Matematik İlkokul 2.Sınıf 1.Dönem Değerlendirme Soruları sınavı 2.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 27 sorudan oluşmaktadır.
10-15-20-?-30-35-40 yandaki ritmik saymalarda ? yerine hangisi gelmelidir?
A) 25 B) 35 C) 40
Aşağıda verilen sayılar arasındaki büyüktür - küçüktür sembollerinden hangisi yanlış konulmuştur?
A) 56 < 89 B) 12 > 31 C) 43 > 26
84 sayısının en yakın onluğa yuvarladığımızda hangi sonucu elde ederiz?
A) 80 B) 90 C) 70
Aşağıda verilen sayılardan hangisi tektir?
A) 24 B) 78 C) 57
23- 19 - 15 - .... - 7 - 3
Yukarıda verilen noktalı yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A) 9 B) 10 C) 11
Esma elinde bulunan 2 düzine elmadan 1 destesini arkadaşına verdiğinde geriye kaç elması kalır?
A) 14 B) 18 C) 10
Bir sepette 1 deste gül ve 2 düzine papatya vardır.
Buna göre bu sepette toplam kaç tane çiçek vardır?
A) 30 B) 34 C) 40
2 düzine cevizden beş tanesi yendiğinde geriye kaç tane ceviz kalır?
A) 17 B) 18 C) 19
Muharrem'in 3 deste silgisi vardır ve Muharrem 9 tane silgisini arkadaşına verdiğine göre geriye kaç tane silgi kalmıştır?
A) 20 B) 21 C) 22
Ali bir dakikada 2 sayfa kitap okumaktadır. Buna göre 30 dakikada Ali toplamda kaç sayfa kitap okur?
A) 60 B) 70 C) 40
Burcu 93 sayfalık bir kitabın ilk gün 43 sayfasını ikinci gün 35 sayfasını okumuştur.
Buna göre Burcu üçüncü gün kaç sayfa daha okumalıdır ki kitabı bitirsin?
A) 10 B) 15 C) 20
Ayşe bir filmin birinci günü 32 dakikasını, ikinci gün 41 dakikasını ve üçüncü gün de 12 dakikasını izlediğinde filmi bitiriyor.
Buna göre bu film toplamda kaç dakikadır?
A) 75 B) 85 C) 95
İki basamaklı bir sayının onlar basamağındaki sayı 2 artırıldığında oluşan yeni sayı 45 olduğuna göre iki basamaklı sayı kaçtır?
A) 25 B) 35 C) 42
Aşağıdaki sayılardan hangisinin birler basamağı 3 onlar basamağı 8'dir?
A) 38 B) 83 C) 81
6 - 9 - 12 - ..... - 18 - 21 - ....
Yukarıda verilen örüntüde noktalı yerlere sırasıyla hangisi gelmelidir?
A) 15 - 25 B) 21 - 16 C) 15 - 24
Sınıfımızın uzunluğunu hangisi ile daha çabuk ölçebiliriz?
A) ayak B) adım C) parmak
Defterin kenarını aşağıdakilerin hangisi ile ölçebiliriz?
A) Karış B) Ayak C) Kulaç
Aşağıdakilerden hangisi çıkarma işlemi ile ilgili değildir?
A) Eksilen B) Çıkan C) Toplam
87-43=? işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 44 B) 45 C) 43
Bir toplama işleminde sonuca yazılacak sayıya verilen ad nedir?
A) Toplam B) Toplanan C) Eksilen
Bakkalda 49 tane yumurta vardı. Yumurtaların bir düzinesini sattı. Geriye kaç tane yumurtası kaldı?
A) 39 B) 37 C) 35
Bayramda dedem 23, babam 24, annem de 30 lira para verdi. Buna göre kaç lira param oldu?
A) 70 B) 77 C) 85
Uygar’ın üç düzine kalemi var. Buna göre Uygar’ın kalemlerinin sayısı kaçtır?
A) 25 B) 30 C) 36
Ali’nin 12 tane bilyesi vardır. Abisi Ali’ye 20 bilye daha verirse Ali’nin kaç tane bilyesi olur?
A) 32 B) 37 C) 43
Bir otobüste 37 yolcu vardır. Bu yolculardan 12 tanesi inince otobüste kaç yolcu kalır?
A) 25 B) 27 C) 29
Arda 75 kaleminin 29 tanesini kardeşine veriyor. Arda’nın kaç kalemi kalır?
A) 38 B) 46 C) 51
Günde 4 ekmek tüketen bir aile , 9 günde kaç ekmek tüketir?
A) 19 B) 29 C) 36
10-15-20-?-30-35-40 yandaki ritmik saymalarda ? yerine hangisi gelmelidir?
A) 25 B) 35 C) 40
Verilen sayı dizisinde her bir sayıya 5 eklenerek ilerleniyor. Örneğin: 10 + 5 = 15, 15 + 5 = 20. Bu deseni sürdürdüğümüzde 20 + 5 = 25 olur. Dolayısıyla eksik olan sayı "25" olmalıdır.
Aşağıda verilen sayılar arasındaki büyüktür - küçüktür sembollerinden hangisi yanlış konulmuştur?
A) 56 < 89 B) 12 > 31 C) 43 > 26
Büyüktür (>), soldaki sayının sağdaki sayıdan büyük olduğunu ifade eder. Ancak verilen ifadeye göre 12'nin 31'den büyük olması mümkün değildir, bu yüzden sembol yanlış kullanılmıştır. Doğru sembol "<" (küçüktür) olmalıdır.
84 sayısının en yakın onluğa yuvarladığımızda hangi sonucu elde ederiz?
A) 80 B) 90 C) 70
Verilen sayı 84'tür. Bu sayının en yakın onluğa yuvarlandığında, 80 sayısını elde ederiz. 84 sayısı 80 ve 90 arasında olduğunda, daha yakın olan onluk basamağı olan 80'e yuvarlanır.
Aşağıda verilen sayılardan hangisi tektir?
A) 24 B) 78 C) 57
Tek sayılar, 2'ye tam bölünemeyen sayılardır. Verilen seçenekler arasında yalnızca 57 tektir, çünkü 24 ve 78 çift sayılardır.
23- 19 - 15 - .... - 7 - 3
Yukarıda verilen noktalı yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A) 9 B) 10 C) 11
Verilen dizide ardışık sayılar arasındaki fark 4'tür (23 - 19 = 4, 19 - 15 = 4, vb.). Dolayısıyla, bir sonraki sayının 15'ten 4 artırılarak elde edileceği düşünülebilir. 15 + 4 = 19, ve dizideki bir sonraki sayı 19'dur. Ancak, dizinin sonundaki sayılar 7 ve 3 olduğu için, 19'dan 4 çıkararak da sonraki sayıyı bulabiliriz: 19 - 4 = 15. Bu nedenle, eksik olan sayı 15'tir.
Esma elinde bulunan 2 düzine elmadan 1 destesini arkadaşına verdiğinde geriye kaç elması kalır?
A) 14 B) 18 C) 10
2 düzine elma toplamda 2 * 12 = 24 elma demektir. Bir deste elma, yani 12 elma arkadaşa verildiğinde geriye 24 - 12 = 12 elma kalır. Bu nedenle, Esma'nın elinde 2 düzine elmadan 1 deste elma verdiğinde geriye 12 elma kalır.
Bir sepette 1 deste gül ve 2 düzine papatya vardır.
Buna göre bu sepette toplam kaç tane çiçek vardır?
A) 30 B) 34 C) 40
Verilen bilgiye göre, bir deste gül çiçeği 12 adet içerir (1 deste = 12 adet). İki düzine papatya ise toplamda 2 x 12 = 24 adet papatya içerir. Toplam çiçek sayısını hesaplamak için gül ve papatya çiçeklerini toplamalıyız: 12 (gül) + 24 (papatya) = 36. Dolayısıyla, bu sepette toplamda 36 çiçek bulunur.
2 düzine cevizden beş tanesi yendiğinde geriye kaç tane ceviz kalır?
A) 17 B) 18 C) 19
Düzine biriminde 12 tane öğe bulunur. İki düzine ceviz toplamda 2 x 12 = 24 cevize denk gelir. Beş tanesi yendikten sonra geriye kalan ceviz sayısı hesaplanır: 24 (başlangıçtaki ceviz sayısı) - 5 (yenilen cevizler) = 19. Bu nedenle, geriye kalan ceviz sayısı 19'dur.
Muharrem'in 3 deste silgisi vardır ve Muharrem 9 tane silgisini arkadaşına verdiğine göre geriye kaç tane silgi kalmıştır?
A) 20 B) 21 C) 22
Başlangıçta Muharrem'in 3 deste silgisi var, yani toplamda 3 * 12 = 36 silgi. Ardından 9 silgisini arkadaşına verdiğinde geriye 36 - 9 = 27 silgi kalmış olur. Bu nedenle, Muharrem'in elinde 9 silgisini arkadaşına verdiğinde geriye 27 silgi kalmış olur.
Ali bir dakikada 2 sayfa kitap okumaktadır. Buna göre 30 dakikada Ali toplamda kaç sayfa kitap okur?
A) 60 B) 70 C) 40
Ali bir dakikada 2 sayfa kitap okuyor ve 30 dakika boyunca kaç sayfa kitap okuduğunu hesaplamamız gerekiyor. 30 dakika = 30 x 2 = 60 sayfa kitap okumuş olur. Dolayısıyla, Ali'nin 30 dakika boyunca toplamda 60 sayfa kitap okuduğu bulunur.
Burcu 93 sayfalık bir kitabın ilk gün 43 sayfasını ikinci gün 35 sayfasını okumuştur.
Buna göre Burcu üçüncü gün kaç sayfa daha okumalıdır ki kitabı bitirsin?
A) 10 B) 15 C) 20
Burcu'nun kitapta toplamda okuması gereken sayfa sayısı 93'dür. İlk gün 43 sayfa ve ikinci gün 35 sayfa okuduktan sonra, kalan sayfa sayısı: 93 (toplam sayfa) - 43 (ilk gün) - 35 (ikinci gün) = 15'dir. Burcu'nun kitabı bitirebilmesi için üçüncü gün 15 sayfa daha okuması gerekir.
Ayşe bir filmin birinci günü 32 dakikasını, ikinci gün 41 dakikasını ve üçüncü gün de 12 dakikasını izlediğinde filmi bitiriyor.
Buna göre bu film toplamda kaç dakikadır?
A) 75 B) 85 C) 95
Ayşe filmin birinci gün 32, ikinci gün 41 ve üçüncü gün 12 dakikasını izlediğinde toplam izleme süresi 32 + 41 + 12 = 85 dakika olur. Bu nedenle, film toplamda 85 dakikadır.
İki basamaklı bir sayının onlar basamağındaki sayı 2 artırıldığında oluşan yeni sayı 45 olduğuna göre iki basamaklı sayı kaçtır?
A) 25 B) 35 C) 42
Sorunun cevap anahtarı: "A) 25" İki basamaklı bir sayının onlar basamağını "x" olarak düşünelim ve birler basamağı olarak "y". İki basamaklı bir sayı "10x + y" şeklinde ifade edilir. Soruda verilen koşula göre, onlar basamağındaki sayı 2 artırıldığında yeni sayı 45 olur. Bu durumu matematiksel olarak ifade edersek: 10x + 2 = 45 Bu denklemden x değerini çıkararak: x = 43 / 10 = 4.3 Ancak x onlar basamağı olduğu için ondalık değer kabul edilmez. Bu nedenle x = 4 olur. Yani onlar basamağı 4'tür. Bu durumda sayımızı "10x + y" olarak ifade edersek: 10 * 4 + y = 45 40 + y = 45 y = 45 - 40 y = 5 Sonuç olarak, iki basamaklı sayımız onlar basamağı 4, birler basamağı 5 olarak bulunur: 45.
Aşağıdaki sayılardan hangisinin birler basamağı 3 onlar basamağı 8'dir?
A) 38 B) 83 C) 81
Verilen sayılardan bir tanesinin onlar basamağı 8 ve birler basamağı 3 olmalıdır. Seçenekler arasında bu koşulu sağlayan tek sayı "38"dir. Bu sayıda onlar basamağı 3 ve birler basamağı 8 olarak yer almaktadır.
6 - 9 - 12 - ..... - 18 - 21 - ....
Yukarıda verilen örüntüde noktalı yerlere sırasıyla hangisi gelmelidir?
A) 15 - 25 B) 21 - 16 C) 15 - 24
Verilen örüntüde ardışık sayılar 3 artış göstermektedir (6, 9, 12, ...). Ancak bu örüntü 18'de sona eriyor ve bir sonraki sayı bekleniyor. Aynı zamanda, ikinci set olan 18, 21, ... örüntüsü de 3 artış göstermektedir. Bu nedenle, bir sonraki sayının 18'den 3 artırılarak elde edilmesi beklenir: 18 + 3 = 21. Örüntünün tamamlanması için 15 ve 24 sayılarını eklediğimizde, verilen sayı örüntüsü doğru bir şekilde sıralanmış olur: 6 - 9 - 12 - 15 - 18 - 21 - 24.
Sınıfımızın uzunluğunu hangisi ile daha çabuk ölçebiliriz?
A) ayak B) adım C) parmak
Sınıfın uzunluğunu ölçerken daha çabuk ve doğru sonuç almak için adım uzunluğu kullanmak daha uygun olacaktır. Ayak veya parmak gibi ölçü birimleri yerine adım, daha standart ve kesin bir ölçüm sağlayabilir.
Defterin kenarını aşağıdakilerin hangisi ile ölçebiliriz?
A) Karış B) Ayak C) Kulaç
Defterin kenarını ölçmek için geleneksel olarak kullanılan bir ölçü birimi "karış" olarak bilinir. Diğer seçenekler olan "ayak" ve "kulaç" terimleri, genellikle uzunluk ölçü birimleri olarak kullanılmazlar. Dolayısıyla, defterin kenarını ölçmek için en uygun terim "karış" olacaktır.
Aşağıdakilerden hangisi çıkarma işlemi ile ilgili değildir?
A) Eksilen B) Çıkan C) Toplam
Çıkarma işlemi, bir sayıdan diğerini çıkartma işlemidir. Bu işlemde "eksilen" çıkarılacak olan sayıyı, "çıkan" ise çıkarılacak olan sayıyı temsil eder. "Toplam" ise çıkarma işlemiyle doğrudan ilgili değildir, çünkü toplam genellikle toplama işlemine özgü bir kavramdır.
87-43=? işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 44 B) 45 C) 43
Verilen işlemde 87 sayısından 43 çıkarılacaktır. Bu işlem sonucunda 87 - 43 = 44 elde edilir.
Bir toplama işleminde sonuca yazılacak sayıya verilen ad nedir?
A) Toplam B) Toplanan C) Eksilen
Bir toplama işlemi yapılırken, işlemdeki sayıları bir araya getirerek elde edilen sonuca "toplam" denir. Dolayısıyla, doğru cevap "A) Toplam" olmalıdır.
Bakkalda 49 tane yumurta vardı. Yumurtaların bir düzinesini sattı. Geriye kaç tane yumurtası kaldı?
A) 39 B) 37 C) 35
Başlangıçta bakkalda 49 tane yumurta vardı. Yumurtaların bir düzinesi, yani 12 tanesi satıldığında geriye 49 - 12 = 37 yumurta kalmıştır.
Bayramda dedem 23, babam 24, annem de 30 lira para verdi. Buna göre kaç lira param oldu?
A) 70 B) 77 C) 85
Bayramda dedenin, babanın ve annenin toplam olarak verdikleri paraları toplamalıyız. Toplam para miktarı: 23 (dede) + 24 (baba) + 30 (anne) = 77 lira olur. Dolayısıyla, toplamda 77 lira paranız olur.
Uygar’ın üç düzine kalemi var. Buna göre Uygar’ın kalemlerinin sayısı kaçtır?
A) 25 B) 30 C) 36
Bir düzine 12 tane demektir. Üç düzine ise 12 x 3 = 36 tane demektir. Dolayısıyla, Uygar'ın 36 tane kalemi vardır.
Ali’nin 12 tane bilyesi vardır. Abisi Ali’ye 20 bilye daha verirse Ali’nin kaç tane bilyesi olur?
A) 32 B) 37 C) 43
Başlangıçta Ali'nin 12 bilyesi vardır. Abisi Ali'ye 20 bilye daha verirse, toplam bilye sayısı: 12 (başlangıçtaki bilye sayısı) + 20 (verilen bilye sayısı) = 32 olur. Dolayısıyla, Ali'nin toplamda 32 tane bilyesi olur.
Bir otobüste 37 yolcu vardır. Bu yolculardan 12 tanesi inince otobüste kaç yolcu kalır?
A) 25 B) 27 C) 29
Otobüste 37 yolcu var ve 12 tanesi inince otobüste kalan yolcu sayısı 37 - 12 = 25 olur.
Arda 75 kaleminin 29 tanesini kardeşine veriyor. Arda’nın kaç kalemi kalır?
A) 38 B) 46 C) 51
Başlangıçta Arda'nın 75 kalemi vardır. Ardından, Arda 29 kalemi kardeşine veriyor. Kalan kalem sayısını hesaplamak için başlangıçtaki kalem sayısından verilen kalem sayısını çıkarmamız gerekmektedir: 75 (başlangıçtaki kalem sayısı) - 29 (verilen kalem sayısı) = 46.
Günde 4 ekmek tüketen bir aile , 9 günde kaç ekmek tüketir?
A) 19 B) 29 C) 36
Günde 4 ekmek tüketen bir aile, 9 günde kaç ekmek tüketir sorusunu çözmek için günlük ekmek tüketimini gün sayısıyla çarpmamız gerekiyor: 4 (günlük ekmek tüketimi) x 9 (gün sayısı) = 36. Dolayısıyla, 9 günde aile toplamda 36 ekmek tüketir.
Sayı dizilerindeki desenleri tanıma ve sayıları ilişkilendirme yeteneği.
Matematiksel sembollerin doğru kullanımını anlama ve sayısal ilişkileri yorumlama yeteneği.
Öğrenci, sayı yuvarlama kavramını anlayarak verilen sayıların yakın onluk değerlerini belirleme yeteneğini geliştirir.
Tek ve çift sayıları ayırt edebilme yeteneği.
Öğrenci, ardışık sayı dizilerini analiz ederek desenleri ve ardışık sayıların ilişkilerini bulma yeteneğini geliştirir.
Temel matematiksel işlemleri uygulayabilme yeteneği.
Öğrenci, problem çözme yeteneğini geliştirerek sayıları ve birimleri toplama işlemiyle bir araya getirme yeteneğini geliştirir.
Öğrenci, matematiksel operasyonlarla sayıları manipüle etme yeteneğini geliştirerek problemleri çözme ve sonuçları tahmin etme becerisini geliştirir.
Temel matematiksel işlemleri uygulayabilme yeteneği.
Öğrenci, temel matematiksel işlemleri uygulama yeteneğini geliştirerek süre ve hız kavramlarını anlama becerisini geliştirir.
Öğrenci, basit matematiksel işlemleri uygulayarak zaman içinde yapılan eylemleri takip etme yeteneğini geliştirir ve problem çözme becerilerini güçlendirir.
Temel matematiksel işlemleri kullanarak verilen bilgileri değerlendirebilme yeteneği.
Öğrenci, matematiksel denklemleri çözme becerisini geliştirir ve problem çözme yeteneğini güçlendirir.
Öğrenci, sayıları basamaklarına ayırarak sayıların farklı özelliklerini tanıma becerisini geliştirir.
Öğrenci, ardışık sayı örüntülerini analiz etme ve örüntülerin kurallarını bulma yeteneğini geliştirir.
Bu soru öğrencilerin farklı ölçü birimlerini anlama ve kullanma yeteneğini ölçer.
Öğrenci, geleneksel ölçü birimlerini tanıma ve farklı ölçüm terimlerini ayırt etme yeteneğini geliştirir.
Bu soru öğrencilerin matematiksel işlemleri anlama ve farklı terimleri ayırt etme yeteneğini ölçer.
Bu soru öğrencinin çıkarma işlemi yapma yeteneğini ve matematiksel hesaplama becerisini ölçer.
Öğrenci, temel matematiksel terimleri anlama ve matematiksel işlemlerin temel kavramlarını ayırt etme becerisini geliştirir.
Bu soru öğrencinin çıkarma işlemi yapma yeteneğini ve matematiksel düşünme becerisini ölçer.
Öğrenci, temel matematiksel işlemleri kullanarak sayıları toplama becerisini geliştirir ve gerçek hayatta karşılaşılan problemleri çözme yeteneğini güçlendirir.
Bu soru öğrencinin çarpma işlemi yapabilme yeteneğini, sayıları anlayabilme yeteneğini ve matematiksel kavramları kullanabilme yeteneğini ölçer.
Öğrenci, basit matematiksel işlemleri uygulama becerisini geliştirerek sayıları toplama ve çıkarma işlemleriyle gerçek dünya problemlerini çözme yeteneğini güçlendirir.
Bu soru öğrencinin çıkarma işlemi yapabilme yeteneğini ve basit matematiksel problemleri çözebilme yeteneğini ölçer.
Öğrenci, basit matematiksel işlemleri uygulama becerisini geliştirerek sayıları çıkarma işlemiyle gerçek dünya problemlerini çözme yeteneğini güçlendirir.
Öğrenci, basit matematiksel işlemleri uygulama becerisini geliştirerek çarpma işlemiyle gerçek dünya problemlerini çözme yeteneğini güçlendirir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 2.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.