6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular

6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular sınavı 6.Sınıf kategorisinin Çevre Eğitimi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.



 6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular CEVAPLARI

  1. Sera gazları neden olur?






  2. Cevap: Sera gazları, karbondioksit (CO2), metan (CH4) ve nitröz oksit (N2O) gibi gazların atmosferde birikmesi sonucu oluşur. Açıklama:

    Sera gazları, Dünya'nın yüzeyine ulaşan güneş ışığının bir kısmını tutarak atmosferde birikmektedir. Bu gazların birikmesi, küresel ısınmaya ve iklim değişikliklerine yol açmaktadır.



  3. Hava kirliliğinin sağlığımız üzerindeki etkileri nelerdir?






  4. Cevap: Astım Romatizma Akciğer kanseri Açıklama:

    Hava kirliliği, astım, romatizma, akciğer kanseri gibi hastalıklara yol açabilir.



  5. Çevre kirliliğine sebep olan etmenleri üç tane örnek veriniz.






  6. Cevap: * Fabrikaların baca gazları * Motorlu taşıtların egzoz gazları * Plastik atıklar Açıklama:

    Fabrikalarda üretilen kimyasal maddeler, motorlu taşıtların egzoz gazları ve plastik atıklar çevre kirliliğine neden olan başlıca etmenlerdendir.



  7. Hava kirliliğinin ana nedenleri nelerdir?






  8. Cevap: * Kalitesiz yakıtlar * Egzoz gazları * Soba ve kaloriferlerin uygun şekilde yakılmaması Açıklama:

    Hava kirliliğinin ana nedenleri arasında kalitesiz yakıtlar, egzoz gazları, kentlerin konumu, rüzgâr esmemesi, soba ve kaloriferlerin uygun şekilde yakılmaması, olumsuz hava koşulları sayılabilir.



  9. Evsel atıkların zararları nelerdir? Açıklayınız.






  10. Cevap: Evsel atıklar, çevre ve insan sağlığı için birçok olumsuz etkiye sahiptir. Evsel atıklar, toprak, su ve hava kirliliğine neden olabilir. Ayrıca, evsel atıklar, hastalıkların yayılmasına da neden olabilir. Açıklama:

    Evsel atıklar, genellikle organik ve inorganik maddelerden oluşur. Organik maddeler, yiyecek atıkları, kağıt ve karton gibi maddeleri içerir. İnorganik maddeler ise, plastik, metal ve cam gibi maddeleri içerir. Evsel atıklar, uygun şekilde bertaraf edilmediğinde, çevre ve insan sağlığı için birçok olumsuz etkiye sahiptir.



  11. Doğal Kaynakların Tüketimine Çözüm Önerileri Nelerdir? Üç Tane Örnek Veriniz.






  12. Cevap: 1. Yenilenebilir enerji kaynaklarına yatırım yapmak. 2. Enerji verimliliğini artırmak. 3. Geri dönüşümü teşvik etmek. Açıklama:

    Doğal kaynakların tüketimini azaltmak için birçok çözüm önerisi bulunmaktadır. Bunlardan bazıları şunlardır: yenilenebilir enerji kaynaklarına yatırım yapmak, enerji verimliliğini artırmak, geri dönüşümü teşvik etmek, tüketim alışkanlıklarını değiştirmek, tarım alanlarını korumak, ormanları korumak ve biyolojik çeşitliliği korumaktır.



  13. Sakin şehir nedir?






  14. Cevap: Sakin şehir, doğa ve kültür değerlerini koruyan, el işlerinden mutfağa geleneksel özelliklerini yaşatan, modern dünyanın hız saplantısına inat sakin kalmayı tercih eden yerleri ifade etmektedir. Açıklama:

    Sakin şehir kavramı dünyada cittaslow (sitasılov) adıyla bilinmekte ve kendine amblem olarak dünyanın en yavaş hayvanlarından olan salyangoz resmini seçmiştir.



  15. Organik tarım nedir?






  16. Cevap: Organik tarım, insan sağlığına ve çevreye zarar vermeyen ve üretimde kimyasal madde kullanılmayan, üretimden tüketime kadar her aşaması kontrollü olan tarımsal üretim biçimidir. Açıklama:

    Organik tarım, doğal dengeyi gözeterek hava ve su gibi yaşamsal kaynakların ve doğal hayatın korunmasını amaçlar.



  17. Sera gazları nelerdir? Üç örnek veriniz.






  18. Cevap: Sera gazları nelerdir? Üç örnek veriniz.gazları nelerdir? Üç örnek veriniz. Açıklama:

    Sera gazları nelerdir? Üç örnek veriniz. Cevap: Sera gazları, atmosferde bulunan ve güneş ışınlarının bir kısmını tutarak yeryüzünün ısınmasını sağlayan gazlardır. Örnekler: * Karbondioksit (CO2) * Metan (CH4) * Su buharı (H2O)arı nelerdir? Üç örnek veriniz. Cevap: Sera gazları, atmosferde bulunan ve güneş ışınlarının bir kısmını tutarak yeryüzünün ısınmasını sağlayan gazlardır. Örnekler: * Karbondioksit (CO2) * Metan (CH4) * Su buharı (H2O)



  19. İnsan faaliyetlerinin madde döngüsü üzerindeki olumsuz etkileri nelerdir?






  20. Cevap: İnsan faaliyetlerinin madde döngüsü üzerindeki olumsuz etkileri şunlardır: * Ormansızlaşma * Küresel ısınma * İklim değişikliği * Biyolojik çeşitliliğin azalması * Ozon tabakasının incelmesi * Asit yağmurları Açıklama:

    Bu olumsuz etkiler, madde döngülerinin bozulmasına ve doğal dengenin zarar görmesine neden olur.



  21. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D yanlış olanlara Y koyunuz.

    1. (.....) Bitkiler, canlılığı devam ettirmek için su ve besini topraktan elde eder.
    2. (.....) Sanayi atıkları, radyoaktif atıklar ve çöpler toprağı kirletir.
    3. (.....) Toprak kirliliği, bitki ve hayvanlarda hastalıclara neden olur.
    4. (.....) Toprak kirliliği, erozyona ve çölleşmeye neden olur.
    5. (.....) Toprak kirliliği, tarımsal verimin azalmasına neden olur.
    6. (.....) İnsanlar, bitki ve hayvanları tükettikleri için topraktan kaynaklanan kirliliğe maruz kalır.
    7. (.....) Toprak kirliliğini önlemek için yeşil alanlar ve ormanlar arttırılmalıdır.
    8. (.....) Tarımda kullanılan yapay gübre ve tarım ilacı miktarı azaltılmalıdır.
    9. (.....) Toprak kirliliğini önlemek için çöplerin toplanıp uygun şekilde bertaraf edilmesi gerekir.
    10. (.....) Toprak kirliliğini önlemek için bireylerin bilinçlendirilmesi gerekir.

  22. Cevap: 1. D 2. D 3. D 4. D 5. D 6. D 7. D 8. D 9. D 10. D Açıklama:

    1. Bitkiler, canlılığı devam ettirmek için su ve besini topraktan elde eder. 2. Sanayi atıkları, radyoaktif atıklar ve çöpler toprağı kirletir. 3. Toprak kirliliği, bitki ve hayvanlarda hastalıclara neden olur. 4. Toprak kirliliği, erozyona ve çölleşmeye neden olur. 5. Toprak kirliliği, tarımsal verimin azalmasına neden olur. 6. İnsanlar, bitki ve hayvanları tükettikleri için topraktan kaynaklanan kirliliğe maruz kalır. 7. Toprak kirliliğini önlemek için yeşil alanlar ve ormanlar arttırılmalıdır. 8. Tarımda kullanılan yapay gübre ve tarım ilacı miktarı azaltılmalıdır. 9. Toprak kirliliğini önlemek için çöplerin toplanıp uygun şekilde bertaraf edilmesi gerekir. 10. Toprak kirliliğini önlemek için bireylerin bilinçlendirilmesi gerekir.



  23. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D yanlış olanlara Y koyunuz.

    1. (.....) Fotosentez sonucu atmosferdeki karbondioksit azalır.
    2. (.....) Karbon döngüsü, atmosferdeki karbondioksiti azaltmaz.
    3. (.....) Karbon döngüsünde üretici canlılar karbondioksiti alır.
    4. (.....) Canlılar sayesinde su döngüsü devam eder.
    5. (.....) Canlılar sayesinde karbon döngüsü devam eder.
    6. (.....) Canlılar sayesinde oksijen döngüsü devam eder.
    7. (.....) Fotosentez sonucu oluşan oksijen atmosferde azalır.
    8. (.....) Fosil yakıtların yakılmasıyla atmosfere karbondioksit verilir.
    9. (.....) Küresel ısınma ve iklim değişikliği doğal dengeyi bozmaz.
    10. (.....) Madde döngüleri sayesinde doğal denge korunur.

  24. Cevap: 1. D 2. Y 3. D 4. D 5. D 6. D 7. Y 8. D 9. Y 10. D Açıklama:

    1. Fotosentez sonucu atmosferdeki karbondioksit azalır. Doğru. 2. Karbon döngüsü, atmosferdeki karbondioksiti azaltmaz. Yanlış. 3. Karbon döngüsünde üretici canlılar karbondioksiti alır. Doğru. 4. Canlılar sayesinde su döngüsü devam eder. Doğru. 5. Canlılar sayesinde karbon döngüsü devam eder. Doğru. 6. Canlılar sayesinde oksijen döngüsü devam eder. Doğru. 7. Fotosentez sonucu oluşan oksijen atmosferde azalır. Yanlış. 8. Fosil yakıtların yakılmasıyla atmosfere karbondioksit verilir. Doğru. 9. Küresel ısınma ve iklim değişikliği doğal dengeyi bozmaz. Yanlış. 10. Madde döngüleri sayesinde doğal denge korunur. Doğru.



  25. Aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.

    1. Yenilenebilir enerji kaynakları.....
    2. Sürdürülebilir enerji....
    3. Fosil yakıtlar....
    4. Yenilenebilir enerji....
    5. Jeotermal enerji.....
    6. Biyokütle enerjisi....
    7. Hidroelektrik enerjisi.....
    8. Rüzgâr enerjisi.....
    9. Güneş enerjisi ....
    10. Deniz dalgalarının enerjisi

  26. Cevap: a. enerji ihtiyaçlarını karşılamak için gerekli olan kaynakları tehlikeye atmadan üretilen enerji, b. dünyadaki hayatın temeli de yine güneş enerjisine dayanır. c. fosil yakıtlar yakıldığında atmosfere yayılan karbondioksit, kükürtdioksit, azot oksit, toz ve kurum yakın çevreyi kirletip ölümlere yol açarken karbondioksit ve benzeri sera gazları küresel iklim değişikliğine yol açmakta ve tüm dünya ülkelerinde yaşamı tehdit etmektedir. ç. doğal süreçlerle ortaya çıktığından çevre üzerinde yarattığı etkiler önemsiz bir seviyede kalmaktadır. d. yerkabuğunun çeşitli derinliklerinde birikmiş ısının oluşturduğu, kimyasallar içeren sıcak su ve buharı farklı alanlarda kullanılmaktadır. e. her türlü organik atıktan, orman ve orman ürünleri atıklarından, tarımsal ürün ve atıklarından, hayvansal ve bitkisel atıklardan elde edilebilir. f. akan suyun gücü kullanılır. Suyun akış gücü, bir akarsudan elde edilecek enerji miktarını belirler. Bu enerji su kanalları vasıtasıyla türbinlere iletilir. g. rüzgârın hareket enerjisinden yararlanılarak yapılan rüzgâr jeneratörleri ile elektrik enerjisi üretilmektedir. ğ. tüm enerjilerin kaynağıdır. h. deniz dalgalarının hareketini kullanarak elde edilen enerjiye denir. Açıklama:

    Yenilenebilir enerji kaynakları yenilenemez enerji kaynaklarına dönüşmeyip sürekli kullanılabilmekte olan enerji kaynaklarıdır. Güneş, rüzgâr, su ve jeotermal enerji yenilenebilir enerji kaynaklarına örnek verilebilir.



  27. Aşağıdaki açıklamalara göre, doğru eşleştirmeyi yapınız.

    1. Su döngüsü
    2. Karbon döngüsü
    3. Oksijen döngüsü
    4. Azot döngüsü
    5. Kükürt döngüsü
    6. Fosfor döngüsü
    7. Madde döngüleri
    8. Fotosentez
    9. Solunum
    10. Doğal denge
    a. Bitkilerin yapraklarındaki klorofilin etkisiyle karbondioksit ve suyun birleşerek glikoz ve oksijen üretmesi.
    b. Canlıların yaşamını sürdürmek için enerji elde etme amacıyla maddeleri yakma işlemi.
    c. Atmosferde bulunan karbondioksitin üretici canlılar tarafından fotosentez yoluyla kullanılarak glükoza dönüştürülmesi ve canlılar tarafından kullanılması.
    d. Suyun buharlaşarak atmosfere yükselmesi, yoğunlaşarak bulutları oluşturması ve tekrar yeryüzüne dönmesi.
    e. Havadaki azotun yıldırım ve elektrikle birleşerek nitrata dönüştürülmesi ve bakteriler tarafından toprağa karıştırılması.
    f. Kükürtün canlılar tarafından kullanılması, atık kükürtün bakteriler tarafından toprağa karıştırılması.
    g. Fosforun canlılar tarafından kullanılması, atık fosforun bakteriler tarafından toprağa karıştırılması.
    h. Canlı ve cansız varlıklar arasında dengeli bir düzen ve uyumun var olması.
    ı. Maddelerin doğada sürekli olarak döngü halinde hareket etmesi.

  28. Cevap: 1. d 2. c 3. b 4. e 5. f 6. g 7. ı 8. a 9. b 10. h Açıklama:

    * Su döngüsü: Suyun buharlaşarak atmosfere yükselmesi, yoğunlaşarak bulutları oluşturması ve tekrar yeryüzüne dönmesi. * Karbon döngüsü: Atmosferde bulunan karbondioksitin üretici canlılar tarafından fotosentez yoluyla kullanılarak glükoza dönüştürülmesi ve canlılar tarafından kullanılması. * Oksijen döngüsü: Canlıların yaşamını sürdürmek için enerji elde etme amacıyla maddeleri yakma işlemi. * Azot döngüsü: Havadaki azotun yıldırım ve elektrikle birleşerek nitrata dönüştürülmesi ve bakteriler tarafından toprağa karıştırılması. * Kükürt döngüsü: Kükürtün canlılar tarafından kullanılması, atık kükürtün bakteriler tarafından toprağa karıştırılması. * Fosfor döngüsü: Fosforun canlılar tarafından kullanılması, atık fosforun bakteriler tarafından toprağa karıştırılması. * Madde döngüleri: Maddelerin doğada sürekli olarak döngü halinde hareket etmesi. * Fotosentez: Bitkilerin yapraklarındaki klorofilin etkisiyle karbondioksit ve suyun birleşerek glikoz ve oksijen üretmesi. * Solunum: Canlıların yaşamını sürdürmek için enerji elde etme amacıyla maddeleri yakma işlemi. * Doğal denge: Canlı ve cansız varlıklar arasında dengeli bir düzen ve uyumun var olması.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular Detayları

6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular 10 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 14 Şubat 2024 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 3 kullanıcı beğenmiş. 6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Boşluk Doldurma
  • Eşleştirme


6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Kaynakların Sınırlılığı ve Ekolojik Ayak İzi
    1. Çevre dostu tüketim maddelerini (gıda, kırtasiye ürünleri, oyuncak, giyecek, temizlik malzemeleri, kişisel bakım ürünleri vb.) kullanmaya özen gösterir.
    2. Doğal kaynak tüketiminin dünyanın insan yaşamını destekleme kapasitesini azaltmadan nasıl yapılabileceğini tartışır.
    3. Dünyadaki kaynakların sınırlı olduğunu bilerek kaynakları tasarruflu kullanır.
    4. Ekolojik ayak izini açıklar.
    5. Kendi ekolojik ayak izini hesaplayarak doğal kaynak tüketimine etkisini yorumlar.
    6. Nüfusun, üretim ve tüketim faaliyetlerinin çevre sorunlarının ortaya çıkmasına etkisini açıklar.
    7. Sürdürülebilir doğal kaynak kullanımının sürdürülebilir kalkınmaya etkisini irdeler.

Ayrıca 6.sınıf çevre eğitimi 2.dönem başı sınav soruları, açık uçlu sorular türde müfredata uygun olarak hazırlanmıştır

Öğrenciler, sera gazlarının oluşumu, etkileri ve bu gazların azaltılması için yapılabilecekler hakkında bilgi sahibi olurlar.Soru 1

Öğrenciler, hava kirliliğinin sağlığımız üzerindeki olumsuz etkilerini öğrenmiş olurlar.

Öğrenciler, çevre kirliliğine sebep olan etmenleri öğreneceklerdir.

Öğrenciler, hava kirliliğinin ana nedenlerini öğreneceklerdir.

Öğrenciler, evsel atıkların zararları hakkında bilgi sahibidirler.

Öğrenciler, doğal kaynakların tüketimine çözüm önerilerini anlayacak ve günlük yaşamlarında uygulayabileceklerdir.

Öğrenciler, sakin şehir kavramını ve özelliklerini öğrenirler.

Öğrenciler, organik tarımın yöntemlerini ve amaçlarını öğrenirler. Sürdürülebilir kalkınma nedir? Cevap: Doğaya zarar vermeden sürdürülebilir doğal kaynak kullanımı ile mümkündür. Açıklama: Sürdürülebilir kalkınma, çevreye zarar vermeden ekonomik kalkınma ve sosyal gelişmeyi bir arada sağlamayı hedefleyen bir kalkınma modelidir. Kazanım: Sürdürülebilir kalkınma kavramını ve önemini anlama.

Sera gazlarını ve sera etkisinin oluşumunu öğrenir.

İnsan faaliyetlerinin madde döngüsü üzerindeki olumsuz etkilerini ve bu etkilerin sonuçlarını anlar.

1. Öğr. bitkilerin besin ve suyunu nereden aldığını bilir. 2. Öğr. toprağı kirletici faktörleri bilir. 3. Öğr. toprağın bitki ve hayvanlar üzerindeki etkisini bilir. 4. Öğr. toprağın erozyona ve çölleşmeye neden olabileceğini bilir. 5. Öğr. toprağın tarımsal verim üzerindeki etkisini bilir. 6. Öğr. topraktan kaynaklı kirliliğin insanları nasıl etkileyebileceğini bilir. 7. Öğr. toprağı kirletmemek için alınabilecek önlemleri bilir. 8. Öğr. tarım ilacı ve yapay gübrelerin çevreye olan olumsuz etkilerinin farkına varır. 9. Öğr. çöplerin çevreye olan olumsuz etkilerinin farkına varır. 10. Öğr. bireylerin bilinçlendirilmesinin çevre üzerindeki olumlu etkisinin farkına varır.

* Fotosentez ve karbon döngüsünün önemini anlama. * Canlıların madde döngülerindeki rolünü anlama. * Madde döngülerinin doğal dengeyi korumasının önemini anlama. * Küresel ısınma ve iklim değişikliğinin doğal dengeyi bozduğunu anlama.

Yenilenebilir enerji kaynakları, sürdürülebilir enerji, fosil yakıtlar, biyokütle enerjisi, hidroelektrik enerjisi, jeotermal enerji ve rüzgâr enerjisi kavramlarını öğrenir.

* Öğrenciler, madde döngüleri ve doğal denge hakkında bilgi sahibi olurlar. * Öğrenciler, madde döngülerinin önemini ve canlı yaşamı üzerindeki etkilerini anlarlar. * Öğrenciler, insan faaliyetlerinin madde döngüleri üzerindeki olumsuz etkilerini fark ederler. * Öğrenciler, doğal dengeyi korumak için neler yapılması gerektiğini öğrenirler.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular sınavı 6.Sınıf kategorisinin Çevre Eğitimi alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular Sınavını hangi formatta indirebilirim?

6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

6.Sınıf Çevre Eğitimi 2.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Çevre Eğitimi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.