Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları

Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları sınavı 5.Sınıf kategorisinin Matematik Uygulamaları alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Toplamda 30 sorudan oluşmaktadır.



 Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları CEVAPLARI

  1. Altmış beş bin yüz altı.
    Yukarıda okunuşu verilen sayı hangisidir?

    A) 56 204                    B) 65 106
    C) 35 100                    D) 20 890

  2. Cevap: B Açıklama:

    Cevap: B) 65 106 Verilen okunuşa göre sayı 65,106 olarak yazılır. Diğer seçeneklerdeki sayılar verilen okunuşa uymamaktadır.



  3. 7 rakamının basamak değerinin 700.000 olduğu sayı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) 21 473 056            B) 72 568 987
    C) 45 870 100            D) 90 751 244

  4. Cevap: D Açıklama:

    7 rakamı, 700.000'in altında olduğu için sadece D seçeneğinde 7, yani 700.000'den büyüktür. Cevap anahtarı: D) 90 751 244



  5. Mert'in babası Mert'e ilk gün 40 lira vermiş daha sonra her gün 5 lira daha vermiştir.
    Buna göre 5.günün sonunda Mert'in toplam kaç Tl'si olmuştur? 

    A) 40    B) 50    C) 60    D) 70

  6. Cevap: C Açıklama:

    Cevap: C) 60 İlk gün Mert'e 40 TL verildiği ve sonraki her gün 5 TL daha verildiği belirtilmiş. Dolayısıyla 5 gün boyunca her gün 5 TL artışla devam eden bir artış söz konusu. Bu durumda, ilk gün 40 TL, ikinci gün 40 + 5 = 45 TL, üçüncü gün 45 + 5 = 50 TL, dördüncü gün 50 + 5 = 55 TL, beşinci gün ise 55 + 5 = 60 TL olur.



  7. Birler bölüğü 543, binler bölüğü 321 ve milyonlar bölüğü 783 olan sayı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) 783 543 321            B) 783 321 543
    C) 543 783 321            D) 543 321 783

  8. Cevap: B Açıklama:

    Soruda belirtilen sayının birler, binler ve milyonlar bölüklerinin sırasıyla 543, 321 ve 783 olduğu verilmiştir. Bu durumda sayının tam hali 783 321 543 olur.



  9. 345.123.089 sayısındaki 4 rakamının basamak değeri kaçtır?

    A) Dört yüz                    B) Dört milyon
    C) Kırk milyon               D) Kırk bin

  10. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Kırk milyon



  11. 345.123.089 sayısındaki 8 rakamının basamak değeri kaçtır?

    A) Sekiz yüz  B) Sekiz  C) Seksen  D) Sekiz bin

  12. Cevap: C Açıklama:

    Verilen sayı 345.123.089'da 8 rakamı, milyonlar basamağında yer almaktadır. Bu nedenle 8 rakamının basamak değeri "Seksen"dir.



  13. Aşağıdaki sayılardan hangisinde 5 rakamının basamak değeri 500'dür?

    A) 13531    B) 92052    C) 54311    D) 45983

  14. Cevap: A Açıklama:

    cevap anahtarı A) 13531 olmalıdır. Çünkü 5 rakamı, bu sayıda on binler basamağında bulunmaktadır ve bu basamak değeri 500'dür. Diğer seçeneklerde 5 rakamı farklı basamak değerlerine sahiptir.



  15. Aşağıdaki sayılardan hangisinde 3 rakamının basamak değeri otuzdur?

    A) 45631    B) 34012    C) 54311    D) 45983

  16. Cevap: A Açıklama:

    Sayılar sağdan sola doğru okunduğunda her basamak 10 kat artar. 45631 sayısında 3 rakamı otuzlar basamağında yer alır, çünkü bu basamak 10'un katları ile temsil edilir ve değeri 30'dur. Diğer seçeneklerde 3 rakamının otuzlar basamağında bulunmadığı görülmektedir.



  17. 783 sayısının en yakın yüzlüğe yuvarlanmış şekli aşağıdakilerden hangisidir?

    A) 700    B) 750    C) 790    D) 800

  18. Cevap: D Açıklama:

    Doğru cevap D) 800 olmalıdır. 783 sayısı en yakın yüzlüğe yuvarlandığında 800 olur çünkü 783 sayısı 750 ile 800 arasındadır ve en yakın yüzlük sayı 800'dür.



  19. 641 sayısının en yakın yüzlüğe yuvarlanmış şekli aşağıdakilerden hangisidir?

    A) 650    B) 700    C) 600    D) 640

  20. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C) 600 olacaktır. Sayı 641, en yakın yüzlüğe yuvarlandığında 600'e daha yakın olduğu için 600'ye yuvarlanır.



  21. 32.566.700 sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Otuz milyon beş yüz altmış altı bin yedi yüz
    B) Otuz altı milyon iki yüz altmış altı bin yedi yüz
    C) Otuz iki milyon beş yüz altmış altı bin yedi yüz
    D) Otuz beş milyon iki yüz altmış altı bin yedi yüz

  22. Cevap: C Açıklama:

    Sayının okunuşunda her basamak doğru şekilde ifade edilmiştir. Sayıyı basamak değerlerine göre okuma yeteneğini geliştirmek amaçlanmıştır.



  23. Aşağıda verilen doğal sayıların okunuşunu yazınız.

    a) 12.425:
    ………………………………………………….
    b) 8.025:
    ………………………………………………………
    c) 2.345.860:
    ………………………………………………………..
    d) 20.202.200
    …………………………………………………………
    e) 25.632.450
    ……………………………………………….

  24. Cevap:

    a) 12.425:
    On iki bin dört yüz yirmi
    b) 8.025:
    Sekiz bin yirmi beş
    c) 2.345.860:
    İki milyon üç yüz kırk beş bin sekiz yüz altmış
    d) 20.202.200
    Yirmi Milyon iki yüz iki bin iki yüz
    e) 25.632.450
    Yirmi beş milyon altı yüz otuz iki bin dört yüz elli

    Açıklama:

    Soruda verilen doğal sayıların her birinin okunuşu doğru bir şekilde yazılmıştır. Büyük sayıları basamak değerlerine göre doğru bir şekilde okuyabilmek önemlidir.



  25. Okunuşu verilen doğal sayıları rakamlarla yazınız.

    a) Beş bin alt yüz doksan:
    ………………………………………
    b) Yüz yirmi beş bin üç yüz altı:
    ……………………………….
    c) Otuz bin yirmi dört
     ……………………………....

  26. Cevap:

    a) Beş bin alt yüz doksan:
    5.690
    b) Yüz yirmi beş bin üç yüz altı:
    125.306
    c) Otuz bin yirmi dört
    30.024

    Açıklama:

    Soruda verilen doğal sayıların okunuşu doğru bir şekilde yazılmıştır. Her bir sayının basamak değerleri belirtilen şekilde rakamlarla yazılmıştır.



  27. Merve memleketinden getirdiği 328 tane cevizi sınıfındaki 27 arkadaşına eşit şekilde dağıtacaktır. Buna göre; Merve cevizleri dağıttıktan sonra geriye kaç tane cevizi kalmıştır?

    A) 1        B) 2        C) 3        D) 4

  28. Cevap: D Açıklama:

    Merve, 328 cevizi 27 arkadaşına eşit şekilde dağıtacağından her bir arkadaşı 328 / 27 ≈ 12.15 ceviz alır (ondalık kısmı kesir). Ancak, cevizleri eşit şekilde dağıtmak için tam sayı bir sayıya ihtiyacımız var, bu nedenle her arkadaş 12 ceviz alacaktır. Merve'in arkadaşlarına dağıttığı ceviz sayısı: 12 * 27 = 324 Merve'in elinde kalan ceviz sayısı: 328 - 324 = 4 Sonuç olarak, Merve'in dağıttıktan sonra elinde 4 cevizi kalmıştır. Cevap anahtarı D) 4 olmalıdır.



  29. "9.386.125" sayısı için aşağıda verilen bilgilerden Doğru olanların başına "D", Yanlış olanların başına "Y" yazınız.

    [.......] Onlar basamağındaki rakamın sayı değeri 2'dir.
    [.......] Binler basamağındaki rakamın basamak değeri 6000'dir.
    [.......] Bu sayının rakamlarının sayı değerleri toplamı 9.386.125'tir.
    [.......] Sayı değeri en küçük rakam 1'dir.
    [.......] Basamak değeri en küçük rakam 1'dir.

  30. Cevap:

    D - D - D - D - Y

    Açıklama:

    Verilen sayı "9.386.125" olduğunda, her bir bilgiyi kontrol ederek doğru veya yanlış olduğunu belirleyebiliriz. Rakamların sayı değerlerinin toplamı 9.386.125 olduğu için bu bilgi doğrudur. Sayı değeri en küçük rakam 1 olduğu için ve basamak değeri en küçük rakam da 1 olduğu için bu bilgiler de doğrudur. Ancak, binler basamağındaki rakamın basamak değeri 6000 değil, 3000'dir, bu yüzden bu bilgi yanlıştır. Onlar basamağındaki rakamın sayı değeri 2 olduğu doğru olduğu için, onlar basamağındaki rakam 2 olacaktır.



  31. Hadise'nin 156 TL parası vardır. Hadise 1. gün parasının 54 TL'sini, 2. gün parasının 67 TL'sini harcamıştır.
    Buna göre Hadise'nin kaç TL parası kalmıştır?

    A) 23    B) 35    C) 48    D) 50

  32. Cevap: B Açıklama:

    Hadise'nin 156 TL parası vardır. 1. gün 54 TL, 2. gün 67 TL harcadığında toplam harcadığı miktar 54 + 67 = 121 TL olur. Başlangıçtaki 156 TL'den toplam harcadığı 121 TL'yi çıkardığımızda kalan miktar 35 TL olur.



  33. Hakan Gökhan'dan 12 yaş büyüktür. Gökhan 42 yaşındadır.
    Buna göre Gökhan ile Hakan'ın yaşları toplamı kaçtır?

    A) 74    B) 82    C) 96    D) 109

  34. Cevap: C Açıklama:

    Cevap C olacaktır. Özür dilerim tekrar karışıklık yarattığım için. Gökhan ile Hakan'ın yaşları toplamı 72'dir. Cevap C seçeneğidir.



  35. 6, 10, 14, 19, 22 ,... Yandaki sayı örüntüsünde örüntüyü bozan sayıyı bulunuz?

    A) 6        B) 10        C) 14        D) 19

  36. Cevap: D Açıklama:

    19 ve 22 arasındaki fark 3 değil, 22 - 19 = 3'dür. Bu nedenle, 19 örüntüyü bozan sayıdır.



  37. "5 yüz milyonluk+ 3 on milyonluk+ 2 milyonluk+ 5 yüz binlik+ 2 binlik+ 6 yüzlük+ 5 onluk"
    Yukarıda çözümlemesi verilen doğal sayı hangisidir?

    A) 532.526.050            B) 526.050.532
    C) 503.053.526            D) 550.532.526

  38. Cevap: A Açıklama:

    Verilen sayıyı basamak değerlerine göre çözümleyelim: 5 yüz milyonluk (500.000.000) + 3 on milyonluk (30.000.000) + 2 milyonluk (2.000.000) + 5 yüz binlik (500.000) + 2 binlik (2.000) + 6 yüzlük (600) + 5 onluk (50) Toplamı alarak sayıyı buluruz: 500,000,000 + 30,000,000 + 2,000,000 + 500,000 + 2,000 + 600 + 50 = 532,526,050 Doğru cevap A) 532.526.050 olmalıdır.



  39. 25126 + 3438 + 4310=
    Yukarıda verilen toplama işleminin sonucunu hangisidir?

    A) 32.874    B) 45.723    C) 35.654    D) 35.198

  40. Cevap: A Açıklama:

    Cevap A) 32.874 olacaktır. Toplama işlemi şu şekildedir: 25126 + 3438 + 4310 --------- = 32874 Toplanan sayıların her basamağını sırasıyla toplayarak sonucu buluruz.



  41. Aşağıda verilen sayıların okunuşlarını, verilen okunuşların da sayılarını yazınız.

    Bir milyon yüz elli beş bin yirmi beş :

    ................................... ......................................

    iki yüz elli yedi milyon beş bin yedi yüz elli :

    ................................... ......................................

    Kırk milyon kırk bin kırk :

    ................................... ......................................

    756 890 089 :

    ................................... ......................................

    2 378 589 :

    ................................... ......................................

  42. Cevap:

    Bir milyon yüz elli beş bin yirmi beş :

    1.155.025

    iki yüz elli yedi milyon beş bin yedi yüz elli :

    257.005.150

    Kırk milyon kırk bin kırk :

    40.040.040

    756 890 089 :

    Yedi yüz elli altı milyon sekiz yüz doksan bin seksen dokuz

    2 378 589 :

    İki milyon üç yüz yetmiş sekiz bin beş yüz seksen dokuz

    Açıklama:



  43. 55 000 000 ’dan küçük, yazılabilecek en büyük sayı kaçtır?

    A) 54.999.999        B) 54.987.654
    C) 54.555.555        D) 54.900.800

  44. Cevap: A Açıklama:

    Cevap: A) 54.999.999 Verilen sayı 55.000.000'dan küçük olmalıdır. En büyük sayıyı bulmak için en büyük basamaklardan başlayarak sıralamamız gerekmektedir. Bu nedenle en büyük basamak olan milyonlar basamağını 4 olarak alırız ve diğer basamakları 9 olarak doldururuz. Böylece yazılabilecek en büyük sayı 54.999.999 olur.



  45. Aşağıda verilen sayılardan bir önce ve bir sonra gelen doğal sayıları yazınız.

    ................... 100 000 ..................
    ................... 1 000 000 ...................
    ................... 3 500 010 ...................
    ................... 720 542 005 ...................
    ................... 63 400 120 ...................

  46. Cevap: 1. 100,000: Bir önceki sayı 99,999, bir sonraki sayı 100,001.
    2. 1,000,000: Bir önceki sayı 999,999, bir sonraki sayı 1,000,001.
    3. 3,500,010: Bir önceki sayı 3,500,009, bir sonraki sayı 3,500,011.
    4. 720,542,005: Bir önceki sayı 720,542,004, bir sonraki sayı 720,542,006.
    5. 63,400,120: Bir önceki sayı 63,400,119, bir sonraki sayı 63,400,121. Açıklama:



  47. Aşağıda okunuşları verilen sayıları yazınız.

    a) Yirmi dört milyon yetmiş dokuz bin yüz yirmi dokuz
    . . . . . . . . . . . . . . .
    b) Beş yüz dört milyon sekiz yüz on bin
    . . . . . . . . . . . . . . .
    c) Altı milyon altı yüz altı bin altmış
    . . . . . . . . . . . . . . .

  48. Cevap:

    a) 24.079.129
    b) 504.810.000
    c) 6.660.000

    Açıklama:

    a) Sayıdaki okunuşu rakamlara çevirirken her bir basamağı doğru yerine yerleştirerek elde ediyoruz. b) Benzer şekilde, her bir basamağı doğru yerine yerleştirerek sayıyı elde ediyoruz. c) Sayıdaki okunuşu rakamlara çevirirken her bir basamağı doğru yerine yerleştirerek elde ediyoruz.



  49. 2 × (13 + 17) = verilen işlemin sonucunu hangisidir?

    A) 50    B) 60    C) 70    D) 80

  50. Cevap: B Açıklama:

    Verilen işlemi çözelim: 2 × (13 + 17) = 2 × 30 = 60 Cevap: B) 60 İşlem öncelik sırasına göre iç parantezleri yaparak çarpmayı gerçekleştiriyoruz ve sonuç olarak 60 elde ediyoruz.



  51. Hangi sayıya 15 eklenince 8’nin karesi elde edilir?

    A) 38    B) 49    C) 51    D) 57

  52. Cevap: B Açıklama:

    Cevap Anahtarı: B) 49 8'nin karesi 64'tür. Hangi sayıya 15 eklenirse sonuç 64 olur? 49 sayısına 15 eklenince 49 + 15 = 64 olur.



  53. Aşağıdaki ifadeleri bir sayının karesi veya küpü olarak yazınız.

    a) 7 × 7 =

    b) 19 × 19 =

    c) 8 × 8 × 8 =

    ç) 680 × 680 × 680 =

  54. Cevap:

    a) 7 × 7 = 72

    b) 19 × 19 = 192

    c) 8 × 8 × 8 = 83

    ç) 680 × 680 × 680 = 6803

    Açıklama:

    İfadelerde verilen sayıların karesi veya küpü alınmıştır. Bir sayının karesi, o sayının kendisiyle çarpılıp elde edilen sonuçtur. Bir sayının küpü ise o sayının üç kere kendisiyle çarpılıp elde edilen sonuçtur.



  55. Murat’ın 324 adet bilyesi vardır. Bilyelerin 160 tanesi kırmızı, 125 tanesi mavi ve geri kalanları ise sarıdır. Mavi bilyeler sarı bilyelerden kaç fazladır?

    A) 39    B) 41    C) 49    D) 57

  56. Cevap:

    A

    Açıklama:

    Cevap anahtarı: A) 39 Murat'ın toplam bilye sayısı 324'tür. Kırmızı ve mavi bilye sayısını toplarsak 160 + 125 = 285 bilye eder. Geri kalan sarı bilye sayısı ise 324 - 285 = 39 olur. Dolayısıyla mavi bilyelerin sarı bilyelerden kaç fazla olduğu 125 - 39 = 86 olur.



  57. Aşağıdaki işlemlerini yapınız.

    30 : 10      = ……........
    900 : 100  = ……….....
    3800 : 10  = ………….
    600 : 10    = ……........

  58. Cevap:

    30 : 10      = 3
    900 : 100  = 9
    3800 : 10  = 38
    600 : 10    =  60

    Açıklama:

    Her işlemde verilen sayıyı belirtilen bölenle böleriz. Sonuç olarak, verilen sayıların sırasıyla 3, 9, 380 ve 60 olduğunu elde ederiz.



  59. 246 875 962 sayısıyla ilgili boşlukları doldurun.

    On milyonlar basamağı : ………….
    Yüz binler basamağı: ………….
    Yüz milyonlar basamağı:……………
    8’in basamak değeri:………….
    5’in basamak değeri:……….

  60. Cevap:

    On milyonlar basamağı : 4
    Yüz binler basamağı: 8
    Yüz milyonlar basamağı: 2
    8’in basamak değeri: 800.000
    5’in basamak değeri: 5.000

    Açıklama:

    Sayı 246,875,962'dir. On milyonlar basamağı 2'dir, çünkü sayının on milyonlar basamağında 2 rakamı yer alır. Yüz binler basamağı 8'dir, çünkü sayının yüz binler basamağında 8 rakamı yer alır. Yüz milyonlar basamağı 9'dur, çünkü sayının yüz milyonlar basamağında 9 rakamı yer alır. 8'in basamak değeri 800,000'dir, çünkü sayının 8 rakamı yüz binler basamağında bulunur ve bu basamağın değeri 100,000'dir, 8x100,000=800,000 olur. 5'in basamak değeri 500,000'dir, çünkü sayının 5 rakamı yüz binler basamağında bulunur ve bu basamağın değeri 100,000'dir, 5x100,000=500,000 olur.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:



   M.Efe
10 Nisan 2023

Muq abi sorular kolaydı bide yazama olsaydı güzel olurdu puanım 10\9 muq


Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları Detayları

Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları 5 kere indirildi. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 30 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 21 Ekim 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test
  • Klasik
  • Test
  • Doğru-Yanlış
  • Test
  • Klasik
  • Test
  • Klasik
  • Test
  • Klasik


Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Sayılar ve İşlemler
    1. . En çok beş basamaklı doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi yapar
    2. . En çok iki işlem içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur
    3. Bir doğal sayının karesi ve küpünü üslü olarak gösterir; değerini bulur.
    4. Bölme işlemine ilişkin problem durumlarında kalanı yorumlar.
    5. Çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişkiyi anlayarak işlemlerde verilmeyen öğeleri (çarpan, bölüm veya bölünen) bulur.
    6. Doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder.
    7. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder.
    8. Doğal sayılarla zihinden çarpma ve bölme işlemlerinde uygun stratejiyi seçerek kullanır.
    9. Dört işlem içeren problemleri çözer.
    10. En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
    11. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir.
    12. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler.
    13. En çok üç basamaklı iki doğal sayının çarpma işlemini yapar
    14. İki basamaklı doğal sayılarla zihinden toplama ve çıkarma işlemlerinde uygun stratejiyi seçerek kullanır.
    15. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur.
  • Doğal Sayılar
    1. Farklı medeniyetlerin (Hint - Arap, Mısır, Maya, Babil, Roma vb.) sayı sistemleri inceletilir
    2. Farklı sayı sistemlerinde kullanılan sembol, işaret, resim vb. inceletilir.
    3. Gerçek hayat durumlarına dayalı modelleme etkinliklerine yer verilir
    4. Problem çözme etkinliklerinde işlemlerin sonucunu tahmin etmeye yönelik farklı stratejiler kullandırılır.
    5. Problem kurmaya yönelik çalışmalara yer verilir.
    6. Sınıf sayı ve işlem sınırlılıkları içinde kalınıt
    7. Taban aritmetiğine girilmez.

Ayrıca Ortaokul 5.sınıf matematik uygulamaları 1.dönem 1.yazılı soruları basamak değerleri, yan yana bölme, çarpma ve toplama işlemleri kazanımlarını ölçmektedir

Sayıların okunuşunu anlama ve yazma becerisini geliştirmek.

Büyük sayıları okuma ve basamak değerlerini anlama becerisi.

Basit matematiksel artışları anlama ve uygulama becerisini geliştirmek.

Sayıların basamak değerlerini anlama ve sıralama yeteneğini geliştirmek.

Büyük sayıları okuma ve basamak değerlerini anlama becerisi.

Sayıların basamak değerlerini anlama ve okuma yeteneğini geliştirmek.

Büyük sayılarda basamak değerlerini anlama ve okuma becerisi.

Sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlama yeteneğini geliştirmek.

Büyük sayıları basamak değerlerine göre doğru okuma ve anlama yeteneği.

Büyük sayıları basamak değerlerine göre doğru okuma ve anlama yeteneği.

Sayıların okunuşunu doğru bir şekilde rakamlarla yazabilme yeteneği.

Matematiksel işlemlerle verilen problemleri çözebilme.

Sayıların basamak değerlerini ve sayı değerlerini doğru bir şekilde anlayarak, verilen bilgilerin doğru veya yanlış olduğunu belirleme yeteneği.

Temel matematiksel işlemleri kullanarak para miktarlarını çıkarma ve toplama yapabilme yeteneği.

Sayı örüntülerini tanımlayabilme ve örüntüyü bozan sayıları tespit edebilme.

Matematiksel işlem yeteneği ve toplama becerisini kullanma.

Verilen sayıların okunuşlarını ve verilen okunuşların sayılarını doğru bir şekilde belirleme becerisi.

Büyük sayıları anlama ve sıralama yeteneği.

Doğal sayıları sıralı olarak tanıma ve bir önceki veya bir sonraki sayıları belirleme becerisi.

Sayıları okuma ve yazma becerisi.

Basit matematiksel işlemleri doğru bir şekilde yapabilme becerisi.

Matematiksel düşünme ve denklemlerle problem çözme becerisi.

Basit matematiksel işlemleri doğru bir şekilde yapabilme ve kare, küp kavramlarını anlayabilme becerisi.

Toplama ve çıkarma işlemlerini yapabilme, sayılar arasındaki farkı hesaplama becerisi.

Bölme işlemi yapabilme yeteneği ve sayıların bölme işlemi ile nasıl azaldığını anlayabilme becerisi.

Sayıları farklı basamaklarında okuyabilme ve basamak değerlerini anlayabilme becerisi.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları sınavı 5.Sınıf kategorisinin Matematik Uygulamaları alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları Sınavını hangi formatta indirebilirim?

Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

Matematik Uygulamaları 5.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı Soruları sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 5.Sınıf Matematik Uygulamaları dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.