2023-2024 10.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 1.Yazılı sınavı 10.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 24 sorudan oluşmaktadır.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) gençlik yıllarında hangi toplumsal sorunlara karşı çıktığına dair bir örnek veriniz.
A) İslam'ın yayılmasını engellemeye çalışanlarla mücadele etmek
B) Panayırlardaki haksız ticaret uygulamalarına karşı çıkmak
C) Hilfu'l-fudûl'a katılarak sosyal adaleti sağlamak
D) Kavimler arası anlaşmazlıklara arabuluculuk yapmak
E) Putperest inançlara karşı savaş açmak
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) gençlik yıllarındaki ahlaki değerleri nelerdir?
A) Cömertlik ve lüks yaşam tarzı
B) Haksız kazanç elde etmek ve insanları kandırmak
C) İffet, doğruluk ve güvenilirlik
D) Yabancılarla çatışma ve rekabet
E) Sosyal normlara uymak ve panayırlarda eğlenmek
Hangi genç sahabe, Hz. Muhammed (s.a.v.) tarafından genç yaşta bir orduya komutan olarak atandı?
A) Zeyd bin Sabit (r.a.) B) Mus'ab bin Umeyr (r.a.)
C) Muaz bin Cebel (r.a.) D) Üsame bin Zeyd (r.a.)
E) Attab bin Esid (r.a.)
Hz. Muhammed (s.a.v.) genç sahabelere hangi görevleri vererek onları desteklemiştir?
A) İslam'ı yayma görevi
B) İslam ordularında savaş görevi
C) Ticaret ve ticaret komisyonculuğu
D) Fıkıh ve fetva verme görevi
E) İslam'ın yazılı kaynaklarını derleme görevi
Hangi sahabe Hz. Muhammed'in (s.a.v.) vefatından sonra cenaze hizmetlerini yerine getirmiştir?
A) Hz. Ebu Bekir (r.a.) B) Hz. Ömer (r.a.)
C) Hz. Ali (r.a.) D) Hz. Zeyd (r.a.)
E) Hz. Hamza (r.a.)
Erkam b. Ebi'l-Erkam (r.a.) hangi dönemde İslam davetini açıktan yapmıştır?
A) Mekke'de Müslümanlar gizli davet dönemi
B) Hicretten sonra Medine'de
C) Uhud Savaşı sırasında
D) Bedir Muharebesi'nde
E) Hendek Savaşı'nda
Muaz b. Cebel (r.a.), hangi alanda özellikle bilgili ve yetenekliydi?
A) Ticaret B) Mühendislik
C) Fıkıh (İslam hukuku) D) Sanat
E) Matematik
Hz. Aişe (r.a.) hangi kaynakları kullanarak hüküm verirdi?
A) Sadece kendi içtihadına göre.
B) Sadece Allah'ın kitabına göre.
C) Sadece Hz. Peygamber'in sünnetine göre.
D) Allah'ın kitabı ve Hz. Peygamber'in sünnetine göre.
E) Sadece sahabenin görüşlerine göre.
Hz. Fatıma (r.a.), hangi savaşta gazilere yiyecek ve su taşımıştır?
A) Hendek Savaşı B) Uhud Savaşı
C) Bedir Savaşı D) Huneyn Savaşı
E) Tabuk Savaşı
Hz. Fatıma (r.a.) ve Hz. Ali'nin (r.a.) evliliğinden kaç çocukları olmuştur?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
İslam'ın eğitim metotlarından biri olarak hangi ilkeye vurgu yapılıyor?
A) Adalet B) Affetme
C) Cezalandırma D) Korkutma
E) Şiddet
Uhud Savaşı'ndaki hataların affedilmesinin sahabiler üzerinde ne tür bir etki bıraktığı belirtilmiştir?
A) Sahabiler hatalarını tekrarladılar.
B) Sahabiler kendilerini suçlu hissettiler.
C) Sahabiler Peygamber'e karşı daha hoşgörülü davrandılar.
D) Sahabiler Müslümanlık'tan vazgeçtiler.
E) Sahabiler düşmanlarına katı davrandılar.
Kur'an-ı Kerim'de Allah'a imanın nasıl bir misale benzetildiğini açıklayınız.
İslam'a göre insanın Allah'a imanı dünya görüşünü nasıl etkiler?
Evrende Allah'tan başka ilah olsaydı ne olurdu?
Allah'ı tanımak niçin önemlidir?
İnsanın yaratılış amacı nedir ve bu amaca nasıl ulaşabilir?
İnsanın sorumluluğu nedir ve bu sorumluluğu nasıl yerine getirmelidir?
Dua nedir ve ne zaman yapılır?
İslam'a göre ibadetlerin ve duaların önemi nedir?
İslam'a göre, tövbe ve istiğfarın şartları nelerdir?
Kur'an okuma neden önemlidir ve nasıl bir ibadettir?
Rûm Suresi, insanların Allah'ın (c.c.) varlığına dair nasıl düşünmelerini teşvik ediyor? Bu düşünce süreci neden önemlidir?
Rûm Suresi'nde Allah'ın (c.c.) kudretini gösteren hangi evrensel işaretler ve deliller vardır? Bu deliller insanların nasıl bir tavır sergilemelerine yol açmalıdır?
Hz. Aişe'nin hüküm verme yöntemleri ve kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak.
Hz. Fatıma'nın Uhud Savaşı'ndaki fedakarlığı hakkında bilgi sahibi olmak.
Hz. Fatıma'nın evliliği ve çocukları hakkında bilgi sahibi olmak.
Affetmenin İslam'daki eğitim metotlarından biri olarak ne kadar önemli olduğunu anlamak.
Uhud Savaşı sonrası sahabilerin davranışlarının nasıl değiştiğini anlamak.
Allah'a imanın sadece bir inanç değil, aynı zamanda davranışları etkileyen bir güç olduğunu anlamak.
İslam'ın insanın dünya görüşünü
Öğrenciler, evrendeki düzenin ve dengeyi sağlayan tek bir yaratıcının varlığının önemini anlarlar. Bu durum, Allah'ın varlığı ve birliğinin evreni düzenlediğini gösterir.
Bu konu üzerine düşünerek öğrenciler, Allah'ı tanımanın inançlarını nasıl güçlendirdiğini ve ibadetlerini nasıl daha anlamlı hale getirdiğini anlarlar.
Öğrenciler, insanın yaratılış amacını ve bu amaca nasıl ulaşabileceğini anlarlar. Aynı zamanda insanın iyi ve kötü davranışlarının sonuçlarını kavrarlar.
Öğrenciler, insanın sorumluluğunu ve bu sorumluluğu nasıl yerine getirmesi gerektiğini anlarlar. Ayrıca adalet, iyilik ve doğruluk gibi erdemleri önemsemeyi öğrenirler.
Duanın ne olduğunu ve her an yapılabilir olduğunu anlama.
İbadetlerin ve duaların İslam'daki önemini kavrama.
Tövbe ve istiğfarın şartlarını anlama.
Kur'an okumanın neden önemli olduğunu ve nasıl bir ibadet olduğunu anlama.
Rûm Suresi'nin insanların Allah'ın (c.c.) varlığına dair düşünmelerini teşvik etmesinin önemini anlama.
Rûm Suresi'nde vurgulanan evrensel delilleri ve işaretleri anlama ve bu delillerin insanların imanlarını güçlendirmelerine nasıl yardımcı olabileceğini düşünme yeteneği kazanma.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.