Ortaokul 5.Sınıf Kuran-ı Kerim 1.Dönem Başı Yazılı - Açık Uçlu Sorular sınavı 5.Sınıf kategorisinin Kur’an-ı Kerim alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Hz. Âdem kıssasından çıkarılabilecek derslerden üç tane örnek veriniz.
Kur'an'da yer alan kıssaların önemini açıklayınız.
Hz. Nuh'un kavmi Hz. Nuh'un tebliğini neden kabul etmemiştir?
Hz. Nuh'un kavminin başına sonunda ne gelmiştir?
Hz. Hud'un mesajından çıkarılacak ders nedir?
Hz. Hud'un Âd kavmine yaptığı uyarı nedir?
Semûd kavminin yaşadığı yerleri üç örnekle belirtiniz.
Semûd kavminin Allah'ın (c.c.) azabından önce Hz. Salih'ten istediği mucize neydi?
Hamd nedir? Açıklayınız.
Şükür nedir? Üç örnek veriniz.
İhlas nedir?
Allah'ın (c.c.) rahmetinin kapsamını üç örnekle açıklayınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanış olanlara Y koyunuz.
(1) Kur'an başında "el-hamdü" sözcüğü ile başlar. (D/Y)
(2) Hamd sadece Allah'a özgüdür. (D/Y)
(3) Hamd, övmek, razı olmak anlamına gelir. (D/Y)
(4) Şükür, bir nimet verilmese bile yapılabilir. (D/Y)
(5) Hamd, şükürden daha genel bir kavramdır. (D/Y)
(6) Afetlerden kurtulduğumuzda Allah'a hamd etmeyiz. (D/Y)
(7) Şükür, iyiliklerin kıymetini bilmektir. (D/Y)
(8) Allah'a şükredersek nimetlerimiz azalır. (D/Y)
(9) Şükür, nimetleri yerli yerince kullanmayı da içerir. (D/Y)
(10) Şükür sadece dil ile yapılabilir. (D/Y)
Eşleştirmeleri Yapın
a. Hz. Âdem
b. Toprak
c. Âdem'i halife yaptı
d. Melekler
e. Cennet
f. Bilgi ağacı
g. Şeytan
h. Havva
ı. Yasak meyve
i. Af
1. İlk insan
2. Âdem'in yaratıldığı madde
3. Allah'ın Âdem'i yeryüzünde görevlendirdiği
4. Âdem'e secde etmeyen varlıklar
5. Âdem ve Havva'nın yaşadığı yer
6. Âdem ve Havva'nın yememesi gereken ağaç
7. Âdem ve Havva'yı cennetten çıkaran varlık
8. Âdem'in eşi
9. Âdem ve Havva'nın yediği yasak
10. Allah'ın Âdem ve Havva'yı affetmesi
Hz. Âdem kıssasından çıkarılabilecek derslerden üç tane örnek veriniz.
Hz. Âdem kıssası, insanlığın yaratılışına ve Allah'ın (c.c.) emirlerine ilişkin birçok ders içerir. Yukarıda belirtilen dersler, bu kıssadan çıkarılabilecek önemli mesajlardır.
Kur'an'da yer alan kıssaların önemini açıklayınız.
Kur'an kıssaları, tarihsel olayların yanı sıra ahlaki mesajlar da içerir. Geçmiş olaylardan dersler çıkararak hatalardan kaçınmamıza, iyi davranışları benimsememize yardımcı olurlar.
Hz. Nuh'un kavmi Hz. Nuh'un tebliğini neden kabul etmemiştir?
Hz. Nuh'un kavminin zengin ve güçlüleri, Hz. Nuh'un tebliğini kabul ederlerse ayrıcalıklı konumlarını kaybedeceklerini düşünmüşlerdir.
Hz. Nuh'un kavminin başına sonunda ne gelmiştir?
Hz. Nuh'un kavmi, putperestliğe ve zulme devam etmiştir. Bunun üzerine Allah (c.c.), onları tufanla cezalandırmıştır.
Hz. Hud'un mesajından çıkarılacak ders nedir?
Hz. Hud'un mesajı, Allah'ın buyruklarına uymanın, kibirlenmenin ve zulmetmenin sonuçlarından korkmanın önemini vurgular.
Hz. Hud'un Âd kavmine yaptığı uyarı nedir?
Hz. Hud, kavmini Allah'ın gazabından kurtulmaları için tövbe etmeye ve nefislerine zulmetmekten vazgeçmeye çağırmıştır.
Semûd kavminin yaşadığı yerleri üç örnekle belirtiniz.
Semûd kavmi, verimli ve zengin bir topluma sahipti.
Semûd kavminin Allah'ın (c.c.) azabından önce Hz. Salih'ten istediği mucize neydi?
Mucize, inkarcılar için bir meydan okuma ve bir imtihandı.
Hamd nedir? Açıklayınız.
Hamd, yalnızca Allah'a (c.c.) özgüdür ve her türlü övgünün ona ait olduğunu belirtir.
Şükür nedir? Üç örnek veriniz.
Şükür, Allah'a (c.c.) bizi yarattığı, yeri, göğü, geceyi, gündüzü, ayı, güneşi kısaca her şeyi bizim hizmetimize sunduğu ve sayısız nimetler verdiği için yapılabilir. Ayrıca afet, felaket, hastalık, zülüm gibi herhangi bir sıkıntıdan kurtulduğumuzda ve bir nimet ya da başarı elde ettiğimizde de şükürde bulunmalıyız.
İhlas nedir?
İhlas, gösteriş veya dünya menfaati gibi başka amaçlar olmadan Allah'a (c.c.) kulluk etmektir. İbadetlerin geçerliliği ihlasla mümkündür.
Allah'ın (c.c.) rahmetinin kapsamını üç örnekle açıklayınız.
Allah'ın (c.c.) rahmetinin kapsamını üç örnekle açıklayınız. Cevap: * Dünyadaki merhamet, sevgi ve muhabbet Allah'ın (c.c.) rahmetinden kaynaklanır. * Kur'an-ı Kerim, Allah'ın (c.c.) insanlara olan rahmetinin bir sonucudur. * Cennet, Allah'ın (c.c.) kullarına olan rahmetinin bir ifadesidir.(c.c.) rahmetinin kapsamını üç örnekle açıklayınız. Cevap: * Dünyadaki merhamet, sevgi ve muhabbet Allah'ın (c.c.) rahmetinden kaynaklanır. * Kur'an-ı Kerim, Allah'ın (c.c.) insanlara olan rahmetinin bir sonucudur. * Cennet, Allah'ın (c.c.) kullarına olan rahmetinin bir ifadesidir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanış olanlara Y koyunuz.
(1) Kur'an başında "el-hamdü" sözcüğü ile başlar. (D/Y)
(2) Hamd sadece Allah'a özgüdür. (D/Y)
(3) Hamd, övmek, razı olmak anlamına gelir. (D/Y)
(4) Şükür, bir nimet verilmese bile yapılabilir. (D/Y)
(5) Hamd, şükürden daha genel bir kavramdır. (D/Y)
(6) Afetlerden kurtulduğumuzda Allah'a hamd etmeyiz. (D/Y)
(7) Şükür, iyiliklerin kıymetini bilmektir. (D/Y)
(8) Allah'a şükredersek nimetlerimiz azalır. (D/Y)
(9) Şükür, nimetleri yerli yerince kullanmayı da içerir. (D/Y)
(10) Şükür sadece dil ile yapılabilir. (D/Y)
Eşleştirmeleri Yapın
a. Hz. Âdem
b. Toprak
c. Âdem'i halife yaptı
d. Melekler
e. Cennet
f. Bilgi ağacı
g. Şeytan
h. Havva
ı. Yasak meyve
i. Af
1. İlk insan
2. Âdem'in yaratıldığı madde
3. Allah'ın Âdem'i yeryüzünde görevlendirdiği
4. Âdem'e secde etmeyen varlıklar
5. Âdem ve Havva'nın yaşadığı yer
6. Âdem ve Havva'nın yememesi gereken ağaç
7. Âdem ve Havva'yı cennetten çıkaran varlık
8. Âdem'in eşi
9. Âdem ve Havva'nın yediği yasak
10. Allah'ın Âdem ve Havva'yı affetmesi
Hz. Âdem, ilk insan ve ilk peygamberdir. Topraktan yaratılmış, diğer varlıklardan üstün kılınmış ve yeryüzünde görevlendirilmiştir. Cennette yaşamış, ancak Şeytan'ın vesvesesiyle yasak meyveyi yemiş ve cennetten çıkarılmıştır. Eşi Havva'dır.
Öğrenciler, Hz. Âdem kıssasını anlayarak insanlığın kökeni, Allah'ın (c.c.) emirlerine uymanın önemi ve şeytanın oyunlarına karşı dikkatli olma konularında bilgi sahibi olurlar.
Öğrenciler, Kur'an kıssalarının önemini kavrarlar ve bu kıssalardaki dersleri kendi hayatlarına uyarlamaya çalışırlar.
Toplumsal statünün dini inanca engel olabileceğini kavramak
Allah'ın (c.c.) günahkârları cezalandırabileceğini bilmek
Öğrenciler, Hz. Hud'un mesajından günümüz için de geçerli olan dersleri çıkarırlar.
Peygamberlerin temel mesajının Allah'a iman ve tevbe olduğunu kavramak
Öğrenciler, Semûd kavminin coğrafyasını kavrayacak.
Öğrenciler, peygamberlere karşı mucize talebinin inkarcıların karakterini yansıttığını anlayacak.
Öğrenciler, "hamd" kavramını ve Allah'a (c.c.) hamdetmenin önemini anlayabilecekler.
Öğrenciler, "şükür" kavramını kavrayacak ve Allah'a (c.c.) şükretmenin yollarını öğrenecekler.
Öğrenci ihlas kavramını anlar ve ibadetlerde samimiyetin önemini kavrar.
Öğrenci Allah'ın (c.c.) rahmetinin çok yönlü olduğunu ve tüm yaratılışını kapsadığını anlar.
* Hamd ve şükür kavramlarını açıklamak. * Hamd ve şükür arasındaki farkı belirlemek. * Allah'a (c.c.) hamdetme ve şükretme yollarını öğrenmek. * Şükrün nimetlerin artmasını sağladığını anlamak. * Şükrün yerli yerince kullanmayı da kapsadığını kavramak.
Öğrenciler, Hz. Âdem kıssasını anlayarak insanın yaratılışı, görevi ve cennetten çıkarılışı konularında bilgi sahibi olurlar.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 5.Sınıf Kur’an-ı Kerim dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.