Matematik 2.Dönem Test Soruları - 9.Sınıflar sınavı 9.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır.
(x - 2)(x + 5) > 0 eşitsizliğinin çözüm kümesi nedir?
A) x < -5 veya x > 2 B) x < -5 veya x > 2 veya x = 0
C) x < -5 veya x > 2 veya x = 2 D) x < -5 veya x > 2 veya -5 < x < 2
E) x < -5 veya x > 2 veya -5 ≤ x ≤ 2
(x - 1)² < 4 eşitsizliğinin çözüm kümesi nedir?
A) -3 < x < 5 B) -1 < x < 3 C) -2 < x < 4 D) -∞ < x < ∞ E) hiçbiri
x² - 4x + 4 > 0 eşitsizliğinin çözüm kümesi nedir?
A) x < 2 veya x > 2
B) x < 2 veya x > 2 veya x = 0
C) x < 2 veya x > 2 veya x = 2
D) x < 2 veya x > 2 veya 0 ≤ x ≤ 2
E) x < 2 veya x > 2 veya 0 < x < 2
Bir üçgende A kenarının uzunluğu 6, B kenarının uzunluğu 8 ise, sinüsü kaçtır?
A) 3/4 B) 2/3 C) 3/5 D) 4/5 E) 5/4
Bir üçgende A kenarının uzunluğu 10, B kenarının uzunluğu 15, cos(A) kaçtır?
A) 8/17 B) 6/17 C) 15/17 D) 17/15 E) 17/8
Bir üçgenin açıları sırasıyla x+30, 2x ve 150 derecedir. x kaçtır?
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50
x² - 6x + 9 = 2y ve x + y = 4 denklemlerinin çözüm kümesi nedir?
A) {(2, 2)} B) {(3, 1)} C) {(1, 3)} D) {(2, 1)} E) {(1, 2)}
2x^2 + 5x - 3 = 0 denkleminin çözümleri aşağıdakilerden hangisidir?
A) x = 1/2 ve x = -3 B) x = -1/2 ve x = 3
C) x = 1/2 ve x = 3 D) x = -1/2 ve x = -3
E) x = 1 ve x = -3/2
2^(3x-1) - 2^(2x-1) - 15 = 0 denkleminin çözümleri aşağıdakilerden hangisidir?
A) x = 1 ve x = 2 B) x = -1 ve x = -2
C) x = -1/2 ve x = 2/3 D) x = 1/2 ve x = 2/3
E) x = 1 ve x = -2
5^(x+1) - 5^x = 24 eşitliği için x'in alabileceği değerler aşağıdakilerden hangisidir?
A) x = 1 B) x = 2 C) x = 3 D) x = 4 E) x = 5
5x + 3 = 3x + 9 denklemi için x'in değeri nedir?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
-2x + 5 > 3x + 4 eşitsizliği için x'in alabileceği en küçük tam sayı değeri nedir?
A) -2 B) -1 C) 0 D) 1 E) 2
4x + 5 = 3x - 2 denklemi için x'in değeri nedir?
A) -7 B) -1 C) 1 D) 7 E) 13
3^x = 81 ifadesinin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) {-4, 4} B) {4} C) {-4, 3} D) {-3, 5} E) {-4, 5}
2^(x+1) - 6*2^x + 8 = 0 denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) {1, 3} B) {-2, 2} C) {-3, 1} D) {1/2, 2} E) {0, 2}
(x^2 - 3x + 2) / (x^2 - 5x + 6) > 0 eşitsizliğinin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) {x : x < 1 veya x > 2} B) {x : x < 1 veya 2 < x < 3}
C) {x : 1 < x < 2 veya x > 3} D) {x : x < 1 veya x > 3}
E) {x : 1 < x < 3}
(2^(x-1)) / (2^x - 1) = 2 ifadesinin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) {0, 2} B) {1, 2} C) {1/2, 2} D) {3} E) {1/2, 3}
2x - 7 = 5^(x+1) denkleminin çözüm kümesi nedir?
A) {2} B) {3} C) {2,3} D) {1,3} E) {1,2}
(x^2 - 4x + 4)^(1/2) + (x^2 + 6x + 9)^(1/2) = 5 denkleminin çözüm kümesi nedir?
A) {1, 3} B) {2} C) {3, 5} D) {4, 6} E) {5, 7}
3^(x+1) + 3^x - 40 = 0 denkleminin çözüm kümesi nedir?
A) {2, 4} B) {1, 3} C) {0, 2} D) {-1, 1} E) {-2, 0}
3^(x-1) + 3^(-x+1) = 10 denkleminin çözüm kümesi nedir?
A) {0, 2} B) {1, 3} C) {-1, 1} D) {-2, 0} E) {-3, -1}
Bir sayı, 3, 4 ve 5'in tamamına bölünebiliyorsa, kaç farklı sayıya tam olarak bölünebilir?
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
İkinci dereceden polinomların sıfırdan büyük veya küçük olduğunu belirleyebilme.
Matematiksel ifadeleri okuyup anlayarak, verilen eşitsizlikleri çözebilirim.
Matematiksel düşünme, problem çözme, modelleme, temsil etme ve yorumlama becerilerini kullanır.
Trigonometri konusunu anlamak ve sinüs tanımını bilmekle ilgilidir.
Trigonometri konusunda çalışan öğrencilerin, verilen bir üçgenin kenar uzunluklarına göre, bir açının kosinüsünü hesaplayabilme becerisini kazanmasıdır.
Denklem çözme ve açıların toplamını kullanarak problem çözme becerilerini ölçmek için tasarlanmıştır.
İki denklemli iki bilinmeyenli denklemler sistemini çözebilmek.
İkinci dereceden denklemlerin çözüm yöntemlerini anlama becerisini ölçmektedir.
İkinci dereceden denklemleri çözme becerisini ve değişken dönüşümü yaparak sorunu daha basit hale getirme stratejisini kullanmayı gerektirir.
Üst alma işlemleri ve denklem çözme becerilerini ölçmektedir.
Verilen denklemleri çözebilme yeteneği.
Kimyasal bağlar konusunda bilgi sahibi olmak.
Denklem çözme becerisini ve matematiksel düşünme yeteneğini ölçer.
Matematiksel düşünce, denklem çözme becerisi ve logaritma kavramlarının anlaşılmasıdır.
Matematiksel denklem çözümü yapma becerisidir.
Verilen bir kesrin işaretinin nasıl bulunacağını ve denklemin sıfıra eşit olduğu noktaları nasıl bulunacağını öğrenmek.
Üstel fonksiyonların temel özelliklerini anlama kazanımını ölçmektedir.
Logaritma işlemi kullanarak verilen denklemleri çözebilme.
İkinci dereceden denklemleri çözebilme ve özel durumlara dikkat ederek doğru çözümü bulabilme.
Verilen denklem, matematiksel işlemler kullanarak çözülebilir. Denklemin her iki tarafındaki terimleri eşitlersek, bir ikinci dereceden denklem elde ederiz. Bu denklemin çözümleri, orijinal denklemin çözüm kümesini belirler.
Verilen sayının tam bölenlerini bulma ve bölünebilirlik kavramlarını anlama.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.