Mehmet Akif bilim uyg

Mehmet Akif bilim uyg sınavı 6.Sınıf kategorisinin Bilim Uygulamaları alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 25 sorudan oluşmaktadır.



 Mehmet Akif bilim uyg CEVAPLARI

  1. Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik arasındaki farklılıklar nelerdir?

    A) Bu disiplinler birbirlerine benzer.
    B) Bilim, doğayı anlamak için çalışırken, teknoloji, bilimsel bilgiyi uygulamaya dönüştürür. Mühendislik, teknolojinin tasarım ve geliştirme sürecine odaklanırken, matematik de bu disiplinlerin temelini oluşturur.
    C) Bu disiplinlerin hiçbir farkı yoktur.
    D) Bu disiplinler sadece belirli alanlarda kullanılırlar.

  2. Cevap: B Açıklama:

    Bu sorunun cevabı B şıkkıdır. Bilim doğanın anlaşılmasına odaklanırken, teknoloji bilimsel bilgiyi uygulamaya dönüştürür. Mühendislik, teknolojinin tasarım ve geliştirme sürecine odaklanırken, matematik de bu disiplinlerin temelini oluşturur.



  3. Bilimde doğru sonuçlara ulaşmak için, hangi tip deliller kullanılmalıdır?

    A) Subjektif deliller            B) Objektif deliller            
    C) Kaba deliller                 D) Tahminlere dayalı deliller   

  4. Cevap: B Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "B) Objektif deliller"dir. Bilimsel yöntemde, objektif deliller (yani, gözlenebilir, ölçülebilir, tekrarlanabilir, bağımsız ve doğrulanabilir veriler) kullanarak doğru sonuçlara ulaşmak hedeflenir. Subjektif deliller veya tahminlere dayalı deliller, bilimde kullanılan güvenilir yöntemlerden değildir.



  5. Bilim insanları, delilleri nasıl değerlendirirler?

    A) İnançlarına göre                  B) Mantıksal akıl yürütme yoluyla   
    C) Önyargılarını kullanarak          D) Rastgele seçimler yaparak        

  6. Cevap: B Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı B seçeneğidir, çünkü bilim insanları delilleri mantıksal akıl yürütme yoluyla değerlendirirler. Bilimde doğruyu bulmak için bilim insanları hipotezler ortaya koyar ve bu hipotezlerin doğruluğunu test etmek için deneyler yaparlar. Deney sonuçlarına dayanarak sonuçları analiz ederler ve sonuçlarını rapor ederler. Bu süreçte, bilim insanları doğru sonuçlara ulaşmak için tarafsız bir şekilde düşünür ve delilleri objektif bir şekilde değerlendirirler.



  7. Bilimde dolaylı delillerin kullanımı, ne amaçla yapılır?

    A) Verileri analiz etmek için      B) Tahminlerde bulunmak için      
    C) Hipotezleri doğrulamak için     D) Kesin sonuçlara ulaşmak için   

  8. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı C şıkkıdır. Bilimde dolaylı delillerin kullanımı, hipotezleri doğrulamak için yapılır. Dolaylı deliller, doğrudan gözlem veya deney yapılamayan bir konuda, dolaylı kanıtlar yoluyla sonuç çıkarmak için kullanılır. Bu nedenle, dolaylı deliller hipotezleri doğrulamak ve kesin sonuçlara ulaşmak için kullanılır.



  9. Bilimde delillerin doğrudan yollarla elde edilmesi ne anlama gelir?

    A) Deney ve gözlemler gibi doğrudan yöntemler kullanarak verilerin elde edilmesi.
    B) Başka araştırmacıların yaptığı çalışmalardan alınan sonuçların kullanılması.
    C) Anket ve anketlere verilen cevapların kullanılması.
    D) Yalnızca teorik düşüncelerin kullanılması.

  10. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı A'dır. Bilimde delillerin doğrudan yollarla elde edilmesi, deney ve gözlemler gibi doğrudan yöntemler kullanarak verilerin elde edilmesini ifade eder. Bu yöntemler, bilimsel çalışmaların temelini oluşturur ve hipotezlerin test edilmesine ve bilimsel bilginin doğrulanmasına yardımcı olur.



  11. Bilim insanları doğrudan delilleri hangi yöntemlerle elde ederler?

    A) Deney ve gözlemler
    B) Teorik düşünceler
    C) Anketler ve anketlere verilen cevaplar
    D) Başka araştırmacıların yaptığı çalışmalar

  12. Cevap: A Açıklama:

    Cevap: A) Deney ve gözlemler yöntemi kullanılarak bilim insanları doğrudan delilleri elde ederler. Bu yöntemde, deneysel çalışmalar veya gözlem yaparak elde edilen verilerin analizi sonucu, bilimsel hipotezlerin doğruluğu veya yanlışlığı ortaya konulabilir. Bu süreç bilimsel yöntemin temelini oluşturur. Bilim insanları, doğru ve güvenilir sonuçlar elde etmek için deneyler ve gözlemler yaparlar. Bu yöntemler sayesinde, doğrudan elde edilen verilerle hipotezler test edilebilir ve bilimsel bilgi oluşturulabilir. Bu nedenle, doğrudan delillerin elde edilmesi için deneyler ve gözlemler yapılmaktadır.



  13. Bilimde delillerin doğrudan veya dolaylı yollarla elde edilmesi arasındaki fark nedir?

    A) Doğrudan yöntemlerin daha doğru sonuçlar vermesi.
    B) Dolaylı yöntemlerin daha hızlı sonuçlar vermesi.
    C) Doğrudan yöntemlerin daha pahalı olması.
    D) Dolaylı yöntemlerin daha az güvenilir olması.

  14. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı A olan bu soruda doğrudan ve dolaylı yöntemler arasındaki fark sorulmaktadır. Doğrudan yöntemler, bir olayın veya olgunun doğrudan gözlemlenmesi veya ölçülmesi yoluyla elde edilen verilerdir. Dolaylı yöntemler ise bir olayın veya olgunun dolaylı olarak çıkarılması veya tahmin edilmesi yoluyla elde edilen verilerdir. Doğrudan yöntemler, daha güvenilir sonuçlar verme eğilimindedir, ancak bazen uygulaması daha zordur ve daha pahalı olabilir.



  15. Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik arasındaki ilişki nedir?

    A) Bilim, teknoloji ve mühendislik, matematik temelinde çalışırlar.
    B) Bilim, teknoloji ve mühendislik, matematikten bağımsızdır.
    C) Teknoloji matematik ve mühendislik bilimi kullanırken, bilim ve matematik birbirinden bağımsızdır.
    D) Matematik, bilim, teknoloji ve mühendislik ayrı disiplinlerdir, birbirleriyle ilgisi yoktur.

  16. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı A olan bu soruda, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik arasındaki ilişki sorulmaktadır. Bilim, teknoloji ve mühendislik disiplinleri, matematik temelinde çalışırlar. Matematik, bu disiplinlere analitik düşünce, hesaplama ve modelleme yetenekleri sağlar. Bilim, doğal dünyayı anlamak için gözlem, deney ve analiz yaparken, teknoloji, bilimsel bilginin uygulanmasıyla yeni araçlar ve sistemler geliştirir. Mühendislik ise teknolojiyi kullanarak tasarım, yapım ve problemleri çözme süreçlerini yönetir.



  17. Bilimsel bir sorunu çözmek için bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik nasıl bir arada kullanılabilir?

    A) Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik arasındaki bağlantılar belirlenir ve her disiplinin avantajları kullanılır.
    B) Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik ayrı ayrı kullanılır, birbirleriyle bağlantılı değillerdir.
    C) Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinleri ayrı ayrı kullanılır, birbirleriyle ilgisi yoktur.
    D) Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinleri birbirinden bağımsızdır.

  18. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı A olan bu soruda, bilimsel bir sorunu çözmek için bilim, teknoloji, mühendislik ve matematiğin nasıl bir arada kullanılabileceği sorulmaktadır. Bu disiplinler birbirleriyle bağlantılıdır ve bir sorunu çözmek için birlikte çalışabilirler. Bilim, sorunun temelini anlamak için kullanılırken, teknoloji sorunun çözümünde araç ve yöntemler sağlar. Mühendislik, pratik uygulamalar ve tasarım süreçleriyle sorunu çözmeye yardımcı olurken, matematik doğru hesaplamalar ve modelleme yapmada kullanılır. Bu disiplinler arasındaki bağlantılar belirlenir ve her bir disiplinin avantajları kullanılarak bilimsel sorunlar çözülür.



  19. Matematik, bilim, mühendislik ve teknoloji arasında hangi disiplinler bulunur?

    A) Sadece matematik ve teknoloji
    B) Sadece bilim ve mühendislik
    C) Matematik, bilim, mühendislik ve teknoloji
    D) Sadece bilim ve matematik

  20. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Matematik, bilim, mühendislik ve teknoloji. Matematik, bilim, mühendislik ve teknoloji, STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) adı verilen ve birbirleriyle sıkı sıkıya bağlantılı olan disiplinlerdir. Matematik, temel bir araçtır ve diğer disiplinlerde kullanılırken, bilim deneyler yoluyla dünyayı anlamak ve keşfetmekle ilgilenir. Mühendislik, bu bilgiyi kullanarak çözümler üretir ve teknoloji ise bu çözümleri uygulamaya koyar.



  21. Bilimsel bilginin oluşturulmasında kullanılan farklı bilimsel yöntemlerin amacı nedir?

    A) Bilimsel bilgiyi karmaşık hale getirmek için kullanılırlar.
    B) Bilimsel bilginin doğru, güvenilir ve tekrar edilebilir olmasını sağlamak için kullanılırlar.
    C) Bilimsel bilginin sadece bilim insanları tarafından anlaşılmasını sağlamak için kullanılırlar.
    D) Bilimsel bilginin farklı alanlarda uygulanabilmesini engellemek için kullanılırlar.

  22. Cevap: B Açıklama:

    Cevap: B) Bilimsel bilginin doğru, güvenilir ve tekrar edilebilir olmasını sağlamak için farklı bilimsel yöntemler kullanılır. Bilimsel yöntemler, doğru sonuçlar elde etmek, yanlış sonuçları ortadan kaldırmak ve tekrar edilebilir sonuçlar elde etmek için bilim insanları tarafından kullanılır. Bu yöntemler, bilimsel çalışmaların tekrarlanabilir ve güvenilir olmasını sağlar. Bilimsel yöntemler arasında gözlem, hipotez oluşturma, deney tasarlama ve verilerin analizi yer alır.



  23. Bilimsel bilginin oluşturulmasında hangi yöntem deneyler yapmakla ilgilidir?

    A) Gözlem yöntemi        B) Örneklem yöntemi
    C) Anket yöntemi            D) Deneysel yöntem

  24. Cevap: D Açıklama:

    Cevap: D) Deneysel yöntem. Deneysel yöntem, bilimsel bir hipotezi test etmek veya bir fenomenin neden-sonuç ilişkisini belirlemek için tasarlanmış bir deney yapma yöntemidir. Bu yöntemde, bağımsız değişkenlerin belirli değerlerini değiştirerek bağımlı değişkenler üzerindeki etkileri gözlemlenir ve sonuçlar istatistiksel analizlere tabi tutulur. Deneysel yöntem, bilimsel bilginin doğru, güvenilir ve tekrar edilebilir olmasını sağlamak için kullanılır.



  25. Bilimsel bilginin oluşturulmasında kullanılan hipotez nedir?

    A) Kesin doğru olarak kabul edilen bir bilgi
    B) Deney sonuçlarının yorumlanması
    C) Deney öncesinde yapılan tahmin
    D) Gözlemlerin toplanması

  26. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Deney öncesinde yapılan tahmin. Hipotez, bilimsel bir çalışmada deney öncesinde yapılan bir tahmindir. Bu tahmin, gözlem veya önceki araştırmalar temel alınarak oluşturulur ve deney sonuçlarına göre desteklenir veya çürütülür. Hipotezler, bilimsel yöntemin önemli bir parçasıdır ve bilimsel bilginin oluşumuna katkıda bulunurlar. Hipotezler, deney tasarımı ve veri analizinde de kullanılır.



  27. Bilimsel bilginin oluşturulmasında kullanılan teoriler nedir?

    A) Kesin doğru olarak kabul edilen bir bilgi
    B) Gözlem sonuçlarının yorumlanması
    C) Deney sonuçlarının yorumlanması
    D) Deney öncesinde yapılan tahmin

  28. Cevap: B Açıklama:

    Cevap: B) Gözlem sonuçlarının yorumlanması. Bilimsel bilginin oluşturulmasında teoriler, gözlemler sonucunda elde edilen verilerin yorumlanmasıyla ortaya çıkar. Bu veriler, bir teori oluşturmak için kullanılır ve teoriler, elde edilen sonuçların daha geniş bir açıklamasını sağlar. Teoriler, sürekli olarak test edilir ve güncellenirler.



  29. Bilimsel bilginin oluşturulmasında hangi yöntem verilerin toplanmasıyla ilgilidir?

    A) Hipotez yöntemi        B) Teori yöntemi
    C) Gözlem yöntemi        D) Analiz yöntemi

  30. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı C) Gözlem yöntemi'dir. Bilimsel bilgi, genellikle gözlem, deney, test ve analizler yoluyla elde edilir. Gözlem yöntemi, verilerin doğrudan gözlenmesine dayanır ve bilimsel yöntemin temelidir. Bu yöntem, araştırmacıların doğru ve güvenilir sonuçlara ulaşmalarına yardımcı olur.



  31. Bilimsel bilginin elde edilmesinde deneysel yöntemlerin rolü nedir?

    A) Deney sonuçları bilimsel bilgiyi doğrudan sağlar.
    B) Deney sonuçları doğruysa bilimsel bilginin oluşmasına yardımcı olabilir.
    C) Deney sonuçları sadece gözlem yapmak için kullanılır.
    D) Deneyler bilimsel bilgi oluşturmak için gereksizdir.

  32. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B'dir. Deneysel yöntemler bilimsel bilginin elde edilmesinde önemli bir role sahiptir çünkü deneysel sonuçlar, doğru bir şekilde yürütüldüğünde, teorilerin ve hipotezlerin doğrulanmasına veya yanlışlanmasına yardımcı olabilir. Deneysel yöntemler, bilimsel yöntemin temel bir parçasıdır ve gözlemler ve diğer yöntemlerle birlikte kullanılarak bilimsel bilginin oluşmasına katkı sağlar.



  33. Bilimsel bilginin elde edilmesinde matematiksel yöntemlerin rolü nedir?

    A) Matematiksel yöntemler sadece deneylerin sonuçlarını yorumlamak için kullanılır.
    B) Matematiksel yöntemler doğruysa, bilimsel bilgiye katkıda bulunabilir.
    C) Matematiksel yöntemler, bilimsel bilgi oluşturmada kullanılamaz.
    D) Matematiksel yöntemler, bilimsel bilgi oluşturmak için tek başına yeterli değildir.

  34. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B'dir. Matematiksel yöntemler, deney sonuçlarını analiz etmek ve sonuçları yorumlamak için kullanılabilir ve doğruysa, bilimsel bilgiye katkıda bulunabilir. Matematiksel yöntemler, bilimsel araştırmalarda yaygın olarak kullanılan bir araçtır ve bilimsel bilginin oluşumuna önemli bir katkı sağlar.



  35. Bilimsel bilginin elde edilmesinde mantıksal çıkarımların rolü nedir?

    A) Mantıksal çıkarımlar, bilimsel bilgi oluşturmada kullanılamaz.
    B) Mantıksal çıkarımlar sadece matematiksel yöntemlerle birlikte kullanılabilir.
    C) Mantıksal çıkarımlar, doğruysa bilimsel bilgiye katkıda bulunabilir.
    D) Mantıksal çıkarımlar, bilimsel bilginin doğruluğunu değerlendirmek için kullanılır.

  36. Cevap: C Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "C"dir. Mantıksal çıkarımlar, bilimsel hipotezlerin oluşturulması, test edilmesi ve doğrulanması için önemlidir. Bilim insanları, gözlem ve deneylerden elde edilen verileri mantıksal çıkarımlar kullanarak analiz ederler. Mantıksal çıkarımlar, hipotezlerin test edilmesine yardımcı olarak bilimsel bilginin doğruluğuna katkıda bulunabilir.



  37. Deneysel yöntemlerle bilimsel bilgi nasıl elde edilir?

    A) Gözlem yapmak, hipotezler oluşturmak, deneyler yapmak ve sonuçları analiz etmek.
    B) Matematiksel formüller kullanarak deney sonuçlarını hesaplamak.
    C) Bilimsel literatürü okuyarak bilgi edinmek.
    D) Bilimsel kuramları hatırlamak ve bilgiyi doğrudan elde etmek.

  38. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı A'dır. Bilimsel bilgi elde etmek için öncelikle gözlem yapmak gereklidir. Gözlemler sonucu hipotezler oluşturulur ve bu hipotezler deneylerle test edilir. Deneyler sonucu elde edilen veriler analiz edilir ve sonuçlar hipotezlerin doğruluğunu destekleyip desteklemediği açıklığa kavuşturulur. Bu süreç tekrarlanarak bilimsel bilgi elde edilir.



  39. Mantıksal çıkarımlarla bilimsel bilgi nasıl elde edilir?

    A) Verileri toplamak, analiz etmek ve sonuçları yorumlamak.
    B) Hipotezler oluşturmak ve deneyler yapmak.
    C) Doğru varsayımlardan yola çıkarak sonuçları çıkarmak.
    D) Gözlem yapmak ve verileri hesaplamak.

  40. Cevap: B Açıklama:

    Cevap: B) Hipotezler oluşturmak ve deneyler yapmak. Mantıksal çıkarımlarla bilimsel bilgi elde etmek, bilimsel yöntem olarak adlandırılan bir süreçtir. Bu süreç, gözlem yapmak, hipotezler oluşturmak, deneyler yapmak, sonuçları analiz etmek ve yorumlamak gibi aşamaları içerir. Mantıksal çıkarımlar, doğru varsayımlardan yola çıkarak sonuçlar çıkarmak gibi bir aşamayı kapsamaz. Bilimsel bilgi elde etmek için hipotezlerin oluşturulması ve deneylerin yapılması gereklidir.



  41. Bilimsel bilginin elde edilmesinde hangi yöntemler kullanılabilir?

    A) Yalnızca deneysel yöntemler
    B) Yalnızca matematiksel yöntemler
    C) Yalnızca mantıksal çıkarımlar
    D) Deneysel, matematiksel ve mantıksal çıkarımlar

  42. Cevap: D Açıklama:

    Cevap anahtarı D'dir. Bilimsel bilgi elde etmek için deneysel, matematiksel ve mantıksal çıkarımların birleşimi kullanılabilir. Bilimsel yöntem, gözlem, hipotez oluşturma, deney tasarlama, veri toplama, verilerin analizi, sonuç çıkarma ve sonuçların doğrulanması aşamalarını içeren bir süreçtir. Bilimsel yöntem, bilimsel bilginin elde edilmesi için kullanılan en güvenilir yöntemdir.



  43. Bilim insanlarının özellikleri nelerdir?

    A) Yalnızca deneysel çalışma yapabilirler
    B) Yalnızca belirli bir konuya odaklanırlar
    C) Meraklı, sabırlı, özgür düşünen ve öğrenme arzusu yüksek olurlar
    D) Yalnızca teorik çalışma yapabilirler

  44. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı C şıkkıdır. Bilim insanları, meraklı, sabırlı, özgür düşünen ve öğrenme arzusu yüksek olmalarıyla öne çıkarlar. Ayrıca, belirli bir konuya odaklanarak derinlemesine araştırma yaparlar ve genellikle hem deneysel hem de teorik çalışmalar yaparlar.



  45. Bilimde delillerin doğrudan veya dolaylı yollarla nasıl elde edildiği açıklanabilir?

    A) Yalnızca doğrudan yollarla elde edilir
    B) Yalnızca dolaylı yollarla elde edilir
    C) Hem doğrudan hem de dolaylı yollarla elde edilebilir
    D) Delil elde etmek bilimde önemli değildir

  46. Cevap: C Açıklama:

    Cevap: C) Hem doğrudan hem de dolaylı yollarla elde edilebilir. Bilimde deliller, hem doğrudan gözlem ve deneylerle elde edilebilir, hem de dolaylı yollardan, örneğin matematiksel modeller, istatistiksel analizler ve diğer bilimsel yöntemler aracılığıyla elde edilebilir. Bilimde delil toplama, sonuçların doğruluğunu ve güvenilirliğini sağlamak için önemlidir.



  47. Bilimsel bilginin elde edilmesinde hangi yöntemlerin rolü daha fazladır?

    A) Yalnızca deneysel yöntemlerin
    B) Yalnızca matematiksel yöntemlerin
    C) Yalnızca mantıksal çıkarımların
    D) Her yöntemin ayrı ayrı önemi vardır

  48. Cevap: D Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı D seçeneğidir. Bilimsel bilgi, deneysel, matematiksel ve mantıksal çıkarımların birleşiminden elde edilir. Deneysel yöntemler, deneyler yaparak veri toplama ve analiz etme işlemlerini içerir. Matematiksel yöntemler ise matematiksel modeller ve hesaplamalar yoluyla verilerin analizini yaparlar. Mantıksal çıkarımlar ise doğru sonuçlara ulaşmak için mantıksal düşünme ve çıkarım süreçlerini içerir. Bu soru, bilimsel yöntemlerin çeşitliliğine dikkat çekmektedir.



  49. Aynı veriler kullanılarak farklı çıkarımlar yapılabilir. Bu durumda, hangi bilim alanları bu farklılıkların oluşmasında rol oynar?

    A) Yalnızca sosyal bilimler
    B) Yalnızca doğa bilimleri
    C) Hem sosyal hem de doğa bilimleri
    D) Farklı bilim alanları bu durumda rol oynamaz

  50. Cevap: C Açıklama:

    Cevap: C) Hem sosyal hem de doğa bilimleri. Aynı veriler farklı yorumlara açık olabilir ve bu durumda hem sosyal hem de doğa bilimleri bu farklılıkların oluşmasında rol oynayabilir. Sosyal bilimler, insan davranışlarını ve sosyal süreçleri araştırırken, doğa bilimleri ise fiziksel dünyayı inceler. Her iki bilim alanı da verileri yorumlama ve analiz etme konusunda farklı perspektiflere sahiptir ve bu nedenle aynı verilerin farklı yorumlarına yol açabilirler.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




Mehmet Akif bilim uyg Detayları

Mehmet Akif bilim uyg 3 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 25 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 05 Kasım 2023 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 0 kullanıcı beğenmiş. Mehmet Akif bilim uyg yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

Mehmet Akif bilim uyg sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


Mehmet Akif bilim uyg Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Bilim Uygulanmaları
    1. . Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır.
    2. Araştırılabilir bir soru sorar veya problem belirler
    3. Araştırma sorusuna/problemine uygun yöntem belirler.
    4. Bilimsel bilginin elde edilmesinde deneysel, matematiksel veya mantıksal çıkarımların rolünü açıklar
    5. Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır.
    6. Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır.
    7. ilişimsel düşünmeyi kullanır
    8. Problemlerin çözümünde matematiksel veya olasılıksal muhakemeyi kullanır.

Ayrıca Problem çözme sürecinde cebirsel, sayısal ve sözel temsillerden yararlanılır. SBU.5.1. Bilgi türleri arasındaki farkları açıklar.

Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik arasındaki farklılıkları anlama ve tanımlama becerilerini ölçmektedir.

Bilimsel yöntemin önemini vurgular.

Bilim insanlarının delilleri nasıl değerlendirdiklerini ve doğru sonuçlara ulaşmak için tarafsız bir şekilde düşündüklerini anlamamızı sağlar.

"Bilimde dolaylı delillerin kullanımının amaçları nelerdir?" olabilir.

Bilimsel yöntemleri anlamak ve uygulamak, bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeleri takip etmek için önemlidir.

Bilimsel yöntemin temelini anlamak ve bilimdeki doğru bilgiye ulaşmanın deney ve gözlem yapmak gibi doğrudan yöntemlerle mümkün olduğunu bilmek.

Bilimsel yöntemlerin kullanımını anlama ve bilimsel verilerin güvenilirliği hakkında bilgi sahibi olma konularını kapsar.

Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik arasındaki ilişkiyi anlayabilme ve bu disiplinlerin birbirleriyle nasıl etkileşimde olduğunu kavrayabilme becerisi.

Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerini bir arada kullanarak bilimsel sorunları çözme becerisi.

STEM disiplinlerini tanımlayabilme.

Farklı bilimsel yöntemleri anlayarak, bilimsel çalışmalarda doğru sonuçlar elde etme ve güvenilir bilgi üretme yeteneğidir.

Bilimsel yöntemleri tanımlayabilme.

Bilimsel yöntemin temel bileşenlerinden biri olan hipotez kavramını tanımlayabilme.

Bilimsel bilginin oluşturulmasında gözlemler sonucunda elde edilen verilerin yorumlanmasıyla teoriler oluşturulur.

Bilimsel yöntemi tanımlama ve bilimsel bilginin temel prensiplerini anlama.

"Bilimsel yöntemleri tanıma ve bilimsel bilginin elde edilmesinde kullanımını anlama" olarak ifade edilebilir.

Bilimsel araştırmalarda matematiksel yöntemleri kullanarak verileri analiz edebilirim.

Mantıksal düşünme ve analitik becerilerini geliştirerek, bilimsel verileri değerlendirme ve bilimsel argümanları oluşturma becerilerini artırmayı hedefler.

Bilimsel bilgi elde etmenin sürecini öğrenmiş oluruz.

Bilimsel yöntem hakkında bilgi sahibi olma ve hipotezlerin önemini anlama.

Bilimsel yöntemin temel prensiplerini anlamasını ve bilimsel bilginin nasıl elde edildiğini kavramasını sağlar.

Bilim insanlarının özelliklerini anlamalarına yardımcı olmayı hedefler.

Bilimde delil toplama yöntemlerinin çeşitliliğini anlama.

Bilimsel düşünme becerilerinin geliştirilmesi, verilerin analiz edilmesi ve doğru sonuçlara ulaşmak için çeşitli yöntemlerin kullanılması önemlidir.

Bilimsel verilerin yorumlanması ve analizi konusunda sosyal ve doğa bilimleri arasındaki farklılıkları anlayabilme.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

Mehmet Akif bilim uyg sınavı 6.Sınıf kategorisinin Bilim Uygulamaları alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

Mehmet Akif bilim uyg Sınavını hangi formatta indirebilirim?

Mehmet Akif bilim uyg sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız Mehmet Akif bilim uyg sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

Mehmet Akif bilim uyg sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Bilim Uygulamaları dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (0)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

6.Sınıf Bilim Uygulamaları Sınavı Hazırla
  6.Sınıf Bilim Uygulamaları Dersi Ünite Özetleri
  • Henüz ünite eklenmemiş