5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Yazılı (Test) sınavı 5.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 28 sorudan oluşmaktadır.
Kâbe ve çevresini ziyaret ederek yapılan ibadete ne denir?
A) Oruç B) Hac C) Namaz D) Zekât
Aşağıdakilerden hangisi farz olan bir ibadettir?
A) Zekât B) Kurban C) Sadaka D) Umre
İnsanın Allah’ın hoşnutluğunu gözeterek kendisine ve çevresine faydalı olmak amacıyla yaptığı her güzel iş ve davranışa ne ad verilir?
A) Salih amel B) Tevekkül C) Dua D) Farz
İbadet ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Allah’ın verdiği nimetlere şükretmek için yapılır
B) Allah’ın sevgisini kazanmak için yapılır
C) Sadece kendimiz için dua edebiliriz
D) Kulluk ve ibadet yalnızca Allah’a yapılır
Dua ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Sadece namazdan sonra dua edilir
B) Dua ibadetin özüdür
C) Allah ile iletişim kurma yoludur
D) Her zaman dua edilebilir
Aşağıdakilerden hangisi Allah’ın özelliklerinden biri değildir?
A) Allah her şeyi görür B) Allah her şeyi işitir
C) Allah her şeye muhtaçtır D) Allah her şeyi bilir
Vitir ve bayram namazı kılmak, kurban kesmek gibi ibadetler hangi kavramla ifade edilmektedir?
A) Farz B) Sünnet C) Vacip D) Sevap
Salih amel, insanın kendisine ve çevresine faydalı olmak amacıyla yaptığı bütün iyi, güzel iş ve davranışlara denir.
Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin davranışı “Salih amel” kapsamına girmez?
A) Bahar : Hayvanları ve doğayı korumak.
B) Hakan: Yoksullara ve kimsesizlere yardım etmek.
C) Samet : Arkadaşlarıyla alay edip dalga geçmek.
D) Meral : Bir yaşlıyı karşıdan karşıya geçirmek.
Aşağıdakilerden hangisi insanın ibadet etme sebeplerinden biri değildir?
A) Huzurlu olmak için
B) Allah’ın rızasını kazanmak için
C) Allah’a şükretmek için
D) İbadet ediyor denilmesi için
Aşağıdakilerden hangisi ibadet değildir?
A) Güler yüzlü olmak B) Top oynamak
C) Kur’an okumak D) Çalışmak
Çetin, artık namaz kılması gerektiğini ve günahlarının yazılmaya başladığını söyledi.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Çetin’in namaz kılmasının zorunlu olduğunu gösterir?
A) Akıllı ve sağlıklıdır.
B) Akıllı ve ergenlik çağına girmiştir.
C) Sağlıklı ve zengindir.
D) Ergenlik çağına girmiş ve zengindir.
İnsanın Allah’ın hoşnutluğunu gözeterek kendisine ve çevresine faydalı olmak amacıyla yaptığı her güzel iş ve davranışa ne ad verilir?
A) Salih amel B) Tevekkül C) Dua D) Farz
Kâbe ve çevresini ziyaret ederek yapılan ibadete ne denir?
A) Namaz B) Oruç C) Zekat D) Hac
Zengin Müslümanların sahip oldukları mal ve ya paranın kırkta birini fakirlere vermek suretiyle yaptıkları ibadet aşağıdakilerden hangisidir?
A) Namaz B) Oruç C) Zekat D) Hac
İbadet, kötü davranışlardan uzak tutar ve iyi davranışlara yöneltir. Allah’a olan sevgi ve bağlılığımızı geliştirir. Allah’a saygılı olan insan onun yarattıklarına karşı da saygılı olur.
Bu parafa en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir?
A) İbadetler toplumsal barışa katkı sağlar.
B) İbadetler sabırlı olmayı öğretir.
C) İbadetler toplumsal hoşgörüye katkı sağlar.
D) İbadetler davranışlarımızı güzelleştirir.
İbrahim dua etmek istemektedir. İbrahim duası için aşağıdaki tavsiyelerden hangisine uyması uygun olmaz?
A) Yüksek sesle dua et.
B) Duam kabul edilmiyor diye düşünme.
C) Kabul edileceğine gönülden inanarak dua et.
D) Dinimizce haram kabul edilen isteklerde bulunma.
Allah bizlere birçok nimet vermiştir. Verdiği nimetler sebebiyle onu anmalı, bizleri bu nimetlerden mahrum bırakmaması için ona dua etmeliyiz.
Bu paragraf aşağıdaki sorulardan hangisine cevap oluşturur?
A) Niçin dua edilir? B) Nasıl dua edilir?
C) Ne zaman dua edilir? D) Kimler için dua edilir?
Camide namaz kıldıran kişiye………, ezan okuyan kişiye ise………..denir.
Boşluklara aşağıdakilerden hangileri gelmelidir?
A) Mihrap – Minber B) İmam - Müezzin
C) Müezzin- Vaiz D) İmam – Minber
Cami ve mescitlerde kıbleyi gösteren ve imamın cemaate namaz kıldırırken durduğu yere ne ad verilir?
A) Minber B) Minare C) Mihrap D) Kürsü
Cuma ve bayram günleri imamın üzerine çıkarak konuşma yaptığı merdivenli yüksek yere ne ad verilir?
A) Minber B) Minare C) Mihrap D) Kürsü
Aşağıdakilerden hangisi caminin bölümlerinden biri değildir?
A) Minber B) Mihrap C) Kule D) Kürsü
Sözlükte “toplayan, bir araya getiren” anlamlarına gelir. Terim olarak ise Müslümanların ibadet yerlerine verilen addır.
Yukarıda tanımı verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?
A) Müze B) Okul C) Cami D) Şadırvan
Aşağıdaki davranışlardan hangisi ibadet kapsamında değerlendirilemez?
A) Ailesinin geçimi için çalışmak
B) Allah’ın emirlerini yerine getirmek
C) Adaletsizlikten kaçınmak
D) Kul hakkı yemek
Peygamberimizin yaptığı ve bizden de yapmamızı istediği iş ve davranışlara ne denir?
A) Farz B) Vacip C) Sünnet D) Hadis
“Sakın oturduğunuz yerde, ’Allah’ım rızkımı ver.’ deyip durmayın. Biliyorsunuz ki gökten ne altın iner ne gümüş.”
Hz. Ömer bu sözü ile aşağıdakilerin hangisinden kaçınılmasını istemiştir?
A) Tembellik B) Çalışmak
C) Dua etmek D) Allaha güvenmek
Aşağıdakilerden hangisi çalışmanın ve üretmenin sonuçlarından biri olamaz?
A) İhtiyaçlar giderilmiş olur.
B) Başkalarına bağımlılık artar.
C) İnsanın kendine olan güveni artar.
D) Çalışan kişi kendisini daha dinç ve sağlıklı hisseder.
Kâğıt kalem kullanarak canlı resimleri çizebiliriz. Bazı maddeler kullanarak heykeller yapabiliriz. Ancak yaptığımız heykellere can veremeyiz. Rabbimiz ise yarattığı varlıklara can verebilir.
Buna göre “yoktan var edip can veren” kimdir?
A) Anne ve babalar B) Bilim adamları
C) Melekler D) Allah
Aşağıdakilerden hangisi İhlas Suresi’nin anlamında yer almaz?
A) De ki: Allah birdir.
B) Allah doğmamış ve doğurmamıştır.
C) Hiçbir şey Allah’a denk ve benzer değildir.
D) Âlemlerin Rabbi, Allah’tır.
Bu soru, öğrencilere İslam dini ve ibadetlerine ilişkin temel kavramları anlama fırsatı sunar.
Öğrenci, zekâtın İslam dininde farz olan bir ibadet olduğunu anlar ve ihtiyaç sahiplerine yardımcı olmayı teşvik etmek amacıyla verilen bu ibadeti öğrenir.
Bu soru, öğrencilere İslam dini ve değerlerine ilişkin temel kavramları anlama fırsatı sunar.
Öğrenci, ibadetin amaçlarından birinin Allah'a yaklaşmak ve O'nun sevgisini kazanmak olduğunu, ibadetin sadece Allah'a yapılması gerektiğini ve ibadetlerin başkaları için de dua etmek ve yardımcı olmak amacıyla yapılabilabileceğini anlar.
Bu soru, dua kavramının İslam inancında nasıl işlediği ve gerçekleştirildiği hakkında öğrencilere temel bir anlayış sağlar.
Bu soru, öğrencilere Allah'ın bazı temel özelliklerini ve İslam inancında nasıl anlatıldığını anlamalarını sağlar.
Öğrenci, vacip kavramının İslam'da farz kadar zorunlu olmasa da yapılması önerilen ibadetleri ifade ettiğini anlar.
Bu soru, öğrencilere salih amel kavramını anlatarak, olumlu davranışların önemini vurgular ve olumsuz davranışları ayırt etme becerisini geliştirir.
Bu soru, öğrencilere ibadetin gerçek amacını ve niyetini anlamalarını sağlar.
Bu soru, öğrencilere ibadet kavramını anlatarak, dini ibadetler ile diğer günlük aktiviteleri ayırt etme yeteneğini geliştirir.
Öğrenci, İslam'da namazın farz olması için ergenlik çağına ve akıl baliğ olmaya ulaşmanın gerektiğini anlar.
Bu soru, öğrencilerin İslam dini terimlerini ve kavramlarını anlamalarına yardımcı olur ve salih amel kavramının ne anlama geldiğini öğretir.
Öğrenci, Kâbe ve çevresini ziyaret ederek yapılan ibadetin "hac" olduğunu anlar.
Bu soru, öğrencilerin İslam dininde zekat kavramını anlamalarına ve ibadetlerin çeşitlerini öğrenmelerine yardımcı olur.
Öğrenci, ibadetlerin insanların davranışlarını olumlu yönde etkilediğini ve Allah'a olan sevgi ve bağlılığı artırarak toplumsal hoşgörüye katkı sağladığını anlar.
Bu soru, öğrencilerin dua etmenin nasıl olması gerektiğini ve İslam'da uygun dua yöntemlerini anlamalarına yardımcı olur.
Öğrenci, dua etmenin sebebini anlamış ve Allah'a olan şükranlarını ifade etmek ve nimetlerden mahrum bırakılmamak için dua etmenin önemini kavramıştır.
Öğrenci, camide namaz kıldıran kişiye "imam", ezan okuyan kişiye ise "müezzin" denildiğini öğrenir.
Öğrenci, cuma ve bayram günlerinde imamın konuşma yaptığı yüksek platforma "minber" adının verildiğini öğrenir.
Öğrenci, caminin "toplayan, bir araya getiren" anlamıyla Müslümanların ibadet yerlerine verilen terim olduğunu anlar.
İbadetin ne olduğunu açıklamak ve günlük yaşamda nasıl uygulandığını göstermek
Öğrenci, sünnet kavramının Peygamberimizin örnek davranışlarını ifade ettiğini ve onun yaşam tarzını takip etmeyi amaçladığını öğrenir.
Çalışmanın önemini ve tembellikten kaçınmanın değerini kavramak
Öğrenci, çalışmanın ve üretmenin sonuçlarından birinin kişinin bağımsızlığını artırdığını ve başkalarına olan bağımlılığını azalttığını anlar.
Allah'ın yaratıcı ve can verici gücünü anlamak
"Sera etkisi ve küresel ısınmanın nedenleri ve sonuçlarını anlamak."
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.