10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2

10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 sınavı 10.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 21 sorudan oluşmaktadır.



 10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 CEVAPLARI

  1. Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nde Divan Edebiyatı'nın bir özelliği değildir?

    A) Aruz ölçüsüyle şiir yazılması
    B) Şiirlerin divan adı verilen kitaplarda toplanması
    C) Arapça ve Farsça kelime ve tamlamaların sıkça kullanılması
    D) Halk diline yakın ve anlaşılır bir dil kullanılması
    E) Şekil ve kurala önem verilmesi

  2. Cevap: D Açıklama:

    Divan Edebiyatı, yüksek zümre edebiyatı olarak bilinir ve dili halk dilinden uzaktır.



  3. Lale Devri'nde Osmanlı Devleti'nde hangi alanda Batılılaşma hareketleri başlamamıştır?

    A) Mimari              B) Süsleme            
    C) Sanat Dalları       D) Özel Yaşam Tarzı   
    E) Halk Edebiyatı                            

  4. Cevap: E Açıklama:

    Lale Devri, mimari, süsleme, diğer sanat dalları ve özel yaşam tarzında Batılılaşma hareketlerinin başladığı dönemdir. Halk Edebiyatı bu dönemde doğrudan etkilenmemiştir.



  5. Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde resim sanatının gelişmesi için yapılan çalışmalardan biri değildir?

    A) Yetenekli öğrencilerin resim eğitimi almak üzere Avrupa'ya gönderilmesi
    B) Sanatçıların eserlerinin devlet tarafından satın alınarak desteklenmesi
    C) Ankara'da açılacak sergilerin resmî nitelikte sayılması ve sanatçılara ödül verilmesi
    D) Resim sanatının tamamen Batı sanatının bir kopyası olarak görülmesi ve bu yönde teşvik edilmesi
    E) Türk Ressamlar Birliği'nin kurulması ve Güzel Sanatlar Birliği adını alması

  6. Cevap: D Açıklama:

    Cumhuriyet Dönemi'nde resim sanatı, millî ve çağdaş bir anlayışla geliştirilmeye çalışılmıştır. Batı'dan ilham alınmış olsa da, Türk kültürü ve tarihinden izler taşıyan özgün eserlerin üretilmesi hedeflenmiştir.



  7. II. Ulusal Mimarlık Üslubu'nun temelini oluşturan mimari anlayış aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Tamamen Batı mimarisinin örnek alınması
    B) Geleneksel Türk sivil mimarisinin esas alınması
    C) Osmanlı Dönemi saray mimarisinin aynen uygulanması
    D) Selçuklu Dönemi dini yapılarının taklit edilmesi
    E) Modern betonarme yapıların süslemesiz bir şekilde kullanılması

  8. Cevap: B Açıklama:

    II. Ulusal Mimarlık Üslubu, Türk mimarisinde millî mimari değerlerin ön plana çıkarılması amacıyla geleneksel Türk evlerinden ve sivil mimari örneklerinden ilham almıştır.



  9. Cumhuriyet Dönemi Türk resim sanatında ilk kadın ressam olarak kabul edilen ve portre ile figür temalarına ağırlık veren sanatçı kimdir?

    A) Mihrî Müşfik     B) İbrahim Çallı   
    C) Sami Yetik       D) Avni Lifij      
    E) Leopold Levy                        

  10. Cevap: A Açıklama:

    Mihrî Müşfik, Cumhuriyet Dönemi Türk resim sanatında ilk kadın ressam olarak kabul edilir. Portre ve figür temalarına ağırlık vererek kendine özgü bir stil geliştirmiştir.



  11. Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde heykel sanatının gelişmesi için Almanya'dan getirilerek Güzel Sanatlar Akademisi'nde görevlendirilen heykeltıraştır?

    A) Pietro Canonica        B) Ratip Aşir Acudoğlu   
    C) Rudolf Belling         D) Heinrich Krippel      
    E) Nijat Sirel                                     

  12. Cevap: C Açıklama:

    Rudolf Belling, Almanya'dan getirilerek Güzel Sanatlar Akademisi'nde heykeltıraşlık eğitimi vermesi sağlanmış ve bu sayede ülkemizde çok sayıda heykeltıraş yetişmiştir.



  13. Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde kültürel mirasın korunmasının önemini vurgulayan bir yaklaşımdır?

    A) Kültürel değerlerin korunmaması toplumun hafızasını kaybetmesine neden olur.
    B) Küreselleşme ulusal kültürlerin korunmasını önemsiz kılar.
    C) Toplumların kültürleri, sosyal hayatları ve inançları küreselleşme ile güçlenir.
    D) Kendi öz kültürlerini koruyamayan toplumlar daha hızlı gelişir.
    E) Sanat, kültürel dokunun oluşmasında önemsiz bir unsurdur.

  14. Cevap: A Açıklama:

    Atatürk'e göre bir millet ancak kendi kültürel değerleri ve tarihî mirasıyla medeniyetler arasındaki yerini alabilirdi. Kültürel değerlerin korunmaması toplumun hafızasını kaybetmesine neden olur.



  15. Tanzimat Dönemi Osmanlı Devleti'nde eğitim alanında Batı'nın örnek alınmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Medreselerin müspet ilimlerden uzaklaşarak ezberci bir yapıya bürünmesi
    B) Avrupa'da eğitim gören öğrencilerin sayısının artması
    C) Meclis-i Maarif-i Umumiyye'nin kurulması
    D) Sultan II. Mahmut'un yenileşme fikirlerini benimsemesi
    E) Gayrimüslim çocukların rüştiyelere kabul edilmesi

  16. Cevap: A Açıklama:

    Metinde belirtildiği gibi medreselerin ilk dönemlerdeki başarısının aksine son dönemlerde müspet ilimlerden uzaklaşması ve ezberci bir yapıya dönüşmesi, Osmanlı Devleti'ni eğitim alanında Batı'yı örnek almaya itmiştir.



  17. Aşağıdakilerden hangisi Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan yeniliklerden biri değildir?

    A) Eğitim teşkilatı içerisinde istatistik kaleminin kurulması
    B) Kız idadîsinin açılması
    C) Engelliler için ilk kez eğitim başlatılması
    D) İlköğretimin anayasa ile zorunlu hale getirilmesi
    E) Mekteb-i Hukuk'un açılması

  18. Cevap: E Açıklama:

    Metinde Mekteb-i Hukuk'un 1880'de açıldığı belirtilmiştir. Sultan II. Abdülhamit Dönemi'ndeki yenilikler arasında kız idadîsinin açılması, engelliler için ilk kez eğitim başlatılması, ilköğretimin anayasa ile zorunlu hale getirilmesi ve eğitim teşkilatı içerisinde istatistik kaleminin kurulması yer almaktadır.



  19. Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi'nde açılan kız öğretmen okullarının (Darülmuallimât) faydalarından biridir?

    A) Erkek öğretmen sayısının artması
    B) Gayrimüslim öğrencilerin sayısının azalması
    C) Okuyan kız çocuklarının sayısında artış sağlanması
    D) Rüştiyelerin sayısının azalması
    E) Yükseköğretimin yaygınlaşması

  20. Cevap: C Açıklama:

    Metinde Darülmuallimât'ın "toplum hayatına çok önemli katkıları olmuş, burada yetişen bayan öğretmenler sayesinde okuyan kız çocuklarının sayısında büyük artış sağlanmıştır" ifadesi yer almaktadır.



  21. Aşağıdaki devletlerden hangisi, Osmanlı Devleti'nde okul açma konusunda diğerlerine göre daha az sayıda kuruma sahiptir?

    A) Amerika    B) Fransa    C) İngiltere    D) Almanya    E) Rusya    

  22. Cevap: E Açıklama:

    Tablo 5.4'e göre Rusya, Osmanlı Devleti'nde en az sayıda okulu bulunan ülkelerden biridir.



  23. Aşağıdakilerden hangisi, Cumhuriyet Dönemi'nde eğitimde benimsenen temel ilkelerden biri değildir?

    A) Laiklik          B) Çağdaşlık       
    C) Milliyetçilik    D) Geleneksellik   
    E) Demokratiklik                       

  24. Cevap: D Açıklama:

    Cumhuriyet Dönemi eğitim anlayışı çağdaş, demokratik ve laik bir sistem üzerine kurulmuştur. Geleneklere bağlılık esastır ancak eğitimde yenilikçilik ve ilerleme de hedeflenmiştir.



  25. Aşağıdakilerden hangisi Atatürk Dönemi'nde mesleki ve teknik eğitimin geliştirilmesi amacıyla yapılan çalışmalardan biri değildir?

    A) Akşam ticaret okullarının açılması
    B) Kız sanat okullarının Kız Enstitüsü olarak değiştirilmesi
    C) Bölge sanat okulları bünyesinde akşam erkek sanat okulları bölümünün açılması
    D) İdadî ve sultanilerin ortaokul ve liselere dönüştürülmesi
    E) Mesleki ve teknik okulların sayısının artırılması

  26. Cevap: D Açıklama:

    İdadî ve sultanilerin dönüştürülmesi genel eğitimle ilgilidir, mesleki ve teknik eğitimle doğrudan bağlantılı değildir.



  27. XVII. yüzyılda Koçi Bey'in Sultan İbrahim'e sunduğu raporda Osmanlı ekonomisi ile ilgili olarak yaptığı tespitlerden hangisi yanlıştır?

    A) Yöneticiler para idaresi ile daha yakından ilgilenmelidir.
    B) Çiftçi sınıfından tahsil edilen vergilerin oranı yüksektir.
    C) Reayanın güçlü olması devlet hazinesini de güçlendirecektir.
    D) Tımarların sayısı artırılmalıdır.
    E) Yeni vergiler toplanmalıdır.

  28. Cevap: E Açıklama:

    Koçi Bey'in raporunda yeni vergiler toplanması değil, vergi oranlarının yüksekliğinden ve reayanın (halkın) güçlenmesinin devlet hazinesini de güçlendireceğinden bahsedilmektedir.



  29. İltizam sisteminden malikâne sistemine geçişin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Mültezimlerin sık değişmesi ve vergi kaynaklarını talan etmesi
    B) Ayanların devlet yönetiminde daha fazla söz sahibi olmak istemesi
    C) Hazineye daha fazla nakit para girdisi sağlamak
    D) Köyden şehire göçlerin artması ve tarımsal üretimin azalması
    E) Avrupa devletlerinin ticari baskılarının artması

  30. Cevap: A Açıklama:

    İltizam sisteminde mültezimlerin sık sık değişmesi, onların vergi kaynaklarını kısa sürede maksimum düzeyde sömürmesine yol açmıştır. Bu durum, vergi gelirlerinin sürekliliğini tehdit ettiği için malikâne sistemine geçilmiştir.



  31. Osmanlı Devleti'nin ekonomik anlayışı, Merkantilizmden hangi yönde farklılık gösterir?

    A) Dış ticareti teşvik etme konusunda
    B) Devletin ekonomik çıkarlarını ön planda tutma konusunda
    C) İnsanların ihtiyaçlarını karşılama ve halkın refahını gözetme konusunda
    D) Rekabeti teşvik etme konusunda
    E) İhracatı kısıtlama konusunda

  32. Cevap: C Açıklama:

    Osmanlı ekonomik anlayışında, halkın ihtiyaçlarının karşılanması ve refahının gözetilmesi ön plandaydı. Merkantilizm ise devletin zenginleşmesini ve gücünü artırmayı hedeflerdi.



  33. XVIII. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde köylerden şehirlere göçlerin artmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Şehirlerde daha iyi iş imkanlarının olması
    B) Yeni vergilerin konulması ve halkın bunları ödeyememesi
    C) Salgın hastalıkların köylerde daha yaygın olması
    D) Şehirlerin kültürel ve sosyal açıdan daha gelişmiş olması
    E) Avrupa'ya seyahat olanaklarının artması

  34. Cevap: B Açıklama:

    Osmanlı Devleti'nin bozulan ekonomiyi düzeltmek için koyduğu yeni vergiler, halkın köylerde yaşamını sürdürmesini zorlaştırmış ve şehirlere göçlere neden olmuştur.



  35. Lozan Antlaşması'nın aşağıdaki maddelerinden hangisi, Türkiye'nin ekonomik bağımsızlığını doğrudan etkilemiştir?

    A) Kapitülasyonların kaldırılması
    B) Nüfus mübadelesi
    C) Dış borçların paylaşılması
    D) Gümrük düzenlemeleri
    E) Ticaret Mukavelenamesi

  36. Cevap: A Açıklama:

    Kapitülasyonlar, yabancılara tanınan hukuki ve mali ayrıcalıkları ifade eder. Lozan Antlaşması ile bu ayrıcalıkların kaldırılması, Türkiye'nin ekonomik bağımsızlığı açısından büyük önem taşımaktadır. Diğer seçenekler de ekonomik konularla ilgili olsa da, kapitülasyonların kaldırılması doğrudan bağımsızlığı etkileyen bir unsurdur.



  37. Aşağıdakilerden hangisi, Türkiye İktisat Kongresi'nde alınan kararlardan biri değildir?

    A) Yerli üretimin teşvik edilmesi
    B) Girişimciliğin desteklenmesi
    C) Çalışma özgürlüğünün sağlanması
    D) Yabancı sermayeye izin verilmesi (yasalar çerçevesindE)
    E) Devletçi ekonomi modelinin benimsenmesi

  38. Cevap: E Açıklama:

    Türkiye İktisat Kongresi'nde yerli üretimin teşviki, girişimciliğin desteklenmesi, çalışma özgürlüğünün sağlanması ve yabancı sermayeye izin verilmesi gibi kararlar alınmıştır. Ancak, devletçi ekonomi modelinin benimsenmesi kararı bu kongrede alınmamıştır. İlk yıllarda özel girişimcilik desteklenmiştir.



  39. Atatürk'ün "İstiklâl-i tam (tam bağımsızlık) için millî hâkimiyet, iktisadî hâkimiyet ile sağlamlaştırılmalıdır." sözü aşağıdaki kavramlardan hangisinin önemini vurgulamaktadır?

    A) Liberal Ekonomi    B) Devletçilik       
    C) Milli Ekonomi      D) Karma Ekonomi     
    E) Sosyal Ekonomi                          

  40. Cevap: C Açıklama:

    Atatürk'ün sözü, tam bağımsızlığın ekonomik bağımsızlıkla mümkün olduğunu ifade ederek milli ekonomi anlayışının önemini vurgulamaktadır.



  41. Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet'in ilk yıllarında Türk ekonomisinin genel özelliklerinden biri değildir?

    A) Tarımın ilkel yöntemlerle yapılması
    B) Sanayi ve ticaretin büyük ölçüde gayrimüslimlerin elinde olması
    C) Madencilik işlerinin yabancı sermayeye bağlı olması
    D) İthalatın ihracattan fazla olması
    E) Yabancı sermayeye karşı katı bir tutum sergilenmesi

  42. Cevap: E Açıklama:

    Metinde Atatürk'ün yabancı sermayeye karşı olmadığı, aksine kanunlara uymak şartıyla ülkeye yatırım yapmalarını teşvik ettiği belirtilmektedir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 Detayları

10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 21 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 12 Mart 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 0 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 Testini Çöz tıklayın. 10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test



Ayrıca 10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem başı sınava hazırlık test soruları 2, cevap ve açıklamalı sorulardan hazırlanmıştır

Osmanlı Devleti'ndeki Divan Edebiyatı'nın özelliklerini ayırt eder.

Lale Devri'ndeki Batılılaşma hareketlerinin hangi alanlarda etkili olduğunu değerlendirir.

Cumhuriyet Dönemi'ndeki sanat alanındaki gelişmeleri ve devletin rolünü değerlendirir.

Ulusal mimarlık akımlarının özelliklerini ve farklılıklarını karşılaştırır.

Cumhuriyet Dönemi'nde Türk sanatının gelişimini ve önemli temsilcilerini değerlendirir.

Cumhuriyet Dönemi'nde Türk sanatının gelişimini ve önemli temsilcilerini değerlendirir.

Kültürel mirasın korunmasının önemini ve bu konudaki çalışmaları değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nde Tanzimat Dönemi'ndeki eğitim reformlarının nedenlerini kavrar.

Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nin eğitim alanındaki gelişmelerini değerlendirir.

Tanzimat Dönemi'ndeki eğitim kurumlarının toplum üzerindeki etkilerini değerlendirir.

Osmanlı Devleti'ndeki yabancı okulların dağılımını ve etkilerini değerlendirebilme.

Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan değişimlerin önemini kavrar.

Atatürk Dönemi'nde mesleki ve teknik eğitime verilen önemi değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nin ekonomik sorunlarına yönelik çözüm önerilerini değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nde ekonomik değişimleri ve bu değişimlerin nedenlerini analiz eder.

Osmanlı Devleti'nin ekonomik anlayışını Merkantilizm ile karşılaştırır.

Osmanlı Devleti'ndeki ekonomik sorunların sosyal ve demografik etkilerini değerlendirir.

Lozan Antlaşması'nın ekonomik boyutlarını ve Türkiye'nin ekonomik bağımsızlığına etkilerini değerlendirir.

Türkiye İktisat Kongresi'nin toplanma amacını ve alınan kararları değerlendirir.

Atatürk'ün ekonomik düşüncesini ve politikalarını değerlendirir.

Cumhuriyet'in ilk yıllarındaki ekonomik yapıyı ve sorunları açıklar.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 sınavı 10.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 Sınavını hangi formatta indirebilirim?

10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı Sınava Hazırlık Test 2 sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf
  10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Dersi Ünite Özetleri