Lise 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 1.Sınav
-
İstanbul'un Osmanlı Devleti için fethedilmek istenmesinin dini, siyasi ve ekonomik sebeplerini açıklayınız.*
-
İstanbul'un Fethi sürecinde Osmanlı Devleti'nin kuşatma hazırlıkları ve askeri gücü hakkında bilgi veriniz.*
-
Fatih Sultan Mehmet'in kişisel özelliklerinden ve ilgi alanlarından bahsederek, onun devlet adamı ve hükümdar olarak ne tür niteliklere sahip olduğunu açıklayınız.
-
Osmanlı Devleti'nin, Anadolu ve İran coğrafyasında Türk-İslam birliğini sağlama çabaları kapsamında Akkoyunlu ve Safevi devletleri ile mücadelesini karşılaştırınız.
-
Kapitülasyonların Osmanlı Devleti'nin sosyoekonomik yapısı üzerindeki etkilerini açıklayınız.
-
Osmanlı Devleti'nin kara gücü olarak öne çıkmasında coğrafi konumunun rolü nedir? Açıklayınız.
-
Keşifler Çağı'nda Avrupalıların sömürgeleştirdikleri bölgelerdeki yerli halklara yönelik tutumları nelerdi? Açıklayınız.
-
Osmanlı Devleti'nin Atlantik Güçleri ile Doğu Akdeniz ticaretindeki ilişkilerini açıklayınız.
-
Yunus Emre'nin eserlerindeki dil ve üslup özelliklerini açıklayınız.
-
Hacı Bektaş-ı Veli'nin "Dört Kapı Kırk Makam" öğretisi nedir? Açıklayınız.
-
Akşemseddin'in İstanbul'un Fethi'ndeki rolü hakkında bilgi açıklama yapınız.
-
Uluğ Bey'in bilimsel çalışmalarından üç tane örnek veriniz.
-
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Akşemseddin, İstanbul'un Fethi sırasında orduda yer almamış ve Fatih Sultan Mehmet'e herhangi bir katkısı olmamıştır.
2. (.....) Uluğ Bey, hükümdarlığından ziyade bir bilim insanı olarak tanınmıştır ve Semerkant'ta bir rasathane yaptırmıştır.
3. (.....) Ali Kuşçu, Uluğ Bey'in rasathanesinin başına Kadızade-i Rumi'den sonra geçmiştir ve Fatih Sultan Mehmet'e elçi olarak gönderilmiştir.
4. (.....) Osmanlı sanatı, sadece Orta Asya'dan gelen sanat anlayışından etkilenerek gelişmiştir.
5. (.....) Bursa, Osmanlı dokumacılığının önemli bir merkezi olmuştur ve Osmanlı'da halı dokuma Selçuklu geleneğinin devamıydı.
6. (.....) Çini sanatı, Osmanlılarda gerileme göstermiş ve önemli bir gelişme kaydedilmemiştir.
7. (.....) Osmanlı Devleti'nde inşa edilen yapılarda malzeme olarak genellikle taş ve mermer kullanılmıştır.
8. (.....) Amasyalı Şeyh Hamdullah, Osmanlı hat sanatının kurucusu olarak kabul edilir.
9. (.....) Ebru sanatı, Osmanlı'da gelişmemiş ve Avrupa'ya yayılmamıştır.
10. (.....) Uluğ Bey, Semerkant Medresesi'nin kapısına "İlim öğrenmek sadece erkeklere farzdır." hadisini yazdırmıştır.
-
Aşağıda verilen cümlelerdeki boşlukları uygun kelimelerle doldurun:
a. Osmanlı Devleti, XIV. yüzyılın başlarından itibaren bir _____ gücü olarak ortaya çıkmıştır.
b. İstanbul'un fethi ile jeopolitik konumunu güçlendiren Osmanlı Devleti, _____ kıtada etkin rol oynamaya başlamıştır.
c. Osmanlı Devleti, başta İstanbul olmak üzere birçok eyalette _____ ve _____ inşa ettirmiştir.
d. Osmanlı fetih politikasının batı yönlü ilerleyişi, birçok _____ devlet ile mücadeleyi zorunlu kılmıştır.
e. Fatih Dönemi'nde Balkanlarda önemli bir güç olan _____ ortadan kaldırılınca Belgrad, Macarların kontrolüne geçmiştir.
f. Kanuni Sultan Süleyman, Belgrad'ı ele geçirerek _____ etkinliğini kırmıştır.
g. Fransa Kralı François'yı esir alan ve kendisini bir dünya imparatoru olarak gören kişi _____'dir.
h. Kanuni, Mohaç Zaferi'yle Macaristan topraklarının büyük bölümünü _____ idaresine almıştır.
ı. Macaristan'ın Osmanlı Devleti'nin eline geçmesi, _____ hanedanı idaresi altında olan Avusturya ile Osmanlı Devleti'ni karşı karşıya getirmiştir.
i. 1533 İstanbul Antlaşması’nda Osmanlı sadrazamı ile Avusturya arşidükünün protokol olarak birbirine _____ sayılması da Osmanlı Devleti’nin gücünü Avrupa’ya kabul ettirmiştir.
1. (.....) eşit
2. (.....) kara
3. (.....) üç
4. (.....) tophaneler
5. (.....) baruthaneler
6. (.....) gayrimüslim
7. (.....) Sırp Krallığı
8. (.....) Macarların
9. (.....) Şarlken
10. (.....) Osmanlı
-
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Pusulanın geliştirilmesi
b. İpek ve Baharat Yolları'nın Osmanlı kontrolüne geçmesi
c. Hristiyanlığı yayma düşüncesi
d. Rönesans'ın etkisiyle bilim ve sanatta ilerleme
e. Kralların ekonomik güçlerini artırma isteği
f. Gemicilik teknolojisinde gelişmeler
g. Coğrafya bilgisinin artması
h. Macera arayışı ve yeni yerler keşfetme merakı
ı. Doğu'nun zenginliklerine ulaşma arzusu
i. Avrupa'da nüfusun artması ve kaynak ihtiyacının doğması
1. (.....) Coğrafi Keşifler'in en önemli nedenlerinden biri, Avrupalıların Asya'ya ulaşmak için alternatif yollar arayışıdır.
2. (.....) Denizcilik alanındaki bu buluş, yön bulmayı kolaylaştırarak uzun mesafeli keşiflerin önünü açmıştır.
3. (.....) Bu dini motivasyon, keşiflerin yayılmasında önemli bir rol oynamıştır.
4. (.....) Keşifler, Avrupalı devletlerin ekonomik ve siyasi rekabetini körüklemiştir.
5. (.....) Bu gelişmeler, daha güvenli ve uzun yolculuklara uygun gemilerin yapımını sağlamıştır.
6. (.....) Bu, Avrupalıların dünya hakkında daha fazla bilgi edinmesine ve farklı kültürleri tanımasına yol açmıştır.
7. (.....) Bu arayış, keşiflere katılan denizcileri motive etmiştir.
8. (.....) Doğu'nun değerli mallarına doğrudan ulaşma isteği, keşiflerin önemli bir itici gücü olmuştur.
9. (.....) Bu durum, denizcilik bilgisinin yayılmasına ve harita çiziminin gelişmesine katkıda bulunmuştur.
10. (.....) Artan nüfus, yeni kaynak arayışını hızlandırmış ve keşifleri teşvik etmiştir.
CEVAP ANAHTARI
- *Dini sebep olarak Hz. Muhammed'in İstanbul'un fethiyle ilgili müjdesine nail olma isteği, siyasi sebepler olarak Bizans'ın Osmanlı iç işlerine karışması ve taht kavgalarını körüklemesi, ekonomik sebepler olarak ise Kuzey ve Doğu Avrupa ticaret yollarının kontrolünü ele geçirme ve deniz ticaretini geliştirme isteği sayılabilir.*
- *II. Mehmet, Anadolu Hisarı'nın karşısına Rumeli Hisarı'nı inşa ettirerek boğazı kontrol altına almıştır. Ayrıca Karamanoğulları'nı itaat altına alarak ve yeniçerileri disipline ederek merkezi otoriteyi güçlendirmiştir. Kuşatma sırasında Osmanlı ordusu, İsfendiyaroğlu ve Karesi kuvvetleri tarafından desteklenmiştir.*
- * Fatih Sultan Mehmet, çok yönlü bir hükümdardı. Türkçenin yanı sıra Rumca, Slavca, Arapça ve Farsça bilirdi. Bilime değer verir, bilim adamlarına yakınlık gösterirdi. Coğrafya, tarih, matematik, astronomi ve dinî ilimlere özel ilgisi vardı. İmparatorluk kuran liderlerin vasıflarını taşıyan kudretli bir komutan ve ileri görüşlü bir devlet adamıydı. Türk, İran, İslam ve Roma hükümdarlık geleneklerini şahsında birleştirmişti. "Avnî" mahlasıyla şiirler yazardı.
- * Osmanlı Devleti, Anadolu ve İran coğrafyasında Türk-İslam birliğini sağlamak amacıyla hem Akkoyunlu hem de Safevi devletleri ile mücadele etmiştir. Akkoyunlularla mücadele, Uzun Hasan'ın toprak istekleri ve Osmanlı'ya karşı ittifaklara katılması üzerine yaşanmış ve Otlukbeli Savaşı ile sonuçlanmıştır. Safevilerle mücadele ise, Şah İsmail'in Şii propagandası yapması, Anadolu'da isyanlar çıkarması ve Osmanlı'yı zor durumda bırakması nedeniyle yaşanmış, Çaldıran Savaşı ile sonuçlanmıştır. Her iki mücadele de Osmanlı Devleti'nin Anadolu ve İran'daki siyasi gücünü artırmayı amaçlamıştır.
- Kapitülasyonlar, Osmanlı Devleti'nin idari, ticari, adli ve mali konularda büyük ölçüde zayıflamasına neden olmuştur. Yerli üreticiler, Avrupa mallarıyla rekabet edememiş ve bu durum ekonomik sıkıntılara yol açmıştır. Dış ticarette bağımlılık artmış ve devletin gelirleri azalmıştır.
- Osmanlı Devleti'nin coğrafi konumu, Avrupa, Asya ve Afrika kıtalarının kesişim noktasında bulunması, stratejik bir avantaj sağlamıştır. Bu konum, ticaret yollarını kontrol etme, farklı kültürlerle etkileşim kurma ve askeri seferler düzenleme açısından Osmanlı Devleti'ne büyük bir güç kazandırmıştır.
- Avrupalılar, keşfedilen bölgelerdeki yerli halkları genellikle vahşi, barbar ve cahil olarak nitelendirmişlerdir. Sömürge politikaları gereği bu halkların inançlarına ve kültürlerine saygı göstermemiş, kendi dini inançlarını ve geleneklerini empoze etmeye çalışmışlardır. Bu durum, yerli halkların kültürel ve sosyal yapılarında büyük yıkımlara neden olmuştur.
- Osmanlı Devleti, Doğu Akdeniz ticaretini kontrol altında tutarken, yükselen Atlantik güçleri olan Hollanda, İngiltere ve Fransa ile ilişkilerini geliştirmiştir. Bu devletlere kapitülasyonlar vererek onları Doğu Akdeniz ticaret merkezlerine çekmeyi amaçlamıştır. Atlantik limanlarından gelen gemiler Batı Akdeniz'de yüklerini boşalttıktan sonra değerli madenlerle Osmanlı limanlarına gelir, buradan pamuk, ipek gibi ürünler satın alırlardı.
- Yunus Emre, eserlerinde derin ve ince düşünceleri sade bir dille anlatmıştır. Şiirleri kendine has millî ve İslami bir yapı sergilemektedir. İnsandaki özü bilip değişmeyeni yakalayarak bunu da insanlara anlatmaktadır. Kelimeleri ustaca kullanarak, karmaşık fikirleri kolayca anlaşılır hale getirmektedir.
- Hacı Bektaş-ı Veli'nin "Makâlât" adlı eserinde bahsettiği Dört Kapı Kırk Makam, tasavvuf yolculuğunun aşamalarını temsil eder. Bu dört kapı şunlardır: Şeriat, Tarikat, Marifet ve Hakikat. Her bir kapı, bir önceki aşamadan daha derin bir manevi anlayışa götürür ve kırk makam, bu kapıların içindeki çeşitli ahlaki ve manevi erdemleri ifade eder.
- Akşemseddin, Fatih Sultan Mehmet'in büyük saygı duyduğu bir âlim ve veliydi. İstanbul'un Fethi sırasında orduya katılmış, özellikle Ebû Eyyûb el-Ensârî'nin kabrinin tespit edilmesinde önemli rol oynayarak ordunun maneviyatını yükseltmiş ve Sultan Mehmet'i teşvik ederek zaferin kazanılmasında önemli katkılar sağlamıştır.
- Uluğ Bey'in bilimsel çalışmalarına örnek olarak şunlar verilebilir: 1. Semerkant'ta bir medrese ve rasathane yaptırması. 2. Astronomi biliminin gelişmesine katkı sağlaması ve Orta Çağ'daki astronomi bilgisini en yüksek düzeye ulaştırması. 3. Ali Kuşçu ve Kadızade-i Rumî gibi ilim adamlarını Semerkant'ta toplayarak pozitif bilimler alanında çalışmalar yürütmesi.
- 1. Y 2. D 3. D 4. Y 5. D 6. Y 7. D 8. D 9. Y 10. Y
- 1.b, 2.c, 3.d, 4.a, 5.g, 6.h, 7.i, 8.j, 9.f, 10.e
- 1.b, 2.a, 3.c, 4.e, 5.f, 6.g, 7.h, 8.ı, 9.d, 10.i