A) Adil olmak önemlidir.
B) Kitabı uzatır mısın?
C) İnsanlar akıllı canlılardır.
D) Kalem mavidir.
E) Demokrasi, darbelerden zarar görür.

A) Çeşitli gözlemlerden genel bir sonuca varılır.
B) Genel bir önermeden özel bir sonuca varılır.
C) İki özel önermeden genel bir sonuca varılır.
D) İki genel önermeden özel bir sonuca varılır.
E) Bir önerme, başka bir önermenin kanıtı olarak kullanılır.

A) Ahlak, insan davranışlarını düzenler.
B) İnsanlar sosyal varlıklardır.
C) Toplumda düzeni sağlamak önemlidir.
D) Hukuk kuralları değişebilir.
E) Tüm insanlar eşittir.

A) Tümevarım kesin sonuçlar üretirken tümegelim güvenilir sonuçlar üretir.
B) Tümegelim tek tek olaylardan genel yasalara giderken tümevarım genel yasalardan tek tek olaylara gider.
C) Tümevarım benzetmelere dayanırken tümegelim kesin kanıtlara dayanır.
D) Tümegelimde sonuç önermesi öncül önermelerden mantıksal olarak çıkarılırken tümevarımda çıkarılmaz.
E) Tümegelimde öncül önermelerin yanlış olması sonuç önermesinin de yanlış olması anlamına gelirken tümevarımda bu geçerli değildir.

A) Tüm öğretmenler bilgilidir. Ayşe bir öğretmendir. Dolayısıyla Ayşe bilgilidir.
B) Dünya'da su vardır. Mars'ta da Dünya'ya benzerlik gösterir. Bu nedenle Mars'ta da su bulunabilir.
C) Çekiç bir alettir. Tornavida da bir alettir. Bu nedenle çekiç ve tornavida aynıdır.
D) Her gün güneş doğar. Bugün de bir gündür. Dolayısıyla bugün de güneş doğacaktır.
E) Yağmur yağdığında toprak ıslanır. Toprak ıslak. Dolayısıyla yağmur yağmıştır.

A) Ali, Türk vatandaşıdır. Türk vatandaşları Türkçe konuşur. Dolayısıyla Ali Türkçe konuşur.
B) Arabalar dört tekerleklidir. Dolayısıyla tüm arabalar dört tekerleklidir.
C) Masa bir mobilyadır. Dolayısıyla tüm mobilyalar masadır.
D) Çiçekler güzel kokar. Bu gül de bir çiçektir. Dolayısıyla bu gül de güzel kokar.
E) Elmalar ağaçta yetişir. Çınar ağacı bir ağaçtır. Dolayısıyla çınar ağacında elma yetişir.

A) Tümdengelim    B) Tümevarım    C) Analoji    D) İndüksiyon    E) Dedüksiyon    

A) Zaman kaybına yol açma
B) FOMO fobisi yaratma
C) Kişilerin gizliliğini tehlikeye atma
D) Yalnızlaştırma
E) Verimlilik artışı

A) Gerçeklik, yalnızca bilimsel bilgiyle sınırlıdır.
B) Gerçekliğin tek bir tanımı vardır.
C) Gerçeklik, bilginin türüne göre şekillenir.
D) Bilgi ve gerçeklik eş anlamlıdır.
E) Gerçeklik, değişken bir kavramdır.

A) Semboller, nesnelerin gerçek niteliklerini yansıtır.
B) Nesneler, sembollerin referanslarıdır.
C) Semboller ve nesneler birbirinden bağımsızdır.
D) Semboller, nesnelerin yerine geçer.
E) Nesneler, sembollerin nedenleridir.

A) Nedensellik, mantıksal olarak zorunludur.
B) Nedensellik, deneysel olarak kanıtlanamaz.
C) Nedensellik, psikolojik bir olgudur.
D) Nedensellik, matematiksel bir kavramdır.
E) Nedensellik, bilimsel bir gerçektir.

A) Zihinsel faaliyetleri kontrol etmek
B) Düşünceleri başkalarına aktarmak
C) Kişisel ihtiyaçları gidermek
D) Yazılı metinler oluşturmak
E) Zihin dünyasını genişletmek

A) Kişisel eğlence sağlamak
B) Varoluş gayelerine uygun davranmak
C) Toplumsal normlara uymak
D) Zihinsel kapasiteyi arttırmak
E) Sosyal statü kazanmak

A) Düşünme, konuşmanın öncülüdür.
B) Konuşma, düşünmenin bir sonucudur.
C) Düşünme ve konuşma birbirinden bağımsızdır.
D) Konuşma, düşünmenin geliştiricisidir.
E) Düşünme, konuşmanın kısıtlayıcısıdır.

A) Kolaydır
B) İmkansızdır
C) Bir yere kadar mümkündür
D) Sadece filozoflar için mümkündür
E) Sadece din adamları için mümkündür

A) Duyu organları aracılığıyla edinilen her şey
B) Gerçek ve haklı inanç
C) Akıl yoluyla ulaşılan fikirler
D) Sezgiyle kavranan şeyler
E) Geleneksel olarak kabul edilen şeyler

A) Toplum tarafından belirlenen kurallar
B) Kişisel değerlerin bütünü
C) Doğru ve yanlış davranışlar arasındaki ayrımı belirleyen ilkeler
D) Din tarafından emredilen kurallar
E) Çıkarları en üst düzeye çıkarmak için kullanılan araçlar

A) Metinde geçen temel görüşleri belirlemek
B) Mantıksal ögelerin nasıl kullanıldığını bilmek
C) Metnin fiziksel özelliklerini incelemek
D) Kavramlara yüklenen anlamları tespit etmek
E) Bilgi hatalarını belirlemek

A) Metnin inandırıcılığını güçlendirir.
B) Metnin anlaşılırlığını artırır.
C) Metnin bilimselliğini kanıtlar.
D) Metnin eleştirel bir şekilde okunmasına izin verir.
E) Metnin sanat değerini yükseltir.

A) Her argüman için bir dal oluşturarak
B) En önemli argümanı en alta koyarak
C) Argümanları geliş sıklığına göre sıralayarak
D) Argümanları mantıksal bağlantılarına göre bağlayarak
E) Argümanları rastgele sırayla yerleştirerek

A) Estetik algılama     B) Eleştirel düşünme   
C) Hafıza               D) Okuryazarlık        
E) Problem çözme                               

A) Su nelerden oluşur?
B) Mutluluk mu daha önemlidir yoksa toplumsal eşitlik mi?
C) Matematiksel bilgi dışında kesinlikle bildiğimiz şeyler var mı?
D) Peynir nerede?
E) Yaşamın amacı nedir?

A) Gözlemle yanıtlanabilir.
B) Sağduyu ile çözülebilir.
C) Matematiksel kurallara dayanır.
D) Yanıtları önceden bilinir.
E) Yanıt nerede nasıl bulunacağı bilinmez.