Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Sonu Sınav sınavı 11.Sınıf kategorisinin Türk Dili ve Edebiyatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 19 sorudan oluşmaktadır.
Mülakat nedir?
A) Bir konu hakkında hazırlanmış yazılı metinlerin incelenmesi
B) Belirli bir konuda yapılan araştırmanın rapor haline getirilmesi
C) Bir kişinin bilgi, yetenek ve deneyimlerinin ölçüldüğü sözlü bir sınav
D) İki farklı kaynaktan elde edilen bilgilerin karşılaştırılması
E) Bir eserin yazarı hakkında bilgi edinmek için yapılan araştırma
Mülakatın amacı nedir?
A) Kişinin sahip olduğu bilgi, yetenek ve deneyimleri ölçmek
B) Kişinin geçmişte yaptığı hataları incelemek
C) Kişinin karakterini ve kişiliğini analiz etmek
D) Kişinin gelecekteki performansını tahmin etmek
E) Kişinin çalışma hayatındaki başarılarını değerlendirmek
Mülakatın çeşitleri nelerdir?
A) Teknik ve sözlü mülakat
B) Yazılı ve sözlü mülakat
C) Grup ve bireysel mülakat
D) Zamanlı ve zamanlı olmayan mülakat
E) İçerik ve süreç mülakatı
Röportaj nedir ve ne amaçla yapılır?
A) Röportaj, bir kişi ya da olay hakkında bilgi toplamak amacıyla yapılan görüşme şeklidir.
B) Röportaj, bir ürün ya da hizmetin tanıtımı için yapılan video kaydıdır.
C) Röportaj, bir kitap ya da film eleştirisi yazmak için yapılan araştırma sürecidir.
D) Röportaj, bir siyasi parti ya da kuruluşun propaganda amacıyla yaptığı konuşmalardır.
E) Röportaj, bir yazarın kendi eserleri hakkında yaptığı söyleşilerdir.
Fıkraların genellikle hangi konuları işlediği doğrudur?
A) Din ve siyaset
B) Güncel olaylar ve sosyal meseleler
C) Bilim ve teknoloji
D) Mitoloji ve tarih
E) Aşk ve romantizm
Aşağıdakilerden hangisi fıkraların anlatım biçimlerinden biridir?
A) Mektup B) Günlük C) Söyleşi D) Anı E) Diyalog
Aşağıdakilerden hangisi fıkranın özelliklerinden değildir?
A) İroni, taşlama, hiciv, teşhir ve benzeri anlatım özellikleri taşır.
B) Genellikle güncel konular işlenir ve okuyucuyu güldürmek amaçlanır.
C) Karikatür ve diğer görsel unsurlarla birlikte kullanılabilir.
D) Dil ve anlatım özellikleri önemli değildir, yalın bir dille anlatılabilir.
E) Toplumsal olayları ele alarak, eleştiri yapar ve okuyucuların düşünmesini sağlar.
Aşağıdaki fıkra türlerinden hangisi, karşısındakini önce över, sonra da eleştirir?
A) Taşlama B) Hiciv C) İroni D) Teşhir E) Sosyal eleştiri
Fıkra, hangi amaçla yazılan edebi bir türdür?
A) Eğlendirmek ve gülümsetmek için.
B) Okuyucuyu korkutmak için.
C) Toplumsal olaylara eleştirel bakış açısı sunmak için.
D) Tarihi olayları anlatmak için.
E) Şiirsel bir dil kullanmak için.
Fıkraların konusu genellikle hangi konulara dayanır?
A) Tarihi olaylar.
B) İnanç ve din.
C) Aşk ve romantizm.
D) Toplumsal olaylar ve güncel meseleler.
E) Fantastik öyküler.
Hangisi fıkralarda kullanılan bir anlatım tekniği değildir?
A) İroni B) Mecaz
C) Tezat D) Tasvir
E) Yabancı kelime kullanımı
Hangisi fıkralarda kullanılan bir mizah türü değildir?
A) Gönderme mizahı B) İroni mizahı C) Sosyal mizah
D) Absürt mizah E) Trajik mizah
Aşağıdaki cümlelerden hangisi "Sohbet, her zaman yüz yüze iletişimin yerini tutmaz ancak dijital iletişim çağında bile değerini korur" fikrini desteklemektedir?
A) Sohbetin, insanların birbirlerini anlama ve anlaşma düzeylerini yükselttiği söylenebilir.
B) Sohbetin doğal bir iletişim şekli olduğu ve günümüzde yok olmaya yüz tuttuğu söylenebilir.
C) İnternet ve sosyal medya gibi dijital iletişim araçları, sohbetin yerini tamamen almıştır.
D) Sohbetin, insanların birbirleriyle olan bağlarını güçlendirdiği ve duygusal bir paylaşım sağladığı söylenebilir.
E) Sohbetin, zamanla önemini yitirdiği ve günümüzde birçok insan tarafından gereksiz görüldüğü söylenebilir.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi "Sohbet, dilin işlevlerini yerine getirmekten çok daha fazlasıdır" fikrini desteklemektedir?
A) Sohbet, insanların birbirlerini anlama ve anlaşma düzeylerini yükselttiği söylenebilir.
B) Sohbet, doğal bir iletişim şekli olduğu ve günümüzde yok olmaya yüz tuttuğu söylenebilir.
C) İnternet ve sosyal medya gibi dijital iletişim araçları, sohbetin yerini tamamen almıştır.
D) Sohbet, insanların birbirleriyle olan bağlarını güçlendirdiği ve duygusal bir paylaşım sağladığı söylenebilir.
E) Sohbet, dilin işlevlerini yerine getirerek insanların birbirleriyle iletişim kurmasına olanak tanır.
Aşağıdakilerden hangisi sohbetin temel özelliklerinden biri değildir?
A) Konuların herhangi bir düzen ya da plana bağlı olmaması
B) Katılımcıların birbirlerine karşı saygılı ve açık olması
C) Konuların genellikle gündelik ve kişisel olması
D) Konuşmacıların birbirleri ile aynı fikirde olması
E) Konuşmanın spontane olması
Sohbet ederken, iletişim kurarken hangi davranış biçimi önemlidir?
A) Konuşmanın uzun ve ayrıntılı olması
B) Konuşmacıların birbirlerine hiç ara vermeden konuşması
C) Empati kurma ve dinleme
D) Konuşmanın mümkün olduğunca hızlı olması
E) Konuşmacıların birbirleri ile rekabet etmesi
Sohbetin amacı nedir?
A) Başkalarıyla bağ kurmak ve iletişim kurmak
B) İkna etmek ve tartışmak
C) Bilgi aktarmak ve eğitmek
D) Kendi düşüncelerini ifade etmek ve duyurmak
E) Öğretmen veya otorite figürleri ile etkileşim kurmak
Aşağıdaki ifadelerden hangisi sohbet ederken uyulması gereken etik kurallardan biri değildir?
A) Konuşmacıların birbirlerine karşı saygılı ve hoşgörülü olması
B) Dinleyicilerin konuşmacıyı sıkıntıya sokacak sorular sorması
C) Kişisel bilgilerin paylaşımı konusunda dikkatli olunması
D) Konuşmacıların açık ve dürüst olması
E) Konuşmacıların başkalarının fikirlerine açık olması
Sohbetin insanlar arasında bağ kurmak için önemli bir araç olduğu söylenebilir. Bu bağ kurma süreci nasıl gerçekleşir?
A) Konuşmacıların birbirlerinin fikirlerini kabul etmesi
B) Dinleyicilerin konuşmacının fikirlerine katılması
C) Konuşmacıların birbirleri hakkında daha fazla bilgi edinmesi
D) Konuşmacıların birbirlerine yardımcı olması
E) Konuşmanın birlikte geçirilen zamanın keyifli ve hoş olması
Mülakatın ne olduğunu ve ne amaçla kullanılabileceğini anlamak önemlidir.
Mülakatın amacını ve işe alım sürecindeki önemini anlamak.
Mülakatın çeşitlerini tanımlamak.
Röportajın tanımını ve amacını anlama becerisi kazandırmayı amaçlar.
Fıkraların konu ve içeriklerinin toplumsal hayata dair olaylar ve meseleler olduğunu anlamaktır.
Fıkralar, dil becerilerinin geliştirilmesi ve mizah anlayışının artırılması için kullanılabilir.
Yazı türleri hakkındaki bilgilerini ve fıkraların özelliklerini anlama becerilerini ölçmektedir.
Farklı fıkra türlerini tanıyarak, her birinin özelliklerini ayırt etmeleri ve hangi durumlarda kullanılabileceklerini anlamaları hedeflenir.
fıkra türünün özelliklerini, amaçlarını ve önemini anlamaları amaçlanır.
Edebi türlerin özellikleri hakkında bilgi sahibi olmalarını ve fıkraların toplumsal meseleleri ele alarak eleştirel düşünmeyi teşvik ettiğini anlamalarını sağlamaktır.
Fıkralarda kullanılan anlatım tekniklerini tanımak ve anlamak için bilgi ve becerileri geliştirmektir.
Fıkralarda kullanılan mizah türlerinin tanınması ve ayırt edilmesi gerekmektedir.
Verilen ifadeler arasından uygun olanını seçebilme becerisi.
Metinlerdeki fikirleri destekleyen ifadeleri belirleyebilme becerisidir.
Sohbetin temel özelliklerini anlamak ve farklı düşüncelerin ifade edilmesine açık olmak olarak özetlenebilir.
İletişim becerilerini geliştirme ve başarılı bir iletişim kurma.
İletişim becerileri ve sosyal becerilerin geliştirilmesi.
Sohbet etmenin temel etik kurallarını tanıyabilirim.
Sohbet sırasında, başkaları hakkında daha fazla bilgi edinerek empati kurma ve yardımcı olma becerilerini geliştirme.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.