Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular

Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular sınavı 7.Sınıf kategorisinin Çevre Eğitimi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.



 Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular CEVAPLARI

  1. Ozon tabakasının incelmesine neden olan üç faktörü açıklayınız.






  2. Cevap: Piknik ateşi, sigara izmariti gibi bilinçsizlik ve dikkatsizliklerden meydana gelir. Açıklama:

    Orman yangınlarının çoğu insan kaynaklı faktörlerden kaynaklanır.



  3. Sürdürülebilir kalkınmanın temel amacı nedir?






  4. Cevap: Çevresel sisteme zarar vermeden yaşam kalitesini yükseltmek. Açıklama:

    Sürdürülebilir kalkınma, gelecek nesillerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde kaynakların kullanılmasını gerektirir.



  5. Gürültü kirliliğinin günlük yaşam üzerindeki etkilerini sıralayınız.






  6. Cevap: * Uyku kalitesinin düşmesi * Verimliliğin azalması * Stres ve yorgunluğa neden olması Açıklama:

    Gürültü kirliliği, günlük yaşamın kalitesini düşüren ve insan sağlığını olumsuz etkileyen bir sorundur.



  7. Doğal yaşam ve doğal denge üzerinde en az üç olumsuz etkisi olan bir çevre sorununu örnek veriniz.






  8. Cevap: Su kaynaklarının azalması veya kirletilmesi Açıklama:

    Su kaynaklarının azalması ve kirletilmesi, içme sularının kirlenmesine, çeşitli hastalıkların yayılmasına, su biyoçeşitliliğinin azalmasına ve turizmin olumsuz etkilenmesine neden olur.



  9. Çevre kirliliğine neden olan başlıca etmenleri yazınız.






  10. Cevap: * Fosil yakıtların yakılması * Sanayi atıkları * Tarımsal faaliyetler * Evsel atıklar Açıklama:

    Çevre kirliliği, hava, su ve toprak kirliliğini içerir ve insan faaliyetleri ile doğal olayların bir sonucudur.



  11. Nüfus dağılımını etkileyen sosyal sebepler nelerdir?






  12. Cevap: * Eğitim imkanları * Sağlık hizmetlerine erişim * İş bulma fırsatları * Kültürel etkileşim Açıklama:

    Sosyal sebepler, insanların daha iyi yaşam koşulları arayışında farklı bölgelere göç etmelerine neden olur.



  13. Tehlikeli atıkları bertaraf etme yöntemlerini belirtiniz.






  14. Cevap: Tehlikeli atıklar şu yöntemlerle bertaraf edilebilir: * Kaynakta azaltma veya önleme * Geri dönüşüm * Arıtma * Yok etme Açıklama:

    Kaynakta azaltma, atık üretimini önlemeyi veya en aza indirmeyi içerir. Geri dönüşüm, atıkların içindeki kullanılabilir maddelerin yeniden kullanılmasını veya geri kazanılmasını ifade eder. Arıtma, atıkların tehlikesiz veya daha az tehlikeli hale getirilmesini sağlar. Yok etme ise, değerlendirilemeyen atıkların yakılması veya depolanması gibi yöntemlerle bertaraf edilmesini içerir.



  15. Ekolojik ayak izini hesaplamanın kriterleri nelerdir?






  16. Cevap: Solunum için hava, temiz su, gıda, ısınma-soğutma, enerji, ağaç ürünleri, yaşam alanları ve atıklar Açıklama:

    Ekolojik ayak izi, bir kişinin veya toplumun kaynak tüketimi ve atık üretimi ile ilgili bir ölçüdür ve yukarıda belirtilen faktörler dikkate alınarak hesaplanır.



  17. Bitki örtüsü, ormanlar ve su kaynaklarının azalmasının nedenlerini açıklayınız.






  18. Cevap: İnsanların bilinçsiz davranışları Açıklama:

    Doğa kaynaklarının aşırı kullanımı ve kirletilmesi



  19. Sürdürülebilir doğal kaynak nedir?






  20. Cevap: Sınırlı doğal kaynakların tasarruflu kullanımıyla gelecek nesillere aktarılabilmesi Açıklama:

    Biyolojik sistemlerin çeşitliliğinin ve üretkenliğinin devamlılığının sağlanması



  21. Yaşam döngüsü analizi nedir?






  22. Cevap: Yaşam döngüsü analizi, bir ürünün ham maddelerinin elde edilmesinden başlayarak üretim, dağıtım, tüketici tarafından ürünün kullanılması ve kullanım sonrası ortaya çıkan atıkların ayıklanmasına kadar geçen tüm süreçleri kapsayan bir analiz çalışmasıdır. Açıklama:

    Yaşam döngüsü analizi, bir ürünün çevresel etkilerini değerlendirmek ve bu etkileri azaltmak için önlemler almak için kullanılır.



  23. Tişörtün yaşam döngüsünü üç aşamada açıklayınız.






  24. Cevap: 1. Ham madde üretimi: Tişörtlerin yapıldığı pamuk bitkilerinden ham pamuk elde edilir. 2. Üretim: Pamuk, ipliğe dönüştürülür ve daha sonra kumaş haline getirilir. Kumaş daha sonra tişörtlere dikilir. 3. Kullanım ve bertaraf: Tişörtler giyilir ve yıpranır. Bazı tişörtler yeniden kullanılabilir veya geri dönüştürülebilirken, diğerleri çöpe atılabilir. Açıklama:

    Tişörtün yaşam döngüsü, pamuğun yetiştirilmesinden kullanımına ve bertarafına kadar olan tüm aşamaları içerir.



  25. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.

    (.....) 1. Bitki örtüsü, ormanlar doğal kaynaklardır.
    (.....) 2. Su canlı vücudu için hiç önemli değildir.
    (.....) 3. Sınırlı sayıda olan doğal kaynakların tasarruflu kullanımı sayesinde bu kaynakların sürdürülebilirliği sağlanamaz.
    (.....) 4. İnsanoğlu yaşam şartlarını hep en kötü seviyeye getirme isteğindedir.
    (.....) 5. Hızla gelişen sanayileşme, tarımda modernleşme doğal kaynaklarda azalmaya sebep olmamıştır.
    (.....) 6. Dünya kaynaklarının tükenmez olduğu anlayışı değişmiştir.
    (.....) 7. Bir musluğun bozuk olması su israfına neden olmaz.
    (.....) 8. Tarımsal faaliyetlerde kimyevi madde kullanmak toprağın sürdürülebilir kullanımına bir örnektir.
    (.....) 9. Enerji tasarrufu yapan kişi sadece kendi maddi durumuna katkı yapar.
    (.....) 10. Doğal kaynakları tüketerek üretim yapmak çevre dostudur.

  26. Cevap: 1. D 2. Y 3. Y 4. Y 5. Y 6. D 7. Y 8. Y 9. Y 10. Y Açıklama:



  27. Aşağıdaki ifadeleri eşleştirin:

    a) Nüfus artışı
    b) Plansız kentleşme
    c) Gecekondulaşma
    d) Çevre kirliliği
    1) Su kaynaklarının kirlenmesi
    2) Hızla azalan tarım alanları
    3) Artan enerji talebi
    4) Kalabalıklaşma maliyetleri

  28. Cevap: * a) Nüfus artışı -> 3) Artan enerji talebi * b) Plansız kentleşme -> 4) Kalabalıklaşma maliyetleri * c) Gecekondulaşma -> 1) Su kaynaklarının kirlenmesi * d) Çevre kirliliği -> 2) Hızla azalan tarım alanları Açıklama:

    Nüfus artışı enerji talebini artırırken, plansız kentleşme kalabalıklaşma maliyetlerine yol açmaktadır. Gecekondulaşma genellikle su kaynaklarının kirlenmesine neden olurken, çevre kirliliği tarım alanlarının azalmasına katkıda bulunur.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular Detayları

Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular 6 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 15 Şubat 2024 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Eşleştirme


Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Kaynakların Sınırlılığı ve Ekolojik Ayak İzi
    1. Çevre dostu tüketim maddelerini (gıda, kırtasiye ürünleri, oyuncak, giyecek, temizlik malzemeleri, kişisel bakım ürünleri vb.) kullanmaya özen gösterir.
    2. Doğal kaynak tüketiminin dünyanın insan yaşamını destekleme kapasitesini azaltmadan nasıl yapılabileceğini tartışır.
    3. Dünyadaki kaynakların sınırlı olduğunu bilerek kaynakları tasarruflu kullanır.
    4. Ekolojik ayak izini açıklar.
    5. Kendi ekolojik ayak izini hesaplayarak doğal kaynak tüketimine etkisini yorumlar.
    6. Nüfusun, üretim ve tüketim faaliyetlerinin çevre sorunlarının ortaya çıkmasına etkisini açıklar.
    7. Sürdürülebilir doğal kaynak kullanımının sürdürülebilir kalkınmaya etkisini irdeler.
  • Küresel Çevre Sorunları
    1. Hava, su, toprak, gürültü ve ışık kirliliğinin önlenmesinde kendisine düşen sorumlulukları yerine getirir.
    2. Hava, su, toprak, gürültü ve ışık kirliliğinin yerel ve küresel ölçekte ortaya çıkardığı sorunları irdeler.
    3. İklim değişikliğinin dünyadaki yaşamı nasıl etkileyeceği hakkında kestirimler yapar.
    4. Küresel açlığı engellemek için bireysel olarak kendisine düşen sorumlulukları yerine getirir.
    5. Ormansızlaşma, iklim değişikliği ve biyolojik çeşitliliğin azalması arasındaki ilişkiyi açıklar.
    6. Ormansızlaşma, küresel ısınma, iklim değişikliği ve biyolojik çeşitliliğin azalmasını temel küresel çevre problemleri olarak tanımlar.
    7. Ozon tabakasının incelmesi, asit yağmurları, küresel ısınma, ormansızlaşma vb. çevre sorunlarının ortaya çıkış nedenlerini açıklar.
    8. Su kaynaklarının azalmasının veya kirletilmesinin canlılar üzerindeki etkilerini açıklar.

Ayrıca Ortaokul çevre eğitimi dersi 2.dönem 1.sınav soruları, açık uçlu sorulardan cevap ve açıklamalı olarak müfredata uygun hazırlanmıştır

Orman yangınlarının önlenmesinde bilinçli olunmasının önemini kavrar.

Sürdürülebilir kalkınmanın önemini ve günlük yaşamda uygulanabilecek yollarını öğrenir.

Öğrenciler, gürültü kirliliğinin günlük yaşam üzerindeki olumsuz etkilerini öğrenecektir.

Öğrenciler, çevre sorunlarının doğal yaşam ve doğal denge üzerindeki olumsuz etkilerini anlayabilecektir.

Çevre kirliliğinin nedenlerini belirleme.

Nüfus dağılımını etkileyen sosyal faktörleri anlama.

Öğrenciler tehlikeli atıkların bertaraf yöntemlerini öğreneceklerdir.

Öğrenciler, ekolojik ayak izi hesaplamasının temel kriterlerini anlayabileceklerdir.

Doğal kaynakların korunmasının önemini anlama

Doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımının önemini kavrama

Öğrenciler, yaşam döngüsü analizinin amacını anlayacaklar.

Öğrenciler, tişörtün yaşam döngüsünü anlayacaklar ve bu döngünün çevresel etkilerini düşünebilecekler.

1. Doğal kaynakların önemini kavrama 2. Suyun önemini ve rolünü anlama 3. Sürdürülebilirliğin önemini vurgulama 4. İnsan ihtiyaçları ile kaynaklar arasındaki ilişkiyi anlama 5. Kaynaklardaki azalmanın nedenlerini belirleme 6. Dünyanın sınırlı kaynaklara sahip olduğunu kabul etme 7. Su israfının önemini anlama 8. Tarımın sürdürülebilirliğini sağlamanın yollarını öğrenme 9. Enerji tasarrufunun hem bireysel hem de küresel yararlarını vurgulama 10. Çevre dostu uygulamaların önemini kavrama

Öğrenciler, nüfus artışı ve kentleşmenin çevresel etkilerini anlar.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular sınavı 7.Sınıf kategorisinin Çevre Eğitimi alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular Sınavını hangi formatta indirebilirim?

Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

Ortaokul Çevre Eğitimi 2.Dönem 1.Sınav - Açık Uçlu Sorular sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 7.Sınıf Çevre Eğitimi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

7.Sınıf Çevre Eğitimi Sınavı Hazırla
  7.Sınıf Çevre Eğitimi Dersi Ünite Özetleri