Lise 10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem 1.Sınav sınavı 10.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 17 sorudan oluşmaktadır.
İbrahim Çallı'nın resim sanatındaki özgünlüğünü açıklayınız. Hangi tür resimleriyle tanınır ve en tanınmış eserlerinden ikisini yazınız.
Divan Edebiyatı'nın genel özelliklerini açıklayınız ve bu edebiyatın halk dilinden neden uzak olduğunu belirtiniz. Divan edebiyatının ilk temsilcisi kimdir?
II. Ulusal Mimarlık Üslubu'nun temelini ne oluşturur? Bu üslubun öne çıkan özelliklerinden iki tanesini yazınız.
Cumhuriyet Dönemi'nin ilk yıllarındaki resim sanatçılarının eserlerinde hangi temalar ön plana çıkmıştır? Üç tane örnek veriniz.
Kültürel mirasın korunmasının önemini açıklayınız ve kültürel mirasın korunmaması durumunda ortaya çıkabilecek sonuçları belirtiniz.
Tanzimat Dönemi'nde Osmanlı Devleti'nin eğitim alanında Batı'yı örnek almasının nedenleri hakkında bilgi açıklama yapınız.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde açılıp Cumhuriyet Dönemi'nde de devam eden okullara üç tane örnek veriniz.
Osmanlı Devleti'ndeki Azınlık Okulları'nın Fransız İhtilali'nden sonra neden farklı çalışmalara yöneldiğini açıklayınız.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan değişimlerin önemini açıklayınız.
Cumhuriyet Dönemi bilim insanlarının astronomi, matematik ve fizik alanlarındaki çalışmalarından üç tanesine örnek veriniz.
Osmanlı Devleti'nin para politikalarında tağşişe gitmesinin nedenlerini ve sonuçlarını değerlendiriniz.
Koçi Bey'in rapor hazırlamasının temel nedenlerini ve bu raporun Osmanlı ekonomisi açısından önemini açıklayınız.
Türkiye İktisat Kongresi'nde alınan kararlardan üç tanesini yazınız.
Atatürk'ün "Tam bağımsızlık ekonomik olarak da egemen olmayı gerektirir." sözünü açıklayınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Şeker Ahmet Paşa resimlerini daha çok doğayı gözlemleyerek yapmıştır.
2. (.....) Osman Hamdi Bey sadece resim sanatıyla ilgilenmiş, müzecilik ve arkeoloji alanlarında çalışmaları olmamıştır.
3. (.....) İbrahim Çallı, portre ve manzara resimlerinin yanı sıra tarihi olayları konu alan tablolar da çizmiştir.
4. (.....) Osmanlı Devleti'nde sadece nakkaşlık, tezhip ve ebru gibi el sanatları ilgi görmüş, tiyatro gibi sanat dalları gelişmemiştir.
5. (.....) Divan Edebiyatı, halkın kullandığı sade bir dille yazılmıştır.
6. (.....) Pir Sultan Abdal, Karacaoğlan ve Dadaloğlu Divan Edebiyatı'nın önemli temsilcileridir.
7. (.....) Lale Devri, Osmanlı Devleti'nin Avrupa'ya açıldığı ve Batılılaşma Hareketi'nin başladığı dönemdir.
8. (.....) Lale Devri'nde Osmanlı seramikleri popülerliğini korumuş ve Batı'yı etkilemeye devam etmiştir.
9. (.....) Sultan II. Mahmut, kendi resmini çizdirip devlet dairelerine astırarak Avrupa anlayışındaki resim sanatının yayılmasına öncülük etmiştir.
10. (.....) Mozart, Türk müziğinden etkilenerek Sihirli Flüt adlı eserini bestelemiştir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Rönesans
b. Barok
c. Gotik
d. Empresyonizm
e. Kübizm
f. Sürrealizm
g. Fovizm
h. Dadaizm
ı. Art Nouveau
i. Neoklasizm
1. (.....) Duygusal yoğunluk, abartılı süslemeler ve hareketlilik.
2. (.....) Akılcılık, denge ve antik Yunan-Roma sanatına dönüş.
3. (.....) Anlamsızlık, mantıksızlık ve geleneksel değerlere karşıtlık.
4. (.....) Doğanın ve ışığın anlık etkilerini yakalama.
5. (.....) Orta Çağ'ın son dönemlerinde yükselen, sivri kemerler ve yüksek yapılarla karakterize olan üslup.
6. (.....) Doğayı olduğu gibi değil, görüldüğü gibi yansıtma çabası.
7. (.....) Nesnelerin farklı açılardan aynı anda gösterildiği, geometrik şekillerin kullanıldığı akım.
8. (.....) Canlı renkler, vahşi ve cesur fırça darbeleriyle ifade edilen akım.
9. (.....) Bilinçaltının ve düşlerin dünyasını yansıtan akım.
10. (.....) Doğadan esinlenen kıvrımlı çizgiler ve organik formlarla karakterize edilen üslup.
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurun:
a. __________, bir sanat eserinin belirli bir anlam veya mesaj iletme amacıdır.
b. __________ sanat, günlük yaşamın nesnelerini ve imgelerini kullanarak popüler kültürü ele alır.
c. __________ sanat, performans, video, enstalasyon gibi geleneksel olmayan malzemeler ve teknikler kullanır.
d. __________ sanat, doğal malzemelerle doğanın içinde yaratılan eserlerdir.
e. __________ sanat, izleyicinin katılımını gerektiren ve deneyime odaklanan bir sanat türüdür.
f. __________ sanat, dijital teknolojiler kullanılarak yaratılan sanat eserleridir.
g. __________ sanat, kamusal alanlarda sergilenen ve topluma açık olan sanat eserlerdir.
h. __________ sanat, bedenin bir araç olarak kullanıldığı ve sanatsal ifadenin bedensel eylemlerle gerçekleştirildiği bir sanat türüdür.
ı. __________ sanat, var olan nesnelerin veya ürünlerin sanatsal bir bağlamda yeniden sunulmasıdır.
i. __________ sanat, metin, yazı ve dilin sanatsal ifade aracı olarak kullanıldığı bir sanat türüdür.
Kelime Havuzu: Kavramsal, Pop, Çağdaş, Land, Kamusal, Bedensel, Dijital, Metin, Hazır Nesne, Katılımcı
İbrahim Çallı'nın resim sanatındaki özgünlüğünü açıklayınız. Hangi tür resimleriyle tanınır ve en tanınmış eserlerinden ikisini yazınız.
İbrahim Çallı, renk kullanımı ve fırça darbeleriyle kendine özgü bir tarz yaratmıştır. Türk resim sanatında önemli bir yere sahip olan Çallı, özellikle manzaralarıyla tanınır.
Divan Edebiyatı'nın genel özelliklerini açıklayınız ve bu edebiyatın halk dilinden neden uzak olduğunu belirtiniz. Divan edebiyatının ilk temsilcisi kimdir?
Divan Edebiyatı, Osmanlı İmparatorluğu döneminde saray çevresinde gelişmiş ve elit kesimin kültürel zevklerini yansıtmıştır. Bu nedenle, halkın günlük yaşamında kullandığı dilden farklı bir dil kullanılmıştır.
II. Ulusal Mimarlık Üslubu'nun temelini ne oluşturur? Bu üslubun öne çıkan özelliklerinden iki tanesini yazınız.
II. Ulusal Mimarlık Üslubu, yabancı mimarların etkisine bir tepki olarak doğmuş ve Türk mimarisinin özgün değerlerini yeniden keşfetmeyi amaçlamıştır. Bu üslupta yapılan binalarda, geleneksel Türk evlerinin mimari özellikleri ve süslemeleri sıkça kullanılmıştır.
Cumhuriyet Dönemi'nin ilk yıllarındaki resim sanatçılarının eserlerinde hangi temalar ön plana çıkmıştır? Üç tane örnek veriniz.
Cumhuriyet'in ilk yıllarındaki ressamlar, Millî Mücadele'nin yarattığı coşkuyu ve zorlukları eserlerine yansıtmışlardır. Bu dönemde yapılan resimler, genellikle kahramanlık, fedakarlık ve vatan sevgisi gibi temaları işlemiştir.
Kültürel mirasın korunmasının önemini açıklayınız ve kültürel mirasın korunmaması durumunda ortaya çıkabilecek sonuçları belirtiniz.
Kültürel miras, bir milletin geçmişiyle geleceği arasındaki köprüdür. Bu köprünün korunması, milletin varlığını sürdürebilmesi için hayati öneme sahiptir.
Tanzimat Dönemi'nde Osmanlı Devleti'nin eğitim alanında Batı'yı örnek almasının nedenleri hakkında bilgi açıklama yapınız.
Osmanlı Devleti, geleneksel eğitim sisteminin yetersizliklerini görerek ve Batı'nın bilimsel ve teknolojik üstünlüğünü fark ederek eğitimde Batılılaşma yoluna gitmiştir. Bu süreçte Avrupa'daki eğitim kurumları ve yöntemleri örnek alınmıştır.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde açılıp Cumhuriyet Dönemi'nde de devam eden okullara üç tane örnek veriniz.
Sultan II. Abdülhamit döneminde modern eğitim anlayışıyla açılan birçok okul, Cumhuriyet döneminde de eğitim vermeye devam etmiştir. Bu okullar, hem Osmanlı hem de Türkiye Cumhuriyeti'nin eğitim tarihinde önemli bir yere sahiptir.
Osmanlı Devleti'ndeki Azınlık Okulları'nın Fransız İhtilali'nden sonra neden farklı çalışmalara yöneldiğini açıklayınız.
Fransız İhtilali'nin yaydığı milliyetçilik fikirleri, Osmanlı Devleti'ndeki azınlıklar arasında da etkili olmuş ve azınlık okulları, bu fikirlerin yayılmasına ve bağımsızlık hareketlerinin filizlenmesine zemin hazırlamıştır.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan değişimlerin önemini açıklayınız.
Bu değişimler, eğitim sisteminin daha demokratik, laik ve bilimsel bir yapıya kavuşmasını sağlamış, toplumun her kesimine eşit eğitim fırsatları sunulmasına katkıda bulunmuştur.
Cumhuriyet Dönemi bilim insanlarının astronomi, matematik ve fizik alanlarındaki çalışmalarından üç tanesine örnek veriniz.
Bu bilim insanları, kendi alanlarında yaptıkları çalışmalarla Türkiye'nin bilimsel gelişimine önemli katkılar sağlamışlardır.
Osmanlı Devleti'nin para politikalarında tağşişe gitmesinin nedenlerini ve sonuçlarını değerlendiriniz.
Tağşiş, kısa vadede devletin mali sorunlarını çözmeye yönelik bir tedbir olsa da, uzun vadede ekonomik istikrarsızlığa ve güven kaybına neden olmuştur.
Koçi Bey'in rapor hazırlamasının temel nedenlerini ve bu raporun Osmanlı ekonomisi açısından önemini açıklayınız.
Koçi Bey'in raporları, dönemin ekonomik ve sosyal sorunlarına ışık tutan önemli bir kaynaktır. Bu raporlar, devletin reform çabalarına yol göstermiştir.
Türkiye İktisat Kongresi'nde alınan kararlardan üç tanesini yazınız.
Türkiye İktisat Kongresi, Cumhuriyet'in ekonomik politikalarının belirlenmesinde önemli bir rol oynamıştır. Bu kongrede alınan kararlar, milli bir ekonomi modeli oluşturulması ve ekonomik kalkınmanın sağlanması hedeflerine yönelikti.
Atatürk'ün "Tam bağımsızlık ekonomik olarak da egemen olmayı gerektirir." sözünü açıklayınız.
Atatürk, milli bir ekonomi oluşturarak ülkenin ekonomik bağımsızlığını sağlamayı hedeflemiştir. Bu amaçla, yabancıların elindeki işletmelerin millileştirilmesi ve yerli girişimciliğin desteklenmesi gibi adımlar atılmıştır.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Şeker Ahmet Paşa resimlerini daha çok doğayı gözlemleyerek yapmıştır.
2. (.....) Osman Hamdi Bey sadece resim sanatıyla ilgilenmiş, müzecilik ve arkeoloji alanlarında çalışmaları olmamıştır.
3. (.....) İbrahim Çallı, portre ve manzara resimlerinin yanı sıra tarihi olayları konu alan tablolar da çizmiştir.
4. (.....) Osmanlı Devleti'nde sadece nakkaşlık, tezhip ve ebru gibi el sanatları ilgi görmüş, tiyatro gibi sanat dalları gelişmemiştir.
5. (.....) Divan Edebiyatı, halkın kullandığı sade bir dille yazılmıştır.
6. (.....) Pir Sultan Abdal, Karacaoğlan ve Dadaloğlu Divan Edebiyatı'nın önemli temsilcileridir.
7. (.....) Lale Devri, Osmanlı Devleti'nin Avrupa'ya açıldığı ve Batılılaşma Hareketi'nin başladığı dönemdir.
8. (.....) Lale Devri'nde Osmanlı seramikleri popülerliğini korumuş ve Batı'yı etkilemeye devam etmiştir.
9. (.....) Sultan II. Mahmut, kendi resmini çizdirip devlet dairelerine astırarak Avrupa anlayışındaki resim sanatının yayılmasına öncülük etmiştir.
10. (.....) Mozart, Türk müziğinden etkilenerek Sihirli Flüt adlı eserini bestelemiştir.
Sorular, verilen metinden seçilmiş ve Osmanlı Devleti'ndeki sanat ve edebiyat alanındaki gelişmeler, sanatçıların çalışmaları, edebi akımlar ve Batı ile etkileşim konularını kapsamaktadır.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Rönesans
b. Barok
c. Gotik
d. Empresyonizm
e. Kübizm
f. Sürrealizm
g. Fovizm
h. Dadaizm
ı. Art Nouveau
i. Neoklasizm
1. (.....) Duygusal yoğunluk, abartılı süslemeler ve hareketlilik.
2. (.....) Akılcılık, denge ve antik Yunan-Roma sanatına dönüş.
3. (.....) Anlamsızlık, mantıksızlık ve geleneksel değerlere karşıtlık.
4. (.....) Doğanın ve ışığın anlık etkilerini yakalama.
5. (.....) Orta Çağ'ın son dönemlerinde yükselen, sivri kemerler ve yüksek yapılarla karakterize olan üslup.
6. (.....) Doğayı olduğu gibi değil, görüldüğü gibi yansıtma çabası.
7. (.....) Nesnelerin farklı açılardan aynı anda gösterildiği, geometrik şekillerin kullanıldığı akım.
8. (.....) Canlı renkler, vahşi ve cesur fırça darbeleriyle ifade edilen akım.
9. (.....) Bilinçaltının ve düşlerin dünyasını yansıtan akım.
10. (.....) Doğadan esinlenen kıvrımlı çizgiler ve organik formlarla karakterize edilen üslup.
Bu soru, sanat akımlarını ve üsluplarını temel özellikleriyle eşleştirmeyi amaçlamaktadır. Eşleştirmeler, öğrencilerin sanat tarihi bilgisini ve akımların ayırt edici özelliklerini anlama düzeyini ölçer.
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurun:
a. __________, bir sanat eserinin belirli bir anlam veya mesaj iletme amacıdır.
b. __________ sanat, günlük yaşamın nesnelerini ve imgelerini kullanarak popüler kültürü ele alır.
c. __________ sanat, performans, video, enstalasyon gibi geleneksel olmayan malzemeler ve teknikler kullanır.
d. __________ sanat, doğal malzemelerle doğanın içinde yaratılan eserlerdir.
e. __________ sanat, izleyicinin katılımını gerektiren ve deneyime odaklanan bir sanat türüdür.
f. __________ sanat, dijital teknolojiler kullanılarak yaratılan sanat eserleridir.
g. __________ sanat, kamusal alanlarda sergilenen ve topluma açık olan sanat eserlerdir.
h. __________ sanat, bedenin bir araç olarak kullanıldığı ve sanatsal ifadenin bedensel eylemlerle gerçekleştirildiği bir sanat türüdür.
ı. __________ sanat, var olan nesnelerin veya ürünlerin sanatsal bir bağlamda yeniden sunulmasıdır.
i. __________ sanat, metin, yazı ve dilin sanatsal ifade aracı olarak kullanıldığı bir sanat türüdür.
Kelime Havuzu: Kavramsal, Pop, Çağdaş, Land, Kamusal, Bedensel, Dijital, Metin, Hazır Nesne, Katılımcı
Bu soru, çağdaş sanat akımlarını ve kavramlarını anlamayı amaçlar.
Öğrenci, İbrahim Çallı'nın resim sanatındaki yerini ve üslubunu ayırt edebilir.
Öğrenci, Divan Edebiyatı'nın temel özelliklerini ve toplumsal bağlamını değerlendirebilir.
II. Ulusal Mimarlık Üslubu'nun ortaya çıkış nedenlerini ve temel özelliklerini ayırt eder.
Cumhuriyet Dönemi'nin ilk yıllarındaki resim sanatının temalarını ve bu temaların toplumsal bağlamını anlar.Elbette, istediğiniz formatta 5 adet klasik soru hazırlayabilirim.
Kültürel mirasın önemini, korunması gerekliliğini ve sonuçlarını analiz eder.
Tanzimat Dönemi'nde Osmanlı eğitim sistemindeki değişimlerin nedenlerini kavrar.
Öğrenci, Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde yapılan eğitim çalışmalarının Cumhuriyet dönemine etkisini değerlendirir.
Öğrenci, Fransız İhtilali'nin Osmanlı Devleti'ndeki azınlıklar üzerindeki etkisini anlar.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan reformların önemini değerlendirir.
Cumhuriyet Dönemi bilim insanlarının bilimsel alandaki katkılarını tanır.
Osmanlı para politikalarının ekonomik ve sosyal etkilerini analiz edebilme.
Osmanlı Devleti'nin sorunlarına çözüm arayışlarını değerlendirebilme.
Cumhuriyet dönemi ekonomik kalkınma stratejilerini değerlendirir.
Milli ekonomi kavramını ve önemini kavrar.
XIX. yüzyıldan itibaren Osmanlı Devleti'nde resim sanatının önemini, önemli temsilcilerini ve eserlerini değerlendirir. Osmanlı Devleti'nde edebiyatın Divan, Halk ve Tasavvuf Edebiyatı olarak ayrıldığını ve bu alanlardaki önemli temsilcileri tanır. Osmanlı ve Batı sanatı arasındaki etkileşimi ve bu etkileşimin Osmanlı sanatına yansımalarını analiz eder.
Sanat akımlarını ve üsluplarını ayırt eder ve temel özelliklerini açıklar.
Çağdaş sanat akımlarını ve kavramlarını tanımlar.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.