6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test)

6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) sınavı 6.Sınıf kategorisinin Temel Dinî Bilgiler alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır.



 6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) CEVAPLARI

  1. Aşağıdakilerden hangisi şükür etmenin insan hayatındaki önemini açıklamaktadır?

    A) Şükür etmek insanları zengin yapar.
    B) Şükür etmek, insanların mutlu olmasına yardımcı olur.
    C) Şükür etmek, insanların sağlıklı olmasını sağlar.
    D) Şükür etmek, insanların dünyadaki nimetlere değer vermelerine yardımcı olur.

  2. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B şıkkıdır: "Şükür etmek, insanların mutlu olmasına yardımcı olur." Şükür etmek, insanların sahip oldukları nimetlere değer vermesine, farkındalık kazanmalarına, olumlu düşüncelerinin artmasına ve dolayısıyla mutlu olmalarına yardımcı olur. Şükür etmek, insanların yaşamlarındaki olumlu yönleri fark etmelerini sağlar ve bu da genel olarak psikolojik ve duygusal iyi oluşa katkıda bulunur.



  3. Birisi Allah'a şükretmek istediğinde ne yapmalıdır?

    A) Dua etmek    B) Uyumak    C) Eğlenmek    D) Şikayet etmek

  4. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı A) Dua etmek olarak verilmiştir. Allah'a şükretmek isteyen birisi, duasında Allah'a şükranlarını ifade etmeli ve O'na teşekkür etmelidir. Bu, bir ibadet şeklidir ve Allah'a olan bağlılığı ve saygıyı gösterir.



  5. Şükür etmek, aşağıdaki durumlardan hangisinde daha zor olabilir?

    A) İnsanların sahip oldukları her şeyin farkında olup bunun için şükretmek.
    B) İnsanların zorluklarla karşılaştığında bile şükretmeyi başarabilmeleri.
    C) İnsanların sadece kendi hayatlarında değil, başkalarının hayatlarında da nimetlerin farkına vararak şükretmeleri.
    D) Şükür etmek her zaman kolaydır, herhangi bir zorluğu yoktur.

  6. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B şıkkıdır, yani insanların zorluklarla karşılaştıklarında bile şükretmeyi başarabilmeleri daha zor olabilir. Bu soru, şükür etmenin kolay bir davranış olmadığını ve zorlu durumlarda bile şükretmenin önemli olduğunu vurgulamaktadır. Şükür etmek, zihnimizi olumlu düşüncelere yönlendirir ve bizi daha sabırlı ve hoşgörülü kılar.



  7. Adalet, neden bir toplum için önemlidir?

    A) Hükümet için gerekli bir araçtır.
    B) Kişilerin kendi çıkarlarına hizmet eder.
    C) Toplumsal düzeni sağlar ve insanların haklarına saygı gösterilmesini sağlar.
    D) Kargaşa ve kaosun oluşmasına sebep olur.

  8. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Toplumsal düzeni sağlar ve insanların haklarına saygı gösterilmesini sağlar. Adalet, bir toplumda herkesin haklarının korunmasını, suçluların cezalandırılmasını ve eşitlik ilkesinin uygulanmasını sağlar. Adalet olmadığında toplumsal düzen bozulur, insanlar arasında güven kaybı oluşur ve huzursuzluk baş gösterir. Adalet, toplumsal bir değerdir ve insanların birbirine saygı göstermesini, karşılıklı yardımlaşmayı, barışçıl bir yaşamı benimsemesini sağlar.



  9. Adalet, neden tüm dinlerde önemli bir kavramdır?

    A) İnsanların doğru ile yanlışı ayırt etmesine yardımcı olur.
    B) İnanç ve ibadetle yakından ilgilidir.
    C) İnsanların birbirleriyle iyi ilişkiler kurmasını sağlar.
    D) Tüm insanların haklarını korur.

  10. Cevap: A Açıklama:

    Adalet, insanların birbirlerine karşı dürüst ve adil davranmalarını gerektirir ve bu da insanlar arasındaki ilişkileri güçlendirir. Adalet, ayrıca insanların haklarını ve özgürlüklerini korumak için de önemlidir.



  11. Adalet, sadece insanlar arasında mı geçerlidir?

    A) Evet, sadece insanlar arasında geçerlidir.
    B) Hayvanlar arasında da geçerlidir.
    C) Adalet kavramı, doğal olaylar ve olaylar arasındaki denge ile de ilgilidir.
    D) Adalet, sadece bir inanç meselesidir.

  12. Cevap: C Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı C) Adalet kavramı, doğal olaylar ve olaylar arasındaki denge ile de ilgilidir'dir. Adalet kavramı, sadece insanlar arasında değil, doğal dünya ve olaylar arasındaki denge ile de ilgilidir. Doğal dünyada, her canlı türünün diğerleriyle adil ve dengeli bir şekilde etkileşime girmesi gerekmektedir. Bu denge, doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımını sağlar ve ekolojik sistemin sağlıklı bir şekilde işlemesini garanti eder. Adalet ayrıca insanlar arasındaki ilişkilerin yanı sıra, hukuk sistemlerinde de önemli bir rol oynamaktadır.



  13. Sabır, bir kişinin kendisine ve başkalarına nasıl fayda sağlayabilir?

    A) Sabırlı insanlar, zorluklarla başa çıkmanın yollarını bulabilirler.
    B) Sabır, bir kişinin başkalarını yönlendirmesine yardımcı olabilir.
    C) Sabırlı insanlar genellikle başarısız olurlar, ancak pes etmezler.
    D) Sabır, bir kişinin kendine ve çevresine zarar veren davranışlarda bulunmasını önler.

  14. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı: A) Sabırlı insanlar, zorluklarla başa çıkmanın yollarını bulabilirler. Sabır, bir kişinin olgunlaşmasına, zorluklarla başa çıkmasına ve çözüm yolları bulmasına yardımcı olabilir. Sabırlı insanlar, sıkıntılı durumlarda daha iyi kararlar alabilirler ve duygularını kontrol altında tutarak hata yapma olasılıklarını azaltabilirler. Ayrıca, sabır, bir kişinin başkalarına daha anlayışlı ve hoşgörülü davranmasına yardımcı olabilir. Sabır, birçok farklı yaşam alanında başarılı olmak için gereken bir özelliktir.



  15. Sabır, sadece zor durumlarda mı gereklidir?

    A) Evet, sadece zor durumlarda sabır gereklidir.
    B) Hayır, her zaman sabırlı olmak önemlidir.
    C) Hayır, sabırsız olmak bazen daha doğrudur.
    D) Evet, sadece dini ritüeller sırasında sabır gereklidir.

  16. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B şıkkıdır. Sabır, yalnızca zor durumlarda değil, hayatın her alanında gereklidir. Sabırlı olmak, istenmeyen sonuçlardan kaçınmaya yardımcı olabilir, daha doğru kararlar alınmasına ve hedeflere ulaşmada yardımcı olabilir.



  17. İhsan, bir kişinin hayatında hangi etkileri yapar?

    A) Kişi daha mutlu olur.
    B) Kişi daha huzurlu olur.
    C) Kişi daha güçlü bir imana sahip olur.
    D) Tüm seçenekler doğru.

  18. Cevap: D Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı D'dir, yani "Tüm seçenekler doğru." İhsan, bir kişinin hayatında birçok etki yapar. İhsan, kişinin daha mutlu ve huzurlu olmasına yardımcı olabilir. İhsan, ayrıca bir kişinin daha güçlü bir imana sahip olmasına da yardımcı olabilir. Bu nedenle, İhsan'ın hayatımızdaki etkileri oldukça çeşitlidir.



  19. İhsan, hangi konularda etkili olabilir?

    A) Sadece ibadet konularında
    B) Sadece kişisel gelişim konularında
    C) Kişinin ilişkileri ve davranışları üzerinde
    D) Hiçbir şey üzerinde etkili olamaz

  20. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Kişinin ilişkileri ve davranışları üzerinde. İhsan, kişinin ilişkileri ve davranışları üzerinde etkili olabilir. Bir insanın ilişkileri ve davranışları, kişinin sosyal hayatındaki başarısını ve mutluluğunu etkiler. İhsan, insanların duygusal ihtiyaçlarını anlaması ve onlara karşı anlayışlı ve yardımcı olmasıyla ilişkilerde olumlu bir etki yaratabilir.



  21. Takva sahibi insanların davranışları nelerdir?

    A) Kendini beğenmişlik ve bencilce davranışlar
    B) İnsanlara karşı kötü davranışlar
    C) Allah'a karşı saygı ve sorumluluk duygularıyla hareket etmek
    D) İbadet etmeden hayatlarını sürdürmek

  22. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Allah'a karşı saygı ve sorumluluk duygularıyla hareket etmek. Takva sahibi insanlar, Allah'a karşı saygı ve sorumluluk duygularıyla hareket ederler. İslam inancına göre takva, Allah'ın emirlerine uygun yaşamak, O'na karşı sorumluluk bilinciyle hareket etmek ve günahlardan kaçınmak demektir. Takva sahibi insanlar, dürüst, adil, merhametli, sabırlı ve sevgi dolu davranışlar sergilerler. Bu davranışlar, insanlar arasında barış, huzur ve güvenliği sağlar.



  23. Takva, bir insanın hangi davranışlarını içerir?

    A) Kendini beğenmişlik ve kibir
    B) İnsanlara karşı kötü davranışlar
    C) İyilik yapmak ve günahlardan kaçınmak
    D) İbadet etmemek

  24. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı "C) İyilik yapmak ve günahlardan kaçınmak" seçeneğidir. Takva, Allah'ın emir ve yasaklarına uygun olarak davranmak, iyilik yapmak ve günahlardan kaçınmak gibi ahlaki bir davranış biçimidir. Takva sahibi insanlar, Allah'a karşı saygı ve sorumluluk duygularıyla hareket ederler ve bu davranışlarıyla insanlığa örnek olurlar.



  25. İhsan kavramı hangi İslamî ibadetle özdeşleştirilir?

    A) Zekat    B) Oruç    C) Namaz    D) Hac

  26. Cevap: C Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı "C) Namaz" olarak verilmiştir. İhsan kavramı, İslam dininde en üst düzeyde ibadet edebilme halidir ve namazla özdeşleştirilir. Namaz, kişinin Allah'ın huzurunda olduğu bir anı yaşamasını sağlar ve kişi bu anı en güzel şekilde yaşama çabası içerisinde olmalıdır. İhsan kavramı, bu çabanın en üst düzeyde gerçekleştiği haldir.



  27. Takva kavramı, Müslümanların hayatında ne anlama gelir?

    A) Sadece namaz kılmakla alakalıdır.
    B) Allah'ın emirlerine uyarak dürüst, saygılı ve yardımsever olmayı içerir.
    C) Sadece Ramazan ayında uygulanır.
    D) Sadece camiye gitmekle alakalıdır.

  28. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B'dir. Takva, İslam dininde Allah'ın emirlerine uygun şekilde yaşamayı, dürüst, saygılı ve yardımsever olmayı içeren bir kavramdır. Müslümanlar için hayatlarında önemli bir yere sahiptir ve genellikle ibadetler, sosyal ilişkiler ve kişisel davranışlarla ilişkilendirilir.



  29. Takva, insanların Allah'ın emirlerine uyarak yaşamalarını sağlayan bir kavramdır. Bu kavram, Müslümanların hayatında ne gibi değişikliklere neden olabilir?

    A) Dürüst, saygılı ve yardımsever olmalarına yardımcı olabilir.
    B) İnsanların sadece kendilerine odaklanmalarına neden olabilir.
    C) Sadece yoksullara yardım etmelerine yardımcı olabilir.
    D) İnsanların yalnızca kendilerine karşı sorumlu olduklarını düşünmelerine neden olabilir.

  30. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı: A) Dürüst, saygılı ve yardımsever olmalarına yardımcı olabilir. Takva, İslam inancında Allah'ın emirlerine uyarak yaşamayı ifade eder. Bu kavramın uygulanması Müslümanları dürüst, saygılı ve yardımsever olmaya teşvik edebilir. Takva, aynı zamanda insanların kendilerine ve topluma karşı sorumluluklarını anlamalarına yardımcı olabilir. Bunun yanı sıra, takva kişilerin kendi hatalarını görmelerini ve düzeltmelerini sağlayarak, kişisel gelişimlerine de katkıda bulunabilir.



  31. Zekât, bireysel olarak bir Müslüman'ın ibadet ettiği beş şarttan biri olduğu gibi, aynı zamanda toplumsal fayda sağlayan bir ibadettir. Bu faydalar nelerdir?

    A) Yoksulların temel ihtiyaçlarının karşılanması, yoksulluğun ortadan kaldırılması, zenginle fakir arasındaki uçurumun azaltılması, toplumsal dayanışmanın artması
    B) Zenginlerin daha zengin olması, fakirlerin daha fakir olması, yoksulların daha çok ezilmesi, toplumsal dengesizliklerin artması
    C) Yoksulların bağımsızlığını kaybetmesi, zenginlerin daha fazla zenginleşmesi, fakirlerin birbirine bağlılığından kopması, toplumsal bölünmelerin artması
    D) Yoksulların durumunun iyileştirilmesinin bir toplumsal sorumluluk olduğu kabul edilerek yapılan yardımların yoksulların güçlenmesine ve toplumsal dayanışmanın artmasına katkı sağlaması.

  32. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı A'dır. Zekât, Müslümanların sosyal sorumluluğunun bir parçasıdır ve yoksulların temel ihtiyaçlarının karşılanması, yoksulluğun azaltılması, zengin-fakir uçurumunun azaltılması ve toplumsal dayanışmanın artması gibi birçok faydası vardır. Bu, toplumsal sorumluluk ve dayanışma değerlerini vurgular.



  33. Zekât vermek, sadece maddi yardımla sınırlı değildir. Aynı zamanda manevi açıdan da bir yardımdır. Bu yardımlar nelerdir?

    A) Fakirlerin yanında olmak, sevgi ve saygı göstermek, yardımcı olmak, güçlerinin yettiğince sorunlarına çözüm bulmaya çalışmak
    B) Fakirleri görmezden gelmek, onları küçümsemek, onlardan uzak durmak, onların sorunlarına ilgisiz kalmak
    C) Fakirlere verilecek para miktarını sınırlamak, yardım yaparken insanların kişiliklerine müdahale etmek, onların hayatlarına karışmak
    D) Fakirlere para vermek dışında hiçbir şey yapmamak, onların hayatlarına hiçbir şekilde dokunmamak.

  34. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Fakirlerin yanında olmak, sevgi ve saygı göstermek, yardımcı olmak, güçlerinin yettiğince sorunlarına çözüm bulmaya çalışmak. Zekât vermek, sadece maddi yardımla sınırlı değildir. Aynı zamanda manevi açıdan da bir yardımdır. Fakirlerin yanında olmak, sevgi ve saygı göstermek, yardımcı olmak, güçlerinin yettiğince sorunlarına çözüm bulmaya çalışmak, zekât vermenin manevi boyutunu oluşturur. Zekât vermek sadece maddi yardım yapmak değil, aynı zamanda fakirlerin ihtiyaçlarını anlamak ve onlarla empati kurmak da gerektirir.



  35. Zekât, zenginlerin mal varlıklarından fakirlere ve muhtaçlara pay vermesini sağlayan bir ibadettir. Zekât verirken dikkat edilmesi gereken hususlar arasında aşağıdakilerden hangisi bulunmaz?

    A) Zekât verilecek malın doğru hesaplanması
    B) Zekât verilecek malın gerçek değerinin hesaplanması
    C) Zekât verilecek malın temiz olması
    D) Zekât verilecek malın sadece fakirlere verilmesi

  36. Cevap: D Açıklama:

    Cevap anahtarı D) Zekât verilecek malın sadece fakirlere verilmesi bulunmaz. Zekât verirken dikkat edilmesi gereken hususlar arasında, zekât verilecek malın doğru hesaplanması, gerçek değerinin hesaplanması ve temiz olması gibi önemli unsurlar yer alır. Ancak zekâtın sadece fakirlere ve muhtaçlara verilmesi gerektiği açık bir şekilde belirtilmiştir. Bu soru, öğrencilerin zekâtın verilme şekli ve gereklilikleri hakkında bilgi sahibi olmalarını gerektirir.



  37. Zekât, fakirlere ve muhtaçlara yardım etmek amacıyla verilen bir ibadettir. Zekâtın verilmesi, zenginlerin mal varlıklarının bir kısmını paylaşmalarını sağlayarak toplumsal dayanışmayı güçlendirmektedir. Zekâtın bir toplumda yaygın olarak verilmesi aşağıdakilerden hangisiyle ilgilidir?

    A) İslami değerlere olan saygı    B) Sosyal sorumluluk bilinci     
    C) Vergi yasalarına uyum          D) İşletme faaliyetleri          

  38. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B) Sosyal sorumluluk bilinciyle ilgilidir. Zekât, zenginlerin mal varlıklarından fakirlere ve muhtaçlara pay vermesini sağlayarak toplumsal dayanışmayı güçlendiren bir ibadettir. Bu, bireylerin sadece kendi çıkarlarına değil, toplumun ihtiyaçlarına da odaklanmalarını teşvik eder. Bu nedenle, zekât vermek, bireylerin sosyal sorumluluk bilinciyle hareket etmelerini teşvik eder.



  39. Zekât ibadeti ne kadar oranında verilir?

    A) Malın yarısı
    B) Malın üçte biri
    C) Malın yüzde iki buçuğu
    D) Malın yüzde beşi

  40. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Malın yüzde iki buçuğu. Zekât, İslam dininde zengin olanların yoksullara yardım etmek amacıyla ödediği bir ibadettir. Zekât ibadeti, yılda bir kez ve belirli bir miktarda olan mal varlığına sahip kişiler tarafından ödenir. İslam dininde zekât oranı malın türüne ve miktarına göre değişebilir, ancak genel olarak malın yüzde iki buçuğudur. Bu ibadet, toplumsal dayanışmanın ve fakirlerin desteklenmesinin bir göstergesidir.



  41. Zekât ibadeti hangi şartlarda verilir?

    A) Malın belirli bir miktarının üstünde olması ve belirli bir süre geçmesi
    B) Herhangi bir şart aranmaz, her zaman verilebilir
    C) Sadece Ramazan ayında verilir
    D) Malın belirli bir miktarının altında olması

  42. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Malın belirli bir miktarının üstünde olması ve belirli bir süre geçmesi. Zekât ibadeti, kişinin sahip olduğu belli bir miktardaki mal varlığından belirli bir oranda pay ayırarak, fakir ve muhtaç kişilere verilmesini ifade eder. Zekâtın verilmesi için ise malın belirli bir miktarının üstünde olması ve belirli bir süre geçmesi gerekmektedir. Bu şartlar sağlandığında zekât ibadeti yerine getirilmiş olur.



  43. Zekâtın belirli bir hesaplaması vardır. Zekâtın hesaplanması için aşağıdaki verilerden hangisi gereklidir?

    A) Kişinin mal varlığındaki toplam varlık değeri
    B) Kişinin borçları
    C) Kişinin aylık geliri
    D) Kişinin evinin büyüklüğü

  44. Cevap: A Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı A seçeneği olan "Kişinin mal varlığındaki toplam varlık değeri" dir. Zekât, sahip olunan mal varlığındaki belli bir miktarın (nisabın) üzerinde olması durumunda verilir ve hesaplaması, sahip olunan maddi varlıkların toplam değeri üzerinden yapılır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) Detayları

6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) 1 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 05 Nisan 2023 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) Testini Çöz tıklayın. 6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • AHLAKİ İLKELERİMİZ
    1. Allah’a Karşı Kulluk ve Sorumluluk Şuuru: Takva
    2. Allah’ı Görüyor Gibi Yaşamak: İhsan
    3. Başkalarını da Düşünmek: Diğerkâmlık
    4. İnsanı Yücelten Değer: Tevazu
    5. Kadirşinaslık: Vefa
    6. Merhamet Etmeyene Merhamet Olunmaz: Şefkat
    7. Mülkün Temeli: Adalet
    8. Nimetlerin Kadrini Bilmek: Şükür
    9. Var Olma Mücadelesi: Sabır

Ayrıca 6.sınıf temel dini bilgiler 2.dönem 2.sınav soruları; mebsinavlari.com tarafından tamamı test ve cevap anahtarlı olarak hazırlanmıştır

Şükretmenin insan hayatındaki önemini anlamalarına yardımcı olmak, olumlu düşünceleri ve mutluluğu teşvik etmek ve bu değerli bir insan davranışı olduğunu vurgulamak gibi hedefler olabilir.

Din ve inanç konusunda bilgi sahibi olma kazanımını hedeflemektedir.

Zorluklarla karşılaştıklarında bile olumlu bir tutum sergilemenin önemini anlamalarını sağlar.

Adaletin önemini anlamak, toplumsal düzenin korunması ve insan haklarının korunması konularında farkındalık kazanmak.

Adalet kavramının dinlerdeki önemini açıklayabilirim.

Adalet kavramının insanlar arasındaki ilişkilerin yanı sıra, doğal dünya ve olaylar arasındaki denge ile de ilgili olduğunu açıklayabilirim.

"Sabır, zorlukların üstesinden gelmek ve farklı alanlarda başarılı olmak için gereklidir." şeklinde ifade edilebilir.

Sabrın önemini anlamalarına ve hayatlarında kullanabilecekleri bir beceri olarak benimsemelerine yardımcı olabilir.

İhsan'ın hayatımızdaki farklı etkilerinin olduğunu anlamak, İhsan kavramının önemini ve değerini anlamaya yardımcı olur.

Genel olarak sosyal becerilerin geliştirilmesi kazanımıyla ilişkilidir.

Din kültürü ve ahlak bilgisi dersi kapsamında, öğrencilerin takva kavramını anlamaları ve takva sahibi insanların davranışlarını öğrenmeleri hedeflenir.

İslam dini ile ilgili kavramları anlamaları ve İslami değerler konusunda farkındalık sahibi olmalarını sağlamaktır.

İslam dinindeki ibadetlerin önemini ve İhsan kavramının namazla ilişkisini anlamak verilebilir.

İslam dinindeki temel kavramları anlamalarına ve dinin sosyal ve kültürel etkilerini anlamalarına yardımcı olabilir.

Takva kavramının önemini anlamak ve insanların Allah'ın emirlerine uyarak dürüst, saygılı ve yardımsever olmalarını sağlayan bir kavramın toplumsal faydalarını anlamak.

Toplumsal sorumluluk ve dayanışma konularına duyarlı olmalarını sağlamak olabilir.

Zekât vermenin sadece maddi yardım yapmakla sınırlı olmadığını, aynı zamanda manevi boyutunun da bulunduğunu anlayabiliriz. Ayrıca, zekât verirken fakirlerin ihtiyaçlarını anlamak, onlarla empati kurmak ve yardımcı olmak gibi insanî değerleri de geliştirebiliriz.

Öğrenciler, zekâtın verilme şekli ve gereklilikleri hakkında bilgi sahibi olurlar ve sosyal sorumluluk duygusu geliştirirler.

Öğrenciler, sosyal sorumluluk bilincinin önemini anlarlar ve toplumsal dayanışmayı güçlendiren faaliyetleri değerlendirebilme yeteneklerini geliştirirler.

Zekât ibadetinin ne olduğunu ve ne amaçla verildiğini öğrenirken, İslam dininde zekât oranının ne kadar olduğunu da öğreniriz.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi kapsamında, zekât ibadetinin şartları öğrencilere aktarılır.

İslam dininin zekât hükmü ve hesaplaması hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamayı amaçlamaktadır.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) sınavı 6.Sınıf kategorisinin Temel Dinî Bilgiler alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) Testi İstatistikleri

Bu sınav 90 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 873 kere doğru, 316 kere yanlış cevap verilmiş.

6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) Sınavını hangi formatta indirebilirim?

6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

6.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 2.Sınav (Test) sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Temel Dinî Bilgiler dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.