Lise 9.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem 1.Sınav sınavı 9.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır.
1869 Maarif-i Umumiye Nizamnamesi ile Osmanlı eğitim sistemi hangi bölümlere ayrılmıştır?
Tanzimat Dönemi'nde açılan rüştiyelerin özelliklerinden iki tanesini yazınız.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan yeniliklerden üç tanesini yazınız.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan çalışmaların Cumhuriyet Dönemi'ndeki eğitim alanındaki yeniliklere etkileri nelerdir? Açıklayınız.*
1897'de Osmanlı Devleti'ndeki azınlık okulları ve yabancı okulların sayılarını karşılaştırınız.*
Mustafa Kemal Atatürk'ün eğitim ve bilime verdiği önemi gösteren iki örnek veriniz.*
Cumhuriyet'in ilk yıllarında ortaöğretim alanında yapılan çalışmalar nelerdir? İki örnek veriniz.
Atatürk Dönemi'nde mesleki ve teknik eğitim alanında yapılan yeniliklerden ikisini yazınız.
Osmanlı Devleti'nde iltizam sisteminin ortaya çıkış nedenlerini ve amaçlarını açıklayınız.
Malikâne sistemi nedir? Ayanların güçlenmesiyle ilişkisini açıklayınız.
Osmanlı Devleti'nde para politikasında yapılan değişiklikler (tağşiş) ne gibi sonuçlar doğurmuştur?
1844'te yapılan tashih-i ayar düzenlemesi ile Osmanlı para sisteminde ne gibi yenilikler getirilmiştir?
Atatürk'ün ekonomik bağımsızlık anlayışını açıklayınız.
1923 Türkiye İktisat Kongresi'nde alınan kararlardan üç tanesini yazınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Osmanlı Devleti'nde Koçi Bey, ekonominin gidişatı hakkında rapor hazırlamıştır.
2. (.....) İltizam sistemi, devletin vergi kaynaklarının işletilmesinin açık artırma usulü ile mültezimlere verilmesine dayanıyordu.
3. (.....) Malikane sistemi ile ayanların güçlenmesi engellenmiştir.
4. (.....) Merkantilizmde devletin ekonomiye müdahalesi reddedilmiştir.
5. (.....) Merkantilist anlayış Osmanlı Devleti'nin ekonomi anlayışı ile benzerlik göstermektedir.
6. (.....) Coğrafi Keşifler, Osmanlı ekonomisini olumlu etkilemiştir.
7. (.....) Osmanlı Devleti'nde XVII. yüzyılda tağşiş uygulaması yapılmıştır.
8. (.....) Osmanlı Devleti'nde ilk kağıt para uygulaması XIX. yüzyılda başlamıştır.
9. (.....) Osmanlı Devleti'nde, Avrupa'daki gibi kar oranlarını yüksek tutma ve ihracatı artırma öncelikli hedefti.
10. (.....) Kapitülasyonlar Osmanlı Devleti'ni ekonomik olarak olumlu etkilemiştir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Eğitimde fırsat eşitliği
b. Millî eğitim sistemi
c. Yabancı okullar
d. Azınlık okulları
e. Karma eğitim
f. Medrese
g. Tanzimat Fermanı
h. Maarif-i Umumiye Nizamnamesi
ı. Tevhid-i Tedrisat Kanunu
i. Köy Enstitüleri
1. (.....) Osmanlı Devleti'nde dini eğitim veren kurum.
2. (.....) Eğitim ve öğretimin birleştirilmesi ve millileştirilmesi.
3. (.....) Her bireyin eğitim imkanlarından eşit şekilde yararlanabilmesi ilkesi.
4. (.....) Devletin kontrolünde olmayan, farklı ülke veya gruplara ait okullar.
5. (.....) Kız ve erkek öğrencilerin bir arada eğitim görmesi.
6. (.....) Devletin denetimi altında, belirli bir müfredata göre eğitim veren okullar bütünü.
7. (.....) Osmanlı Devleti'nde azınlıkların kendi okullarını açabilme imtiyazı.
8. (.....) Eğitimde modernleşme adımı.
9. (.....) Kırsal bölgelerde öğretmen yetiştirmek amacıyla kurulan okullar.
10. (.....) Osmanlı Devleti'nde eğitim sistemini düzenleyen ilk kapsamlı yasal düzenleme.
1869 Maarif-i Umumiye Nizamnamesi ile Osmanlı eğitim sistemi hangi bölümlere ayrılmıştır?
Bu nizamname, Osmanlı eğitim sistemini modern bir yapıya kavuşturma yolunda atılan önemli bir adımdır ve eğitim kademelerini belirginleştirmiştir.
Tanzimat Dönemi'nde açılan rüştiyelerin özelliklerinden iki tanesini yazınız.
Rüştiyeler, Osmanlı eğitim sisteminde ortaöğretimin temelini oluşturmuş ve farklı kesimlerden öğrencilere eğitim imkanı sunmuştur.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan yeniliklerden üç tanesini yazınız.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi, eğitimde modernleşme ve yaygınlaşma çabalarının yoğunlaştığı bir dönem olmuştur.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan çalışmaların Cumhuriyet Dönemi'ndeki eğitim alanındaki yeniliklere etkileri nelerdir? Açıklayınız.*
Sultan II. Abdülhamit döneminde açılan okullar ve yapılan reformlar, Cumhuriyet döneminde eğitim sisteminin modernleşmesi ve geliştirilmesi için bir temel oluşturmuştur. Bu dönemdeki gelişmeler, Cumhuriyet'in eğitim alanındaki ilerlemelerine zemin hazırlamıştır.*
1897'de Osmanlı Devleti'ndeki azınlık okulları ve yabancı okulların sayılarını karşılaştırınız.*
Bu veriler, Osmanlı Devleti'nde azınlık okullarının sayısının yabancı okulların sayısından oldukça fazla olduğunu göstermektedir. Bu durum, azınlıkların kendi eğitimlerine daha fazla önem verdiğini ve bu konuda daha aktif olduklarını gösterir.*
Mustafa Kemal Atatürk'ün eğitim ve bilime verdiği önemi gösteren iki örnek veriniz.*
Atatürk'ün hem savaş döneminde hem de Cumhuriyet'in ilk yıllarında eğitime ve bilime verdiği önem, Türkiye'nin modernleşme ve kalkınma sürecinde eğitimin ne kadar kritik bir rol oynadığını vurgulamaktadır.*
Cumhuriyet'in ilk yıllarında ortaöğretim alanında yapılan çalışmalar nelerdir? İki örnek veriniz.
Bu dönemde ortaokul sayısı %100 oranında artmıştır. İdadî ve sultaniler, ortaokul ve liselere dönüştürülmüştür.
Atatürk Dönemi'nde mesleki ve teknik eğitim alanında yapılan yeniliklerden ikisini yazınız.
Bu çalışmalar, mesleki ve teknik okulların gelişerek Türk toplumunun ihtiyaçlarını karşılayacak seviyeye getirilmesini amaçlamıştır.
Osmanlı Devleti'nde iltizam sisteminin ortaya çıkış nedenlerini ve amaçlarını açıklayınız.
İltizam sistemi, devletin vergi kaynaklarının açık artırma usulü ile mültezimlere verilmesine dayanıyordu. Bu, kısa vadede devletin nakit ihtiyacını karşılarken uzun vadede sorunlara yol açmıştır.
Malikâne sistemi nedir? Ayanların güçlenmesiyle ilişkisini açıklayınız.
Malikâne sistemi, vergi toplama yetkisini yerel güçlere vererek onların ekonomik ve siyasi nüfuzunu artırmıştır. Bu durum, merkezi otoritenin zayıflamasına ve ayanların bölgesel güç haline gelmesine yol açmıştır.
Osmanlı Devleti'nde para politikasında yapılan değişiklikler (tağşiş) ne gibi sonuçlar doğurmuştur?
Paranın içindeki değerli maden miktarının azaltılması, enflasyonu artırmış ve halkın alım gücünü düşürmüştür.
1844'te yapılan tashih-i ayar düzenlemesi ile Osmanlı para sisteminde ne gibi yenilikler getirilmiştir?
Bu düzenleme ile Osmanlı para birimleri standart hale getirilmeye çalışılmış ve yeni para birimleri oluşturulmuştur.
Atatürk'ün ekonomik bağımsızlık anlayışını açıklayınız.
Atatürk, milli bir ekonomi modeli oluşturarak Türkiye'nin ekonomik kalkınmasını sağlamayı hedeflemiştir.
1923 Türkiye İktisat Kongresi'nde alınan kararlardan üç tanesini yazınız.
Bu kararlar, Türkiye'nin ekonomik kalkınma stratejisinin temelini oluşturmuştur.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Osmanlı Devleti'nde Koçi Bey, ekonominin gidişatı hakkında rapor hazırlamıştır.
2. (.....) İltizam sistemi, devletin vergi kaynaklarının işletilmesinin açık artırma usulü ile mültezimlere verilmesine dayanıyordu.
3. (.....) Malikane sistemi ile ayanların güçlenmesi engellenmiştir.
4. (.....) Merkantilizmde devletin ekonomiye müdahalesi reddedilmiştir.
5. (.....) Merkantilist anlayış Osmanlı Devleti'nin ekonomi anlayışı ile benzerlik göstermektedir.
6. (.....) Coğrafi Keşifler, Osmanlı ekonomisini olumlu etkilemiştir.
7. (.....) Osmanlı Devleti'nde XVII. yüzyılda tağşiş uygulaması yapılmıştır.
8. (.....) Osmanlı Devleti'nde ilk kağıt para uygulaması XIX. yüzyılda başlamıştır.
9. (.....) Osmanlı Devleti'nde, Avrupa'daki gibi kar oranlarını yüksek tutma ve ihracatı artırma öncelikli hedefti.
10. (.....) Kapitülasyonlar Osmanlı Devleti'ni ekonomik olarak olumlu etkilemiştir.
Osmanlı Devleti'nin ekonomik sorunları ve bu sorunlara çözüm arayışları, uygulanan politikalar ve Avrupa'daki ekonomik gelişmelerin Osmanlı üzerindeki etkileri bu sorularla değerlendirilmiştir. İltizam ve malikane sistemleri, merkantilizm, para politikaları (tağşiş, kaime), Coğrafi Keşifler ve kapitülasyonlar gibi konular, Osmanlı ekonomisinin çöküş sürecindeki önemli faktörlerdir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Eğitimde fırsat eşitliği
b. Millî eğitim sistemi
c. Yabancı okullar
d. Azınlık okulları
e. Karma eğitim
f. Medrese
g. Tanzimat Fermanı
h. Maarif-i Umumiye Nizamnamesi
ı. Tevhid-i Tedrisat Kanunu
i. Köy Enstitüleri
1. (.....) Osmanlı Devleti'nde dini eğitim veren kurum.
2. (.....) Eğitim ve öğretimin birleştirilmesi ve millileştirilmesi.
3. (.....) Her bireyin eğitim imkanlarından eşit şekilde yararlanabilmesi ilkesi.
4. (.....) Devletin kontrolünde olmayan, farklı ülke veya gruplara ait okullar.
5. (.....) Kız ve erkek öğrencilerin bir arada eğitim görmesi.
6. (.....) Devletin denetimi altında, belirli bir müfredata göre eğitim veren okullar bütünü.
7. (.....) Osmanlı Devleti'nde azınlıkların kendi okullarını açabilme imtiyazı.
8. (.....) Eğitimde modernleşme adımı.
9. (.....) Kırsal bölgelerde öğretmen yetiştirmek amacıyla kurulan okullar.
10. (.....) Osmanlı Devleti'nde eğitim sistemini düzenleyen ilk kapsamlı yasal düzenleme.
Bu eşleştirme sorusu, Osmanlı ve Cumhuriyet dönemi eğitim sistemine dair temel kavramları ve uygulamaları anlamayı ölçmektedir.
1869 Maarif-i Umumiye Nizamnamesi'nin Osmanlı eğitim sistemine getirdiği yenilikleri ve eğitim kademelerini ayırt eder.
Tanzimat Dönemi'nde açılan rüştiyelerin eğitim sistemindeki yerini ve özelliklerini tanımlar.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan yenilikleri ve bu dönemin eğitim tarihindeki yerini değerlendirir.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi eğitim reformlarının Cumhuriyet Dönemi eğitimine etkilerini değerlendirir.*
1897 yılındaki azınlık ve yabancı okul sayılarını karşılaştırarak Osmanlı Devleti'ndeki eğitim yapısı hakkında çıkarımlar yapar.*
Atatürk'ün eğitim ve bilime verdiği önemi gösteren örnekleri değerlendirerek, Cumhuriyet dönemi eğitim politikasının esaslarını belirler.*
Cumhuriyet'in ilk yıllarında ortaöğretim alanında yapılan çalışmaları örneklerle açıklayabilir.
Atatürk Dönemi'nde mesleki ve teknik eğitim alanındaki gelişmeleri bilir.
Osmanlı Devleti'nin ekonomik yapısındaki değişimleri ve nedenlerini anlar.
Osmanlı Devleti'nin merkezi otoritesinin zayıflamasında etkili olan faktörleri değerlendirir.
Osmanlı Devleti'nin para politikalarını ve etkilerini analiz eder.
Osmanlı Devleti'nin para sistemindeki değişimleri ve nedenlerini anlar.
Atatürk'ün ekonomik kalkınma ve bağımsızlık vizyonunu değerlendirir.
Cumhuriyet dönemi ekonomik politikalarının temellerini analiz eder.
Osmanlı Devleti'nin ekonomik yapısını, uygulanan politikaları ve bunların sonuçlarını analiz eder. Avrupa'daki gelişmelerin ve ekonomik yaklaşımların Osmanlı Devleti üzerindeki etkilerini değerlendirir.
Türk eğitim sisteminin tarihsel gelişimini ve temel özelliklerini değerlendirir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.