TÜRK KÜLTÜR VE MEDENİYET TARİHİ TEST sınavı 11.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 21 sorudan oluşmaktadır.
Tanzimat Dönemi'nde neden daha çok Batı'yı eğitimde örnek alınmaya başlanmıştır?
A) Batı'nın gelişmiş eğitim sistemine sahip olması
B) Osmanlı Devleti'nin Batı'dan geride kalması
C) Batı'nın siyasi baskısı
D) Osmanlı halkının Batıcı olması
E) Geleneksel eğitim yöntemlerinin yetersizliği
Dârülfünûn'un günümüzdeki karşılığı nedir?
A) Lise B) Üniversite
C) İmam hatip lisesi D) Meslek yüksekokulu
E) İlkokul
Tanzimat Fermanı'na göre, kanunlar hangi kişilere eşit şekilde uygulanacaktı?
A) Yalnızca Müslümanlara
B) Yalnızca gayrimüslimlere
C) Müslümanlarla gayrimüslimlere
D) Yabancı devletlere
E) Osmanlı padişahına
"Behçet Hastalığı"nı keşfeden tıp profesörü kimdir?
A) Akil Muhtar Özden B) Mazhar Osman
C) Hulusi Behçet D) Feza Gürsey
E) Cahit Arf
Osmanlı Devleti tarihi üzerine çalışmalarıyla tanınan tarihçi kimdir?
A) Doğan Kuban B) Halil İnalcık
C) Ahmed Yüksel Özemre D) Feza Gürsey
E) Cahit Arf
Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi'nde açılan okullardan biri değildir?
A) İptidaî Mektepler B) Rüştiyeler
C) İdadîler D) Sultaniyeler
E) Medreseler
Darülmuallimât (Kız Öğretmen Okulu) hangi amaçla açılmıştır?
A) Erkek öğretmen yetiştirmek
B) Kız öğrencilere meslek eğitimi vermek
C) Kız ilkokulları ve kız rüştiyelerine bayan öğretmen yetiştirmek
D) Yükseköğrenim görmek isteyen kız öğrencilere eğitim vermek
E) Gayrimüslim kız öğrencilere öğretmenlik eğitimi vermek
Cumhuriyet'in ilk dönemlerinde ilköğretimde yapılan en önemli değişikliklerden biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ortaokullarda karma eğitime geçilmesi
B) Liselerin sayısının artırılması
C) İlköğretimin zorunlu ve parasız hale getirilmesi
D) Mesleki ve teknik eğitime ağırlık verilmesi
E) Üniversite reformunun yapılması
Cumhuriyet döneminde okuma yazma oranını artırmak amacıyla açılan kurum aşağıdakilerden hangisidir?
A) Halkevleri B) Köy Enstitüleri
C) İmam Hatip Okulları D) Millet Mektepleri
E) Kız Enstitüleri
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde bilim alanında çalışma yapan kişilerden biri değildir?
A) Fatin Gökmen B) Cahit Arf
C) Behram Kurşunoğlu D) Hulusi Behçet
E) Koçi Bey
Osmanlı Devleti'nin XVII. yüzyılda Koçi Bey'e bir rapor hazırlatma gereği duymasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ekonomik gidişat hakkında bilgi edinmek ve çözüm önerileri almak
B) Askerî harcamaları artırmak için yeni kaynaklar bulmak
C) Batı'daki yeni ekonomik yaklaşımları öğrenmek
D) Halkın köylerden şehirlere göçünü teşvik etmek
E) Tımar sistemini yeniden canlandırmak
Merkantilizmde aşağıdakilerden hangisi ekonomik gücün temel göstergesi olarak kabul edilmiştir?
A) Tarımsal üretimdeki artış
B) Nitelikli iş gücüne sahip olmak
C) Altın ve gümüş gibi değerli madenlere sahip olmak
D) Dış ticarette dengeyi sağlamak
E) Sanayi üretimini artırmak
Osmanlı Devleti'nin XIX. yüzyılda dış borçlanmaya gitmesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Merkez teşkilatının artan ihtiyaçlarını karşılamak
B) Sanayi devrimini gerçekleştirmek
C) Kapitülasyonları ortadan kaldırmak
D) Balkan Savaşları'nda kaybedilen toprakları geri almak
E) Yeni ticaret yolları keşfetmek
Aşağıdakilerden hangisi Düyun-u Umumîye İdaresi'nin görevlerinden biri değildir?
A) Osmanlı Devleti'nin borçlarına karşılık gösterdiği gelir kaynaklarını işletmek
B) Elde edilen gelirleri alacaklılara dağıtmak
C) Devlet gelirlerinin bir kısmını toplamak
D) Osmanlı Devleti'nin dış politikasını belirlemek
E) Borçların düzenli bir şekilde ödenmesini sağlamak
Metinde geçen "Kabotaj Kanunu" ile elde edilen en önemli kazanım aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yabancı sermayenin ülkeye girişinin kolaylaştırılması
B) Denizlerde yük ve yolcu taşıma işinin Türklerin eline geçmesi
C) Tarım ürünleri ihracatının artırılması
D) Sanayi ürünleri ithalatının azaltılması
E) Devletin ekonomik hayata müdahalesinin azaltılması
Fatih Sultan Mehmet'in Bosna Ahidnâmesi'nde yer alan ifadelere göre, fethettiği topraklardaki farklı din ve milletten insanlara karşı nasıl bir yaklaşım sergilemiştir?
A) Hoşgörülü ve koruyucu
B) Asimilasyoncu ve zorlayıcı
C) Ayrımcı ancak güvenliği sağlayıcı
D) Sadece Müslümanlara yönelik koruyucu
E) Baskıcı ve cezalandırıcı
Aşağıdakilerden hangisi, Fatih Sultan Mehmet'in Bosna'daki gayrimüslimlere yönelik tutumunun olası sonuçlarından biri değildir?
A) Bosna'daki Müslüman nüfusun artması
B) Bölgede kalıcı bir barış ve istikrarın sağlanması
C) Gayrimüslimlerin din değiştirmeye zorlanması
D) Osmanlı Devleti'nin meşruiyetinin artması
E) Bölgedeki ekonomik faaliyetlerin canlanması
Tanzimat Fermanı ile Osmanlı tarihinde ilk kez ne gerçekleşmiştir?
A) Padişahın yetkileri tamamen kaldırılmıştır.
B) Bir padişah kendi yetkilerini kanunla sınırlandırmıştır.
C) Şeriat kanunları tamamen yürürlükten kaldırılmıştır.
D) Devlet yönetiminde sadece Müslümanlar görev almıştır.
E) Azınlıklara devlet memurluğu yolu açılmıştır.
Kanun-i Esasi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Osmanlı Devleti'nin ilk anayasasıdır.
B) Mithat Paşa başkanlığındaki komisyon tarafından hazırlanmıştır.
C) Yasama yetkisi Şûra-yı Devlet'ten alınarak Meclis-i Umumî'ye verilmiştir.
D) Sadece Müslüman vatandaşların haklarını güvence altına almıştır.
E) Bütün Osmanlı vatandaşları kanun önünde eşit kabul edilmiştir.
Türk Medeni Kanunu ile getirilen yeniliklerden hangisi, toplum hayatında kadın erkek eşitliğinin sağlanmasına yönelik doğrudan bir adım olarak değerlendirilemez?
A) Resmi nikah zorunluluğu
B) Kadınların meslek seçme hakkı
C) Mirasta eşit pay alma hakkı
D) Tek eşlilik ilkesinin benimsenmesi
E) Erkeklerin boşanmada daha avantajlı konuma gelmesi
Aşağıdakilerden hangisi, 1924 Anayasası ile vatandaşlara tanınan temel hak ve hürriyetlerden değildir?
A) Yasa önünde eşitlik
B) Düşünce ve seyahat hürriyeti
C) İşçi sendikası kurma hakkı
D) Mülkiyet hakkı
E) Haberleşmenin gizliliği
Tanzimat Dönemi'nde neden daha çok Batı'yı eğitimde örnek alınmaya başlanmıştır?
A) Batı'nın gelişmiş eğitim sistemine sahip olması
B) Osmanlı Devleti'nin Batı'dan geride kalması
C) Batı'nın siyasi baskısı
D) Osmanlı halkının Batıcı olması
E) Geleneksel eğitim yöntemlerinin yetersizliği
Osmanlı Devleti'nin Batı'dan geride kalması, Tanzimat Dönemi'nde Batı'nın eğitimde örnek alınmasının nedenidir.
Dârülfünûn'un günümüzdeki karşılığı nedir?
A) Lise B) Üniversite
C) İmam hatip lisesi D) Meslek yüksekokulu
E) İlkokul
Dârülfünûn, günümüzdeki karşılığı olan üniversite statüsünde bir eğitim kurumudur.
Tanzimat Fermanı'na göre, kanunlar hangi kişilere eşit şekilde uygulanacaktı?
A) Yalnızca Müslümanlara
B) Yalnızca gayrimüslimlere
C) Müslümanlarla gayrimüslimlere
D) Yabancı devletlere
E) Osmanlı padişahına
Tanzimat Fermanı'na göre, kanunlar Müslümanlarla gayrimüslimlere eşit şekilde uygulanacaktı.
"Behçet Hastalığı"nı keşfeden tıp profesörü kimdir?
A) Akil Muhtar Özden B) Mazhar Osman
C) Hulusi Behçet D) Feza Gürsey
E) Cahit Arf
Prof. Dr. Hulusi Behçet, deri hastalıkları üzerine yaptığı çalışmalarla bilinen bir tıp profesörüdür.
Osmanlı Devleti tarihi üzerine çalışmalarıyla tanınan tarihçi kimdir?
A) Doğan Kuban B) Halil İnalcık
C) Ahmed Yüksel Özemre D) Feza Gürsey
E) Cahit Arf
Prof. Dr. Halil İnalcık, Osmanlı Devleti tarihi üzerine yaptığı araştırmalarla tanınan bir tarihçidir.
Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi'nde açılan okullardan biri değildir?
A) İptidaî Mektepler B) Rüştiyeler
C) İdadîler D) Sultaniyeler
E) Medreseler
Medreseler Osmanlı Devleti'nin önceki dönemlerinde önemli eğitim kurumlarıydı. Tanzimat Dönemi'nde yeni eğitim kurumları açılırken, medreseler önemini kaybetmeye başlamıştır.
Darülmuallimât (Kız Öğretmen Okulu) hangi amaçla açılmıştır?
A) Erkek öğretmen yetiştirmek
B) Kız öğrencilere meslek eğitimi vermek
C) Kız ilkokulları ve kız rüştiyelerine bayan öğretmen yetiştirmek
D) Yükseköğrenim görmek isteyen kız öğrencilere eğitim vermek
E) Gayrimüslim kız öğrencilere öğretmenlik eğitimi vermek
Darülmuallimât, Maarif-i Umumiye Nizamnâmesi ile 1870 yılında kız ilkokulları ve kız rüştiyelerine bayan öğretmen yetiştirmek amacıyla açılmıştır.
Cumhuriyet'in ilk dönemlerinde ilköğretimde yapılan en önemli değişikliklerden biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ortaokullarda karma eğitime geçilmesi
B) Liselerin sayısının artırılması
C) İlköğretimin zorunlu ve parasız hale getirilmesi
D) Mesleki ve teknik eğitime ağırlık verilmesi
E) Üniversite reformunun yapılması
1924 Anayasası ile ilköğretimin zorunlu ve parasız olması kararı alınarak, okuryazarlık oranının artırılması hedeflenmiştir. Diğer seçenekler de Cumhuriyet döneminde eğitim alanında yapılan gelişmelerdir, ancak ilköğretim özelindeki en temel değişiklik bu karardır.
Cumhuriyet döneminde okuma yazma oranını artırmak amacıyla açılan kurum aşağıdakilerden hangisidir?
A) Halkevleri B) Köy Enstitüleri
C) İmam Hatip Okulları D) Millet Mektepleri
E) Kız Enstitüleri
Yeni Türk harflerinin kabulünden sonra, halkın okuma yazma oranını artırmak amacıyla Millet Mektepleri açılmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde bilim alanında çalışma yapan kişilerden biri değildir?
A) Fatin Gökmen B) Cahit Arf
C) Behram Kurşunoğlu D) Hulusi Behçet
E) Koçi Bey
Fatin Gökmen, Cahit Arf, Behram Kurşunoğlu ve Hulusi Behçet Cumhuriyet Dönemi'nde bilimsel çalışmalar yapan isimlerdir. Koçi Bey ise 17. yüzyılda yaşamış ve Osmanlı ekonomisi üzerine raporlar hazırlamış bir devlet adamıdır.
Osmanlı Devleti'nin XVII. yüzyılda Koçi Bey'e bir rapor hazırlatma gereği duymasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ekonomik gidişat hakkında bilgi edinmek ve çözüm önerileri almak
B) Askerî harcamaları artırmak için yeni kaynaklar bulmak
C) Batı'daki yeni ekonomik yaklaşımları öğrenmek
D) Halkın köylerden şehirlere göçünü teşvik etmek
E) Tımar sistemini yeniden canlandırmak
Metinde Osmanlı Devleti'nin ekonomisinin zor duruma düştüğü ve bu durumdan kurtulmak için padişahların iç hazineden merkezî hazineye aktarmalar yaptığı belirtilmektedir. Koçi Bey'e rapor hazırlatılması, bu zor durumun nedenlerini anlamak ve çözüm yolları aramak amacını taşımaktadır.
Merkantilizmde aşağıdakilerden hangisi ekonomik gücün temel göstergesi olarak kabul edilmiştir?
A) Tarımsal üretimdeki artış
B) Nitelikli iş gücüne sahip olmak
C) Altın ve gümüş gibi değerli madenlere sahip olmak
D) Dış ticarette dengeyi sağlamak
E) Sanayi üretimini artırmak
Metinde Merkantilizmde altın ve gümüş gibi değerli madenlere sahip olmanın, ekonomik gücün en büyük göstergesi olduğu belirtilmektedir.
Osmanlı Devleti'nin XIX. yüzyılda dış borçlanmaya gitmesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Merkez teşkilatının artan ihtiyaçlarını karşılamak
B) Sanayi devrimini gerçekleştirmek
C) Kapitülasyonları ortadan kaldırmak
D) Balkan Savaşları'nda kaybedilen toprakları geri almak
E) Yeni ticaret yolları keşfetmek
Metinde, Osmanlı Devleti'nin XIX. yüzyılda merkez teşkilatının artan ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla dış borçlanma yoluna gittiği belirtilmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Düyun-u Umumîye İdaresi'nin görevlerinden biri değildir?
A) Osmanlı Devleti'nin borçlarına karşılık gösterdiği gelir kaynaklarını işletmek
B) Elde edilen gelirleri alacaklılara dağıtmak
C) Devlet gelirlerinin bir kısmını toplamak
D) Osmanlı Devleti'nin dış politikasını belirlemek
E) Borçların düzenli bir şekilde ödenmesini sağlamak
Düyun-u Umumîye İdaresi, borçların tahsili ve ödenmesiyle ilgiliyken, dış politika Osmanlı hükümetinin yetkisindeydi. İdarenin mali gücü sayesinde Osmanlı Devleti'nin siyasetine müdahale ettiği belirtilse de, dış politikayı belirleme yetkisi bulunmamaktaydı.
Metinde geçen "Kabotaj Kanunu" ile elde edilen en önemli kazanım aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yabancı sermayenin ülkeye girişinin kolaylaştırılması
B) Denizlerde yük ve yolcu taşıma işinin Türklerin eline geçmesi
C) Tarım ürünleri ihracatının artırılması
D) Sanayi ürünleri ithalatının azaltılması
E) Devletin ekonomik hayata müdahalesinin azaltılması
Metinde Kabotaj Kanunu ile denizlerde yük ve yolcu taşınması işi ile limanları işletme yetkisinin büyük bir kısmının Türklerin eline geçtiği belirtilmiştir. Bu durum, milli ekonomiye geçişte önemli bir adım olarak değerlendirilmektedir.
Fatih Sultan Mehmet'in Bosna Ahidnâmesi'nde yer alan ifadelere göre, fethettiği topraklardaki farklı din ve milletten insanlara karşı nasıl bir yaklaşım sergilemiştir?
A) Hoşgörülü ve koruyucu
B) Asimilasyoncu ve zorlayıcı
C) Ayrımcı ancak güvenliği sağlayıcı
D) Sadece Müslümanlara yönelik koruyucu
E) Baskıcı ve cezalandırıcı
Ahidnâmede, farklı din ve milletten insanların inançlarını serbestçe yaşamalarına, can ve mallarının korunmasına dair açık ifadeler bulunmaktadır. Ayrıca kaçanların dahi emniyette olacağı belirtilmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi, Fatih Sultan Mehmet'in Bosna'daki gayrimüslimlere yönelik tutumunun olası sonuçlarından biri değildir?
A) Bosna'daki Müslüman nüfusun artması
B) Bölgede kalıcı bir barış ve istikrarın sağlanması
C) Gayrimüslimlerin din değiştirmeye zorlanması
D) Osmanlı Devleti'nin meşruiyetinin artması
E) Bölgedeki ekonomik faaliyetlerin canlanması
Fatih'in ahidnâmesi, din özgürlüğünü garanti altına alarak din değiştirmeye zorlamayı engellemiştir. Bu durum, bölgedeki Müslüman nüfusun zamanla artmasına, barış ve istikrarın sağlanmasına, Osmanlı'nın meşruiyetinin artmasına ve ekonomik faaliyetlerin canlanmasına katkıda bulunmuştur.
Tanzimat Fermanı ile Osmanlı tarihinde ilk kez ne gerçekleşmiştir?
A) Padişahın yetkileri tamamen kaldırılmıştır.
B) Bir padişah kendi yetkilerini kanunla sınırlandırmıştır.
C) Şeriat kanunları tamamen yürürlükten kaldırılmıştır.
D) Devlet yönetiminde sadece Müslümanlar görev almıştır.
E) Azınlıklara devlet memurluğu yolu açılmıştır.
Tanzimat Fermanı, padişahın yetkilerini ilk kez kanun ile sınırlandırarak hukuk devletine geçişin önemli bir adımı olmuştur.
Kanun-i Esasi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Osmanlı Devleti'nin ilk anayasasıdır.
B) Mithat Paşa başkanlığındaki komisyon tarafından hazırlanmıştır.
C) Yasama yetkisi Şûra-yı Devlet'ten alınarak Meclis-i Umumî'ye verilmiştir.
D) Sadece Müslüman vatandaşların haklarını güvence altına almıştır.
E) Bütün Osmanlı vatandaşları kanun önünde eşit kabul edilmiştir.
Kanun-i Esasi'ye göre Osmanlı Devleti'nde yaşayan bütün unsurlar din ve mezhep farkı gözetilmeksizin Osmanlı vatandaşı olarak kabul edilmiş ve hakları anayasal güvence altına alınmıştır.
Türk Medeni Kanunu ile getirilen yeniliklerden hangisi, toplum hayatında kadın erkek eşitliğinin sağlanmasına yönelik doğrudan bir adım olarak değerlendirilemez?
A) Resmi nikah zorunluluğu
B) Kadınların meslek seçme hakkı
C) Mirasta eşit pay alma hakkı
D) Tek eşlilik ilkesinin benimsenmesi
E) Erkeklerin boşanmada daha avantajlı konuma gelmesi
Türk Medeni Kanunu, kadın erkek eşitliğini sağlamaya yönelik düzenlemeler getirmiştir. Ancak, erkeklerin boşanmada daha avantajlı konuma gelmesi gibi bir durum söz konusu değildir, aksine eşitlikçi bir yaklaşım benimsenmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi, 1924 Anayasası ile vatandaşlara tanınan temel hak ve hürriyetlerden değildir?
A) Yasa önünde eşitlik
B) Düşünce ve seyahat hürriyeti
C) İşçi sendikası kurma hakkı
D) Mülkiyet hakkı
E) Haberleşmenin gizliliği
1924 Anayasası temel hak ve hürriyetleri genişletmiş olsa da, işçi sendikası kurma hakkı gibi bazı sosyal haklar bu dönemde henüz kapsamlı bir şekilde düzenlenmemiştir.
Tanzimat ve Eğitim
Üniversite Eğitiminin Gelişimi
Tanzimat Fermanı'nın hukuki önemini kavramak
Cumhuriyet Dönemi'nde bilimsel alanlarda yapılan çalışmaları ve bilim insanlarını tanımak.
Cumhuriyet Dönemi'nde kültür ve sanat alanlarında yapılan çalışmaları ve sanatçıları tanımak.
Tanzimat Dönemi'nde açılan ve geliştirilen eğitim kurumlarını ayırt eder.
Tanzimat Dönemi'nde kızların eğitimi alanındaki gelişmeleri değerlendirir.
Cumhuriyet'in ilk dönemlerinde eğitim alanında yapılan temel değişiklikleri değerlendirir.
Cumhuriyet döneminde okuryazarlık seferberliği kapsamında yapılan çalışmaları değerlendirir.
Cumhuriyet Dönemi'nde bilimsel gelişmelere katkıda bulunan önemli bilim insanlarını tanır.
Osmanlı Devleti'nin XVII. yüzyıldaki ekonomik sorunlarını ve çözüm arayışlarını değerlendirir.
Merkantilizm anlayışının temel özelliklerini ve Osmanlı ekonomisi üzerindeki etkilerini değerlendirir.
Osmanlı Devleti'nin ekonomik sorunlarının nedenlerini değerlendirir.
Düyun-u Umumiye İdaresi'nin Osmanlı ekonomisi üzerindeki etkilerini analiz eder.
Kabotaj Kanunu'nun önemini ve sonuçlarını açıklar.
Osmanlı Devleti'nin fethettiği bölgelerdeki farklı din ve milletlere karşı uyguladığı politikaları değerlendirir.
Osmanlı Devleti'nin fethettiği bölgelerdeki farklı din ve milletlere karşı uyguladığı politikaların sonuçlarını analiz eder.
Tanzimat Fermanı'nın Osmanlı Devleti'ndeki hukuksal ve siyasi değişimlere etkilerini değerlendirir.
Kanun-i Esasi'nin temel özelliklerini değerlendirebilme.
Türk Medeni Kanunu'nun getirdiği yenilikleri ve toplum üzerindeki etkilerini değerlendirebilme.
1924 Anayasası'nın temel özelliklerini ve getirdiği hak ve hürriyetleri ayırt edebilme.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.