Lise 10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem 1.Sınav
-
İbrahim Çallı'nın resim sanatındaki özgünlüğünü açıklayınız. Hangi tür resimleriyle tanınır ve en tanınmış eserlerinden ikisini yazınız.
-
Divan Edebiyatı'nın genel özelliklerini açıklayınız ve bu edebiyatın halk dilinden neden uzak olduğunu belirtiniz. Divan edebiyatının ilk temsilcisi kimdir?
-
II. Ulusal Mimarlık Üslubu'nun temelini ne oluşturur? Bu üslubun öne çıkan özelliklerinden iki tanesini yazınız.
-
Cumhuriyet Dönemi'nin ilk yıllarındaki resim sanatçılarının eserlerinde hangi temalar ön plana çıkmıştır? Üç tane örnek veriniz.
-
Kültürel mirasın korunmasının önemini açıklayınız ve kültürel mirasın korunmaması durumunda ortaya çıkabilecek sonuçları belirtiniz.
-
Tanzimat Dönemi'nde Osmanlı Devleti'nin eğitim alanında Batı'yı örnek almasının nedenleri hakkında bilgi açıklama yapınız.
-
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde açılıp Cumhuriyet Dönemi'nde de devam eden okullara üç tane örnek veriniz.
-
Osmanlı Devleti'ndeki Azınlık Okulları'nın Fransız İhtilali'nden sonra neden farklı çalışmalara yöneldiğini açıklayınız.
-
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan değişimlerin önemini açıklayınız.
-
Cumhuriyet Dönemi bilim insanlarının astronomi, matematik ve fizik alanlarındaki çalışmalarından üç tanesine örnek veriniz.
-
Osmanlı Devleti'nin para politikalarında tağşişe gitmesinin nedenlerini ve sonuçlarını değerlendiriniz.
-
Koçi Bey'in rapor hazırlamasının temel nedenlerini ve bu raporun Osmanlı ekonomisi açısından önemini açıklayınız.
-
Türkiye İktisat Kongresi'nde alınan kararlardan üç tanesini yazınız.
-
Atatürk'ün "Tam bağımsızlık ekonomik olarak da egemen olmayı gerektirir." sözünü açıklayınız.
-
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Şeker Ahmet Paşa resimlerini daha çok doğayı gözlemleyerek yapmıştır.
2. (.....) Osman Hamdi Bey sadece resim sanatıyla ilgilenmiş, müzecilik ve arkeoloji alanlarında çalışmaları olmamıştır.
3. (.....) İbrahim Çallı, portre ve manzara resimlerinin yanı sıra tarihi olayları konu alan tablolar da çizmiştir.
4. (.....) Osmanlı Devleti'nde sadece nakkaşlık, tezhip ve ebru gibi el sanatları ilgi görmüş, tiyatro gibi sanat dalları gelişmemiştir.
5. (.....) Divan Edebiyatı, halkın kullandığı sade bir dille yazılmıştır.
6. (.....) Pir Sultan Abdal, Karacaoğlan ve Dadaloğlu Divan Edebiyatı'nın önemli temsilcileridir.
7. (.....) Lale Devri, Osmanlı Devleti'nin Avrupa'ya açıldığı ve Batılılaşma Hareketi'nin başladığı dönemdir.
8. (.....) Lale Devri'nde Osmanlı seramikleri popülerliğini korumuş ve Batı'yı etkilemeye devam etmiştir.
9. (.....) Sultan II. Mahmut, kendi resmini çizdirip devlet dairelerine astırarak Avrupa anlayışındaki resim sanatının yayılmasına öncülük etmiştir.
10. (.....) Mozart, Türk müziğinden etkilenerek Sihirli Flüt adlı eserini bestelemiştir.
-
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Rönesans
b. Barok
c. Gotik
d. Empresyonizm
e. Kübizm
f. Sürrealizm
g. Fovizm
h. Dadaizm
ı. Art Nouveau
i. Neoklasizm
1. (.....) Duygusal yoğunluk, abartılı süslemeler ve hareketlilik.
2. (.....) Akılcılık, denge ve antik Yunan-Roma sanatına dönüş.
3. (.....) Anlamsızlık, mantıksızlık ve geleneksel değerlere karşıtlık.
4. (.....) Doğanın ve ışığın anlık etkilerini yakalama.
5. (.....) Orta Çağ'ın son dönemlerinde yükselen, sivri kemerler ve yüksek yapılarla karakterize olan üslup.
6. (.....) Doğayı olduğu gibi değil, görüldüğü gibi yansıtma çabası.
7. (.....) Nesnelerin farklı açılardan aynı anda gösterildiği, geometrik şekillerin kullanıldığı akım.
8. (.....) Canlı renkler, vahşi ve cesur fırça darbeleriyle ifade edilen akım.
9. (.....) Bilinçaltının ve düşlerin dünyasını yansıtan akım.
10. (.....) Doğadan esinlenen kıvrımlı çizgiler ve organik formlarla karakterize edilen üslup.
-
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurun:
a. __________, bir sanat eserinin belirli bir anlam veya mesaj iletme amacıdır.
b. __________ sanat, günlük yaşamın nesnelerini ve imgelerini kullanarak popüler kültürü ele alır.
c. __________ sanat, performans, video, enstalasyon gibi geleneksel olmayan malzemeler ve teknikler kullanır.
d. __________ sanat, doğal malzemelerle doğanın içinde yaratılan eserlerdir.
e. __________ sanat, izleyicinin katılımını gerektiren ve deneyime odaklanan bir sanat türüdür.
f. __________ sanat, dijital teknolojiler kullanılarak yaratılan sanat eserleridir.
g. __________ sanat, kamusal alanlarda sergilenen ve topluma açık olan sanat eserlerdir.
h. __________ sanat, bedenin bir araç olarak kullanıldığı ve sanatsal ifadenin bedensel eylemlerle gerçekleştirildiği bir sanat türüdür.
ı. __________ sanat, var olan nesnelerin veya ürünlerin sanatsal bir bağlamda yeniden sunulmasıdır.
i. __________ sanat, metin, yazı ve dilin sanatsal ifade aracı olarak kullanıldığı bir sanat türüdür.
Kelime Havuzu: Kavramsal, Pop, Çağdaş, Land, Kamusal, Bedensel, Dijital, Metin, Hazır Nesne, Katılımcı
CEVAP ANAHTARI
- * İbrahim Çallı, portre ve manzara resimleri ile tanınan bir ressamdır. Tarihi olayları konu alan tablolar da çizmiştir. Mor Salkımlar ve Manolyalar en bilinen eserlerindendir.
- * Divan Edebiyatı, Arapça ve Farsça kelime ve tamlamaların yoğun olarak kullanıldığı, şekil ve kurala önem verilen bir edebiyat türüdür. Yüksek zümreye hitap ettiği için halk dilinden uzaktır. İlk temsilcisi Hoca Dehhâni'dir.
- Temelini geleneksel Türk sivil mimarisi oluşturur. Özellikleri: 1. Türk mimarisinde millî mimari değerlerin ön plana çıkarılması amaçlanmıştır. 2. Millî birlik ve beraberlik duygusunun mimarideki estetiğe yansıması hedeflenmiştir.
- 1. Atatürk ve silah arkadaşlarının faaliyetleri 2. Türk ordusunun kahramanlıkları 3. Halkın Millî Mücadele Dönemi'nde yaşadığı sıkıntılar
- Kültürel mirasın korunması, toplumun hafızasını, kimliğini ve değerlerini korumak anlamına gelir. Kültürel mirasın korunmaması durumunda toplum hafızasını kaybeder, kültürel kimlik zayıflar ve küreselleşme ile birlikte ulusal kültürler yok olma tehlikesiyle karşı karşıya kalır.
- Medreselerin müspet ilimlerden uzaklaşması, Tanzimat aydınlarının yenileşme fikirlerine sahip olması ve Avrupa'ya gönderilen öğrencilerin etkisiyle Batı kültürünün yayılması, Batı'yı örnek almanın temel nedenleridir.
- İstanbul Erkek Lisesi, Galatasaray Lisesi, Saint Joseph Fransız Lisesi
- Milliyetçilik akımının etkisiyle bağımsızlık propagandaları yapmaya başlamışlardır.
- Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan değişimler, ülkenin çağdaşlaşması ve modernleşmesi için büyük önem taşımaktadır. Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile eğitimde birlik sağlanmış, medreseler kaldırılarak çağdaş okullar açılmıştır. Yeni Türk harflerinin kabulü ile okuryazarlık oranı artırılmaya çalışılmış, kadınların eğitimine önem verilerek karma eğitim sistemine geçilmiştir.
- 1. Fatin Gökmen: Kandilli Gözlemevi'ni kurmuş ve astronomi alanında önemli çalışmalar yapmıştır. 2. Cahit Arf: Cebirsel denklemler üzerinde yoğunlaşmış ve Hasse Arf Teoremi ile tanınmıştır. 3. Behram Kurşunoğlu: Nükleer fizik alanında araştırmalar yapmış ve atom fiziği üzerine çeşitli makaleler yazmıştır.
- Osmanlı Devleti, artan askeri harcamalar ve mali bunalımlar nedeniyle para ayarında oynamaya (tağşiş) gitmiştir. Bu durum, maaşların değer kaybetmesine, Yeniçeri ayaklanmalarına ve enflasyona yol açmıştır. Akçe'nin itibarını kaybetmesi ve yabancı paraların dolaşıma girmesi, devletin ekonomi üzerindeki denetimini azaltmıştır.
- Koçi Bey'e rapor hazırlatılmasının temel nedeni, Osmanlı ekonomisindeki bozulmayı tespit etmek ve çözüm önerileri sunmaktır. Bu raporlar, devletin içinde bulunduğu ekonomik krizin nedenlerini anlamasına ve gerekli önlemleri almasına yardımcı olmayı amaçlamıştır.
- Türkiye İktisat Kongresi'nde alınan kararlardan bazıları şunlardır: yerli üretimin teşvik edilmesi, girişimciliğin desteklenmesi ve çalışma özgürlüğünün sağlanması.
- Atatürk'ün bu sözü, bir ülkenin siyasi bağımsızlığının ancak ekonomik bağımsızlıkla desteklenmesi durumunda gerçek anlamda sağlanabileceğini ifade eder. Ekonomik bağımlılık, ülkenin siyasi kararlarını etkileyebilir ve dış güçlerin müdahalesine açık hale getirebilir.
- 1. D 2. Y 3. D 4. Y 5. Y 6. Y 7. D 8. Y 9. D 10. Y
- 1.b, 2.i, 3.h, 4.d, 5.c, 6.a, 7.e, 8.g, 9.f, 10.ı
- a. Kavramsal, b. Pop, c. Çağdaş, d. Land, e. Katılımcı, f. Dijital, g. Kamusal, h. Bedensel, ı. Hazır Nesne, i. Metin