SINAV

SINAV sınavı 12.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 25 sorudan oluşmaktadır.



 SINAV CEVAPLARI

  1. Osmanlı Devleti'nde mesleki yüksek öğretim alanında açılan okullardan üç örnek veriniz.






  2. Cevap: - Ameli Ziraat Mektebi - Mekteb-i Sanayi - Mühendisîn-i Mülkiye ve Islâh-ı Sanayî Mektebi Açıklama:



  3. Osmanlı'da modern bilim kurumlarının oluşturulması için yapılan çabalardan ikisini yazınız.






  4. Cevap: - Bakteriyolojihane-i Şahane'nin kurulması - Rasathane-i Amire'nin kurulması Açıklama:



  5. Osmanlı kimya biliminin temellerini atan kişi kimdir?






  6. Cevap: Derviş Paşa Açıklama:

    Derviş Paşa, Avrupa'da kimya eğitimi almış ve Osmanlı'ya getirmiş, "Usul-i Kimya" adlı önemli bir eser yazmıştır.



  7. Matematik Biliminin Usullerine Ek adlı kitabı kimin eseridir?






  8. Cevap: Vidinli Tevfik Paşa Açıklama:

    Vidinli Tevfik Paşa, cebir, geometri ve balistik gibi alanlarda çalışmalar yapmış bir matematikçidir.



  9. Kandilli Rasathanesi'nin kurucusu kimdir?






  10. Cevap: Fatin Gökmen Açıklama:

    Fatin Gökmen, astronomi ve meteoroloji alanlarında çalışmış ve Kandilli Rasathanesi'ni kurmuştur.



  11. XV. yüzyılda Osmanlı tıbbında önemli bir bilim insanı olan Sabuncuoğlu Şerafeddin'in hangi eserinden ve bu eserin içeriğinden bahsediniz.






  12. Cevap: Sabuncuoğlu Şerafeddin'in "Cerrahiyetü'l-haniye" adlı eseri, çağın tıp bilimine hizmet etmiştir. Eserde 138 tedavi resmi, 168 cerrahi müdahale aleti resmi ve ameliyat ve tedavi şekillerini anlatan minyatürler bulunmaktadır. Genel cerrahi, çocuk hastalıkları, kulak-burun-boğaz, akıl hastalıkları ve kadın doğum gibi alanlarda birçok hastalığın kendi yöntemleriyle tedavi edildiği eserde, dağlama ve kırık-çıkık tedavileri hakkında bilgiler verilmektedir. Ayrıca deri kanseri ve burun kanserinin belirtileri ve tedavisi hakkında bilgiler de yer almaktadır. Açıklama:

    Bu soru, Sabuncuoğlu Şerafeddin ve "Cerrahiyetü'l-haniye" eseri hakkında bilgi vermeyi amaçlamaktadır.



  13. Fatih Sultan Mehmet Dönemi'nde İstanbul'u bilim merkezi hâline getiren bilim insanı kimdir?






  14. Cevap: Ali Kuşçu Açıklama:

    Bu soru, Fatih Sultan Mehmet Dönemi'nde İstanbul'u bilim merkezi hâline getiren bilim insanını belirlemeyi amaçlamaktadır.



  15. Süleyman el-Mehrî'nin yaptığı önemli coğrafi tespitlerden bahsediniz.






  16. Cevap: Afrika ile Güneydoğu Asya arasındaki uzaklıkları kaydetmiştir. Açıklama:

    Bu tespitler, modern verilere oldukça yakındır ve Süleyman el-Mehrî'nin yetenekli bir denizci ve coğrafyacı olduğunu göstermektedir.



  17. "Mükemmel alet" olarak bilinen gözlem aletini kim icat etmiştir?






  18. Cevap: El-Urdî Açıklama:

    Bu alet, bir yıldızın yüksekliğini ve azimutunu belirleme işine bağlı bir dizi astronomik problemin çizimine yardımcı olmuştur.



  19. Klasik türde hareketli nişangahlı alet hakkında bilgi açıklayınız.






  20. Cevap: Hareketli nişangahlı alet, açı ölçümünde kullanılan bir alettir. Bir açının bir koluna sabitlenmiş, diğeri hareketli iki nişangahtan oluşur. Hareketli nişangahın açısal hareketi, ölçekli bir kadranda okunur. Açıklama:

    Hareketli nişangahlı alet, bir yıldızın yüksekliğini veya iki yıldız arasındaki açısal mesafeyi ölçmek için kullanılabilir.



  21. Mükemmel aletin farklı çeşitlerini yazınız.






  22. Cevap: Mükemmel aletin farklı çeşitlerini yazınız.mel aletin farklı çeşitlerini yazınız. Açıklama:

    Mükemmel aletin farklı çeşitlerini yazınız. Cevap: * Planisfer * Aryabhata Çemberi * Azarquiel Çemberialetin farklı çeşitlerini yazınız. Cevap: * Planisfer * Aryabhata Çemberi * Azarquiel Çemberi



  23. Seyyar hastanelerin hizmet verdiği dönemlerde, bu hastanelerin yapıları hakkında bilgi veriniz.






  24. Cevap: Karavanı andıran, içerisinde doktor, hemşire, hasta bakıcı, hizmetli; yatak, su, ilaç, ameliyat ve tecrit odaları bulunan hastaneler. Açıklama:

    Bu hastaneler, toplumun her kesimine hizmet vermekteydi ve kendi eczanelerine, mutfağına, terzihanesine ve kütüphanesine de sahipti.



  25. X. yüzyılın sonunda tıp eğitimi nasıl verilmekteydi?






  26. Cevap: Üç farklı şekilde: * Hastanelerde bulunan merkezlerde eğitim veren tıp okulları * Özel okullar * Usta-çırak ilişkisi içinde verilen eğitim Açıklama:

    Tıp eğitimi alan öğrenciler, teorik tıp eğitimini kütüphanelerde kitap okuyarak, pratik tıp eğitimini ise hastanelerde almışlardır.



  27. Eczacılığın İslam dünyasında gelişimi hakkında bilgi veriniz.






  28. Cevap: Tıp bilimine bağlı olarak gelişmiş ve ilk eczane 765'te Bağdat'ta açılmıştır. IX. yüzyıldan itibaren içinde ilaç yapım laboratuvarı bulunan eczaneler ortaya çıkmış; toz, şurup, macun gibi türlü şekillerde ilaçlar üretilmiştir. Açıklama:

    Eczacılar, hekimlerin öngördüğü ilaçları "kökçü, otçu, attar" adı verilen esnaflardan temin ederdi.



  29. El-Cezerî'nin mühendislik alanındaki çalışmalarından örnek veriniz.






  30. Cevap: * Dört Sürgülü Kapı Kilidi * Şifreli Kilit * Abdest Almak İçin Düzenlenmiş Otomat * Hisarlı Kan Alma Teknesi Açıklama:

    El-Cezerî, hava, boşluk ve denge prensiplerini kullanarak çeşitli makineler tasarlamıştır.



  31. Hisarlı kan alma teknesi nedir? Açıklayınız.






  32. Cevap: Hisarlı kan alma teknesi, kayık biçiminde bir kaptır. Orta kısmında bir hisar ve hisar üzerinde bir kubbe bulunur. Hisarın kapısından şahinin başı ve göğsü görünür ve kâtibin kürsüsü kubbeye benzer kısım üzerinde yer alır. Açıklama:

    Bu tekne, kan alma işlemi sırasında hastanın kanını toplamak için kullanılmıştır.



  33. Kılıç Tutan Çocuğun Mumlu Saati nasıl çalışır?






  34. Cevap: Mum gece yakılır ve bir süre sonra şahinin gagasından bir top düşer. Çocuk kılıcıyla fitilin yanan kısmını keser ve gecenin bir saatinin geçtiğini gösterir. Toplar kaidede birikerek saatlerin sayısını belirler. Açıklama:

    Bu saat, gecenin saatlerini takip etmek için kullanılmıştır.



  35. Otomat Abdest Alma Cihazı hakkında bilgi veriniz.






  36. Cevap: Otomat Abdest Alma Cihazı hakkında bilgi veriniz.t Abdest Alma Cihazı hakkında bilgi veriniz. Açıklama:

    Otomat Abdest Alma Cihazı, kapı açıldığında sağ eli 10 sayısını gösteren bir çocukla pencerede 10'u işaret eden bir elin göründüğü bir cihazdır. Bu, suyun 120 dirheme ulaştığını ve abdest almanın mümkün olduğunu gösterir.



  37. Semerkant Gözlemevi'nin İslam ve dünya astronomi tarihindeki önemini açıklayınız.






  38. Cevap: Semerkant Gözlemevi, İslam dünyasında astronomik gözlemler için özel olarak inşa edilmiş, büyük boyutlu ölçüm araçlarına sahip ve yapılan çalışmalarla dünya astronomi tarihinde önemli bir yere sahiptir. Gözlemevinde gezegenlerin ve yıldızların hassas gözlemlerini yapmak üzere özel olarak tasarlanmış araçlar bulunmaktaydı. Açıklama:

    Semerkant Gözlemevi, döneminin en gelişmiş gözlemevlerinden biri olarak kabul edilir. İçindeki büyük ölçüm aletleri ve bilim insanlarının çalışmalarıyla astronomi alanında önemli verilere ulaşılmıştır. Bu gözlemevi, daha sonra açılan birçok gözlemevine ilham kaynağı olmuştur.



  39. Zîc-i Uluğ Bey adlı eserin içeriği hakkında bilgi veriniz ve bu eserin önemini açıklayınız.






  40. Cevap: Zîc-i Uluğ Bey eseri, gökyüzünün güneyinde kalan 48 takımyıldızı konu alır ve bu takımyıldızların içinde yer alan 1018 yıldızın koordinatlarını en doğru biçimde tespit eder. Ayrıca eserde Güneş ve gezegenlerin hareket teorisi, gezegenler, Güneş ve Ay'ın yer merkezine uzaklığının tayini, Güneş ve Ay tutulmaları ile ilgili incelemeler yer almaktadır. Eser, uzun yıllar hem İslam dünyasında hem de Avrupa’da temel kaynak olarak kullanılmıştır. Açıklama:

    Zîc-i Uluğ Bey, içerdiği doğru ve detaylı yıldız katalogu ile astronomi alanında önemli bir referans kaynağı olmuştur. Eserin farklı dillere çevrilmesi, bilimsel bilginin yayılmasına katkı sağlamıştır.



  41. İslam dünyasındaki astronomi çalışmalarının Avrupa'ya etkileri nelerdir? Üç örnek veriniz.






  42. Cevap: İslam dünyasındaki astronomi çalışmaları, Avrupa'yı şu şekillerde etkilemiştir: 1. Batlamyus'un "Yer Merkezli Evren" teorisini eleştiren İslam astronomlarının alternatif modelleri, Kopernik'in "Güneş Merkezli Evren" teorisini geliştirmesine zemin hazırlamıştır. 2. Müslüman astronomların eserleri, Avrupa üniversitelerinde ders kitabı olarak okutulmuştur. 3. Kopernik, İslam astronomlarının kullandığı matematiksel modelleri ve teoremleri (örneğin Tûsî Çifti) kendi çalışmalarında kullanmıştır. Açıklama:

    İslam astronomisinin Avrupa üzerindeki etkisi, eserlerin tercüme edilmesi ve bilimsel bilgi alışverişi yoluyla gerçekleşmiştir. Kopernik gibi bilim insanları, İslam dünyasındaki astronomi çalışmalarından doğrudan veya dolaylı olarak etkilenmiştir.



  43. Vasco da Gama'nın Hindistan'a ulaşmasında Müslüman denizcilerin rolü nedir? Açıklayınız.






  44. Cevap: * Vasco da Gama, Afrika deniz yolunu dolaşarak Afrika'nın doğu kıyısındaki Malindi'ye (Kenya) gelmiş ve buradan Hindistan'a, çok iyi bir deniz haritasına ve çeşitli denizcilik ölçüm aletlerine sahip ünlü bir Arap kaptanın (Ahmed İbn Mâcid) kılavuzluğu sayesinde ulaşmıştır. Açıklama:

    Portekiz kaynaklarına göre Vasco da Gama'nın Hindistan'a ulaşmasında Müslüman denizcilerin, özellikle de Ahmed İbn Mâcid'in harita ve denizcilik bilgisiyle yaptığı rehberlik önemli bir rol oynamıştır. Bu durum, Avrupalı denizcilerin Müslümanların denizcilik alanındaki tekniklerinden faydalandığını göstermektedir.



  45. İbn Mâcid'in denizcilik bilimine katkılarını üç örnekle açıklayınız.






  46. Cevap: * 1. Denizcilikle ilgili genel bilgiler, gemicilikte kullanılan aletler hakkında bilgi vermiştir. 2. Denizde yıldızlar vasıtasıyla yön tayini ve sahillerin tespiti konularına değinmiştir. 3. Rüzgârlar, med ve cezir olayları, Güneş ve Ay tutulmaları ile bunların hesaplanması gibi konularda bilgi sunmuştur. Açıklama:

    İbn Mâcid, denizcilikle ilgili kapsamlı eserler vererek, denizcilik teknikleri, astronomi ve coğrafya bilgilerini bir araya getirmiştir. Bu bilgileri denizcilerin kullanımına sunarak denizcilik alanında önemli bir ilerleme sağlamıştır.



  47. Orta Çağ'da denizcilerin yön ve mesafe tayininde kullandığı "Dead Reckoning" (D.R) yönteminin temel prensipleri nelerdir? Açıklayınız.






  48. Cevap: * "Dead Reckoning" yönteminde gidilen yol uzunluğu, bu yolun gidilmesi için gerekli zaman ve pusula kullanılmaktadır. Geminin kuzeye göre gidiş doğrultusu pusula ile belirlenmekte, bu yol haritaya eklenerek geminin açık denizde izlediği rota haritaya işlenmektedir. Hareket edilen noktadan batıya gidilen mesafe günü gününe kayıt edilmektedir. Açıklama:

    Bu yöntem, denizcilerin teknolojik imkanların kısıtlı olduğu dönemlerde konumlarını tahmin etmelerini sağlamıştır. Pusula, hız ve zaman gibi temel verilerin doğru bir şekilde kullanılmasıyla yaklaşık bir konum belirlemesi yapılabilmiştir.



  49. Pîrî Reis'in dünya haritacılığına katkıları hakkında bilgi veriniz ve haritalarının özelliklerinden üç tanesini belirtiniz.*






  50. Cevap: Pîrî Reis, Amerika'yı da kapsayan ilk Osmanlı haritasını hazırlayan ünlü bir Osmanlı amiralidir. Gezip gördüğü ve görmediği kıtaları bugünkü haritalara yakın şekillerle çizmiştir. Haritalarının özellikleri: 1) Birinci Dünya Haritası'nı yaklaşık yirmi haritadan yararlanarak çizmiştir. 2) Portolan tipi bir harita olup kıyı ve adaları gösterir, enlem ve boylam çizgileri bulunmaz. 3) Kolomb'un kayıp haritasına ait bilgilere sahip olması nedeniyle bilimsel ve tarihsel açıdan çok önemlidir. Açıklama:

    Pîrî Reis'in haritalarının önemi, hem coğrafi bilgiyi aktarması hem de dönemin kaynaklarına ışık tutmasından kaynaklanmaktadır. Haritalarının özelliklerini bilmek, Pîrî Reis'in dünya haritacılığına yaptığı katkıları anlamayı sağlar.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




SINAV Detayları

SINAV 2 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 25 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 28 Nisan 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 0 kullanıcı beğenmiş. SINAV yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

SINAV sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik



Ayrıca .

Öğrenciler, Osmanlı'da mesleki yüksek öğretim alanındaki gelişmeleri fark ederler.

Öğrenciler, Osmanlı'da modern bilimin gelişmesi için yapılan çalışmaları kavrarlar.Soru 1

Osmanlı'da kimya biliminin gelişimini öğrenmek.

Osmanlı'da matematik alanında yazılmış önemli eserleri tanımak.

Osmanlı'da astronomi biliminin gelişmesine katkı sağlayan kişileri öğrenmek.Cevap:

Öğrenciler, Sabuncuoğlu Şerafeddin'in önemli bir tıp bilim insanı olduğunu ve "Cerrahiyetü'l-haniye" adlı eserinin tıp alanında önemli bir kaynak olduğunu öğreneceklerdir.

Öğrenciler, Ali Kuşçu'nun Fatih Sultan Mehmet Dönemi'nde İstanbul'u bilim merkezi hâline getirdiğini öğreneceklerdir.

Öğrenciler, Müslüman denizcilerin coğrafi keşiflerdeki katkılarını anlayabilecekler.

Öğrenciler, Merâga Rasathanesi'nde kullanılan yenilikçi bir gözlem aletini ve mucidini öğreneceklerdir.

Öğrenciler, hareketli nişangahlı aletin işlevini ve nasıl kullanıldığını anlayacaklardır.

Öğrenciler, mükemmel aletin farklı tasarımlarını öğreneceklerdir.

İslam dünyasında tıp alanındaki gelişmeleri anlama.

İslam dünyasında eğitim sisteminin yapısını anlama.

İslam dünyasında bilim alanındaki ilerlemeleri kavrama.

İslam dünyasında teknoloji ve mühendislik alanındaki yenilikleri tanıma.

Hisarlı kan alma teknesinin yapısını ve işlevini anlamak.

Kılıç Tutan Çocuğun Mumlu Saatinin çalışma prensibini anlamak.

Otomat Abdest Alma Cihazının çalışma şeklini ve işlevini anlamak.

Öğrenci, Semerkant Gözlemevi'nin İslam ve dünya astronomi tarihindeki yerini ve önemini kavrar.

Öğrenci, Zîc-i Uluğ Bey'in içeriğini ve astronomi tarihindeki önemini anlar.

Öğrenci, İslam astronomisinin Avrupa'daki astronomi çalışmalarını nasıl etkilediğini örneklerle açıklar.

Öğrenci, coğrafi keşiflerde Müslüman denizcilerin rolünü ve bilgi aktarımının önemini kavrar.

Öğrenci, İbn Mâcid'in denizcilik alanındaki bilgi birikimini ve bu bilgilerin pratik uygulamalarını anlar.

Öğrenci, Orta Çağ denizcilerinin kullandığı temel navigasyon yöntemini ve bu yöntemin dayandığı prensipleri kavrar.

Öğrenci, Pîrî Reis'in dünya haritacılığına katkılarını ve haritalarının temel özelliklerini açıklar.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

SINAV sınavı 12.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

SINAV Sınavını hangi formatta indirebilirim?

SINAV sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız SINAV sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

SINAV sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 12.Sınıf İslam Bilim Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (0)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sınavı Hazırla
  12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Dersi Ünite Özetleri