döneminde yardım etmiştir.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) ailesinden olan Ebu Talib, Mekke'de hangi görevi üstlenmiştir?
A) Kâbe'nin koruyucusu B) Kureyş kabilesinin lideri
C) Mekke'nin valisi D) Mekke'nin tüccarı
E) İslam'ı yayma görevlisi
Yeni doğan çocukların sütannelere verilmesi hangi geleneksel Arap âdetine dayanmaktadır?
A) Nikahtan sonra düğün yapma adeti
B) Kutsal metinleri ezbere okuma geleneği
C) Cenaze törenleri düzenleme usulü
D) Sütannelik adeti
E) Ramazan ayında oruç tutma alışkanlığı
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) çocukluğu sırasında en çok vaktini geçirdiği kişi kimdir?
A) Anneannesini B) Halası Ümmü Eymen'i
C) Sütannesini Halime'yi D) Dedesini Abdülmuttalib'i
E) Ebesini Âmine'yi
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) annesi Âmine'nin onu tekrar sütannesine vermesinin nedeni nedir?
A) Mekke'de yaşanan veba salgını
B) Çocuğun sağlığına iyi bakılması gerekliliği
C) Anne ve baba arasındaki anlaşmazlık
D) Sütannesinin özel ilgisi
E) İkinci çocuğun doğumu
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) babasının adı nedir?
A) Abdülmuttalib B) Abdullah
C) Ebu Talib D) Halid
E) Amr
Mekke'de Hilfü'l-Fudûl adı verilen birliği kuran olayın temel nedeni nedir?
A) Mekke'nin ticaret hacminin artması
B) Haksızlığa uğrayan tüccarın şikayeti
C) Kâbe'nin bakımı için gereken kaynakları toplama
D) Mekkelilerin Mekke dışındaki ticaret yollarını kontrol etme
E) Mekke'de yaşayan insanların daha fazla bir araya gelmesi
Hilfü'l-Fudûl antlaşması nasıl birliği temsil ediyordu?
A) Ticaretçiler Birliği B) Dinî Cemaat
C) Eğitim Kurumu D) Erdemliler Birliği
E) Savaşçılar Birliği
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) ilk eşi olan Hz. Hatice, hangi özelliği nedeniyle "Tâhire" olarak anılıyordu?
A) Zenginliği B) Soyluluğu
C) İffeti D) Güzel görünümü
E) Eğitimi
Hz. Hatice ile Hz. Muhammed'in (s.a.v.) ilk çocukları kimdi?
A) Kâsım B) Zeyneb C) Rukıyye D) Ümmü Gülsüm E) Abdullah
Hz. Hatice'nin vefatı nedeniyle Mekke'de nerede defnedildi?
A) Cennet Bahçeleri Mezarlığı
B) Jannat al-Mu'alla Mezarlığı
C) Hacûn Kabristanı
D) Uhud Şehitleri Mezarlığı
E) Babu's-Saghir Mezarlığı
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) nübüvvet öncesi döneminde kendisine "el-Amin" (güvenilir kişi) sıfatı verilmesinin sebebi nedir?
A) Zenginliği
B) Üstün fiziksel gücü
C) Dürüstlüğü ve güvenilirliği
D) Ailesinin kökeni
E) Kabilenin liderliği
Nübüvvet öncesi döneminde Hz. Muhammed'in (s.a.v.) "el-Amin" olarak tanınmasının toplumda ne tür olumlu etkileri olmuştur?
A) Kureyş kabilesinin lideri olmasını sağladı.
B) Ticaret işlerinde başarılı olmasına yardımcı oldu.
C) Kabilenin diğer üyelerinin ona olan güvenini artırdı.
D) Diğer kabilerle sürekli çatışmalar yaşanmasını engelledi.
E) Onun ailesinin daha zengin olmasını sağladı.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hira Dağı'nda geçirdiği zamanlarda yiyecekleri bitince ne yapıyordu?
A) Mekke'ye iniyor, Kâbe'yi tavaf ediyor ve fakirlere yardımda bulunuyordu.
B) Orada aç kalmayı tercih ediyordu.
C) Mağarada sakladığı yiyecekleri tüketiyordu.
D) Hz. Hatice'den yiyecek getirtiyordu.
E) Yiyecek temini için Mekke'ye gidiyordu.
Hz. Hatice, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hira Dağı'nda bulunduğu zamanlarda nasıl bir rol üstleniyordu?
A) Ona yiyecek götürerek destek oluyordu.
B) Hira Dağı'na onunla birlikte gidiyordu.
C) Ona manevi rehberlik yapıyordu.
D) Onunla beraber dua ediyorlardı.
E) Ona dua etmek için Mekke'ye gidiyordu.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) soyu, hangi peygamberin neslinden gelmektedir?
A) Hz. İsa (a.s.) B) Hz. Adem (a.s.)
C) Hz. İsmail (a.s.) D) Hz. Nuh (a.s.)
E) Hz. İshak (a.s.)
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) soyu, Hz. İsmail'in (a.s.) soyundan gelmektedir.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) atalarından Hâşim b. Abdimenaf'ın topluma nasıl yardım ettiği ile ilgili ne bilinmektedir?
A) Mekke'de ticaret yapmıştır.
B) Hâşim, savaş lideri olarak görev yapmıştır.
C) Kâbe'nin inşasına katkıda bulunmuştur.
D) Kâbe'nin koruyucusu olarak görev yapmıştır.
E) Hâşim, büyük bir kıtlık döneminde yardım etmiştir.
Hâşim b. Abdimenaf, Mekke'de büyük bir kıtlık döneminde halka yardım etmiş ve ticaret yoluyla şehri rahatlatmıştır.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) ailesinden olan Ebu Talib, Mekke'de hangi görevi üstlenmiştir?
A) Kâbe'nin koruyucusu B) Kureyş kabilesinin lideri
C) Mekke'nin valisi D) Mekke'nin tüccarı
E) İslam'ı yayma görevlisi
Ebu Talib, Kureyş kabilesinin lideri olarak bilinir.
Yeni doğan çocukların sütannelere verilmesi hangi geleneksel Arap âdetine dayanmaktadır?
A) Nikahtan sonra düğün yapma adeti
B) Kutsal metinleri ezbere okuma geleneği
C) Cenaze törenleri düzenleme usulü
D) Sütannelik adeti
E) Ramazan ayında oruç tutma alışkanlığı
Yeni doğan çocukların sütannelere verilmesi, geleneksel Arap adetlerinden biridir.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) çocukluğu sırasında en çok vaktini geçirdiği kişi kimdir?
A) Anneannesini B) Halası Ümmü Eymen'i
C) Sütannesini Halime'yi D) Dedesini Abdülmuttalib'i
E) Ebesini Âmine'yi
Hz. Muhammed, çocukluğu sırasında en çok sütannesini Halime ile geçirdi.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) annesi Âmine'nin onu tekrar sütannesine vermesinin nedeni nedir?
A) Mekke'de yaşanan veba salgını
B) Çocuğun sağlığına iyi bakılması gerekliliği
C) Anne ve baba arasındaki anlaşmazlık
D) Sütannesinin özel ilgisi
E) İkinci çocuğun doğumu
Âmine, Hz. Muhammed'i Mekke'de yaşanan bir veba salgını nedeniyle tekrar sütannesine verdi.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) babasının adı nedir?
A) Abdülmuttalib B) Abdullah
C) Ebu Talib D) Halid
E) Amr
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) babasının adı Abdullah'tır.
Mekke'de Hilfü'l-Fudûl adı verilen birliği kuran olayın temel nedeni nedir?
A) Mekke'nin ticaret hacminin artması
B) Haksızlığa uğrayan tüccarın şikayeti
C) Kâbe'nin bakımı için gereken kaynakları toplama
D) Mekkelilerin Mekke dışındaki ticaret yollarını kontrol etme
E) Mekke'de yaşayan insanların daha fazla bir araya gelmesi
Hilfü'l-Fudûl, haksızlığa uğrayan tüccarın şikayeti üzerine oluşturulan birlikti.
Hilfü'l-Fudûl antlaşması nasıl birliği temsil ediyordu?
A) Ticaretçiler Birliği B) Dinî Cemaat
C) Eğitim Kurumu D) Erdemliler Birliği
E) Savaşçılar Birliği
Hilfü'l-Fudûl antlaşması, "Erdemliler Birliği" anlamına gelir.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) ilk eşi olan Hz. Hatice, hangi özelliği nedeniyle "Tâhire" olarak anılıyordu?
A) Zenginliği B) Soyluluğu
C) İffeti D) Güzel görünümü
E) Eğitimi
Hz. Hatice, iffeti (temizlik ve iffet) nedeniyle "Tâhire" olarak anılıyordu.
Hz. Hatice ile Hz. Muhammed'in (s.a.v.) ilk çocukları kimdi?
A) Kâsım B) Zeyneb C) Rukıyye D) Ümmü Gülsüm E) Abdullah
Hz. Hatice ve Hz. Muhammed'in ilk çocuğu Kâsım'dır.
Hz. Hatice'nin vefatı nedeniyle Mekke'de nerede defnedildi?
A) Cennet Bahçeleri Mezarlığı
B) Jannat al-Mu'alla Mezarlığı
C) Hacûn Kabristanı
D) Uhud Şehitleri Mezarlığı
E) Babu's-Saghir Mezarlığı
Hz. Hatice, vefatının ardından Mekke'de Hacûn Kabristanı'na defnedilmiştir.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) nübüvvet öncesi döneminde kendisine "el-Amin" (güvenilir kişi) sıfatı verilmesinin sebebi nedir?
A) Zenginliği
B) Üstün fiziksel gücü
C) Dürüstlüğü ve güvenilirliği
D) Ailesinin kökeni
E) Kabilenin liderliği
Hz. Muhammed (s.a.v.) nübüvvet öncesi döneminde "el-Amin" olarak biliniyordu çünkü dürüstlüğü ve güvenilirliğiyle tanınıyordu.
Nübüvvet öncesi döneminde Hz. Muhammed'in (s.a.v.) "el-Amin" olarak tanınmasının toplumda ne tür olumlu etkileri olmuştur?
A) Kureyş kabilesinin lideri olmasını sağladı.
B) Ticaret işlerinde başarılı olmasına yardımcı oldu.
C) Kabilenin diğer üyelerinin ona olan güvenini artırdı.
D) Diğer kabilerle sürekli çatışmalar yaşanmasını engelledi.
E) Onun ailesinin daha zengin olmasını sağladı.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) dürüstlüğü ve güvenilirliği, kabilenin diğer üyelerinin ona olan güvenini artırdı.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hira Dağı'nda geçirdiği zamanlarda yiyecekleri bitince ne yapıyordu?
A) Mekke'ye iniyor, Kâbe'yi tavaf ediyor ve fakirlere yardımda bulunuyordu.
B) Orada aç kalmayı tercih ediyordu.
C) Mağarada sakladığı yiyecekleri tüketiyordu.
D) Hz. Hatice'den yiyecek getirtiyordu.
E) Yiyecek temini için Mekke'ye gidiyordu.
Hz. Muhammed (s.a.v.) Hira Dağı'nda bulunduğu süre zarfında yiyecekleri tükenince Mekke'ye iniyor, Kâbe'yi tavaf ediyor ve fakirlere yardımda bulunuyordu.
Hz. Hatice, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hira Dağı'nda bulunduğu zamanlarda nasıl bir rol üstleniyordu?
A) Ona yiyecek götürerek destek oluyordu.
B) Hira Dağı'na onunla birlikte gidiyordu.
C) Ona manevi rehberlik yapıyordu.
D) Onunla beraber dua ediyorlardı.
E) Ona dua etmek için Mekke'ye gidiyordu.
Hz. Hatice, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hira Dağı'nda bulunduğu zamanlarda ona yiyecek götürerek destek oluyordu.
Hz. Muhammed'in soyunun nereden geldiğini bilme.
Hâşim'in topluma yardım etme ve kıtlık dönemlerinde çözümler sunma yeteneğini anlama.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) ailesinden olan Ebu Talib'in toplum içindeki liderlik rolünü anlama.
Geleneksel Arap adetlerini anlama.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) çocukluğundaki önemli kişileri tanıma.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) çocukluğundaki zorlukları ve aile ilişkilerini anlama.
Hz. Muhammed'in aile geçmişini anlama.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) erken dönemlerinde haksızlığa karşı nasıl mücadele ettiğini anlama.
Hilfü'l-Fudûl antlaşmasının amacını ve kimliğini anlama.
İffetin İslam toplumundaki önemini anlama.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) aile hayatı hakkında bilgi edinme.
İslam peygamberinin aile hayatına ve ölüm sonrası uygulamalarına ilişkin bilgi sahibi olma.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) ahlaki özelliklerini anlama.
Toplum içinde dürüstlüğün ve güvenilirliğin önemini anlama.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) insana yardım etme ve topluma fayda sağlama anlayışını anlama.
Hz. Hatice'nin Hz. Muhammed'in (s.a.v.) manevi ve fiziki ihtiyaçlarına nasıl destek olduğunu anlama.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Peygamberimizin Hayatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.