Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik)

Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) sınavı 6.Sınıf kategorisinin Çevre Eğitimi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır.



 Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) CEVAPLARI

  1. Asit yağmurları nasıl oluşur?






  2. Cevap: Fosil yakıtların yakılması sonucu açığa çıkan gazların kar, yağmur, dolu, çiğ gibi doğal olaylar yolu ile yeryüzüne ulaşması sonucu oluşur. Açıklama:

    Asit yağmurları, fosil yakıtların yakılması sonucu açığa çıkan gazların kar, yağmur, dolu, çiğ gibi doğal olaylar yolu ile yeryüzüne ulaşması sonucu oluşmaktadır. Bu gazlar atmosferde su buharıyla birleşerek asit oluşturur ve bu asit yağışlarla birlikte yeryüzüne düşer.



  3. Orman yangınlarının önlenmesi için neler yapılabilir?






  4. Cevap: Orman yangınlarını önlemek için eğitim, bilinçlendirme ve denetim faaliyetleri arttırılmalıdır. Ayrıca, orman yangınlarına müdahale için gerekli ekipman ve personel sayısı artırılmalıdır. Açıklama:

    Orman yangınlarının önlenmesi için, insanların bilinçlendirilmesi ve eğitim verilmesi büyük önem taşımaktadır. Ayrıca, orman yangınlarına müdahale için gerekli ekipman ve personel sayısının artırılması da önemli önlemlerden biridir.



  5. Küresel ısınmanın nedenleri nelerdir? Üç örnek veriniz.






  6. Cevap: Küresel ısınmanın nedenleri şunlardır: * Fosil yakıtların yakılması * Ormanların tahribi * Hayvancılık faaliyetleri Açıklama:

    Küresel ısınma, Dünya atmosferinin ve yüzeyinin uzun vadede ısınmasıdır. Küresel ısınmanın başlıca nedenleri arasında fosil yakıtların yakılması, ormanların tahribi ve hayvancılık faaliyetleri yer almaktadır.



  7. Biyolojik çeşitliliğin önemi nedir? Açıklayınız.






  8. Cevap: Biyolojik çeşitlilik, bir ekosistemdeki canlı türlerinin çeşitliliğidir. Biyolojik çeşitliliğin önemi şunlardır: * Ekosistemlerin dengesi için gereklidir. * İnsanların yiyecek, su ve diğer kaynaklara ulaşmasını sağlar. * Yeni ilaçların ve tedavilerin geliştirilmesinde önemli rol oynar. Açıklama:

    Biyolojik çeşitlilik, bir ekosistemin sağlıklı bir şekilde işlemesi için gereklidir. Ayrıca, biyolojik çeşitlilik sayesinde insanlar yiyecek, su ve diğer kaynaklara ulaşabilirler. Biyolojik çeşitlilik aynı zamanda yeni ilaçların ve tedavilerin geliştirilmesinde de önemli rol oynar.



  9. Ekolojik ayak izinin hesaplanmasında kullanılan yöntemlerden üç tanesini yazınız.






  10. Cevap: Ekolojik ayak izinin hesaplanmasında kullanılan yöntemler: 1. Yaşam Döngüsü Değerlendirmesi (LCA) 2. Giriş-Çıkış Analizi (IOA) 3. Biyofiziksel Hesaplama (EEA) Açıklama:

    Ekolojik ayak izi, bir kişinin ortalama serbest kalmış karbon miktarı, bırakılan atık, tüketilen su, gıda üretimi için kullanılan arazi miktarı gibi, doğal kaynakların ne kadar kullanıldığını gösteren rakamlara ulaşılır.



  11. Tehlikeli atıkların bertaraf yöntemleri nelerdir? Üç örnek veriniz.






  12. Cevap: Tehlikeli atıkların bertaraf yöntemleri şunlardır: * Yakma * Depolama * geri dönüşüm Açıklama:

    Tehlikeli atıkların bertaraf yöntemi, atığın türüne ve özelliklerine göre belirlenir. Yakma, tehlikeli atıkların yüksek sıcaklıklarda yakılması işlemidir. Depolama, tehlikeli atıkların özel olarak tasarlanmış tesislerde depolanması işlemidir. Geri dönüşüm ise, tehlikeli atıkların tekrar kullanılabilecek hale getirilmesi işlemidir.



  13. Biyokütle enerjisi hangi atıklardan elde edilebilir?






  14. Cevap: Biyokütle enerjisi, her türlü organik atıktan, orman ve orman ürünleri atıklarından, tarımsal ürün ve atıklarından, hayvansal ve bitkisel atıklardan elde edilebilir. Açıklama:

    Biyokütle enerjisi, temiz ve yenilenebilir bir enerji kaynağıdır. Fosil yakıtların aksine, biyokütle enerjisi kullanımı sera gazı emisyonlarına neden olmaz ve çevreye zarar vermez.



  15. Dalga enerjisi nedir?






  16. Cevap: Dalga enerjisi, su kökenli diğer yenilenebilir enerji kaynağıdır. Deniz dalgaları 3 - 4 m yüksekliğe kadar ulaşmakta ve dalga cephesinin her genişliği belli bir enerjiye sahip bulunmaktadır. Dalga enerjisi direkt olarak dalga yüzeyinden veya yüzey altındaki dalga basınçlarından elde edilir. Açıklama:

    Dalga enerjisi, deniz veya okyanusların yüzeyinde esen rüzgârlar tarafından üretilir. Dalga enerji teknolojileri kıyıda, kıyıdan biraz uzakta ve açık denizde kurulmak için tasarlanmıştır.



  17. Su döngüsünün aşamaları nelerdir?






  18. Cevap: Su döngüsünün aşamaları şunlardır: Buharlaşma: Suyun, güneş ısısıyla ısıtılarak buhar haline gelmesi ve atmosfere yükselmesidir. Yoğunlaşma: Su buharının, atmosferdeki soğuk hava kütlesiyle karşılaşarak tekrar sıvı hale gelmesidir. Yağış: Yoğunlaşan su buharının, yağmur, kar, dolu veya sis şeklinde yeryüzüne düşmesidir. Akış: Yağan yağışların yer altına sızması veya yüzey akışıyla nehirlere, göllere ve denizlere ulaşmasıdır. Buharlaşma: Suyun, güneş ısısıyla ısıtılarak tekrar buhar haline gelmesi ve atmosfere yükselmesidir. Açıklama:

    Su döngüsü, sürekli olarak devam eden bir süreçtir. Bu süreç sayesinde su, yeryüzünde sürekli olarak hareket halindedir. Su döngüsü, canlıların yaşaması için gerekli olan suyu sağlar ve iklimin düzenlenmesine yardımcı olur.



  19. Doğal kaynakların sınırlı olduğunu gösteren üç örnek veriniz.






  20. Cevap: Ormanların tahrip edilmesi Fosil yakıtların tükenmesi Su kaynaklarının kirlenmesi Açıklama:

    Doğal kaynaklar, yenilenebilir ve yenilenemeyen olmak üzere ikiye ayrılır. Yenilenebilir kaynaklar, doğal olarak yenilenebilen kaynaklardır. Ormanlar ve su kaynakları yenilenebilir kaynaklara örnektir. Yenilenemeyen kaynaklar ise, doğal olarak yenilenemeyen kaynaklardır. Fosil yakıtlar ve madenler yenilenemeyen kaynaklara örnektir. Doğal kaynaklar sınırlıdır ve hızla tükenmektedir. Bu nedenle, doğal kaynakların korunması ve sürdürülebilir bir şekilde kullanılması önemlidir.



  21. Doğayı korumak için neler yapılabilir? Üç örnek veriniz.






  22. Cevap: - Geri dönüşüm - Enerji tasarrufu - Su tasarrufu Açıklama:

    Doğayı korumak için birçok şey yapılabilir. Bunlardan bazıları şunlardır: geri dönüşüm, enerji tasarrufu, su tasarrufu, ormanları koruma, sulak alanları koruma ve canlı türlerini koruma.



  23. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D yanlış olanlara Y koyunuz.

    1. (.....) Ülkemiz sahip olduğu orman alanları ile %26'sı ormanlarla kaplıdır.
    2. (.....) Her yıl 1500-2000 orman yangını gerçekleşmekte yaklaşık 15 bin hektar orman alanı tahrip olmaktadır.
    3. (.....) Ormanların çoğu, piknik ateşi, sigara izmariti vb. bilinçsizlik ve dikkatsizliklerden meydana gelmektedir.
    4. (.....) Ormanlar soluduğumuz havadaki oksijeni sağlayan, bu yolla hava kirliliğinin önlenmesine yardımcı olan, karada yaşayan canlı türlerinin yarıdan fazlasına ev sahipliği yapan doğal yaşam kaynaklarımızdır.
    5. (.....) Aynı zamanda doğal bitki örtüsünde ve toprakta karbon depolanmasını sağlayarak karbon döngüsünü düzenlemede görevlidir.
    6. (.....) Kyoto Protokolü 2008 yılında Rusya’nın onaylaması ile yürürlüğe girmiştir.
    7. (.....) Sürdürülebilir kalkınma çevresel sisteme zarar vermeden, doğal denge ile uyumlu bir şekilde yaşam kalitesinin yükselmesini ifade eder.
    8. (.....) Biyolojik çeşitlilik ya da biyoçeşitlilik bir yerde bulunan tüm bitki, hayvan ve mikroorganizma türlerini kapsayan canlı türleri arasındaki farklılaşmalardır.
    9. (.....) Küresel ısınma sonucu meydana gelen iklim değişiklikleri ve buzullardaki erimeler canlıların hayatta kalabilecekleri doğal yaşam ortamlarının şartlarını değiştirmektedir.
    10. (.....) Sadece ülkemizin değil tüm dünyada biyolojik çeşitliliğinin adil ve akılcı bir şekilde kullanılması gelecek nesiller için önem taşır.

  24. Cevap: 1. Y 2. D 3. D 4. D 5. D 6. Y 7. D 8. D 9. D 10. D Açıklama:

    1. Ülkemizin sahip olduğu orman alanları ile %26'sı ormanlarla kaplı değildir. 2. Her yıl 1500-2000 orman yangını gerçekleşmekte yaklaşık 15 bin hektar orman alanı tahrip olmaktadır. 3. Ormanların çoğu, piknik ateşi, sigara izmariti vb. bilinçsizlik ve dikkatsizliklerden meydana gelmektedir. 4. Ormanlar soluduğumuz havadaki oksijeni sağlayan, bu yolla hava kirliliğinin önlenmesine yardımcı olan, karada yaşayan canlı türlerinin yarıdan fazlasına ev sahipliği yapan doğal yaşam kaynaklarımızdır. 5. Aynı zamanda doğal bitki örtüsünde ve toprakta karbon depolanmasını sağlayarak karbon döngüsünü düzenlemede görevlidir. 6. Kyoto Protokolü 2008 yılında Rusya’nın onaylaması ile yürürlüğe girmiştir. 7. Sürdürülebilir kalkınma çevresel sisteme zarar vermeden, doğal denge ile uyumlu bir şekilde yaşam kalitesinin yükselmesini ifade eder. 8. Biyolojik çeşitlilik ya da biyoçeşitlilik bir yerde bulunan tüm bitki, hayvan ve mikroorganizma türlerini kapsayan canlı türleri arasındaki farklılaşmalardır. 9. Küresel ısınma sonucu meydana gelen iklim değişiklikleri ve buzullardaki erimeler canlıların hayatta kalabilecekleri doğal yaşam ortamlarının şartlarını değiştirmektedir. 10. Sadece ülkemizin değil tüm dünyada biyolojik çeşitliliğinin adil ve akılcı bir şekilde kullanılması gelecek nesiller için önem taşır.



  25. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D yanlış olanlara Y koyunuz.

    1. Madde döngüsü, canlı ve cansız faktörler arasında maddelerin sürekli dolaşımıdır. (.....)
    2. Madde döngüsü çevrimler, küçük döngüler ve büyük döngüler olmak üzere 3 ayrı sınıfa ayrılır. (.....)
    3. Canlı ve cansız faktörler arasında dolaşım sağlayan madde döngüsünde en önemli maddeler arasında, su, karbon, oksijen, azot, fosfor ve kükürt bulunur. (.....)
    4. Atmosfere salınan karbondioksit (CO2 ) gazı, kullanılabilir ve içilebilir su kaynakları için bir tehdit oluşturmaktadır. (.....)
    5. Fotosentez yapan üretici canlılar, atmosferdeki oksijeni kullanıp karbondioksiti solur. (.....)
    6. Doğal denge, canlı ve cansız varlıkların uyumlu bir şekilde bir arada yaşamalarıdır. (.....)
    7. Karbon döngüsü, karbonun canlılar ve cansız çevre arasında sürekli olarak dolaşımıdır. (.....)
    8. Azot döngüsü, canlıların azot ihtiyacını karşılamaları ve bitkilere besin sağlamasıyla sağlanır. (.....)
    9. Oksijen döngüsü, canlıların oksijen ihtiyacını karşılamaları ve atmosferdeki oksijen miktarının dengelenmesiyle sağlanır. (.....)
    10. Fosfor döngüsü, fosfatların topraktaki bitkiler tarafından absorbe edilmesi ve daha sonra canlılar tarafından yeniden kullanılmasıyla sağlanır. (.....)

  26. Cevap: 1.D 2.Y 3.D 4.Y 5.Y 6.D 7.D 8.D 9.D 10.D Açıklama:

    1. Madde döngüsü canlı ve cansız faktörler arasında gerçekleşen bir süreçtir. 2. Madde döngüsü çevrimler, küçük döngüler ve büyük döngüler olmak üzere 2 ayrı sınıfa ayrılır. 3. Canlı ve cansız faktörler arasında dolaşım sağlayan madde döngüsünde en önemli maddeler arasında, su, karbon, oksijen, azot, fosfor ve kükürt bulunur. 4. Atmosfere salınan karbondioksit (CO2 ) gazı, sera etkisi yaparak küresel ısınmaya sebep olmaktadır. 5. Fotosentez yapan üretici canlılar, atmosferdeki karbondioksiti kullanıp oksijeni solur. 6. Doğal denge, canlı ve cansız varlıkların uyumlu bir şekilde bir arada yaşamalarıdır. 7. Karbon döngüsü, karbonun canlılar ve cansız çevre arasında sürekli olarak dolaşımıdır. 8. Azot döngüsü, canlıların azot ihtiyacını karşılamaları ve bitkilere besin sağlamasıyla sağlanır. 9. Oksijen döngüsü, canlıların oksijen ihtiyacını karşılamaları ve atmosferdeki oksijen miktarının dengelenmesiyle sağlanır. 10. Fosfor döngüsü, fosfatların topraktaki bitkiler tarafından absorbe edilmesi ve daha sonra canlılar tarafından yeniden kullanılmasıyla sağlanır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) Detayları

Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) 12 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 14 Şubat 2024 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 3 kullanıcı beğenmiş. Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış


Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Kaynakların Sınırlılığı ve Ekolojik Ayak İzi
    1. Çevre dostu tüketim maddelerini (gıda, kırtasiye ürünleri, oyuncak, giyecek, temizlik malzemeleri, kişisel bakım ürünleri vb.) kullanmaya özen gösterir.
    2. Doğal kaynak tüketiminin dünyanın insan yaşamını destekleme kapasitesini azaltmadan nasıl yapılabileceğini tartışır.
    3. Dünyadaki kaynakların sınırlı olduğunu bilerek kaynakları tasarruflu kullanır.
    4. Ekolojik ayak izini açıklar.
    5. Kendi ekolojik ayak izini hesaplayarak doğal kaynak tüketimine etkisini yorumlar.
    6. Nüfusun, üretim ve tüketim faaliyetlerinin çevre sorunlarının ortaya çıkmasına etkisini açıklar.
    7. Sürdürülebilir doğal kaynak kullanımının sürdürülebilir kalkınmaya etkisini irdeler.

Ayrıca Çevre eğitimi 2.dönem 1.sınav, klasik türde müfredata uygun olarak cevap ve açıklamalı sorulardan hazırlanmıştır

Öğrenciler, asit yağmurlarının nasıl oluştuğunu öğrenmiş olur.

Öğrenciler, orman yangınlarının önlenmesi için yapılabilecekleri ve bu yangınlara müdahale edilmesinin önemini daha iyi anlarlar.

Küresel ısınma ve nedenleri hakkında bilgi sahibi olundu.

Biyolojik çeşitlilik ve önemi hakkında bilgi sahibi olundu.

Ekolojik ayak izinin hesaplanmasında kullanılan yöntemleri öğrenen öğrenciler, günlük hayattaki faaliyetlerinin çevreye olan etkisini hesaplayabilirler ve bu etkiyi azaltmak için önlemler alabilirler. Tehlikeli atıklar nelerdir? Açıklayınız. Cevap: Tehlikeli atıklar, insan sağlığına veya çevreye zarar verebilecek özellikler taşıyan atıklardır. Bu atıklar, patlayıcı, yanıcı, zehirli, korozif veya bulaşıcı maddeler içerebilir. Açıklama: Tehlikeli atıklar, üretim süreçlerinden, laboratuvarlardan, hastanelerden ve evlerden kaynaklanabilir. Bu atıkların uygun şekilde bertaraf edilmemesi durumunda, toprak, su ve hava kirliliğine neden olabilir. Ayrıca, tehlikeli atıklar, insan sağlığını da olumsuz yönde etkileyebilir. Kazanım: Öğrenciler, tehlikeli atıkların özellikleri ve zararları hakkında bilgi sahibidirler.

Öğrenciler, tehlikeli atıkların bertaraf yöntemleri hakkında bilgi sahibidirler ve bu yöntemlerin örneklerini verebilirler.

Öğrenciler, biyokütle enerjisinin hangi atıklardan elde edilebileceği hakkında bilgi edinirler.

Öğrenciler, dalga enerjisinin kaynağını ve elde edilme yöntemini öğrenirler.

Su döngüsünün aşamalarını öğrenmek, suyun sürekliliği ve hareket halinde olması konusunda bilgi sahibi olmak, su döngüsünün canlılar için önemini anlamak.

Doğal kaynakların sınırlı olduğunu öğrenmek, doğal kaynakların korunmasının önemini anlamak, doğal kaynakların sürdürülebilir bir şekilde kullanılması konusunda bilgi sahibi olmak. Madde döngüsü nedir? Açıklayınız. Cevap: Madde döngüsü, su, toprak, mineral gibi cansız faktörlerle canlılar arasında daima madde alışverişi gerçekleşmesidir. Açıklama: Böylelikle canlı ve cansız varlıklar arasında dengeli bir düzen ve uyum meydana gelir. Kaynaklar, tekrar tekrar kullanılabilir ve yaşam devam eder. Kazanım: Madde döngüsünün önemini ve canlılar için gerekliliğini anlar.

Öğrenciler, doğayı korumak için neler yapılabileceğini ve bu adımların önemini anlayabilirler.

1. Öğrenciler, ülkemizin sahip olduğu orman alanları hakkında bilgi sahibi olurlar. 2. Öğrenciler, her yıl gerçekleşen orman yangınlarının sayısı ve tahrip olan orman alanı hakkında bilgi sahibi olurlar. 3. Öğrenciler, orman yangınlarının çoğunun bilinçsizlik ve dikkatsizliklerden kaynaklandığını öğrenirler. 4. Öğrenciler, ormanların önemi hakkında bilgi sahibi olurlar. 5. Öğrenciler, ormanların karbon döngüsünü düzenlemedeki rolü hakkında bilgi sahibi olurlar. 6. Öğrenciler, Kyoto Protokolü hakkında bilgi sahibi olurlar. 7. Öğrenciler, sürdürülebilir kalkınma kavramını öğrenirler. 8. Öğrenciler, biyolojik çeşitliliğin önemi hakkında bilgi sahibi olurlar. 9. Öğrenciler, küresel ısınmanın biyolojik çeşitliliğe olan etkileri hakkında bilgi sahibi olurlar. 10. Öğrenciler, biyolojik çeşitliliğin adil ve akılcı bir şekilde kullanılmasının önemini öğrenirler.

- Öğrenciler, madde döngüsünün önemini ve çevre üzerindeki etkilerini kavramış olurlar. - Öğrenciler, madde döngüsünün canlı ve cansız varlıklar arasındaki etkileşimi anlarlar. - Öğrenciler, doğal dengeyi korumanın önemini ve günlük yaşamlarında alabilecekleri önlemleri öğrenirler. - Öğrenciler, karbon döngüsünün sera etkisi ve küresel ısınma üzerindeki etkileri hakkında bilgi sahibi olurlar. - Öğrenciler, azot döngüsünün canlıların azot ihtiyacını karşılamaları ve bitkilere besin sağlamasıyla sağlandığını öğrenirler. - Öğrenciler, oksijen döngüsünün canlıların oksijen ihtiyacını karşılamaları ve atmosferdeki oksijen miktarının dengelenmesiyle sağlandığını öğrenirler. - Öğrenciler, fosfor döngüsünün fosfatların topraktaki bitkiler tarafından absorbe edilmesi ve daha sonra canlılar tarafından yeniden kullanılmasıyla sağlandığını öğrenirler.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) sınavı 6.Sınıf kategorisinin Çevre Eğitimi alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) Sınavını hangi formatta indirebilirim?

Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav (Klasik) sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Çevre Eğitimi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.