2023-2024 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2023-06-05) sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 10 sorudan oluşmaktadır.
I. TBMM yasama, yürütme ve yargı yetkilerinin hepsini bünyesinde toplamıştır. Bu durumun nedeni olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir?
A) Yapılacak işler için hızla karar almak ve uygulamak istenmesi
B) Anayasa’nın geçici olması
C) İstanbul Hükümeti’nin etkisinden kurtulmak istenmesi
D) İtilaf devletlerinin baskısından kurtulmak istenmesi
Aşağıdaki cümlelerin doğru olanlarına (D), yanlış olanlarına (Y) harfi koyunuz.
[......] Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile Eğitim-Öğretim birleştirilmiştir.
[......] 29 Ekim 1923 tarihinde Ankara başkent oldu.
[......] TBMM’nin imzaladığı ilk antlaşma Gümrü’dür.
[......] Kurtuluş Savaşı, Mudanya Ateşkes Antlaşmasıyla sona ermiştir.
[......] I.Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti İtilaf Devletleri’nin yanında yer almıştır.
[......] Erzurum Kongresi toplanış olarak bölgesel, aldığı kararlar bakımından milli bir kongredir.
[......] Türklerin 1683 II. Viyana Kuşatması’ndan sonra başlayan geri çekilişleri Sakarya Savaşı ile sona erdi.
[......] Yeni Türk Devleti’nin ilk siyasi partisi Serbest Cumhuriyet Fırkası’dır.
[......] Tekâlif-i Milliye Emirleri ile ordunun ihtiyaçları halk tarafından karşılanmıştır.
[......] Lozan Barış Antlaşmasında Türkiye’yi Mustafa Kemal ATATÜRK başkanlığındaki heyet temsil etmiştir.
Boş bırakılan yere uygun olan sözcükleri, kavramları yazınız.
Afganistan / Gümrü / Ankara / Çerkez Ethem / Şanlı
a.TBMM’nin uluslararası alanda imzaladığı ilk antlaşma ……………………… antlaşmasıdır.
b. TBMM, Milli Mücadele'de gösterdiği başarılardan dolayı Urfa'ya, "………………" unvanını verilmiştir.
c. ………………….. düzenli ordu kurma çalışmalarına karşı çıkan Kuvay-ı Milliye liderlerinden biridir.
d. I. İnönü zaferinden sonra ………………………….. ile TBMM Hükümeti arasında dostluk antIaşması imzalanmıştır.
e. TBMM ile Fransa arasında imzalanan ……………….……. Antlaşması ile Güney Cephesi kapanmıştır.
TBMM askerden kaçmaları önlemek, Anadolu’daki isyanları bastırmak ve otoriteyi sağlamak amacıyla çalışmalar yapmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bu çalışmalardandır?
A) Uluslar arası görüşmelere katılmak
B) İstiklal mahkemelerini kurmak
C) Mandacılığı benimsemek
D) Sovyet Rusya’dan yardım almak
Devletin kurtuluşunun tek yolu, çağın fikir ve ihtiyaçlarına Uygun medeni bir millet ve devlet haline gelmektir. Tevfik Fikretin savunduğu devletin dağılmasını önlemek için ortaya çıkan fikir akımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) İslamcılık B) Batıcılık C) Osmanlıcılık D) Türkçülük
Sevr Barış Antlaşması’nın hukuki bakımdan geçersiz olmasının nedeni aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?
A) Ankara’da milli bir hareketin başlaması
B) Damat Ferit Paşa tarafından onaylanması
C) İtilaf devletleri arasında görüş ayrılıklarının başlaması
D) Osmanlı Mebusan Meclisi tarafından onaylanmaması
TBMM I. İnönü savaşında bir tarafdan Yunan kuvvetleriyle savaşırken diğer taraftan Çerkez Ethem isyanını bastırmakla uğreşıyordu.
Bu durumun aşağıdakilerden hangisini güçleştirdiği söylenebilir?
A) Kuvayi Milliye’nin kaldırılmasını
B) Yunan işgalinin durdurulmasını
C) İstanbul yönetiminin güçlenmesini
D) Azınlık haklarının korunmasını
* TBMM’nin iç isyanlara karşı:
* Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nu çıkarması
* İstiklal Mahkemelerini kurması
* İsyancıların cezalandırılması
gibi uygulamaları aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?
A) İnsan haklarına saygılı olmadığının
B) Dış yardıma ihtiyacı olduğunun
C) Otoritesini güçlendirmeye çalıştığının
D) İnkılaplara zemin hazırladığının
Mehmet Akif Ersoy İstiklal Marşı’nı yazdıktan sonra marşın yeniden yazılması için gelen teklifler üzerine “Allah bu millete bir daha İstiklal Marşı yazdırtmasın” demiştir.
Mehmet Akif bu sözü ile aşağıdakilerden hangisini vurgulamıştır?
A) Bağımsızlık mücadelesi yapılırken büyük sıkıntılar yaşandığını
B) İstiklal marşını yazmanın kolay olmadığını
C) Milli marşın değiştirilmemesi gerektiğini
D) Sadece bağımsız devletlerin İstiklal marşının olduğunu
Mustafa Kemal I.Dünya Savaşı sırasında aşağıdaki cephelerden hangisinde görev almamıştır?
A) Çanakkale B) Kafkas C) Suriye D) Galiçya
I. TBMM yasama, yürütme ve yargı yetkilerinin hepsini bünyesinde toplamıştır. Bu durumun nedeni olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir?
A) Yapılacak işler için hızla karar almak ve uygulamak istenmesi
B) Anayasa’nın geçici olması
C) İstanbul Hükümeti’nin etkisinden kurtulmak istenmesi
D) İtilaf devletlerinin baskısından kurtulmak istenmesi
Aşağıdaki cümlelerin doğru olanlarına (D), yanlış olanlarına (Y) harfi koyunuz.
[......] Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile Eğitim-Öğretim birleştirilmiştir.
[......] 29 Ekim 1923 tarihinde Ankara başkent oldu.
[......] TBMM’nin imzaladığı ilk antlaşma Gümrü’dür.
[......] Kurtuluş Savaşı, Mudanya Ateşkes Antlaşmasıyla sona ermiştir.
[......] I.Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti İtilaf Devletleri’nin yanında yer almıştır.
[......] Erzurum Kongresi toplanış olarak bölgesel, aldığı kararlar bakımından milli bir kongredir.
[......] Türklerin 1683 II. Viyana Kuşatması’ndan sonra başlayan geri çekilişleri Sakarya Savaşı ile sona erdi.
[......] Yeni Türk Devleti’nin ilk siyasi partisi Serbest Cumhuriyet Fırkası’dır.
[......] Tekâlif-i Milliye Emirleri ile ordunun ihtiyaçları halk tarafından karşılanmıştır.
[......] Lozan Barış Antlaşmasında Türkiye’yi Mustafa Kemal ATATÜRK başkanlığındaki heyet temsil etmiştir.
1. [D] Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile Eğitim-Öğretim birleştirilmiştir.
2. [D] 29 Ekim 1923 tarihinde Ankara başkent oldu.
3. [Y] TBMM’nin imzaladığı ilk antlaşma Gümrü’dür.
4. [D] Kurtuluş Savaşı, Mudanya Ateşkes Antlaşmasıyla sona ermiştir.
5. [Y] I.Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti İtilaf Devletleri’nin yanında yer almıştır.
6. [D] Erzurum Kongresi toplanış olarak bölgesel, aldığı kararlar bakımından milli bir kongredir.
7. [Y] Türklerin 1683 II. Viyana Kuşatması’ndan sonra başlayan geri çekilişleri Sakarya Savaşı ile sona erdi.
8. [Y] Yeni Türk Devleti’nin ilk siyasi partisi Serbest Cumhuriyet Fırkası’dır.
9. [D] Tekâlif-i Milliye Emirleri ile ordunun ihtiyaçları halk tarafından karşılanmıştır.
10. [D] Lozan Barış Antlaşmasında Türkiye’yi Mustafa Kemal ATATÜRK başkanlığındaki heyet temsil etmiştir.
Açıklama:Bu soruda verilen cümlelerin doğru ya da yanlış olduğunu belirlememiz gerekiyor. Doğru cümlelerin yanına "D" (Doğru) ve yanlış cümlelerin yanına "Y" (Yanlış) harfini yerleştiriyoruz.
Boş bırakılan yere uygun olan sözcükleri, kavramları yazınız.
Afganistan / Gümrü / Ankara / Çerkez Ethem / Şanlı
a.TBMM’nin uluslararası alanda imzaladığı ilk antlaşma ……………………… antlaşmasıdır.
b. TBMM, Milli Mücadele'de gösterdiği başarılardan dolayı Urfa'ya, "………………" unvanını verilmiştir.
c. ………………….. düzenli ordu kurma çalışmalarına karşı çıkan Kuvay-ı Milliye liderlerinden biridir.
d. I. İnönü zaferinden sonra ………………………….. ile TBMM Hükümeti arasında dostluk antIaşması imzalanmıştır.
e. TBMM ile Fransa arasında imzalanan ……………….……. Antlaşması ile Güney Cephesi kapanmıştır.
a. Gümrü
b. Şanlı
c. Çerkez Ethem
d. Ankara
e. Afganistan
Açıklama:a. TBMM'nin uluslararası alanda imzaladığı ilk antlaşma "Gümrü" antlaşmasıdır. b. TBMM, Milli Mücadele'de gösterdiği başarılardan dolayı Urfa'ya, "Şanlı" unvanını verilmiştir. c. "Çerkez Ethem" düzenli ordu kurma çalışmalarına karşı çıkan Kuvay-ı Milliye liderlerinden biridir. d. I. İnönü zaferinden sonra "Ankara" ile TBMM Hükümeti arasında dostluk antlaşması imzalanmıştır. e. TBMM ile Fransa arasında imzalanan "Afganistan" Antlaşması ile Güney Cephesi kapanmıştır.
TBMM askerden kaçmaları önlemek, Anadolu’daki isyanları bastırmak ve otoriteyi sağlamak amacıyla çalışmalar yapmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bu çalışmalardandır?
A) Uluslar arası görüşmelere katılmak
B) İstiklal mahkemelerini kurmak
C) Mandacılığı benimsemek
D) Sovyet Rusya’dan yardım almak
Cevap Anahtarı: B) İstiklal mahkemelerini kurmak. TBMM'nin askerden kaçmaları önlemek, Anadolu'daki isyanları bastırmak ve otoriteyi sağlamak amacıyla yaptığı çalışmalardan biri, İstiklal mahkemelerini kurmaktır. İstiklal mahkemeleri, milli mücadele döneminde vatana ihanet suçlarıyla mücadele etmek ve iç düşmanları cezalandırmak için kurulmuş özel mahkemelerdir. Bu mahkemeler, milli egemenliğin ve bağımsızlığın korunması amacıyla hukuki yaptırımlar uygulamıştır.
Devletin kurtuluşunun tek yolu, çağın fikir ve ihtiyaçlarına Uygun medeni bir millet ve devlet haline gelmektir. Tevfik Fikretin savunduğu devletin dağılmasını önlemek için ortaya çıkan fikir akımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) İslamcılık B) Batıcılık C) Osmanlıcılık D) Türkçülük
Bu sorunun cevap anahtarı B şıkkıdır. Tevfik Fikret'in savunduğu devletin dağılmasını önlemek için ortaya çıkan fikir akımı Batıcılık'tır. Tevfik Fikret'in Batıcılık akımını benimsediği ve Türkiye'nin çağın fikir ve ihtiyaçlarına uygun, medeni bir millet ve devlet haline gelmesi gerektiğini savunduğu bilinmektedir.
Sevr Barış Antlaşması’nın hukuki bakımdan geçersiz olmasının nedeni aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?
A) Ankara’da milli bir hareketin başlaması
B) Damat Ferit Paşa tarafından onaylanması
C) İtilaf devletleri arasında görüş ayrılıklarının başlaması
D) Osmanlı Mebusan Meclisi tarafından onaylanmaması
Cevap Anahtarı: A) Ankara’da milli bir hareketin başlaması. Sevr Barış Antlaşması, Osmanlı İmparatorluğu'nun I. Dünya Savaşı'ndaki yenilgisinin ardından imzalandı. Ancak, Ankara'da milli bir hareketin başlaması ve Mustafa Kemal Atatürk liderliğindeki Türk Kurtuluş Savaşı'nın güçlenmesiyle birlikte Sevr Antlaşması hukuki bakımdan geçersiz hale geldi. Ankara Hükümeti, Sevr Antlaşması'nı tanımadı ve Lozan Antlaşması ile yeni bir anlaşma yapıldı. Bu nedenle, Sevr Antlaşması'nın hukuki geçersizliği Ankara'da milli bir hareketin başlamasıyla açıklanabilir.
TBMM I. İnönü savaşında bir tarafdan Yunan kuvvetleriyle savaşırken diğer taraftan Çerkez Ethem isyanını bastırmakla uğreşıyordu.
Bu durumun aşağıdakilerden hangisini güçleştirdiği söylenebilir?
A) Kuvayi Milliye’nin kaldırılmasını
B) Yunan işgalinin durdurulmasını
C) İstanbul yönetiminin güçlenmesini
D) Azınlık haklarının korunmasını
Bu sorunun cevap anahtarı B şıkkıdır. TBMM'nin I. İnönü savaşında hem Yunan kuvvetleriyle savaşması hem de Çerkez Ethem isyanını bastırmakla uğraşması, Yunan işgalinin durdurulmasını güçleştirmiştir. TBMM'nin kaynaklarını ve enerjisini hem Yunan kuvvetleriyle mücadeleye hem de iç isyanları bastırmaya ayırması, Yunan işgalinin durdurulmasını zorlaştırmıştır. Bu durum, TBMM'nin gücünü ve kaynaklarını bölerek savaş stratejisi ve savunma kabiliyetini etkilemiştir.
* TBMM’nin iç isyanlara karşı:
* Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nu çıkarması
* İstiklal Mahkemelerini kurması
* İsyancıların cezalandırılması
gibi uygulamaları aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?
A) İnsan haklarına saygılı olmadığının
B) Dış yardıma ihtiyacı olduğunun
C) Otoritesini güçlendirmeye çalıştığının
D) İnkılaplara zemin hazırladığının
Bu sorunun cevap anahtarı C şıkkıdır. TBMM'nin Hıyanet-i Vataniye Kanunu'nu çıkarması, İstiklal Mahkemelerini kurması ve isyancıları cezalandırması, otoritesini güçlendirmeye çalıştığının bir göstergesidir. TBMM'nin iç isyanlara karşı aldığı bu önlemler, devlet otoritesini ve güvenliği sağlamak amacıyla atılmış adımlardır. Hıyanet-i Vataniye Kanunu, vatan hainleriyle mücadeleyi hedeflerken, İstiklal Mahkemeleri ise isyancıları yargılamak ve cezalandırmak için kurulmuştur. Bu uygulamalar, TBMM'nin iç düzeni sağlama ve otoritesini pekiştirme çabasını göstermektedir.
Mehmet Akif Ersoy İstiklal Marşı’nı yazdıktan sonra marşın yeniden yazılması için gelen teklifler üzerine “Allah bu millete bir daha İstiklal Marşı yazdırtmasın” demiştir.
Mehmet Akif bu sözü ile aşağıdakilerden hangisini vurgulamıştır?
A) Bağımsızlık mücadelesi yapılırken büyük sıkıntılar yaşandığını
B) İstiklal marşını yazmanın kolay olmadığını
C) Milli marşın değiştirilmemesi gerektiğini
D) Sadece bağımsız devletlerin İstiklal marşının olduğunu
Doğru cevap A şıkkıdır. Mehmet Akif Ersoy, "Allah bu millete bir daha İstiklal Marşı yazdırtmasın" sözüyle, İstiklal Marşı'nın yazılmasının zorluğunu ve büyük bir emek gerektirdiğini vurgulamıştır. Bu ifadeyle, İstiklal Marşı'nı yeniden yazmanın kolay olmadığını ve aynı değeri ve gücü taşıyan bir marşın tekrar ortaya çıkmasının zor olduğunu ifade etmiştir. Bu cevapla, Mehmet Akif Ersoy'un İstiklal Marşı'nın değerini ve benzersizliğini vurguladığı, marşın önemini koruması gerektiğini ifade ettiği anlaşılır. İstiklal Marşı'nın yazılmasının birinci elden tanıklık etmiş olan Mehmet Akif Ersoy, onun yerine başka bir marşın gelmesini istememiş ve bu sözüyle İstiklal Marşı'nın özel bir yeri olduğunu vurgulamıştır.
Mustafa Kemal I.Dünya Savaşı sırasında aşağıdaki cephelerden hangisinde görev almamıştır?
A) Çanakkale B) Kafkas C) Suriye D) Galiçya
Cevap Anahtarı: D) Galiçya. Mustafa Kemal, I. Dünya Savaşı sırasında Çanakkale, Kafkas ve Suriye cephelerinde görev almıştır. Ancak Galiçya cephesinde görev almamıştır. Galiçya cephesi, I. Dünya Savaşı'nda Rusya ve Avusturya-Macaristan arasında gerçekleşen bir cepheydi. Mustafa Kemal'in aktif olarak yer aldığı cephe ve kampanyalar arasında Galiçya cephesi bulunmamaktadır.
Öğrenciler, tarihle ilgili bilgilerin doğruluğunu sorgulayabilme becerisini geliştirirler.
Öğrenciler, Milli Mücadele dönemiyle ilgili kavramları ve olayları doğru bir şekilde ilişkilendirebilme becerisini geliştirirler.
Öğrenciler, TBMM'nin milli mücadele döneminde yürüttüğü çalışmalar arasında İstiklal mahkemelerinin kurulmasının önemini anlamak.
Bu soru, öğrencilerin tarihî düşünce akımlarını ve bu akımların Türkiye'nin devlet yapısına etkilerini anlamalarına yöneliktir.
Öğrenciler, tarihi olayları ve antlaşmaların geçerliliğini etkileyen faktörleri analiz etme ve değerlendirme yeteneğini geliştirmek.
Bu soru, öğrencilerin Türkiye'nin kurtuluş mücadelesi dönemindeki iç ve dış tehditler arasında nasıl zorlu bir denge kurulduğunu anlamalarını sağlar.
Bu soru, öğrencilerin TBMM'nin iç isyanlarla nasıl başa çıktığını, güvenlik ve otoriteyi sağlamak için aldığı önlemleri anlamalarını sağlar.
Bu soru, öğrencilerin Mehmet Akif Ersoy'un İstiklal Marşı'na olan bağlılığını ve marşın değerini anlamasına yardımcı olur.
Öğrenciler, Mustafa Kemal'in I. Dünya Savaşı'ndaki görevlerini analiz etme, savaş cephelerini tanıma ve tarihî olaylarda liderlerin rollerini anlama becerisini geliştirme.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.