BS Ortaokulu 1.Dönem 1.Yazılı sınavı 4.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Toplamda 20 sorudan oluşmaktadır.
2652 sayısında sayı değeri birbirinin aynısı olan iki rakamın basamak değerleri farkı kaçtır?
A) 2000 B) 2002 C) 1998 D) 1988
970510 sayısındaki 5 rakamı hangi bölüktedir?
A) birler B) onlar C) yüzler D) binler
7648 sayısının binler basamağı 2 azaltılıp yüzler basamağı 3 artırılırsa sonuç nasıl değişir?
A) 1700 artar B) 1700 azalır
C) 2700 artar D) 2700 azalır
92784 sayısındaki 2 ve 7nin basamak değerleri ile sayı değerleri toplamı kaçtır?
A) 2007 B) 2707 C) 2709 D) 2909
Aşağıdaki sayıların hangisinde “ 7 ” sayısının basamak değeri en büyüktür?
A) 98 697 B) 700 C) 89 670 D) 456 371
Bir okuldaki öğrenci sayısı, yüzler basamağında “4” bulunan dört basamaklı en küçük tek doğal sayıya eşittir. Bu okulda kaç öğrenci vardır?
A) 1401 B) 1400 C) 1000 D) 1001
726 934 doğal sayısında 2 rakamının bulunduğu basamağın adı nedir?
A) yüzler B) binler C) yüz binler D) on binler
470 510 doğal sayısındaki 7 rakamı hangi bölüktedir?
A) Birler B) Onlar C) Yüzler D) Binler
590 791 sayısındaki 9 rakamının bulunduğu basamakların basamak değerleri toplamı kaçtır?
A) 9009 B) 99 C) 90 D) 18
Toplamları bir doğru açı olan iki açıdan birisinin ölçüsü 78°’dir. Buna göre diğer açı kaç derecedir?
A) 12° B) 102° C) 92° D) 112°
Açılarından biri 100˚ olan üçgenin diğer açılarından biri kaç derece olamaz?
A) 30˚ B) 80 C) 70˚ D) 60˚
BCD üçgeninde s(B)= 60˚, s(C)= 25˚ olduğuna göre s(D) kaç derecedir?
A) 90˚ B) 95˚ C) 105˚ D) 100˚
Bir açısının ölçüsü 95˚ olan bir üçgen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dik açılı üçgen B) Dar açılı üçgen
C) Geniş açılı üçgen D) Doğru açılı üçgen
DEF üçgeninde s(D) = 40˚, s(E) = 50˚ olduğuna göre bu üçgene ne ad verilir?
A) Dik açılı üçgen B) Geniş açılı üçgen
C) Dar açılı üçgen D) Tam açılı üçgen
Doğru açı dik açıdan ne kadar fazladır?
A) 50° B) 120° C) 80° D) 90°
50° açıya kaç derecelik açı daha eklersek dik açı olur?
A) 40° B) 30° C) 45° D) 50°
Aşağıdaki açılardan hangisi en büyük dar açıdır?
A) 45° B) 120° C) 89° D) 90°
Aşağıdakilerden hangisi dar açıdır?
A) 90 B) 91 C) 89 D) 180
I- 90 dereceden büyük 180 dereceden küçük açılara geniş açı denir.
II-Eşit kenar üçgenin bir açısı 60 derecedir.
III- İkiz kenar üçgende bir tane simetri ekseni vardır.
IV-Dairede sonsuz sayıda simetri ekseni vardır.
Yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur?
A) I-II-III B) I-II-III-IV C) I-III-IV D) I-II-IV
Aşağıdaki ifadelerden hangisi kare ve dikdörtgenin ortak özelliği değildir?
A) Her ikisinin de tüm açıları 90 derecedir.
B) Her ikiside de 4 tane doğru parçasından oluşur.
C) Her ikisinin de 2 tane köşegeni vardır.
D) Her ikisinin de tüm kenarları eşittir.
2652 sayısında sayı değeri birbirinin aynısı olan iki rakamın basamak değerleri farkı kaçtır?
A) 2000 B) 2002 C) 1998 D) 1988
2652 sayısında iki rakamın sayı değeri birbirinin aynıdır, yani "2". Bu rakamların basamak değerleri arasındaki farkı bulmak için, 2000'li rakamların 2'li rakamlardan çıkartılması gerekir. 2000 - 2 = 1998 Sonuç olarak, iki rakamın basamak değerleri arasındaki fark "1998" olur.
970510 sayısındaki 5 rakamı hangi bölüktedir?
A) birler B) onlar C) yüzler D) binler
Cevap anahtarı olarak C seçeneği olan "yüzler" doğrudur. - 970510 sayısındaki 5 rakamı "yüzler" bölüğündedir, çünkü bu rakam yüz binler bölüğünde bulunmaktadır. - 970510 sayısını basamak değerleriyle inceleyecek olursak: 9 (yüz binler), 7 (on binler), 0 (binler), 5 (yüzler), 1 (onlar) ve 0 (birler) şeklinde ayrılır. - 5 rakamı yüzler basamağında yer alır.
7648 sayısının binler basamağı 2 azaltılıp yüzler basamağı 3 artırılırsa sonuç nasıl değişir?
A) 1700 artar B) 1700 azalır
C) 2700 artar D) 2700 azalır
7648 sayısının binler basamağı 7'dir. Binler basamağındaki 7 rakamını 2 azaltırsak yeni sayımız 7648 - 2000 = 5648 olur. Yüzler basamağındaki 6 rakamını 3 artırırsak yeni sayımız 5648 + 300 = 5948 olur. Sonuç olarak, başlangıçta 7648 olan sayımız 5948'e dönüşür. İlk sayıdan ikinci sayıyı çıkardığımızda ise 7648 - 5948 = 1700 çıkar.
92784 sayısındaki 2 ve 7nin basamak değerleri ile sayı değerleri toplamı kaçtır?
A) 2007 B) 2707 C) 2709 D) 2909
Cevap anahtarı olarak C seçeneği olan "2709" doğrudur. 92784 sayısındaki 2'nin basamak değeri 20'dir (2 x 10). 92784 sayısındaki 7'nin basamak değeri 700'dür (7 x 100). Bu durumda, 2 ve 7'nin basamak değerleri ile sayı değerleri toplamı: 20 + 700 = 720. Sonuç olarak, 2 ve 7'nin basamak değerleri ile sayı değerleri toplamı 720'dir.
Aşağıdaki sayıların hangisinde “ 7 ” sayısının basamak değeri en büyüktür?
A) 98 697 B) 700 C) 89 670 D) 456 371
Doğru cevap B) 700 olmalıdır. "7" sayısı B seçeneğindeki 700 sayısının yüzler basamağında bulunmaktadır. Diğer seçeneklerde yüzler basamağında "7" bulunmamaktadır.
Bir okuldaki öğrenci sayısı, yüzler basamağında “4” bulunan dört basamaklı en küçük tek doğal sayıya eşittir. Bu okulda kaç öğrenci vardır?
A) 1401 B) 1400 C) 1000 D) 1001
Evet, doğru cevap A seçeneği (1401) olmalıdır. Soruda belirtilen koşullara göre, yüzler basamağında "4" bulunan dört basamaklı en küçük tek doğal sayı 1401'dir. Yani okuldaki öğrenci sayısı 1401 olacaktır.
726 934 doğal sayısında 2 rakamının bulunduğu basamağın adı nedir?
A) yüzler B) binler C) yüz binler D) on binler
Verilen doğal sayı 726,934'ta 2 rakamı on binler basamağında bulunmaktadır. Doğru cevap "D) on binler" olacaktır.
470 510 doğal sayısındaki 7 rakamı hangi bölüktedir?
A) Birler B) Onlar C) Yüzler D) Binler
Verilen doğal sayı 470,510'da 7 rakamı binler basamağında yer almaktadır. Doğru cevap D) Binler olacaktır.
590 791 sayısındaki 9 rakamının bulunduğu basamakların basamak değerleri toplamı kaçtır?
A) 9009 B) 99 C) 90 D) 18
Toplamları bir doğru açı olan iki açıdan birisinin ölçüsü 78°’dir. Buna göre diğer açı kaç derecedir?
A) 12° B) 102° C) 92° D) 112°
Verilen bilgilere göre iki açının toplamı 180 derece olmalıdır (doğru açı). Buna göre diğer açının ölçüsü 180° - 78° = 102° olacaktır.
Açılarından biri 100˚ olan üçgenin diğer açılarından biri kaç derece olamaz?
A) 30˚ B) 80 C) 70˚ D) 60˚
Üçgenin iç açılarının toplamı 180 derecedir. Verilen açıdan biri 100 derece olduğuna göre, diğer iki açının toplamı 80 derece olmalıdır (180° - 100°). Bu nedenle, diğer açılardan biri 80 derece olamaz, yani cevap B seçeneğidir.
BCD üçgeninde s(B)= 60˚, s(C)= 25˚ olduğuna göre s(D) kaç derecedir?
A) 90˚ B) 95˚ C) 105˚ D) 100˚
Verilen bilgilere göre, üçgenin iç açıları toplamı 180 derecedir. Aynı zamanda verilen açı değerleri de şu şekildedir: s(B) = 60˚, s(C) = 25˚. Üçgenin iç açıları toplamını kullanarak, üçüncü açı s(D)'yi bulabiliriz: s(D) = 180˚ - s(B) - s(C) s(D) = 180˚ - 60˚ - 25˚ s(D) = 95˚ Bu durumda, üçgenin açılarına göre s(D) açısının ölçüsü 95 derecedir. Doğru cevap B) 95˚ olacaktır.
Bir açısının ölçüsü 95˚ olan bir üçgen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dik açılı üçgen B) Dar açılı üçgen
C) Geniş açılı üçgen D) Doğru açılı üçgen
doğru cevap C seçeneği olan "Geniş açılı üçgen" olmalıdır. Verilen açının ölçüsü 95 derece olduğunda, üçgenin diğer iki açısının toplamı 85 derece olacaktır. Bu durumda, diğer iki açının toplamı 90 dereceden büyük olacağından üçgen geniş açılı üçgen olarak sınıflandırılır.
DEF üçgeninde s(D) = 40˚, s(E) = 50˚ olduğuna göre bu üçgene ne ad verilir?
A) Dik açılı üçgen B) Geniş açılı üçgen
C) Dar açılı üçgen D) Tam açılı üçgen
Verilen bilgilere göre, üçgenin iç açıları toplamı 180 derecedir. Aynı zamanda verilen açı değerleri de şu şekildedir: s(D) = 40˚, s(E) = 50˚. Bu üçgenin iç açıları toplamı 180 derece olduğu için, üçgenin üçüncü açısını s(F) şeklinde ifade edebiliriz: s(F) = 180˚ - s(D) - s(E) s(F) = 180˚ - 40˚ - 50˚ s(F) = 90˚ Bu durumda, üçgenin açılarına göre s(F) açısının ölçüsü 90 derecedir. Bu da üçgenin bir dik açılı üçgen olduğunu gösterir.
Doğru açı dik açıdan ne kadar fazladır?
A) 50° B) 120° C) 80° D) 90°
Doğru açının özelliği 180 derecedir, dik açının ise 90 derecedir. Doğru açı, dik açıdan 90 derece daha fazla bir açıya sahiptir.
50° açıya kaç derecelik açı daha eklersek dik açı olur?
A) 40° B) 30° C) 45° D) 50°
Verilen açının 50° olduğu belirtilmiştir. Dik açının ölçüsü 90° olduğundan, dik açı oluşturmak için 90° - 50° = 40° daha eklememiz gerekmektedir. Bu nedenle doğru cevap A) 40° olacaktır.
Aşağıdaki açılardan hangisi en büyük dar açıdır?
A) 45° B) 120° C) 89° D) 90°
En büyük dar açı, en küçük dereceye sahip olandır. Dolayısıyla, 89 derecelik açı (seçenek C) en büyük dar açıdır.
Aşağıdakilerden hangisi dar açıdır?
A) 90 B) 91 C) 89 D) 180
Dar açı, 90 dereceden daha küçük bir açıdır. Dolayısıyla, A) 90, B) 91 ve D) 180 derece açılar dar açı değildir. Cevap C) 89 derecedir, çünkü 89 derece açı dar açıdır.
I- 90 dereceden büyük 180 dereceden küçük açılara geniş açı denir.
II-Eşit kenar üçgenin bir açısı 60 derecedir.
III- İkiz kenar üçgende bir tane simetri ekseni vardır.
IV-Dairede sonsuz sayıda simetri ekseni vardır.
Yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur?
A) I-II-III B) I-II-III-IV C) I-III-IV D) I-II-IV
I. İfadesi doğru olarak geniş açının tanımını vermektedir. II. İfadesi eşkenar üçgenin iç açılarının bilgisi ile uyumludur. III. İfadesi ikizkenar üçgenin simetri ekseni hakkında bilgi vermektedir. IV. İfadesi dairede sonsuz sayıda simetri ekseni olduğunu ifade eder ve doğrudur. Bu nedenle, tüm ifadeler doğru olduğu için doğru cevap "B) I-II-III-IV" olmalıdır.
Aşağıdaki ifadelerden hangisi kare ve dikdörtgenin ortak özelliği değildir?
A) Her ikisinin de tüm açıları 90 derecedir.
B) Her ikiside de 4 tane doğru parçasından oluşur.
C) Her ikisinin de 2 tane köşegeni vardır.
D) Her ikisinin de tüm kenarları eşittir.
Kare ve dikdörtgenin ortak özellikleri arasında tüm açılarının 90 derece olması (A), her ikisinin de 4 tane doğru parçasından oluşması (B) ve her ikisinin de 2 tane köşegeni olması (C) bulunurken, tüm kenarların eşit olma özelliği (D) sadece kareye özgü bir özelliktir.
Basamak değerlerini tanıma ve basamak değerleri arasındaki farkı hesaplama becerisi.
Sayıları basamak değerlerine göre okuma ve sayıların farklı bölüklere ait rakamlarını belirleme becerisi.
Sayıları basamak değerlerine göre manipüle etme ve aritmetik işlem yapma becerisi.
Sayıların basamak değerlerini ve sayı değerlerini anlama ve bu değerleri toplama becerisi.
Sayıların basamak değerlerini anlama ve karşılaştırma yetene
Sayıları basamak değerlerine göre okuyup anlamlandırma, basamakları belirleme ve basamak değerlerini kullanma yeteneği.
Bu soru, öğrencilerin doğal sayılardaki basamak değerlerini anlama ve sayıları basamaklarına göre analiz etme yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.
Sayıları okuma, yazma ve sıralama becerisi; rakam değerlerini tanıma ve hesaplama yeteneği.
Açılar arasındaki ilişkiyi anlama ve toplam açı miktarı hakkında bilgi sahibi olma yeteneği.
Üçgenin açı toplamını hesaplama ve açı ilişkilerini anlama yeteneği.
Üçgenlerde açı toplamının 180 derece olduğunu anlama ve açı hesaplamalarını yapabilme yeteneği.
Üçgen türlerini ve açı ilişkilerini anlama yeteneği.
Üçgenlerde açı toplamının 180 derece olduğunu anlama ve üçgen türlerini tanımlayabilme yeteneği.
Açılar konusundaki temel kavramları anlama ve farklı açı türleri arasındaki ilişkiyi kavrama yeteneği.
Açıların toplamını ve dik açının özelliklerini anlama yeteneği.
Açıların özelliklerini anlama ve farklı açı türlerini sınıflandırma yeteneği.
Matematiksel kavramları anlama, geometrik şekillerin özelliklerini tanıma ve açılar arasındaki ilişkileri anlayabilme.
Geometrik terimleri anlama, farklı geometrik kavramları ayırt etme ve temel geometri ilkelerini anlama yeteneği.
Geometrik şekillerin özelliklerini karşılaştırabilme ve farklılıklarını belirleyebilme.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 4.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.