5.Sınıf Kuran-ı Kerim 1.Ünite Test Soruları 1 sınavı 5.Sınıf kategorisinin Kur’an-ı Kerim alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır.
Hz. Nuh'un kavmi, Nuh'un davetine nasıl tepki verdi?
A) Hemen ona inandılar ve İslam'ı kabul ettiler.
B) Onu tehdit ettiler ve susturmayı denediler.
C) Ona yardım ettiler ve gemi yapımında yardım sağladılar.
D) Onunla birlikte Allah'a iman ettiler ve putları terk ettiler.
Hz. Nuh'un kavmi, niçin gemi yapımını anlamadı ve alay etti?
A) Çevrede deniz veya göl olmadığı için.
B) İman etmedikleri için Allah'ın emrini anlayamadılar ve alay ettiler.
C) Gemi yapımının gereksiz olduğunu düşündüler.
D) Kendilerinin de gemiye binmeye davet edilmemelerinden dolayı.
Hz. Nuh, neden gemi yapmıştır?
A) Yolculuk yapmak için.
B) Kavmini boğulmaktan kurtarmak için, Allah'ın emri gereği.
C) Balıkçılık yapmak için.
D) Bir hazine aramak için.
Hz. Nuh'un kavmi, iman etmeyenlerin sonuyla ilgili ne tür bir uyarı aldılar?
A) Sadece ceza almayacaklarını öğrendiler.
B) Sadece Nuh'un kavmi helak olacak, diğerleri kurtulacaklarını öğrendiler.
C) Sadece Allah'ın merhametinden umutlu olmaları gerektiğini öğrendiler.
D) Hem kavimlerinin hem de diğer insanların helak olacaklarını öğrendiler.
Âd kavminin temel sorunu nedir?
A) Mal ve makamı hedeflemeleri.
B) Zulme ve kibrine yenik düşmeleri.
C) İslam'ı kabul etmemeleri.
D) Gemi yapımını engellemeleri.
Hz. Hud'un kavmi Âd'a ne tür bir tebliğde bulunuyor?
A) Mal ve mülk kazanmalarını öğüt veriyor.
B) İslam'ı kabul etmelerini talep ediyor.
C) Allah'a kulluk etmeyi ve tevbe etmeyi öneriyor.
D) Gemiyi yapmaları gerektiğini söylüyor.
Âd kavminin ileri gelenleri, Hz. Hud'u nasıl suçlarlar?
A) Yalan söylediğini iddia ederler.
B) Güçsüz olduğunu savunurlar.
C) Putlara tapmamakla suçlarlar.
D) Tevbe etmeyi önerdiği için eleştirirler.
Hz. Hud, kavminin inkârı ve zulmü karşısında ne tür bir tavrı benimsemektedir?
A) Kavmi ile işbirliği yapmaya çalışır.
B) Üzülür ve Allah'tan yardım ister.
C) İntikam almayı düşünür.
D) Tebliğ görevinden vazgeçer.
Semûd kavmi, Hz. Salih (a.s.)'e bir mucize istedi. Mucize neydi ve nasıl gerçekleşti? Bu olay nasıl sonuçlandı?
A) Gökyüzünden inen bir kitap.
B) Devenin mucizevi şekilde doğması.
C) Denizde yürüyebilme yeteneği.
D) Hz. Salih (a.s.) tarafından ölüm cezası verilmesi.
Semûd kavmi, Hz. Salih'i (a.s.) ve müminleri öldürme planları yaptı. Bu plan neydi ve nasıl sonuçlandı?
A) Deveyi öldürme ve Salih'i öldürme.
B) Salih'i zindana atma.
C) Salih'i sürme.
D) Salih'e özür dileme.
Lokman Suresi, hangi konuyu öne çıkaran bir suredir?
A) Doğru bilginin söz ve davranışlara yansıması.
B) Hz. Lokman'ın hayatı.
C) Allah'ın sıfatları.
D) Namazın önemi.
Lokman Suresi, hangi kişiye ve onun hangi konusundaki öğütlerine odaklanmaktadır?
A) Peygamber Muhammed'e ve savaş stratejilerine.
B) Hz. Lokman'a ve ahlaki öğütlere.
C) Hz. İbrahim'e ve tevhide.
D) Hz. Yusuf'a ve sadakate.
Lokman Suresi'nde Allah'ın (c.c.) hangi yaratıklarına vurgu yapılır?
A) Denizler ve okyanuslar. B) Gökler ve yıldızlar.
C) Gökler ve yeryüzü. D) Ormanlar ve doğa.
Dua, Müslümanlar için neden önemlidir?
A) Çünkü dua, Allah ile iletişim kurmanın bir yoludur.
B) Çünkü dua sadece Peygamberlere özeldir.
C) Çünkü dua, diğer insanlarla iletişim kurmanın bir yolu olarak kullanılır.
D) Çünkü dua sadece özel günlerde yapılır.
Hangi dua "Rabb'ena duaları"ndan biridir ve ne için okunur?
A) Rabb'ena duaları, hastalar için okunur.
B) Rabb'ena duaları, evlilik törenlerinde okunur.
C) Rabb'ena duaları, dünyada ve ahirette iyilik ve güzellik istemek için okunur.
D) Rabb'ena duaları, ölüleri anmak için okunur.
Hangi dua Hz. İbrahim'in dua örneğine bir örnektir?
A) Rabb'ena duaları. B) Fatiha duası.
C) Sabah duaları. D) Cenaze duaları.
"Şükür" ve "hamd" arasındaki temel fark nedir?
A) Şükür, hamdden daha geneldir.
B) Hamd, şükürden daha geneldir.
C) Şükür, herhangi bir neden olmadan yapılır.
D) Hamd, insanların arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için kullanılır.
Neden "Elhamdülillah" demek önemlidir?
A) Çünkü Allah'a övgü ve şükür ifadesi içerir.
B) Çünkü başkalarını eleştirmek için kullanılır.
C) Çünkü insanların arasındaki anlaşmazlıkları çözmeye yardımcı olur.
D) Çünkü sadece özel günlerde kullanılır.
"Elhamdülillah" ifadesi ne anlama gelir?
A) İyi bir dilekte bulunma ifadesi.
B) Allah'ın rahmetine olan inanç ifadesi.
C) Allah'a övgü ve şükretme ifadesi.
D) Günlük yaşamda sıkça kullanılan bir selam ifadesi.
Hangi davranış "şükür"ün bir parçası olarak kabul edilir?
A) Nimetleri israf etmek.
B) Verilen iyiliklere cevap vermemek.
C) Her nimeti değerli olarak görmek.
D) Verilen nimetleri kullanmak ve değerini bilmek.
İhlaslı bir davranışın özelliği nedir?
A) İkili niyetlerle yapılması
B) İnsanların övgü ve beğenilerini düşünmek
C) Sadece Allah'ın rızasını hedeflemek
D) Gösteriş ve ikiyüzlülük
İhlasın önemi nedir?
A) İnsanları eleştirmek için gereklidir.
B) İbadetlerin geçerliliğini sağlar.
C) Gösteriş yapmayı teşvik eder.
D) İyi davranışları zorlaştırır.
Hz. Nuh'un kavmi, Nuh'un davetine nasıl tepki verdi?
A) Hemen ona inandılar ve İslam'ı kabul ettiler.
B) Onu tehdit ettiler ve susturmayı denediler.
C) Ona yardım ettiler ve gemi yapımında yardım sağladılar.
D) Onunla birlikte Allah'a iman ettiler ve putları terk ettiler.
Hz. Nuh'un kavmi, ona karşı tehditlerde bulunup, onu susturmayı denediler.
Hz. Nuh'un kavmi, niçin gemi yapımını anlamadı ve alay etti?
A) Çevrede deniz veya göl olmadığı için.
B) İman etmedikleri için Allah'ın emrini anlayamadılar ve alay ettiler.
C) Gemi yapımının gereksiz olduğunu düşündüler.
D) Kendilerinin de gemiye binmeye davet edilmemelerinden dolayı.
Hz. Nuh, neden gemi yapmıştır?
A) Yolculuk yapmak için.
B) Kavmini boğulmaktan kurtarmak için, Allah'ın emri gereği.
C) Balıkçılık yapmak için.
D) Bir hazine aramak için.
Hz. Nuh, gemiyi kavmini Allah'ın emri gereği onları felaketten kurtarmak için yapmıştır.
Hz. Nuh'un kavmi, iman etmeyenlerin sonuyla ilgili ne tür bir uyarı aldılar?
A) Sadece ceza almayacaklarını öğrendiler.
B) Sadece Nuh'un kavmi helak olacak, diğerleri kurtulacaklarını öğrendiler.
C) Sadece Allah'ın merhametinden umutlu olmaları gerektiğini öğrendiler.
D) Hem kavimlerinin hem de diğer insanların helak olacaklarını öğrendiler.
Hz. Nuh'un kavmi, Allah'ın uyarısıyla hem kavimlerinin hem de diğer insanların helak olacağını öğrendiler.
Âd kavminin temel sorunu nedir?
A) Mal ve makamı hedeflemeleri.
B) Zulme ve kibrine yenik düşmeleri.
C) İslam'ı kabul etmemeleri.
D) Gemi yapımını engellemeleri.
Âd kavmi, zulme ve kibri tercih ederek Allah'ı inkâr etmiş ve putları ilah bilmeye başlamıştır.
Hz. Hud'un kavmi Âd'a ne tür bir tebliğde bulunuyor?
A) Mal ve mülk kazanmalarını öğüt veriyor.
B) İslam'ı kabul etmelerini talep ediyor.
C) Allah'a kulluk etmeyi ve tevbe etmeyi öneriyor.
D) Gemiyi yapmaları gerektiğini söylüyor.
Hz. Hud, Âd kavmine Allah'a kulluk etmeyi ve tevbe etmeyi önermiştir.
Âd kavminin ileri gelenleri, Hz. Hud'u nasıl suçlarlar?
A) Yalan söylediğini iddia ederler.
B) Güçsüz olduğunu savunurlar.
C) Putlara tapmamakla suçlarlar.
D) Tevbe etmeyi önerdiği için eleştirirler.
Âd kavminin ileri gelenleri, Hz. Hud'u yalan söylediği konusunda suçlamışlardır.
Hz. Hud, kavminin inkârı ve zulmü karşısında ne tür bir tavrı benimsemektedir?
A) Kavmi ile işbirliği yapmaya çalışır.
B) Üzülür ve Allah'tan yardım ister.
C) İntikam almayı düşünür.
D) Tebliğ görevinden vazgeçer.
Hz. Hud, kavminin inkârı ve zulmü karşısında üzülür ve Allah'tan yardım ister.
Semûd kavmi, Hz. Salih (a.s.)'e bir mucize istedi. Mucize neydi ve nasıl gerçekleşti? Bu olay nasıl sonuçlandı?
A) Gökyüzünden inen bir kitap.
B) Devenin mucizevi şekilde doğması.
C) Denizde yürüyebilme yeteneği.
D) Hz. Salih (a.s.) tarafından ölüm cezası verilmesi.
Semûd kavmi, Hz. Salih'ten bir mucize istedi. Allah'ın (c.c.) izniyle, bir kayadan mucizevi şekilde bir deve çıktı.
Semûd kavmi, Hz. Salih'i (a.s.) ve müminleri öldürme planları yaptı. Bu plan neydi ve nasıl sonuçlandı?
A) Deveyi öldürme ve Salih'i öldürme.
B) Salih'i zindana atma.
C) Salih'i sürme.
D) Salih'e özür dileme.
Semûd kavmi, Hz. Salih'i (a.s.) ve müminleri öldürmeyi planladı. Önce deveyi öldürdüler, ardından Hz. Salih ve müminlere saldırdılar.
Lokman Suresi, hangi konuyu öne çıkaran bir suredir?
A) Doğru bilginin söz ve davranışlara yansıması.
B) Hz. Lokman'ın hayatı.
C) Allah'ın sıfatları.
D) Namazın önemi.
Lokman Suresi, doğru bilginin nasıl söz ve davranışlara yansıması gerektiğini anlatan bir suredir.
Lokman Suresi, hangi kişiye ve onun hangi konusundaki öğütlerine odaklanmaktadır?
A) Peygamber Muhammed'e ve savaş stratejilerine.
B) Hz. Lokman'a ve ahlaki öğütlere.
C) Hz. İbrahim'e ve tevhide.
D) Hz. Yusuf'a ve sadakate.
Lokman Suresi, Hz. Lokman'ın oğluna verdiği ahlaki öğütlere odaklanmaktadır.
Lokman Suresi'nde Allah'ın (c.c.) hangi yaratıklarına vurgu yapılır?
A) Denizler ve okyanuslar. B) Gökler ve yıldızlar.
C) Gökler ve yeryüzü. D) Ormanlar ve doğa.
Lokman Suresi'nde Allah'ın gökler ve yeryüzü dahil birçok yaratığının varlığına vurgu yapılır.
Dua, Müslümanlar için neden önemlidir?
A) Çünkü dua, Allah ile iletişim kurmanın bir yoludur.
B) Çünkü dua sadece Peygamberlere özeldir.
C) Çünkü dua, diğer insanlarla iletişim kurmanın bir yolu olarak kullanılır.
D) Çünkü dua sadece özel günlerde yapılır.
Dua, Müslümanlar için Allah ile iletişim kurmanın en önemli yollarından biridir ve ibadetlerin özüdür.
Hangi dua "Rabb'ena duaları"ndan biridir ve ne için okunur?
A) Rabb'ena duaları, hastalar için okunur.
B) Rabb'ena duaları, evlilik törenlerinde okunur.
C) Rabb'ena duaları, dünyada ve ahirette iyilik ve güzellik istemek için okunur.
D) Rabb'ena duaları, ölüleri anmak için okunur.
Rabb'ena duaları, dünyada ve ahirette iyilik ve güzelliklerin Allah'tan istendiği dualardır.
Hangi dua Hz. İbrahim'in dua örneğine bir örnektir?
A) Rabb'ena duaları. B) Fatiha duası.
C) Sabah duaları. D) Cenaze duaları.
Rabb'ena duaları, Hz. İbrahim'in dua örneğine bir örnektir ve Kur'an'da da geçer.
"Şükür" ve "hamd" arasındaki temel fark nedir?
A) Şükür, hamdden daha geneldir.
B) Hamd, şükürden daha geneldir.
C) Şükür, herhangi bir neden olmadan yapılır.
D) Hamd, insanların arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için kullanılır.
Hamd, herhangi bir neden olmadan yapılabilirken, şükür bir nimetin verilmesi sebebiyle yapılır.
Neden "Elhamdülillah" demek önemlidir?
A) Çünkü Allah'a övgü ve şükür ifadesi içerir.
B) Çünkü başkalarını eleştirmek için kullanılır.
C) Çünkü insanların arasındaki anlaşmazlıkları çözmeye yardımcı olur.
D) Çünkü sadece özel günlerde kullanılır.
"Elhamdülillah" demek, Allah'a övgü ve şükür ifadesini içerir.
"Elhamdülillah" ifadesi ne anlama gelir?
A) İyi bir dilekte bulunma ifadesi.
B) Allah'ın rahmetine olan inanç ifadesi.
C) Allah'a övgü ve şükretme ifadesi.
D) Günlük yaşamda sıkça kullanılan bir selam ifadesi.
"Elhamdülillah," Allah'a övgü ve şükretme ifadesini içerir.
Hangi davranış "şükür"ün bir parçası olarak kabul edilir?
A) Nimetleri israf etmek.
B) Verilen iyiliklere cevap vermemek.
C) Her nimeti değerli olarak görmek.
D) Verilen nimetleri kullanmak ve değerini bilmek.
"Şükür" verilen iyilikleri kullanmak ve değerini bilmeyi içerir.
İhlaslı bir davranışın özelliği nedir?
A) İkili niyetlerle yapılması
B) İnsanların övgü ve beğenilerini düşünmek
C) Sadece Allah'ın rızasını hedeflemek
D) Gösteriş ve ikiyüzlülük
İhlaslı bir davranış sadece Allah'ın rızasını hedefler ve diğer amaçlarla karıştırılmaz.
İhlasın önemi nedir?
A) İnsanları eleştirmek için gereklidir.
B) İbadetlerin geçerliliğini sağlar.
C) Gösteriş yapmayı teşvik eder.
D) İyi davranışları zorlaştırır.
İhlas ibadetlerin Allah'ın rızasını kazanması için önemlidir.
BİR KIZA AŞIK OLDUM
Sayfa 24 e kadardı bilmem 50 ye kadar çıktı
Bu soru ile öğrencilerin Hz. Nuh'un kavmi tarafından nasıl karşılandığını anlamaları amaçlanır.
Bu soru ile öğrencilerin Hz. Nuh'un kavminin inkarı ve alay etmelerini anlamaları amaçlanır.
Bu soru ile öğrencilerin Hz. Nuh'un gemi yapma amacını anlamaları amaçlanır.
Bu soru ile öğrencilerin Hz. Nuh'un kavmine verdiği uyarıyı anlamaları amaçlanır.
Bu soru ile öğrencilerin Âd kavmi'nin temel sorununu anlamaları amaçlanır.
Bu soru ile öğrencilerin Hz. Hud'un tebliğinin temel mesajını anlamaları amaçlanır.
Bu soru ile öğrencilerin Âd kavmi ile Hz. Hud arasındaki anlaşmazlığı anlamaları amaçlanır.
Bu soru ile öğrencilerin Hz. Hud'un tavır ve davranışlarını anlamaları amaçlanır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 5.Sınıf Kur’an-ı Kerim dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.