Lise 11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 1.Sınav sınavı 11.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Peygamberimiz Hz. Muhammed'in (s.a.v.) siyasetinin temelini oluşturan görevleri açıklayınız.
Medine Vesikası'nın önemi nedir? Açıklayınız.
Medine Vesikası'na göre Hz. Peygamber'in (s.a.v.) konumu neydi?
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) vali atamalarında dikkat ettiği kriterler nelerdi?
Ferve b. Amr'ın İslam'a olan bağlılığı nasıl bir örnek teşkil etmektedir?
Resulullah (s.a.v.)'in Muaz b. Cebel'i Yemen'e vali olarak gönderirken yaptığı uyarılardan birini açıklayınız.
Ehliyet ve liyakat kavramlarının İslam'daki önemini açıklayınız. Hz. Peygamber'in bu konudaki uygulamalarından bir örnek veriniz.
Hz. Peygamber'in Üsame b. Zeyd'i komutan olarak atamasıyla ilgili eleştirilere verdiği cevabı özetleyiniz ve bu cevabın liyakatle ilişkisini açıklayınız.
Hz. Peygamber neden istişareye önem vermiştir? Açıklayınız.
Hendek Savaşı'nda, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) istişare sonucunda kendi düşüncesinden vazgeçmesine neden olan olay neydi? Açıklayınız.
Ebu Ubeyde b. Cerrah'ın İslam'ı yayma konusundaki cesaretini gösteren bir örnek veriniz.
Ebu Ubeyde b. Cerrah'ın Uhud Savaşı'ndaki rolünü açıklayınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Medine Vesikası, sadece Müslümanlar arasındaki ilişkileri düzenleyen bir belgedir.
2. (.....) Hz. Peygamber, valilerini atarken genellikle bölgeye yabancı kişileri tercih etmiştir.
3. (.....) Tevhid, sadece Allah'ın birliğine inanmak anlamına gelir, toplumsal hayatta bir etkisi yoktur.
4. (.....) Hz. Peygamber, valilerin sadece namaz kıldırmasını ve zekat toplamasını istemiştir.
5. (.....) Kur'an'da bazı peygamberlere hükümdarlıkla birlikte ilim verildiği vurgulanır.
6. (.....) İslam'da ilim, sadece dini konularla sınırlı bir kavramdır.
7. (.....) Medine Vesikası ile şehirde yaşayanların din ve inanç özgürlüğü güvence altına alınmıştır.
8. (.....) Hz. Peygamber, İslam'a davet mektuplarını sadece Mekke'deki müşriklere göndermiştir.
9. (.....) İslam'da yöneticilerin zengin olması, başarılı bir yönetim için ön şarttır.
10. (.....) Hz. Peygamber, ilmi birikimi olan kişileri toplum yönetimine dahil etmemiştir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın.
a. Medine Vesikası
b. Hucurat Suresi
c. Cahiliye Dönemi
d. Tevhid
e. Suffe Ehli
f. Ferve b. Amr
g. Osman b. Ebi’l-As
h. Vali
ı. İlim
i. Zekat
1. (.....) İslam'ın dünya görüşünü özetleyen kavram.
2. (.....) Hz. Peygamber'in komşu devlet başkanına İslam'a davet mektubu götüren kişi.
3. (.....) Bilgi ve bilme faaliyetinin önemini vurgulayan kavram.
4. (.....) Hz. Peygamber'in mescidinde yetişen ve idari görevlere atanan kişiler.
5. (.....) İslam öncesi Arapların yaşadığı dönem.
6. (.....) Müminlerin kardeşliğini vurgulayan ayetin bulunduğu sure.
7. (.....) Devletin idari yapısında önemli bir görev.
8. (.....) Taif'ten Medine'ye gelen ve vali olarak atanan genç sahabi.
9. (.....) Farklı inanç gruplarıyla yapılan ilk sözleşme.
10. (.....) Valilerin toplamakla görevli olduğu gelir.
Peygamberimiz Hz. Muhammed'in (s.a.v.) siyasetinin temelini oluşturan görevleri açıklayınız.
Bu iki temel görev, Peygamberimizin (s.a.v.) Medine'de kurduğu devletin ve toplumun şekillenmesinde belirleyici olmuştur.
Medine Vesikası'nın önemi nedir? Açıklayınız.
Bu vesika, hoşgörü ve birlikte yaşama ilkelerini içerdiği için dünya siyaset tarihi açısından önemlidir.
Medine Vesikası'na göre Hz. Peygamber'in (s.a.v.) konumu neydi?
Bu durum, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) hem dini hem de siyasi liderliğini göstermektedir.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) vali atamalarında dikkat ettiği kriterler nelerdi?
Hz. Peygamber (s.a.v.), yöneticilerin ehliyetli, güvenilir ve İslam'a hizmet edecek kişiler olmasına özen göstermiştir.
Ferve b. Amr'ın İslam'a olan bağlılığı nasıl bir örnek teşkil etmektedir?
Ferve b. Amr'ın hikayesi, İslam'a olan samimi bağlılığın ve inanç uğruna her türlü fedakarlığı göze almanın bir örneğidir.
Resulullah (s.a.v.)'in Muaz b. Cebel'i Yemen'e vali olarak gönderirken yaptığı uyarılardan birini açıklayınız.
Bu uyarı, yöneticilerin adaletli olması, halkın malına göz dikmemesi ve zulümden kaçınması gerektiğini vurgular. Mazlumun bedduasının Allah katında kabul göreceği belirtilerek yöneticiler uyarılır.
Ehliyet ve liyakat kavramlarının İslam'daki önemini açıklayınız. Hz. Peygamber'in bu konudaki uygulamalarından bir örnek veriniz.
İslam, görevlerin ehil ve liyakatli kişilere verilmesini emreder. Bu, işlerin doğru ve verimli bir şekilde yapılmasını sağlar. Hz. Peygamber'in gençlere görev vermesi, onların potansiyellerini ortaya çıkarmalarına ve topluma faydalı olmalarına olanak tanımıştır.
Hz. Peygamber'in Üsame b. Zeyd'i komutan olarak atamasıyla ilgili eleştirilere verdiği cevabı özetleyiniz ve bu cevabın liyakatle ilişkisini açıklayınız.
Hz. Peygamber, Üsame'nin liyakat sahibi olduğunu, babası gibi komutanlık yapabileceğini vurgulayarak eleştirilere cevap vermiştir. Bu, görevlendirmelerde liyakatin esas alınması gerektiğini gösterir.
Hz. Peygamber neden istişareye önem vermiştir? Açıklayınız.
İstişare, hem bireysel hem de toplumsal faydalar sağlayan önemli bir yönetim ilkesidir.
Hendek Savaşı'nda, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) istişare sonucunda kendi düşüncesinden vazgeçmesine neden olan olay neydi? Açıklayınız.
Bu olay, istişarenin bazen liderin kendi düşüncesinden daha doğru sonuçlar verebileceğini göstermektedir.
Ebu Ubeyde b. Cerrah'ın İslam'ı yayma konusundaki cesaretini gösteren bir örnek veriniz.
Bu örnek, Ebu Ubeyde'nin İslam'a olan bağlılığını ve inancını açıkça göstermektedir. Onun bu cesareti, diğer müminlere de örnek olmuştur.
Ebu Ubeyde b. Cerrah'ın Uhud Savaşı'ndaki rolünü açıklayınız.
Bu olay, Ebu Ubeyde'nin Hz. Peygamber'e olan bağlılığını ve fedakarlığını göstermektedir.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Medine Vesikası, sadece Müslümanlar arasındaki ilişkileri düzenleyen bir belgedir.
2. (.....) Hz. Peygamber, valilerini atarken genellikle bölgeye yabancı kişileri tercih etmiştir.
3. (.....) Tevhid, sadece Allah'ın birliğine inanmak anlamına gelir, toplumsal hayatta bir etkisi yoktur.
4. (.....) Hz. Peygamber, valilerin sadece namaz kıldırmasını ve zekat toplamasını istemiştir.
5. (.....) Kur'an'da bazı peygamberlere hükümdarlıkla birlikte ilim verildiği vurgulanır.
6. (.....) İslam'da ilim, sadece dini konularla sınırlı bir kavramdır.
7. (.....) Medine Vesikası ile şehirde yaşayanların din ve inanç özgürlüğü güvence altına alınmıştır.
8. (.....) Hz. Peygamber, İslam'a davet mektuplarını sadece Mekke'deki müşriklere göndermiştir.
9. (.....) İslam'da yöneticilerin zengin olması, başarılı bir yönetim için ön şarttır.
10. (.....) Hz. Peygamber, ilmi birikimi olan kişileri toplum yönetimine dahil etmemiştir.
Bu sorular, metinde geçen Medine Vesikası, Hz. Peygamber'in yönetim anlayışı, tevhidin önemi, ilmin değeri ve yöneticilerde bulunması gereken özellikler gibi konuları kapsamaktadır. Sorular, öğrencilerin metni ne kadar dikkatli okuduğunu ve anladığını ölçmeyi amaçlamaktadır.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın.
a. Medine Vesikası
b. Hucurat Suresi
c. Cahiliye Dönemi
d. Tevhid
e. Suffe Ehli
f. Ferve b. Amr
g. Osman b. Ebi’l-As
h. Vali
ı. İlim
i. Zekat
1. (.....) İslam'ın dünya görüşünü özetleyen kavram.
2. (.....) Hz. Peygamber'in komşu devlet başkanına İslam'a davet mektubu götüren kişi.
3. (.....) Bilgi ve bilme faaliyetinin önemini vurgulayan kavram.
4. (.....) Hz. Peygamber'in mescidinde yetişen ve idari görevlere atanan kişiler.
5. (.....) İslam öncesi Arapların yaşadığı dönem.
6. (.....) Müminlerin kardeşliğini vurgulayan ayetin bulunduğu sure.
7. (.....) Devletin idari yapısında önemli bir görev.
8. (.....) Taif'ten Medine'ye gelen ve vali olarak atanan genç sahabi.
9. (.....) Farklı inanç gruplarıyla yapılan ilk sözleşme.
10. (.....) Valilerin toplamakla görevli olduğu gelir.
Bu eşleştirme sorusu, metinde geçen önemli kavramları ve kişileri anlamayı ölçmektedir.
Öğrenci, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) siyasi liderliğinin temelindeki dini ve ahlaki sorumlulukları kavrar.
Öğrenci, Medine Vesikası'nın İslam tarihindeki ve evrensel hukuk tarihindeki yerini kavrar.
Öğrenci, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) Medine'deki liderlik rolünü tanımlar.
İslam'da yöneticilik vasıflarının neler olduğunu anlar.
İslam'a bağlılığın ve inanç uğruna fedakarlık yapmanın önemini değerlendirir.
Yöneticilerin adaletli olması ve halkın haklarını koruması gerektiği anlaşılır.
Ehliyet ve liyakat kavramlarının İslam'daki önemi ve Hz. Peygamber'in bu konudaki hassasiyeti anlaşılır.
Liyakatin, soy veya yaş gibi faktörlerden daha önemli olduğu anlaşılır.
İstişarenin önemini ve faydalarını sıralar.
İstişarenin liderin kararını nasıl etkileyebileceğini anlar.
Sahabelerin İslam'ı yayma konusundaki fedakarlıklarını değerlendirir.
Sahabelerin Hz. Peygamber'e olan bağlılıklarını ve fedakarlıklarını değerlendirir.
Öğrenci, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) yönetim anlayışını ve İslam'ın temel prensiplerini kavrar; Medine Vesikası'nın önemini ve İslam'ın farklı inançlara yaklaşımını değerlendirir. Ayrıca, yöneticilerde bulunması gereken niteliklerin neler olduğunu ve ilmin İslam'daki yerini anlar.
Öğrenci, metinde geçen temel kavramları ve kişileri ilişkilendirir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.