Lise 11.Sınıf Felsefe 2.Dönem 1.Sınav sınavı 11.Sınıf kategorisinin Felsefe alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Sanayi Devrimi'nin 18-19. yüzyıl felsefesi üzerindeki etkileri nelerdir? Bu dönemde ortaya çıkan yeni toplumsal sınıfların ve mücadelelerinin felsefi düşünceye yansımalarını örneklerle açıklayınız.
Kant'ın "Aydınlanma Nedir?" metninde yer alan "Aklını kullanma cesaretini göster!" ifadesinin 18-19. yüzyıl felsefesindeki önemini değerlendiriniz. Bu ifadenin, insanın özgürleşmesi ve toplumsal ilerleme açısından ne gibi anlamlar taşıdığını açıklayınız.
Locke'un devlet anlayışında, meşru yönetimin kaynağı nedir? Açıklayınız.
Rousseau'nun toplumsal sözleşme teorisindeki temel eleştirisi nedir? Açıklayınız.
Bentham'ın faydacılık ilkesini açıklayınız ve bu ilkenin olası eleştirilerini belirtiniz.
18. ve 19. yüzyıl felsefesinin dil ve edebiyatla olan ilişkisini açıklayınız. Bu dönemde felsefi içerikli edebî eserlere üç örnek veriniz.
Rönesans'ın ortaya çıkışında etkili olan faktörlerden üç tanesini belirtiniz.*
Hümanizm nedir? Açıklayınız.*
Ütopya türlerini yazınız ve Thomas More'un "Ütopya" eserinin bu türler içindeki yerini belirtiniz.
Machiavelli'nin devlet ve hukuk üzerine görüşlerini açıklayınız.
"Descartes'ın 'Düşünüyorum, o halde varım' ifadesi ile ne anlatmak istediğini açıklayınız ve bu ifadenin felsefi önemini değerlendiriniz."
"Spinoza'nın ahlak anlayışında aklın ve doğanın rolü nedir? Açıklayınız."
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Hegel, diyalektik yönteminde tez, antitez ve sentez aşamalarını içeren üçlü bir oluş sürecini savunmuştur.
2. (.....) Kant'a göre, bir eylemin ahlaki değeri, sonuçlarından bağımsız olarak, yalnızca ödeve uygun olup olmadığına bağlıdır.
3. (.....) Bentham'ın faydacılık ilkesi, bir eylemin doğruluğunun, en fazla sayıda insana en fazla mutluluğu getirmesiyle ölçüldüğünü savunur.
4. (.....) 18-19. yüzyıl felsefesi, sadece felsefe alanıyla sınırlı kalmış, dil ve edebiyatı etkilememiştir.
5. (.....) Romantizm akımı, aklı ve mantığı ön planda tutan, soğuk ve mesafeli bir edebi yaklaşımdır.
6. (.....) Voltaire, _Candide_ adlı eserinde iyimserlik felsefesini savunmuştur.
7. (.....) Rousseau, toplum sözleşmesi teorisiyle, devletin bireylerin özgürlüğünü kısıtlamayan bir anlaşma sonucu ortaya çıktığını ileri sürmüştür.
8. (.....) Realizm akımı, romantizme tepki olarak doğmuş ve insan ve toplum gerçeğini olduğu gibi anlatmayı amaçlamıştır.
9. (.....) 18. yüzyılda matbaaların sayısının azalması, felsefi ve edebi eserlerin yaygınlaşmasını engellemiştir.
10. (.....) Kant'ın bilgi teorisi, aklın deneyimden bağımsız olarak bilgi üretebileceğini savunur.
Aşağıda verilen kavramları ilgili düşünürlerle eşleştirin:
a. Akılcılık
b. Deneycilik
c. İdealizm
d. Varoluşçuluk
e. Pragmatizm
f. Rasyonalizm
g. Empirizm
h. Fenomenoloji
ı. Pozitivizm
i. Nihilizm
1. (.....) John Locke
2. (.....) Immanuel Kant
3. (.....) Friedrich Nietzsche
4. (.....) Auguste Comte
5. (.....) Jean-Paul Sartre
6. (.....) René Descartes
7. (.....) William James
8. (.....) Edmund Husserl
9. (.....) George Berkeley
10. (.....) David Hume
Sanayi Devrimi'nin 18-19. yüzyıl felsefesi üzerindeki etkileri nelerdir? Bu dönemde ortaya çıkan yeni toplumsal sınıfların ve mücadelelerinin felsefi düşünceye yansımalarını örneklerle açıklayınız.
Soru, Sanayi Devrimi'nin toplumsal ve ekonomik sonuçlarının felsefi düşünce üzerindeki etkilerini anlamayı amaçlamaktadır. Özellikle sınıf mücadelelerinin felsefi yansımaları üzerinde durulmaktadır.
Kant'ın "Aydınlanma Nedir?" metninde yer alan "Aklını kullanma cesaretini göster!" ifadesinin 18-19. yüzyıl felsefesindeki önemini değerlendiriniz. Bu ifadenin, insanın özgürleşmesi ve toplumsal ilerleme açısından ne gibi anlamlar taşıdığını açıklayınız.
Soru, Kant'ın aydınlanma tanımının ve sloganının dönemin felsefesindeki merkezi rolünü anlamayı amaçlamaktadır. İfadenin bireysel özgürleşme ve toplumsal ilerleme ile ilişkisi sorgulanmaktadır.
Locke'un devlet anlayışında, meşru yönetimin kaynağı nedir? Açıklayınız.
Locke, insanların doğal haklarını korumak amacıyla devleti kurduklarını savunur. Devlet, bireylerin rızasıyla oluştuğu için, meşruiyetini de bu rızadan alır. Çoğulcu irade, toplumdaki farklı görüşlerin ve çıkarların temsilini ifade eder.
Rousseau'nun toplumsal sözleşme teorisindeki temel eleştirisi nedir? Açıklayınız.
Rousseau, insanların bir araya gelerek toplumsal sözleşme yapmasının aslında doğal özgürlüklerini kısıtladığını ve onları yeni bir tür bağımlılığa soktuğunu savunur. Ona göre, toplumda kötülüğe yol açan unsurların ortadan kaldırılmasının tek yolu, doğal yaşama uygun yasaların çıkarılmasıdır.
Bentham'ın faydacılık ilkesini açıklayınız ve bu ilkenin olası eleştirilerini belirtiniz.
Faydacılık, pratik ve uygulanabilir bir etik sistemi olarak görülse de, adalet, eşitlik ve bireysel haklar gibi konularda bazı sorunlar yaratabilir.
18. ve 19. yüzyıl felsefesinin dil ve edebiyatla olan ilişkisini açıklayınız. Bu dönemde felsefi içerikli edebî eserlere üç örnek veriniz.
Bu dönemde edebiyat, felsefenin halk arasında yayılmasına ve toplumsal değişimlerin hızlanmasına katkıda bulundu. Edebî eserler, felsefi fikirlerin daha anlaşılır ve ilgi çekici bir şekilde sunulmasını sağladı.
Rönesans'ın ortaya çıkışında etkili olan faktörlerden üç tanesini belirtiniz.*
*Rönesans'ın doğuşu çok sayıda etkenin bir araya gelmesiyle gerçekleşmiştir. İslam dünyasından yapılan çeviriler, Antik Yunan ve Roma metinlerinin yeniden keşfedilmesini sağlamış, coğrafi keşifler yeni ticaret yollarının bulunmasıyla ekonomik canlılığı artırmış ve bu durum da kültürel ve bilimsel gelişmelere zemin hazırlamıştır.*
Hümanizm nedir? Açıklayınız.*
*Hümanizm, Orta Çağ'ın dogmatik düşüncesine karşı bir tepki olarak doğmuştur. İnsanın değerini, potansiyelini ve aklını ön plana çıkararak bireysel özgürlüğün ve yaratıcılığın önemini vurgular.*
Ütopya türlerini yazınız ve Thomas More'un "Ütopya" eserinin bu türler içindeki yerini belirtiniz.
İstenen ütopyalar, ideal bir toplum düzenini tasvir ederken, istenmeyen ütopyalar (distopyalar) ise var olan siyasal durumun kötüye gitmesini anlatan toplum tasarımlarıdır. Thomas More'un "Ütopya"sı, adaletli ve ideal bir toplumun nasıl olması gerektiği üzerine bir düşünce deneyidir.
Machiavelli'nin devlet ve hukuk üzerine görüşlerini açıklayınız.
Machiavelli, devletin bekasını her şeyin üstünde tutar ve siyasi ahlakın gerekliliğini sorgular. Bu yaklaşımı, siyaset felsefesinde büyük tartışmalara yol açmıştır.
"Descartes'ın 'Düşünüyorum, o halde varım' ifadesi ile ne anlatmak istediğini açıklayınız ve bu ifadenin felsefi önemini değerlendiriniz."
"Bu soru, Descartes'ın temel felsefi argümanını anlamayı ve bu argümanın felsefi tarihteki yerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır."
"Spinoza'nın ahlak anlayışında aklın ve doğanın rolü nedir? Açıklayınız."
"Bu soru, Spinoza'nın ahlak felsefesinin temel kavramlarını ve bunların arasındaki ilişkiyi anlamayı amaçlamaktadır."
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Hegel, diyalektik yönteminde tez, antitez ve sentez aşamalarını içeren üçlü bir oluş sürecini savunmuştur.
2. (.....) Kant'a göre, bir eylemin ahlaki değeri, sonuçlarından bağımsız olarak, yalnızca ödeve uygun olup olmadığına bağlıdır.
3. (.....) Bentham'ın faydacılık ilkesi, bir eylemin doğruluğunun, en fazla sayıda insana en fazla mutluluğu getirmesiyle ölçüldüğünü savunur.
4. (.....) 18-19. yüzyıl felsefesi, sadece felsefe alanıyla sınırlı kalmış, dil ve edebiyatı etkilememiştir.
5. (.....) Romantizm akımı, aklı ve mantığı ön planda tutan, soğuk ve mesafeli bir edebi yaklaşımdır.
6. (.....) Voltaire, _Candide_ adlı eserinde iyimserlik felsefesini savunmuştur.
7. (.....) Rousseau, toplum sözleşmesi teorisiyle, devletin bireylerin özgürlüğünü kısıtlamayan bir anlaşma sonucu ortaya çıktığını ileri sürmüştür.
8. (.....) Realizm akımı, romantizme tepki olarak doğmuş ve insan ve toplum gerçeğini olduğu gibi anlatmayı amaçlamıştır.
9. (.....) 18. yüzyılda matbaaların sayısının azalması, felsefi ve edebi eserlerin yaygınlaşmasını engellemiştir.
10. (.....) Kant'ın bilgi teorisi, aklın deneyimden bağımsız olarak bilgi üretebileceğini savunur.
Bu sorular, 18-19. yüzyıl felsefesinin temel kavramlarını, filozoflarını ve edebi akımlarını kapsamaktadır. Sorular, diyalektik, ödev ahlakı, faydacılık, romantizm, realizm, toplum sözleşmesi ve bilgi teorisi gibi önemli konulara değinmektedir. Yanıtlar, bu dönem felsefesinin temel prensiplerini anlamayı ve ayırt etmeyi gerektirmektedir.
Aşağıda verilen kavramları ilgili düşünürlerle eşleştirin:
a. Akılcılık
b. Deneycilik
c. İdealizm
d. Varoluşçuluk
e. Pragmatizm
f. Rasyonalizm
g. Empirizm
h. Fenomenoloji
ı. Pozitivizm
i. Nihilizm
1. (.....) John Locke
2. (.....) Immanuel Kant
3. (.....) Friedrich Nietzsche
4. (.....) Auguste Comte
5. (.....) Jean-Paul Sartre
6. (.....) René Descartes
7. (.....) William James
8. (.....) Edmund Husserl
9. (.....) George Berkeley
10. (.....) David Hume
Bu soru, felsefi akımları ve bu akımların önde gelen temsilcilerini eşleştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencinin felsefe tarihindeki temel akımları ve düşünürleri tanıması beklenmektedir.
18-19. yüzyıl felsefesinin toplumsal ve ekonomik gelişmelerle ilişkisini analiz eder.
Aydınlanma düşüncesinin bireysel ve toplumsal etkilerini değerlendirir.
Öğrenci, Locke'un devlet felsefesini ve meşruiyet anlayışını kavrar.
Öğrenci, Rousseau'nun toplumsal sözleşme teorisine getirdiği eleştiriyi anlar ve bu eleştirinin temel argümanlarını değerlendirir.
Faydacılık ilkesini anlar ve bu ilkenin güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirebilir.
18. ve 19. yüzyıl felsefesinin dil ve edebiyatla olan ilişkisini anlar ve bu dönemde yazılan felsefi içerikli edebî eserlerin önemini değerlendirebilir.
*Rönesans'ın ortaya çıkışındaki çok yönlü etkileri anlar.*
*Hümanizm'in temel ilkelerini ve önemini kavrar.*
Ütopya kavramını ve farklı ütopya türlerini ayırt eder, Thomas More'un "Ütopya" eserinin içeriğini ve önemini değerlendirir.
Machiavelli'nin siyaset felsefesini ve devlet anlayışını analiz eder.
"Öğrenci, Descartes'ın 'Cogito' argümanının anlamını ve felsefi önemini analiz eder."
"Öğrenci, Spinoza'nın ahlak felsefesinde akıl ve doğa arasındaki ilişkiyi değerlendirir."
Öğrenci, 18-19. yüzyıl felsefesinin temel kavramlarını, filozoflarını ve edebi akımlarını ayırt eder. Dönemin önemli düşünürlerinin fikirlerini ve bu fikirlerin edebi eserlere yansımalarını değerlendirir.
Felsefi akımları ve temsilcilerini ayırt eder.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Felsefe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.