8.Sınıf Kuran-ı Kerim 2.Dönem 1.Yazılı - Klasik sınavı 8.Sınıf kategorisinin Kur’an-ı Kerim alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
İdğam-ı me’al-gunne ne demektir? Açıklayınız.
Tevhid nedir? Açıklayınız.
Kelime-i Şehadet'in Türkçe anlamını yazınız.
Risalet görevini açıklayınız.
Ahiret kavramının üç özelliğini belirtiniz.
Hz. Yusuf'un (a.s.) köle olarak yerleştirildiği evde yaşadığı imtihanı açıklayınız.
Yusuf peygamber Zindana girdikten sonra zindan arkadaşlarının gördükleri rüyaları nasıl yorumladı?
Hz. Yusuf'un çocukluk döneminde gördüğü rüyayı ve yaşanılan olaylar arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
Neml suresi 19. ayette geçen dua hakkında bilgi veriniz.
Takva elbise giymenin önemini açıklayınız.
Sabrın imtihan ile ilişkisini açıklayınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
(.....) 1. Hucurat suresi, kardeşlik bağının önemi hakkında ayetler içerir.
(.....) 2. Zannın bir kısmı günahtır ifadesi, dedikodunun kötülüğüne işaret eder.
(.....) 3. Surede, insanların yaratılış bakımından eşit olduğu bildirilir.
(.....) 4. Gıybet, başkalarını gizlice çekiştirip dedikodu yapmaktır.
(.....) 5. Müminler arasındaki çatışmalar, adaletli davranılarak çözülmelidir.
(.....) 6. Fasık kişilerin aktardığı haberleri araştırmadan kabul etmek uygun değildir.
(.....) 7. Hz. Peygamber'in örnek bir insan olması, müminler için bir nimettir.
(.....) 8. İslam, Allah'ın (c.c.) kuluna verdiği en büyük iyiliktir.
(.....) 9. Neml suresi 19. ayetinde, insanın iyiliğine vurgu yapılmaktadır.
(.....) 10. Allah (c.c.), kullarının gizli-açık yaptıklarını hakkıyla görür.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
a) Hz. Peygamber
b) Hucurat suresi
c) 3. bölüm
d) 6-8. ayetler
e) 13-18. ayetler
f) 9. ayet
g) 18. ayet
h) 14-17. ayetler
ı) 11. ayet
i) 12. ayet
1. Müslümanlıkta üstünlüğün ölçütü
2. İmanın sözden ibaret olmadığı
3. Bir topluluk kendi özelliklerini değiştirmediği sürece Allah'ın o topluluktaki durumu değiştirmeyeceği
4. Bütün insanların aynı kökten geldiği
5. Fasıklardan gelecek haberlerin araştırılması
6. Kardeşlik bağının önemi
7. Gıybetin çirkinliği
8. Müslüman gruplar arasındaki anlaşmazlıkların barıştırılması
9. Hz. Peygamber'in örnek insan oluşu
10. Allah'ın her şeyi bildiği
Aşağıda verilen boşlukları uygun kavramlarla doldurunuz.
1. İlahi mesajlara verilen isim ______'dır.
2. Allah'ın peygamberlerine gönderdiği mesajların yazılı metinleri ______'dır.
3. Peygamberlerin kendilerine inanmayanlara gösterdikleri olağanüstü olaylara ______ denir.
4. Ölümle başlayıp tekrar dirilme zamanına kadar süren ara döneme ______ adı verilir.
5. Kıyamet günü insanların hesaba çekileceği yere ______ denir.
6. Kıyamet günü insanların günah ve sevaplarını tartan teraziye ______ denir.
7. Mahşer yerinden cennete uzanan köprüye ______ denir.
8. İnanmayanların cezalandırılacağı yer ______'dır.
9. İnananların sonsuza dek kalacakları yer ______'dır.
10. Allah'a ve ahiret gününe inananların komşularına eziyet etmemesi gereken davranış ______'dır.
Seçenekler:
a. Vahiy
b. İlahi kitaplar
c. Mucize
d. Berzah
e. Mahşer
f. Mizan
g. Sırat Köprüsü
h. Cehennem
i. Cennet
j. Hayırseverlik
İdğam-ı me’al-gunne ne demektir? Açıklayınız.
İdğam-ı me’al-gunne, örnekle açıklanabilir: Bir kelimenin sonunda bulunan sakin nun harfinin üzerine feth, zecr veya kesre gelirse, seslendirme sırasında oluşan kesiklik engellenir ve nun harfi gizlenir. Böylece sanki tek bir harf okunmuş olur.
Tevhid nedir? Açıklayınız.
Tevhid, İslam inancının özüdür ve tüm peygamberlerin getirdiği ortak inançtır.
Kelime-i Şehadet'in Türkçe anlamını yazınız.
Kelime-i Şehadet, Müslümanların inancının temelini oluşturan sözdür.
Risalet görevini açıklayınız.
Peygamberlerin görevi, Allah'tan aldıkları vahiyleri insanlara ulaştırmak ve onları Allah'ın birliğine inanmaya ve O'na ibadet etmeye davet etmektir.
Ahiret kavramının üç özelliğini belirtiniz.
Ahiret, dünyadaki geçici hayatın ardından gelecek ve insanların ebedi olarak yaşayacakları bir âlemdir. Ahiret hayatı önceden belirlenmiş bir zamanda başlayacak ve herkes yaptığı iyilik ve kötülüklerin hesabını verecektir.
Hz. Yusuf'un (a.s.) köle olarak yerleştirildiği evde yaşadığı imtihanı açıklayınız.
Hz. Yusuf'un (a.s.) imtihanı, gençlik ve güzelliğe rağmen iffetini koruyabilmesi, nefsani arzularına yenik düşmeyerek Allah Teâlâ'ya güvenmesi ve gösterdiği ahlaki duruştur.
Yusuf peygamber Zindana girdikten sonra zindan arkadaşlarının gördükleri rüyaları nasıl yorumladı?
Yusuf peygamber, zindan arkadaşlarının rüyalarını açıklarken Allah'a inandığını ve peygamberliğini ilan etti. Ayrıca onlara tevhit inancını ve atalarının dinine tabi olduğunu bildirdi.
Hz. Yusuf'un çocukluk döneminde gördüğü rüyayı ve yaşanılan olaylar arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
Rüyanın gerçekleşmesi, Allah'ın peygamberlerine verdiği desteği ve onların kaderini belirlediğini gösterir.
Neml suresi 19. ayette geçen dua hakkında bilgi veriniz.
Dua, kulun Allah'a açılması ve iyiliği yaşamak için O'ndan destek istemesidir.
Takva elbise giymenin önemini açıklayınız.
Yalana karşı dili, başkasının malına karşı eli, harama karşı gözü korumak, takva elbise giymektir.
Sabrın imtihan ile ilişkisini açıklayınız.
İmtihanlarda kararlılık ve azimle hareket etmek, sabırla mümkündür.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
(.....) 1. Hucurat suresi, kardeşlik bağının önemi hakkında ayetler içerir.
(.....) 2. Zannın bir kısmı günahtır ifadesi, dedikodunun kötülüğüne işaret eder.
(.....) 3. Surede, insanların yaratılış bakımından eşit olduğu bildirilir.
(.....) 4. Gıybet, başkalarını gizlice çekiştirip dedikodu yapmaktır.
(.....) 5. Müminler arasındaki çatışmalar, adaletli davranılarak çözülmelidir.
(.....) 6. Fasık kişilerin aktardığı haberleri araştırmadan kabul etmek uygun değildir.
(.....) 7. Hz. Peygamber'in örnek bir insan olması, müminler için bir nimettir.
(.....) 8. İslam, Allah'ın (c.c.) kuluna verdiği en büyük iyiliktir.
(.....) 9. Neml suresi 19. ayetinde, insanın iyiliğine vurgu yapılmaktadır.
(.....) 10. Allah (c.c.), kullarının gizli-açık yaptıklarını hakkıyla görür.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
a) Hz. Peygamber
b) Hucurat suresi
c) 3. bölüm
d) 6-8. ayetler
e) 13-18. ayetler
f) 9. ayet
g) 18. ayet
h) 14-17. ayetler
ı) 11. ayet
i) 12. ayet
1. Müslümanlıkta üstünlüğün ölçütü
2. İmanın sözden ibaret olmadığı
3. Bir topluluk kendi özelliklerini değiştirmediği sürece Allah'ın o topluluktaki durumu değiştirmeyeceği
4. Bütün insanların aynı kökten geldiği
5. Fasıklardan gelecek haberlerin araştırılması
6. Kardeşlik bağının önemi
7. Gıybetin çirkinliği
8. Müslüman gruplar arasındaki anlaşmazlıkların barıştırılması
9. Hz. Peygamber'in örnek insan oluşu
10. Allah'ın her şeyi bildiği
Suredeki bölümlere ve ayetlerin içeriklerine göre eşleştirme yapılmıştır.
Aşağıda verilen boşlukları uygun kavramlarla doldurunuz.
1. İlahi mesajlara verilen isim ______'dır.
2. Allah'ın peygamberlerine gönderdiği mesajların yazılı metinleri ______'dır.
3. Peygamberlerin kendilerine inanmayanlara gösterdikleri olağanüstü olaylara ______ denir.
4. Ölümle başlayıp tekrar dirilme zamanına kadar süren ara döneme ______ adı verilir.
5. Kıyamet günü insanların hesaba çekileceği yere ______ denir.
6. Kıyamet günü insanların günah ve sevaplarını tartan teraziye ______ denir.
7. Mahşer yerinden cennete uzanan köprüye ______ denir.
8. İnanmayanların cezalandırılacağı yer ______'dır.
9. İnananların sonsuza dek kalacakları yer ______'dır.
10. Allah'a ve ahiret gününe inananların komşularına eziyet etmemesi gereken davranış ______'dır.
Seçenekler:
a. Vahiy
b. İlahi kitaplar
c. Mucize
d. Berzah
e. Mahşer
f. Mizan
g. Sırat Köprüsü
h. Cehennem
i. Cennet
j. Hayırseverlik
Metindeki tanımlar ile seçenekler eşleştirilmiştir.
* Öğrenci, idğam-ı me’al-gunnenin tanımını yapabilmelidir. * Öğrenci, idğam-ı me’al-gunneye örnekler vermelidir.
Öğrenciler, tevhid kavramını ve önemini anlarlar.
Öğrenciler, Kelime-i Şehadet'in önemini kavrarlar.
Risalet kavramını anlamak ve peygamberlerin görevleri hakkında bilgi sahibi olmak.
Ahiret inancını güçlendirmek ve insanları sorumlu davranmaya teşvik etmek.
Peygamberlerin dahi imtihanlara tabi tutulabileceğini ve bu imtihanlarda Allah Teâlâ'ya sığınmanın ve ahlaki değerleri gözetmenin önemini idrak etmek.
Öğrenciler Hz. Yusuf'un peygamberlik mücadelesi ve rüyayı yorumlama yeteneği hakkında bilgi edinirler.
Öğrenciler, peygamberlerin ilahi koruma altında olduklarını ve Allah'ın planlarının her zaman gerçekleştiğini kavrarlar.
Öğrenciler, Neml suresi 19. ayetinde geçen duanın içeriğini anlarlar.
Öğrenciler, takvanın insan hayatındaki rolünü anlar.
Öğrenciler, sabrın imtihanlar karşısında önemini kavrar.
* Hucurat suresinin önemini ve içeriğini anlama. * Kardeşlik bağının İslam'daki yeri hakkında bilgi edinme. * Zannın ve dedikodunun kötülüğünü öğrenme. * İnsanların yaratılışta eşit olduklarını kavrama. * Gıybetin toplumdaki zararlarını fark etme. * Haberleri körü körüne kabul etmenin yanlışlığını anlama. * Peygamber Efendimiz'in müminler için önemini anlama. * İslam'ın değerini ve önemini takdir etme. * İnsanın iyiliği için Allah'a (c.c.) dua etmenin önemini öğrenme. * Allah'ın (c.c.) her şeyi bildiğinin bilincinde olma.
Hucurat suresinin bölümleri ve ayetlerinin içeriğini anlama
* Öğrenciler, risaleti ve ahiret kavramlarıyla ilgili temel bilgileri edineceklerdir. * Öğrenciler, bu kavramların kendi hayatlarına etkilerini anlayacaklardır. * Öğrenciler, metindeki bilgileri kullanarak mantıksal çıkarımlar yapabileceklerdir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Kur’an-ı Kerim dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.