Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav

Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav sınavı 9.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 17 sorudan oluşmaktadır.



 Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav CEVAPLARI

  1. Merâga Rasathanesi'nde kullanılan astronomi aletlerinden beş tanesini yazınız.






  2. Cevap: * Duvar Kadranı, Çemberli Küre, Gündönümü Halkası, Ekinoksal Çember, Hareketli Nişangahlı Alet. Açıklama:

    Merâga Rasathanesi, döneminin en gelişmiş gözlemevlerinden biriydi ve birçok farklı astronomi aletine sahipti. Bu aletler, gökyüzü gözlemlerinin daha doğru ve detaylı yapılmasını sağlıyordu.



  3. İbn Nefis'in tıp alanındaki en önemli keşfi nedir? Açıklayınız.






  4. Cevap: * İbn Nefis'in en önemli keşfi, küçük kan dolaşımını keşfetmesidir. Kirli kanın kalbin sağ karıncığından akciğerlere gidip temizlendikten sonra kalbin sol kulakçığına geri döndüğünü tespit etmiştir. Açıklama:

    Bu keşif, Galen'in o zamana kadar kabul gören kan dolaşımı teorisini çürütmüş ve modern fizyolojinin temellerini atmıştır.



  5. El-Cezerî'nin mühendislik alanındaki temel yaklaşımı nedir? Açıklayınız.






  6. Cevap: El-Cezerî, teorik bilgiyi uygulamaya dönüştürmenin önemini vurgulamış ve önceki bilim insanlarının çalışmalarını inceleyerek onları geliştirmiştir. "Uygulamaya geçmemiş bir bilgi doğru ile yanlış arasında bir yerdedir" sözüyle, teorik bilginin pratikle doğrulanması gerektiğini savunmuştur. Açıklama:

    Bu soru, El-Cezerî'nin sadece bir teorisyen olmadığını, aynı zamanda pratik uygulamalara da büyük önem veren bir mühendis olduğunu anlamayı amaçlamaktadır.



  7. Abbasi Dönemi'ndeki eczacılık faaliyetlerinin temel özellikleri nelerdir?






  8. Cevap: Abbasi Dönemi'nde eczacılık, tıp bilimine bağlı olarak gelişmiş ve kendine has bir yapıya kavuşmuştur. İlk eczaneler Bağdat'ta açılmış, ardından ilaç yapım laboratuvarları içeren eczaneler ortaya çıkmıştır. Bu eczanelerde farklı formlarda (toz, şurup, macun vb.) ilaçlar üretilmiştir. Açıklama:

    Bu soru, eczacılığın tıp alanındaki önemini ve Abbasi Dönemi'ndeki gelişimini vurgulamayı amaçlamaktadır.



  9. İslam biliminin Avrupa'ya aktarılmasında İber Yarımadası'ndaki çeviri merkezlerinin rolü hakkında bilgi veriniz.






  10. Cevap: İber Yarımadası, özellikle İspanya, İslam biliminin Avrupa'ya aktarılmasında önemli bir köprü görevi görmüştür. VIII. yüzyıldan itibaren İslam dünyasının İber Yarımadası'nı ele geçirmesiyle başlayan süreçte, İslam dünyasındaki bilimsel çalışmalar Avrupa'ya aktarılmaya başlanmıştır. X. yüzyılda başlayan ve XII. yüzyılda yoğunlaşan tercüme faaliyetleri ile İspanya önemli bir çeviri merkezi konumuna gelmiştir. Toledo ve Ripoli Manastırı gibi merkezlerde özellikle felsefe, astronomi, matematik, tıp, kimya, tarih, coğrafya ve edebiyat alanlarında Arapça eserler Latinceye çevrilmiştir. Bu çeviriler, Avrupa'nın İslam bilimini tanımasına ve Eski Yunan bilimini yeniden keşfetmesine olanak sağlamıştır. Açıklama:

    İber Yarımadası'ndaki bu çeviri hareketi, Avrupa'nın bilimsel ve kültürel gelişiminde bir dönüm noktası olmuştur. Müslüman, Hristiyan ve Yahudi bilim insanlarının işbirliğiyle gerçekleştirilen bu faaliyetler, farklı kültürler arasında bilgi alışverişinin önemini göstermektedir.



  11. İslam biliminin Avrupa'ya geçişinde etkili olan şahsiyetlerden İbn Rüşd'ün Avrupa düşünce dünyasına katkıları nelerdir? Açıklayınız.






  12. Cevap: İbn Rüşd, Aristo felsefesi üzerine yaptığı yorumlar ve Müslüman filozoflara yönelik eleştirileriyle Avrupa'da büyük bir itibar görmüştür. *Tehâfütü Tehâfüti'l-felâsife* (Tutarsızlığın Tutarsızlığı) adlı eseriyle tanınan İbn Rüşd'ün eserleri, Paris Üniversitesi ve diğer akademik kurumlarda okutulmuştur. Averroism olarak bilinen İbn Rüşdçülük, yüzyıllarca Avrupa'da hakim düşünce ekolü olarak kalmıştır. Aydınlanmacı düşünürlerin dahi İbn Rüşd'den etkilendiği bilinmektedir. İbn Rüşd, akıl ve din arasındaki ilişkiyi uzlaştırmaya çalışarak Avrupa düşünce dünyasında önemli bir etki bırakmıştır. Açıklama:

    İbn Rüşd'ün Aristo yorumları, Avrupa'nın Aristo felsefesini yeniden değerlendirmesine ve bilimsel düşüncenin gelişmesine katkı sağlamıştır. Aynı zamanda din ve akıl arasındaki dengeyi kurma çabası, Avrupa'da felsefi tartışmaların zenginleşmesine yol açmıştır.



  13. İdrîsî'nin "Nüzhetü'l-Müştâk fî İhtirâkı'l-Âfâk (Uzak Diyarlara Hoş Yolculukların Kitabı)" adlı eserinin içeriği hakkında bilgi veriniz.






  14. Cevap: Bu eser, bir dünya coğrafyası olup, dünya haritasının yanı sıra çok sayıda bölge haritasına da yer vermektedir. Orta Çağ'da İslam dünyasında yazılmış, yerkürenin genel ve sistematik coğrafyası üzerine yapılmış en kapsamlı çalışmalardan biridir. Ayrıca Avrupa hakkında gerçeğe en yakın bilgiler vermesi açısından da dikkat çeker. Açıklama:

    Eser, sadece bir harita koleksiyonu değil, aynı zamanda dönemin coğrafi bilgilerini sistematik bir şekilde sunan ve farklı bölgeler hakkında detaylı bilgiler içeren bir ansiklopedik çalışmadır.



  15. İdrîsî'nin haritasının Halife Me'mun Dönemi'nde hazırlanan dünya haritasından farklarını iki örnekle açıklayınız.






  16. Cevap: 1. İdrîsî, haritasında Akdeniz'i daha düzgün bir şekilde çizmiştir. 2. Avrupa'nın topografik yapısını gerçeğe daha yakın bir şekilde vermiştir. Açıklama:

    İdrîsî, Halife Me'mun Dönemi'nde hazırlanan haritayı geliştirerek daha doğru ve detaylı bir dünya haritası oluşturmuştur. Bu geliştirmeler, coğrafya bilgisinin ilerlemesi ve harita çizim tekniklerinin gelişmesiyle mümkün olmuştur.



  17. İbn Sina'nın "iksir" olarak adlandırdığı maddelerle ilgili yaptığı deneylerden elde ettiği sonuçları açıklayınız.






  18. Cevap: İbn Sina "iksir" olarak adlandırdığı maddelerle ilgili deneylerinde, cıvanın beyazlatma özelliği olduğunu, çünkü sıvı halde olması nedeniyle maddenin iç kısımlarına nüfuz edebildiğini saptamıştır. Ayrıca cıva miktarının artırılmasının beyazlatma etkisini artırmadığını da gözlemlemiştir. Cıva, kükürt ve kireci birlikte ısıtarak elde ettiği kırmızı renkli maddenin metalleri sarılaştırmada kullanılabileceğini belirlemiş ve bu amaçla saç, yumurta, kan gibi organik maddelerden de yararlanabileceğini belirtmiştir. Açıklama:

    İbn Sina'nın simya alanındaki çalışmaları, dönemin bilimsel anlayışını yansıtmaktadır. Deneylere dayalı gözlemleri ve madde dönüşümleri üzerine yaptığı tespitler, kimya biliminin gelişimine katkı sağlamıştır.



  19. Ömer Hayyam'ın matematik alanındaki çalışmalarını ve cebir ile geometri arasındaki ilişkiye dair görüşlerini açıklayınız.






  20. Cevap: Ömer Hayyam cebir, aritmetik ve geometri alanlarında eserler yazmış, irrasyonel sayıların rasyonel sayılar gibi işlemlerde kullanılabileceğini göstermiştir. Cebirsel denklemleri sınıflandırmış, özellikle üçüncü dereceden denklemlere koni kesitlerini kullanarak geometrik çözümler getirmiştir. Denklemlerin birden fazla kökeni olabileceğini de ortaya koymuştur. Cebir ile geometri arasında kurduğu irtibat, Descartes öncesi matematik tarihinde önemli bir açılıma işaret etmektedir. Açıklama:

    Ömer Hayyam'ın cebirsel denklemlere geometrik çözümler getirmesi, matematik tarihinde önemli bir yeniliktir. Onun cebir ve geometri arasındaki ilişkiye dair görüşleri, sonraki dönem matematikçilerine ilham kaynağı olmuştur.



  21. Ebu'l-Vefâ el-Bûzcânî'nin matematik alanındaki üç önemli katkısını yazınız.






  22. Cevap: 1. Trigonometrik fonksiyonları bir bütün olarak ele alması ve logaritma çizelgelerinin yapımında yeni bir metot ortaya koyması. 2. Küresel bir üçgenin açılarından hareketle kenarlarını hesaplama probleminin çözümüne öncülük etmesi. 3. Geometride pergel kullanmayı prensip edinen ilk matematikçi olması. Açıklama:

    Ebu'l-Vefâ, matematik alanındaki çalışmalarıyla hem teorik bilgiye katkıda bulunmuş hem de pratik uygulamalara yönelik çözümler geliştirmiştir.



  23. El-Mecûsî'nin "Kâmil es-Sınâ'a et-Tıbbiyye" adlı eserinin önemi nedir? Açıklayınız.






  24. Cevap: Eser, dünya tıp literatüründe bütün hastalıkların tedavisini kapsayan, birbirinden bağımsız ilk "el kitapları"ndan biridir. Ayrıca, Constantinus Africanus tarafından Latinceye çevrilerek Avrupa'da yüzlerce yıl boyunca tıp alanında önemli bir kaynak olarak kullanılmıştır. Açıklama:

    El-Mecûsî'nin eseri, İslam dünyasında tıp alanındaki ilerlemeyi göstermekte ve bu alandaki bilgi birikiminin Avrupa'ya aktarılmasında önemli bir rol oynamıştır.



  25. Belhî ekolü haritacılarının dünya haritalarındaki temel özelliklerini ve bu haritalara dini ve siyasi faktörlerin nasıl yansıdığını açıklayınız.






  26. Cevap: * Belhî ekolü haritaları ayları, doksan derecelik açıları ve daire kavislerini kullanır, gereksiz coğrafi ayrıntılardan arınıktır. Dini ve siyasi faktörler haritalara hakimdir; Mekke merkezi bir konumda gösterilir, kuzey güneyde ve güney kuzeyde yer alır. Güney yarım kürede Afrika'nın uzantısı verimsiz bir araziyle kaplıdır. Açıklama:

    Belhî ekolü haritaları, dönemin dini ve siyasi anlayışını yansıtan sembolik ve basitleştirilmiş coğrafi temsillerdir. Mekke'nin merkezde olması ve diğer coğrafi özelliklerin bu merkeze göre düzenlenmesi, İslam dünyasının önemini vurgular.



  27. El-Mes'ûdî'nin coğrafya alanındaki en önemli görüşlerinden birini açıklayınız ve bu görüşün günümüz coğrafya anlayışıyla nasıl bir paralellik gösterdiğini belirtiniz.






  28. Cevap: * El-Mes'ûdî'nin en önemli görüşü, belirli bir bölgenin coğrafyasının o bölgedeki insan, hayvan ve bitki örtüsünü doğrudan etkilediğine dair kanaatidir. Bu görüş, günümüz coğrafyasında beşeri ve fiziki coğrafya arasındaki ilişkiyi vurgulayan yaklaşımlarla paralellik gösterir. Açıklama:

    El-Mes'ûdî, coğrafi çevrenin canlılar üzerindeki etkisini vurgulayarak, günümüzdeki çevresel determinizm ve çevresel olasılıkçılık gibi yaklaşımların da temelini atmıştır.



  29. "Renk teorisi nedir? Grafik tasarımda renk seçiminin önemi hakkında bilgi veriniz."






  30. Cevap: "Renk teorisi, renklerin nasıl algılandığı, nasıl karıştığı ve birbirleriyle nasıl etkileşimde bulunduğu ile ilgilenen bir bilim dalıdır. Grafik tasarımda renk seçimi, markanın kişiliğini yansıtmak, belirli duyguları uyandırmak ve hedef kitleyle etkili bir iletişim kurmak için kritik öneme sahiptir." Açıklama:

    "Bu soru, öğrencilerin renklerin psikolojik etkilerini ve bir tasarımın başarısındaki rolünü anlamalarını amaçlar."



  31. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.

    1. (.....) El-Cezeri, 13. yüzyılda yaşamış önemli bir İslam alimi ve mühendisdir.
    2. (.....) El-Cezeri'nin otomatları genellikle elektrik enerjisiyle çalışmaktadır.
    3. (.....) El-Cezeri'nin en bilinen icatlarından biri, abdest almak için düzenlenmiş otomatik sistemdir.
    4. (.....) Hisarlı kan alma teknesi, hastadan alınan kanın miktarını belirlemek için tasarlanmıştır.
    5. (.....) El-Cezeri'nin kayık su saati, zamanı ölçmek için yer çekimi ve suyun hareketini kullanır.
    6. (.....) El-Cezeri, hayvan gücünden yararlanarak suyu yukarı çıkaran bir araç tasarlamamıştır.
    7. (.....) El-Cezeri'nin tasarımlarında kullandığı makine parçalarının imalat usullerini detaylı olarak anlatmamıştır.
    8. (.....) El-Cezeri'nin icatları, Avrupa mühendislik terminolojisine önemli katkılar sağlamıştır.
    9. (.....) El-Cezeri, sadece mekanik alanında değil, optik ve jeoloji alanlarında da çalışmalar yapmıştır.
    10. (.....) El-Cezeri'nin eserleri, Endülüs'te İslam biliminin gelişmesine doğrudan etki etmemiştir.

  32. Cevap: 1. D, 2. Y, 3. D, 4. D, 5. D, 6. Y, 7. Y, 8. D, 9. Y, 10. Y Açıklama:

    El-Cezeri, 13. yüzyılda yaşamış, otomatlar ve mekanik cihazlar üzerine önemli çalışmalar yapmış bir İslam alimi ve mühendistir. Tasarımları genellikle yer çekimi, su ve denge prensiplerine dayanır. İcatları, Avrupa mühendisliğinde de etkili olmuş ve mekanik alanında önemli gelişmelerin önünü açmıştır. Kutbüddin eş-Şîrâzî optik ve jeoloji alnında çalışmalar yapmıştır. El-Cezeri'nin eserleri Endülüs'te değil İslam dünyasında etkili olmuştur.



  33. Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:

    a. Endülüs'te yetişen ünlü cerrah
    b. Tuleytula Cetvelleri'ni hazırlayan astronomi bilgini
    c. Batlamyus'a eleştirileriyle tanınan astronom
    d. Felsefi romanın ilk örneği sayılan eseri yazan düşünür
    e. Aristo'nun eserlerini yorumlayarak Batı'da yeniden tanınmasını sağlayan filozof
    f. Usturlap üzerine eser yazan bilim insanı
    g. Tıp Külliyatı adlı eserin yazarı
    h. Trigonometri bilgisinden Kopernik'in etkilendiği bilim insanı
    ı. İhvan-ı Safa Risaleleri'nin Endülüs'te tanınmasını sağlayan bilim insanı
    i. Safiha adı verilen evrensel usturlabı icat eden bilim insanı
    1. (.....) Zahravî
    2. (.....) Zerkâlî
    3. (.....) Câbir b. Eflah
    4. (.....) İbn Tufeyl
    5. (.....) İbn Rüşd
    6. (.....) Mecrîtî
    7. (.....) İbn Rüşd
    8. (.....) Câbir b. Eflah
    9. (.....) Mecrîtî
    10. (.....) Zerkâlî

  34. Cevap: 1.a, 2.b, 3.c, 4.d, 5.e, 6.ı, 7.g, 8.h, 9.f, 10.i Açıklama:

    Bu eşleştirme sorusu, metinde bahsedilen önemli bilim insanlarını ve onların temel katkılarını anlamayı ölçmektedir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav Detayları

Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav 4 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 17 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 07 Mart 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Eşleştirme



Ayrıca Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.sınav soruları, mebsinavlari.com tarafından yeni sınav sistemine uygun hazırlanmıştır

Öğrenci, Merâga Rasathanesi'nin astronomi alanındaki önemini ve kullanılan aletlerin çeşitliliğini kavrar.

Öğrenci, İbn Nefis'in tıp tarihindeki yerini ve küçük kan dolaşımının önemini anlar.

Öğrenci, El-Cezerî'nin mühendislik anlayışında teori ve pratik arasındaki ilişkiye verdiği önemi açıklar.

Öğrenci, Abbasi Dönemi'ndeki eczacılık faaliyetlerinin temel özelliklerini ve gelişimini özetler.

İslam medeniyetinin Avrupa'nın bilimsel ve kültürel gelişimine katkılarını değerlendirir.

İslam medeniyetinin yetiştirdiği bilim insanlarının bilimsel gelişmelere etkilerini değerlendirir.

Orta Çağ İslam dünyasındaki coğrafya çalışmalarının özelliklerini ve kapsamını değerlendirir.

Farklı dönemlerde hazırlanan haritaları karşılaştırarak coğrafya bilgisinin zaman içindeki değişimini analiz eder.

Öğrenci İbn Sina'nın simya alanındaki deneysel çalışmalarını ve elde ettiği sonuçları değerlendirir.

Öğrenci Ömer Hayyam'ın matematik alanındaki katkılarını ve cebir ile geometri arasındaki ilişkiyi nasıl ele aldığını analiz eder.

Öğrenci, İslam dünyasının bilimsel gelişmelere katkısını değerlendirir.

Öğrenci, İslam medeniyetinin bilimsel mirasının diğer medeniyetler üzerindeki etkisini anlar.

Öğrenci, Orta Çağ İslam dünyasında haritacılığın dini ve siyasi etkilerle şekillendiğini kavrar.

Öğrenci, El-Mes'ûdî'nin coğrafi determinizm anlayışını ve bu anlayışın modern coğrafyadaki yerini değerlendirir.

"Öğrenci renk teorisinin temel prensiplerini ve renk seçiminin tasarım üzerindeki etkilerini açıklayabilir."

Öğrenci, El-Cezeri'nin kim olduğunu, hangi alanlarda çalıştığını, temel icatlarını ve bu icatların mühendislik tarihindeki önemini kavrar.

Öğrenci, Endülüs'te yetişen önemli bilim insanlarını ve eserlerini tanır.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav sınavı 9.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav Sınavını hangi formatta indirebilirim?

Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

Lise 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 1.Sınav sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

9.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sınavı Hazırla
  9.Sınıf İslam Bilim Tarihi Dersi Ünite Özetleri