İlkokul 1.Sınıf Matematik 1.Dönem 1.Çalışma Soruları sınavı 1.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Toplamda 27 sorudan oluşmaktadır.
Verilen saat hangisini göstermektedir?
A) 06.00 B) 10.00 C) 10.30
Verilen saat hangisini göstermektedir?
A) 03.30 B) 04.00 C) 04.30
Verilen geometrik şekil hangisidir?
A) Koni B) Silindir C) Küp
"Elli altı" okunuşu verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 56 B) 50 C) 65
Aşağıda verilenlerden hangisi doğru değildir?
A) 1 birlik + 3 onluk = 31
B) 2 onluk + 3 birlik = 32
C) 4 birlik + 1 onluk = 14
Dört onluk + dört birlikten oluşan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 44 B) 54 C) 42
Aşağıda verilen sayı ve basamak değeri eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir?
A) 13 -- bir onluk + üç birlik
B) 21 -- iki onluk + bir birlik
C) 30 -- üç onluk + beş birlik
37 sayısını oluşturan birlik ve onluklar hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A) Üç onluk yedi birlik
B) Yedi onluk üç birlik
C) Üç birlik sekiz onluk
İki birlik ve dört onluktan oluşan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 43 B) 41 C) 42
Aşağıda verilen toplama işlemlerinden hangisinin sonucu doğrudur?
A) 3 + 5 + 1 = 9 B) 8 + 2 + 2 = 11 C) 4 + 3 + 8 = 17
Aşağıda verilen işlemlerden hangisinin sonucu 23'tür?
A) 12 + 8 + 3 B) 10 + 5 + 9 C) 4 + 9 + 11
Aşağıda verilen işlemlerden hangisinin sonucu on dokuzdur?
A) 1 + 8 + 3 B) 1 + 9 + 8 C) 2 + 8 + 9
9 + 12 işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 20 B) 21 C) 23
* 37 * 41 * 19
Aşağıda verilenlerden hangisini karşılığı yukarıda değildir?
A) Yirmi yedi B) Otuz yedi C) On dokuz
Aşağıda verilen sayı ve okunuşları eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir?
A) 23 -- yirmi üç
B) 52 -- elli iki
C) 37 -- kırk yedi
Okunuşu elli altı olan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 55 B) 56 C) 57
49 sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kırk sezik B) Kırk dokuz C) Doksan dört
Aşağıdaki çıkarma işlemleri ve sonuçları eşleştirmelerinden hangisi doğrudur?
A) 14 - 6 = 10 B) 11 - 7 = 3 C) 12 - 5 = 7
Aşağıdaki toplama işlemleri ve sonuçları eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir?
A) 2 + 8 = 10 B) 1 + 7 = 9 C) 2 + 5 = 7
Öznur 10 tane matematik sorusu 7 tane de Türkçe sorusu çözmüştür. Buna göre Öznur toplamda kaç soru çözmüştür?
A) 17 B) 27 C) 15
Enes 14 tane bilyesinin 8 tanesini arkadaşına vermiştir. Enese geriye kaç tane bilye kalmıştır?
A) 5 B) 4 C) 6
Aşağıdakilerden hangisi diğerlerine göre büyüktür?
A) 12 B) 21 C) 20
Aşağıdakilerden hangisi diğerlerine göre küçüktür?
A) 34 B) 41 C) 24
Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?
A) 14 = On beş B) 28 = On sekiz C) 17 = On yedi
51 sayısının okunuşu hangisidir?
A) On bir B) Elli bir C) Kırk Bir
Aşağıdaki okunuş ve sayı eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir?
A) on altı = 16 B) yirmi iki = 22 C) on sekiz = 28
Okunuşu kırk beş olan sayı hangisidir?
A) 13 B) 45 C) 24
Sakarya ilkokokulu
Öğrenci, bir saat resmini okuyarak ve ibrelerin konumunu analiz ederek saati doğru bir şekilde belirleme becerisi kazanır. Saat ve zaman kavramlarına hakim olur ve saat okuma alışkanlığını geliştirir.
Bu soru, öğrencinin saat okuma ve saatler ile ilgili temel kavramları anlayabilme yeteneğini ölçmeyi amaçlar.
Öğrenci, geometrik şekilleri görsel olarak tanıyabilme ve isimlendirebilme becerisi kazanır. Koni şeklinin özelliklerini anlayarak temel geometri kavramlarını geliştirir.
Öğrenci, sayıları sözel ifadelerine karşılık gelen rakamsal değerlerle eşleştirme becerisini kazanır
Matematiksel işlemleri anlama ve çözme yeteneği
Öğrenci, onluk ve birlik basamaklarını anlayarak sayıları parçalayabilme ve toplayabilme becerisi kazanır.
Öğrenci, verilen sayıları onluk ve birlik basamaklarına ayırma becerisini kazanır ve sayıların farklı ifadelerini doğru bir şekilde belirleme alışkanlığını geliştirir.
Öğrenci, onluk ve birlik basamaklarını anlayarak sayıları parçalayabilme ve oluşturabilme becerisi kazanır.
Öğrenci, onluk ve birlik basamaklarını anlayarak sayıları parçalayabilme ve toplayabilme becerisi kazanır.
Öğrenci, toplama işlemlerini doğru bir şekilde yapabilme becerisi kazanır ve matematiksel düşünme yeteneğini geliştirir.
Öğrenci, toplama işlemlerini doğru bir şekilde yapabilme ve sonuçları yorumlama becerisi kazanır.
Öğrenci, toplama işlemlerini doğru bir şekilde yapabilme ve sonuçları yorumlama becerisi kazanır.
Öğrenci, toplama işlemlerini doğru bir şekilde yapabilme ve matematiksel ifadeleri anlama becerisi kazanır.
Öğrenci, verilen sayıları karşılaştırma ve eşleştirme becerisi kazanır.
Sayıların doğru okunuşlarını ayırt edebilme ve dilbilgisi kurallarına uygun olarak ifade edebilme yeteneği.
Öğrenci, sayıları doğru bir şekilde okuma ve tanımlama becerisi kazanır.
Öğrenci, sayıları doğru bir şekilde okuma ve tanımlama becerisi kazanır.
Öğrenci, çıkarma işlemini doğru bir şekilde yapma ve sayılar arasındaki ilişkiyi anlama becerisi kazanır.
Öğrenci, toplama işlemini doğru bir şekilde yapma ve sayılar arasındaki ilişkiyi anlama becerisi kazanır.
Öğrenci, basit matematiksel işlemleri yapma becerisi kazanır ve verilen bilgileri kullanarak toplama işlemini doğru bir şekilde yapar.
Öğrenci, basit çıkarma işlemi yapma becerisi kazanır ve verilen problemi matematiksel olarak çözer.
Öğrenci, verilen sayıları karşılaştırma ve büyüklük küçüklük ilişkisine göre sıralama becerisi kazanır.
Öğrenci, verilen sayıları karşılaştırma ve büyüklük küçüklük ilişkisine göre sıralama becerisi kazanır.
Öğrenci, sayıların onluk ve birlik basamaklarına göre okunuşunu doğru bir şekilde yapma ve eşleştirme becerisi kazanır.
Sayıların doğru okunuşlarını tanıma ve ayırt etme yeteneği.
Sayıların doğru okunuşlarını ve eşleştirmelerini tanıma, ayırt etme ve mantıksal düşünme yeteneği.
Sayıların okunuşlarını anlayarak doğru sayıları eşleştirme yeteneği.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 1.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.