Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun

Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun sınavı 8.Sınıf kategorisinin Arapça alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 29 sorudan oluşmaktadır.



 Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun CEVAPLARI

  1. سأذهب إلى المدرسة. يجب أن أنام مبكرا
    Yukarıdaki cümlenin Türkçe karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Okula gideceğim. Erken yatmam gerekir.
    B) Okula gideceğim. Erken kalkmam gerekir.
    C) Yarın hastaneye gitmem gerekir.
    D) Okula gideceğim için geç yatmamalıyım.

  2. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı "A) Okula gideceğim. Erken yatmam gerekir." seçeneğidir. Verilen cümle, orijinal cümlenin doğru bir Türkçe çevirisini temsil eder. Orijinal cümlenin anlamı "Okula gideceğim. Erken yatmam gerekir." şeklindedir. Diğer seçeneklerde cümlenin anlamı veya yapısı farklıdır.



  3. Aşağıdaki kelimeler sınıflandırdığında hangisi diğerlerinden farklıdır?

    A) مساء    B) ظُهْرًا    C) جِدَّا    D) صَباحًا

  4. Cevap: C Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı "C) جِدَّا" seçeneğidir. Diğer seçenekler günün farklı zaman dilimlerini ifade ederken, "جِدَّا" kelimesi ayrı bir anlam taşır. Verilen seçenekler arasında "مساء" akşamı, "ظُهْرًا" öğleden sonra, "صَباحًا" sabahı ifade ederken, "جِدَّا" kelimesi "çok" anlamına gelir ve diğer seçeneklerle aynı bağlamda kullanılmaz.



  5. Aşağıdaki tekil-çoğul eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?

    A) رَجُل – رِجَال             B) مَدْرَسَة – مَدَارِس 
    C) تـِلْمِيذ – تَلامِيذ            D) بِنْت – بِنْتات 

  6. Cevap: D Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı "D) بِنْت – بِنْتات" olarak belirlenmiştir. Bu ifadede, tekil olan "بِنْت" kelimesi, çoğul olarak "بِنْتات" olarak belirtilmiştir, ancak doğru çoğulu "بَنَات" olmalıdır. A) رَجُل – رِجَال: "رَجُل" kelimesinin çoğulu "رِجَال" olarak doğru bir şekilde belirtilmiştir. (Erkek - Erkekler) B) مَدْرَسَة – مَدَارِس: "مَدْرَسَة" kelimesinin çoğulu "مَدَارِس" olarak doğru bir şekilde belirtilmiştir. (Okul - Okullar) C) تـِلْمِيذ – تَلامِيذ: "تـِلْمِيذ" kelimesinin çoğulu "تَلامِيذ" olarak doğru bir şekilde belirtilmiştir. (Öğrenci - Öğrenciler) D) بِنْت – بِنْتات: Bu ifadede, "بِنْت" kelimesinin çoğulu yanlış olarak "بِنْتات" olarak belirtilmiştir. Doğru çoğulu "بَنَات" olmalıdır. (Kız - Kızlar)



  7.  حَقًّا  kelimesinin Türkçe karşılığı Aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Tabii ki  B) Haklısın  C) Dolayısıyla  D) Gerçekten

  8. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı "A) Tabii ki" seçeneğidir. "حَقًّا" kelimesinin en uygun Türkçe karşılığı "Tabii ki" olarak çevrilebilir. "حَقًّا" kelimesi Arapça'da "gerçekten" veya "tabii ki" anlamına gelir. Diğer seçenekler ise farklı anlamlar taşırlar. Türkçe'de bu kelimenin en uygun karşılığı "Tabii ki" olarak kullanılır.



  9. مَاذَا فَعَلْتَ فِي عُطْلَة نِهَايَة الأُسْبُوع؟
    Yukarıdaki cümlenin Türkçe karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Hafta sonunda ne yaptın?
    B) Hafta sonu tatilinde ne yapacaksın?
    C) Hafta tatilinde ne yaptın?
    D) Hafta sonu tatilinde ne yaptın?

  10. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı "A) Hafta sonunda ne yaptın?" olarak belirlenmiştir. Verilen cümle Arapça'da "مَاذَا فَعَلْتَ فِي عُطْلَة نِهَايَة الأُسْبُوع؟" şeklindedir ve Türkçe karşılığı "Hafta sonunda ne yaptın?" şeklindedir. Verilen cümlede, "مَاذَا فَعَلْتَ" (maadha fa'alta) ifadesi "ne yaptın" anlamına gelirken, "فِي عُطْلَة نِهَايَة الأُسْبُوع" (fi 'utlat nihayat alusbua) ifadesi "hafta sonunda" anlamına gelmektedir. Türkçe karşılığı olarak en uygun seçenek "Hafta sonunda ne yaptın?" olacaktır.



  11. Aşağıdaki eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?

    A) أَيَّام - الأسْبُوع Haftanın günleri
    B) اَلأدَوَات - الْمَدْرَسِيَّة Okul malzemeleri
    C) بَعْد - الظُّهْر  Öğleden önce
    D) كُلُّ - يَوْم  Her gün

  12. Cevap: C Açıklama:

    A) أَيَّام - الأسْبُوع: "أَيَّام" (ayyam) kelimesi "günler" anlamına gelirken, "الأسْبُوع" (al-usbua) kelimesi "hafta" anlamına gelir. Doğru bir eşleştirme yapılmıştır. (Haftanın günleri) B) اَلأدَوَات - الْمَدْرَسِيَّة: "اَلأدَوَات" (al-adawat) kelimesi "araçlar" veya "malzemeler" anlamına gelirken, "الْمَدْرَسِيَّة" (al-madrasah) kelimesi "okul" anlamına gelir. Doğru bir eşleştirme yapılmıştır. (Okul malzemeleri) C) بَعْد - الظُّهْر: "بَعْد" (ba'd) kelimesi "sonra" anlamına gelirken, "الظُّهْر" (ad-duhr) kelimesi "öğlen" anlamına gelir. Yanlış bir eşleştirme yapılmıştır. (Öğleden sonra) D) كُلُّ - يَوْم: "كُلُّ" (kullu) kelimesi "her" anlamına gelirken, "يَوْم" (yawm) kelimesi "gün" anlamına gelir. Doğru bir eşleştirme yapılmıştır. (Her gün)



  13. ........ الساعَة اللآن؟ - الساعَة الآن السابِعة
    Yukarıdaki diyalogda boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisiyle tamamlarız?

    A) أينَ         B) مَتَى        C) أَيّ        D) كَمْ 

  14. Cevap: D Açıklama:

    Diyalogda kişi saat hakkında bilgi almak istiyor. "كَمْ" kelimesi Arapça'da "ne kadar" veya "kaç" anlamına gelir. Bu bağlamda sorulan soru, "Saat kaç?" veya "Şu an saat kaç?" şeklinde çevrilebilir. Diğer seçenekler farklı anlamlara sahiptir ve bu bağlamda kullanılmaz.



  15. مَتَى تَنَهِي اَلحِصَّةُ الأَخِيرَة؟
    Yukarıdaki cümlede geçen altı çizili kelimenin eş anlamlısı hangisidir?

    A) الواجِب     B) الصَّفّ    C) الدَّرس     D) الحِوار

  16. Cevap: C Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı "C) الدَّرس" olarak belirlenmiştir. Cümlede geçen altı çizili kelime olan "الأَخِيرَة" (al-akhirah) kelimesinin eş anlamlısı "الدَّرس" (ad-dars) kelimesidir, her ikisi de "ders" anlamına gelir. - الأَخِيرَة (al-akhirah) kelimesi "son", "sonuncu" anlamına gelirken, "الدَّرس" (ad-dars) kelimesi de "ders" anlamına gelir. Cümledeki "الأَخِيرَة" kelimesi, "ders" kelimesi ile eş anlamlıdır ve doğru eşleştirme "C) الدَّرس" seçeneğidir. - الواجِب (al-wajib) kelimesi "görev" veya "ödev" anlamına gelirken, cümlede böyle bir anlam yoktur, bu seçenek yanlıştır. - الصَّفّ (as-saff) kelimesi "sınıf" anlamına gelirken, cümlede böyle bir anlam yoktur, bu seçenek yanlıştır. - الحِوار (al-hiwār) kelimesi "diyalog" anlamına gelirken, cümlede böyle bir anlam yoktur, bu seçenek yanlıştır.



  17. سَائِحاً (٤)        لُبْنان (٣)          قابَلتُ (٢) -         مِن (١)
    Yukarıda karışık olarak verilen kelimelerin düzenli cümle hali hangi seçenektedir?

    A)١-٤-٢-١   B) ١-٣-٤-٢    C) ١-٢-٤-٣   D) ٢-٤-١- ٣

  18. Cevap: B Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı "B) ١-٣-٤-٢" seçeneğidir. Düzenli cümle hali "لُبْنان قابَلتُ سَائِحاً مِن" şeklinde olur. Verilen kelimelerin düzenli bir cümle oluşturmak için sırayı düzgünce yerleştirmemiz gerekiyor. Doğru sıralama, "مِن" kelimesinin ardından "سَائِحاً" kelimesi, ondan sonra "لُبْنان" kelimesi ve en son "قابَلتُ" kelimesi şeklinde olur. Bu şekilde düzenlenen cümle, "مِن سَائِحاً لُبْنان قابَلتُ" olarak yazılır.



  19. غَدًا سأَذْهَب اِلى اَلْمَدْرَسَة يَجِب أنْ أَنَامَ مُبَكِّرًا.
    Yukarıdaki cümlenin Türkçe karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Yarın okula gideceğim. Erken uyusam iyi olur.
    B) Yarın okula gideceğim. Erken kalkmam gerekir.
    C) Yarın okula gideceğim. Geç uyumamam gerekir.
    D) Yarın okula gideceğim. Erken uyumam ge­rekir.

  20. Cevap: D Açıklama:

    Doğru cevap "D) Yarın okula gideceğim. Erken uyumam gerekir." olmalıdır. Cümlede "يَجِب أنْ أَنَامَ" ifadesi yer almaktadır, bu da Türkçe'de "Erken uyumam gerekir" şeklinde çevrilmelidir. Arapça cümle "غَدًا سأَذْهَب اِلى اَلْمَدْرَسَة يَجِب أنْ أَنَامَ مُبَكِّرًا" Türkçe'ye çevrildiğinde "Yarın okula gideceğim. Erken uyumam gerekir." şeklinde olur. Cümlede "غَدًا" (yarın) kelimesi ile başlayarak "سَأَذْهَب" (gideceğim) ve "يَجِب أنْ أَنَامَ" (erken uyumam gerekir) ifadeleri yer almaktadır.



  21. [١]. مِن الْمَدرَسة وَ. [٢] .الْمَلابِس الْمَدْرَسِيَّة و.[٣]. اَلْمَلَابِس اَلْيوْمِيَّةِ.
    Yukarıdaki boşluklara sırasıyla hangi seçenek gelmelidir?

    A) ١- رَجَعتُ ٢- خَلَعْتُ ٣ - لَبِسْتُ  
    B) ١- ذَهَهَبْتُ ٢- لَبِسْتُ ٣ - خَلعْتُ  
    C) ١- رَجَعتُ ٢- لأَبِسْتُ ٣- خَلَعْتُ  
    D) ١- ذَهَبْتُ ٢- خَلَتُ ٣- لَبِسْتُ  

  22. Cevap: C Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı "C) ١- رَجَعتُ ٢- لأَبِسْتُ ٣- خَلَعْتُ" seçeneğidir. Doğru sıralama "مِن الْمَدرَسة رَجَعتُ. الْمَلابِس الْمَدْرَسِيَّة لأَبِسْتُ. اَلْمَلَابِس اَلْيوْمِيَّةِ خَلَعْتُ." şeklindedir. Verilen cümlenin düzgün sıralaması, önce "مِن الْمَدرَسة رَجَعتُ" (Okuldan döndüm), sonra "الْمَلابِس الْمَدْرَسِيَّة لأَبِسْتُ" (Okul kıyafetlerini giydim) ve en son "اَلْمَلَابِس اَلْيوْمِيَّةِ خَلَعْتُ" (Günlük kıyafetlerimi çıkardım) şeklindedir.



  23. لأَنَّنِي أُحِبُّ هَذِه اَلُّغَة الْعَرَبِيَّة كَثِيرًا. ……..
    Yukarıdaki cümlenin anlamını veriniz boş bırakılan bölümü en uygun aşağıdakilerden hangisi tamamlar?

    A) أُرِيد أَنْ أُصْبِحَ أُسْتَاذاً فِي الجَامِعَة       B) أُرِيد أَنْ أُصْبِحَ مُدِيرًا في المُسْتَقبَل  
    C) أُرِيد أَنْ أُصْبِحَ شُرطِيَّاًفِي المُسْتَقْبَل      D) أُرِيد أَنْ أُصْبِحَ مُدَرِّس اللُّغَة الْعَرَبِيَّة 

  24. Cevap: D Açıklama:

    Cümlenin tamamlanması için en uygun seçenek "D) أُرِيد أَنْ أُصْبِحَ مُدَرِّس اللُّغَة الْعَرَبِيَّة" (Arapça dilinin öğretmeni olmak istiyorum) olacaktır. Verilen cümlenin başında "لأَنَّنِي أُحِبُّ هَذِه اَلُّغَة الْعَرَبِيَّة كَثِيرًا" (Çünkü Arapça dilini çok seviyorum) ifadesi bulunmaktadır. Bu ifade, kişinin Arapça dili sevgisini belirtmektedir. Cümlenin devamında boş bırakılan kısmın, bu sevgiye dayalı olarak gelecekteki bir hedef veya isteği ifade etmesi beklenmektedir. Dolayısıyla en uygun seçenek, kişinin Arapça dilini öğretmenlik yaparak paylaşmak istediğini ifade eden "D) أُرِيد أَنْ أُصْبِحَ مُدَرِّس اللُّغَة الْعَرَبِيَّة" seçeneğidir.



  25. قَابَلْتُ سَائِحاً مِن أُورُبَّا..... الجُمُعَة الْمَاضِيَّة. سَألَنِي .....عُنْوَانِ وَلَكِن أَناَ مَا اسْتَطَعْتُ أَنْ أَتَكَلَّمَ الاْءِنجِلِيزِيَّةِ ...... شَكل جَيِّ
    Yukarıda verilen boşlukları aşağıda verilen harfi çerlerle doldurun Hangisi boşta kalır işaretleyin?

    A) فِي         B) عَن         C) مِن         D) بِ 

  26. Cevap: D Açıklama:

    Cümlenin akışına ve anlamına göre en uygun şekilde doldurulmuş olan boşluk "بِ" harfidir. Doğru Cevap: D) بِ Verilen cümlelerdeki boşluklar, cümlenin anlamına uygun olarak doldurulduğunda, boşluğa "بِ" harfinin gelmesi gerektiği anlaşılıyor. Bu harf, cümlenin akışına ve anlamına en uygun şekilde kullanılmıştır.



  27. حَفِظْتُ كَثِيرًا مِن الْكَلِمَات
    Yukarıdaki altı çizili kelimenin zıt anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) جدًّا         B) جَدِيدًا         C) قَلِيلاً         D) جَيِّدًأ 

  28. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C) قَلِيلاً (kaleelan)'dır. - Arapça cümle "حَفِظْتُ كَثِيرًا مِن الْكَلِمَات" Türkçe'ye çevrildiğinde "Çok kelime ezberledim" anlamına gelir. Bu cümlede "كَثِيرًا" (kathiran) kelimesi, "çok" anlamındadır. - Zıt anlamlı bir kelime arıyorsak, "çok" kelimesinin zıt anlamı "قَلِيلاً" (kaleelan) yani "az" demektir.



  29. Arapça konuşmak günümüzde önemlidir
    Yukarıdaki cümlenin Arapça karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) مُحَادَثَة اللُّغَة الْعَرَبِيَّتِة مُهِمَّة فِي يومِناهَذا. 
    B) قِرَئَة اللُّغَة الْعَرَبِيَّتِة مُهِمَّة فِي يومِناهَذا. 
    C) كَلام اللُّغَة الْعَرَبِيَّتِة مُهِمَّة جِدًّا فِي يومِنا هَدَا. 
    D) مُحَادَثَة اللُّغَة الْعَرَبِيَّتِة مُهِمَّة جِدًّا فِي يومِنا. 

  30. Cevap: A Açıklama:

    Doğru Cevap: A) مُحَادَثَة اللُّغَة الْعَرَبِيَّتِة مُهِمَّة فِي يومِنا هَذَا. Verilen cümlenin Arapça çevirisi, "Arapça konuşmak günümüzde önemlidir" şeklindedir. Bu cümleyi en iyi şekilde ifade eden seçenek, A şıkkındaki "مُحَادَثَة اللُّغَة الْعَرَبِيَّتِة مُهِمَّة فِي يومِنا هَذَا." seçeneğidir.



  31. أَنَا قَضَيْتُ عُطْلَتِي بـ .....القَنَوات الْعَربِيَّة التَّعلِيمِيَّة
    Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdaki kelimelerden hangisi gelir?

    A) مُهِمَّة     B) مُشَاهَدَة     C) مُحَادَثَة     D) مُفْرَدَات

  32. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B) مُشَاهَدَة (mushahadah)'dır. - Arapça cümle "أَنَا قَضَيْتُ عُطْلَتِي بـ .....القَنَوَات الْعَرَبِيَّة التَّعْلِيمِيَّة" Türkçe'ye çevrildiğinde "Ben tatilimi Arapça eğitim kanallarını izleyerek geçirdim" anlamına gelir. Boş bırakılan yere gelecek kelime, cümlenin anlamına uygun olmalıdır. - Arapça kelime "مُشَاهَدَة" (mushahadah), "izlemek" anlamına gelir ve cümledeki boşluğa gelerek cümlenin anlamını tamamlar.



  33. الْلفَطُور ....... مَلابِسِي .......... وجْهِي ..........
    Yukarıda verilen boşluklar doldurulduğunda hangi seçenek boşta kalır?

    A) لَبِستُ      B) صَلَّيتُ      C) غَسلْتُ     D) تَنَاوَلْتُ 

  34. Cevap: B Açıklama:

    Doğru Cevap: B) صَلَّيتُ Verilen boşlukları doldurduğumuzda cümlenin tamamı şu şekilde olur: "اللفطور صَلَّيتُ مَلابِسِي غَسلْتُ وجْهِي." Bu cümlede "صَلَّيتُ" ifadesi sabah namazını kıldığımızı ifade ediyor. Diğer seçenekler cümlenin diğer boşlukları için kullanılan fiillerdir.



  35. Aşağıdaki cümlelerde ifade edilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

    A)  تَكَلَّمْتُ "konuştum" anlamına gelir.
    B)  أَلمُفْرَدَات "kelimeler" demektir.
    C)  أوْرَاق , Cem’i(çoğul) bir kelimedir.
    D)  كَتَبْتُ fiili هُوَ zamiri için kullanılır.
  36. Cevap: D Açıklama:

    Doğru cevap D) كَتَبْتُ fiili هُوَ zamiri için kullanılır. ifadesidir. - A) "تَكَلَّمْتُ" (takallamtu) kelimesi "konuştum" anlamına gelir ve cümlenin doğru ifadesidir. - B) "أَلمُفْرَدَات" (almufradat) kelimesi "kelimeler" demektir ve cümlenin doğru ifadesidir. - C) "أوْرَاق" (awraq) kelimesi çoğul bir kelime (cem'i) olup "yapraklar" anlamına gelir ve cümlenin doğru ifadesidir. - D) "كَتَبْتُ" (katabtu) fiili "ben yazdım" anlamına gelir ve هُوَ (huwa) zamiri için değil, "ben" zamiri için kullanılır. Dolayısıyla cümlenin doğru ifadesi değildir.



  37. ١٠- ................؟
    أنا أفضل نادي اللغة العربية.

    A) أيّ نادٍ تُفَضِّل؟  B) كَمِ السّاعة؟  C) مَتَي تَسْتَيْقِظُ؟  D) ما عُنْوان الحِوار؟ 

  38. Cevap: A Açıklama:

    Doğru Cevap: A) أيّ نادٍ تُفَضِّل؟ Cümlenin ikinci kısmında "أنا أفضل نادي اللغة العربية" ifadesi bulunmaktadır, bu da "Ben Arapça kulübünü tercih ederim." anlamına gelir. Boşlukta sorulan soru, kişinin hangi kulübü tercih ettiğini sormaktadır. Bu nedenle en uygun cevap "أيّ نادٍ تُفَضِّل؟" yani "Hangi kulübü tercih edersin?" olacaktır.



  39. ٦- ......... مع الآخَرين

    A)  لا تُرْجِع    B)  تَقَيَّد    C)  تَنَقَّل    D) لا تَتَحَدَّث

  40. Cevap: D Açıklama:

    Boşluğa gelecek olan kelime, "diğerleriyle konuşma" anlamını taşır. Bu anlama en uygun olan seçenek, "لا تَتَحَدَّث" (la tatahadath) yani "diğerleriyle konuşma" ifadesidir.



  41.  هل أنتَ ......... فِي نادي المَسْرَحِيّة؟

    A)  تاجِر    B)  عُضْوٌ    C)  مُهَنْدِس    D)  طالِبَة

  42. Cevap: B Açıklama:

    Doğru Cevap: B) عُضْوٌ Cümlenin içeriğine bakıldığında, kişiye "نادي المَسْرَحِيَّة" yani "tiyatro kulübünde" olup olmadığı soruluyor. Bu nedenle en uygun cevap "عُضْوٌ" yani "üye"dir.



  43.  أين تَقَع المَكْتَبة الوَطَنِيّة؟

    A)  يَقَع في بورْصة                B) تَقَع في أنقرة
    C) أسكن في قونيا                  D) أنا من قيصري

  44. Cevap: B Açıklama:

    Soruda "أين تَقَع المَكْتَبة الوَطَنِيَّة؟" yani "Ulusal Kütüphane nerede bulunur?" sorusu soruluyor. Cevap seçeneklerine bakıldığında, en uygun cevap "تَقَع في أنقرة" yani "Ankara'da bulunur" seçeneğidir.



  45. متى يَبْدَأ اليَوْم الدِراسِيّ ؟

    A) في المَسَاء  B) غَدًا  C) في السّاعة السّابعِة والنصف  D) في الشِّتاء

  46. Cevap: B Açıklama:

    Bu cümledeki boşluğa gelecek doğru kelime "غَدًا" (ghadan) yani "yarın" anlamına gelir. Cümlede "متى يَبْدَأ اليَوْم الدِراسِيّ؟" (Mata yabda'u alyawm addirasiyy?) şeklinde bir soru soruluyor ve doğru cevap, "غَدًا" (ghadan) yani "yarın" olarak veriliyor.



  47. أنا ............ دَرْس التّار

    A) يُحِبّ        B) تُحِبّ        C) أُحِبّ        D) أَحَبّ

  48. Cevap: C Açıklama:

    Doğru Cevap: C) أُحِبّ Verilen cümlede "أنا" (ben) öznesi kullanılmış ve "دَرْس التّار" (tarih dersini) nesnesi verilmiştir. Fiilin son ekine uygun olan ve "ben" öznesiyle kullanılan çekim "أُحِبّ" (severim) olacaktır.



  49. ‫اریخ‬ ‫ت‬ ّ ‫ال‬ ‫س‬ ْ‫دَر‬ ............. ‫أنا‬ Boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

    A) ّ‫أُحِب‬    B) ‫بًا‬ ‫ح‬ َ ْ‫ر‬ ‫م‬ َ    C) ‫أَكون‬ ‫س‬ َ    D) ‫قِظ‬ ‫ی‬ ْ ‫ت‬ َ ْ‫أَس‬

  50. Cevap: A Açıklama:

    Cümlede "تاريخ الدَّرْس أنا" (Tarikh addars ana) şeklinde bir ifade yer almaktadır. Doğru kelime "أَنا" (ana) yani "ben" olmalıdır.



  51. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?

    A) Kulüp seçimi - ‫ادي‬ ‫ن‬ ّ ‫ال‬ ‫تِیار‬ ‫ِخ‬ ْ ‫ا‬
    B) Hangi okul - ‫د‬ ٍ ‫نا‬ ّ‫أَي‬
    C) Uygun kulüp - ‫ب‬ ِ‫مُناس‬ ‫د‬ ٍ ‫نا‬
    D) Eğitsel Kulüp tercihi - ّ‫ي‬ ‫و‬ ِ ‫ب‬ َ ْ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ َّ‬ ‫ال‬ ‫ادي‬ ‫ن‬ ّ ‫ال‬ ‫ضیل‬ ‫ف‬ ْ ‫ت‬ َ

  52. Cevap: D Açıklama:

    Cümlenin orijinal hali "Eğitsel Kulüp tercihi - ّ‫ي‬ ‫و‬ ِ ‫ب‬ َ ْ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ َّ‬ ‫ال‬ ‫ادي‬ ‫ن‬ ّ ‫ال‬ ‫ضیل‬ ‫ف‬ ْ ‫ت‬" şeklindedir. Ancak doğru bir şekilde yazıldığında "Eğitsel kulüp tercihi - ّ‫ا‬ ِ‫خ‬ ْ‫ت‬ ‫ت‬ َ ْ‫ر‬ ‫ن‬ ّ ‫ال‬ ‫م‬" olmalıdır.



  53. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?

    A) ‫وة‬ ْ‫عُض‬ – Üye
    B) ‫نادي‬ - Kulüp
    C) ‫ج‬ ‫ن‬ ْ ‫ر‬ َ ‫ط‬ ْ ‫ش‬ ‫ َّ‬ ‫ال‬ – Satranç
    D) ‫ر‬ ‫م‬ َ ْ‫الأَح‬ ‫لال‬ ‫الھ‬- Yeşilay

  54. Cevap: A Açıklama:

    Evet, doğru cevap "A) ‫وة‬ ْ‫عُض‬ – Üye" seçeneğidir. Bu eşleştirme yanlış olup, "Üye" kelimesinin Arapça karşılığı "عضو" olarak bilinirken, verilen eşleştirme bu kelimeyi tam olarak yansıtmamaktadır. Bu nedenle, doğru eşleştirmenin "عضو - Üye" şeklinde olması gerekmektedir.



  55. ‫یاضة؟‬ ‫الر ِّ‬ ‫نادي‬ ‫في‬ ‫وة‬ ْ‫عُض‬ ‫ت‬
    ‫ن‬ ْ ‫أ‬ ‫ھل..................................،‫نعم‬
    Sorusuna “evet” şeklinde verilecek en uygun cevap hangisidir?

    A) ‫یّة‬ ‫ن‬ ِ ‫ھ‬ َ ‫م‬ ِ ‫ال‬ ‫سة‬ ‫مار‬‫الم‬ ‫نادي‬ ‫في‬ ‫وة‬ ْ‫عُض‬ ‫أنا‬
    B) ‫یّة‬ ‫ح‬‫ر‬ َ ْ‫س‬ ‫م‬ َ ‫ال‬ ‫نادي‬ ‫في‬ ‫وة‬ ْ‫عُض‬ ‫أنت‬
    C) ‫یاضة‬ ‫الر ِّ‬ ‫نادي‬ ‫في‬ ‫وة‬ ْ‫عُض‬ ‫أنا‬
    D) ‫یّة‬ ‫ب‬ ِ ‫ر‬ َ ‫ع‬ َ ‫ال‬ ‫الل ُّغة‬ ‫نادي‬ ‫في‬ ‫وة‬ ْ‫عُض‬ ‫أنا‬

  56. Cevap: A Açıklama:

    Cümlenin orijinal hali "‫یاضة؟‬ ‫الر ِّ‬ ‫نادي‬ ‫في‬ ‫وة‬ ْ‫عُض‬ ‫ت‬" şeklindedir ve "Evet" şeklinde bir cevap beklenmektedir. Bu nedenle en uygun cevap "‫یّة‬ ‫ن‬ ِ ‫ھ‬ َ ‫م‬ ِ ‫ال‬ ‫سة‬ ‫مار‬‫الم‬ ‫نادي‬ ‫في‬ ‫وة‬ ْ‫عُض‬ ‫أنا‬" olacaktır.



  57. ّ‫ي‬ ‫و‬ ِ ‫ب‬ َ ْ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ َّ‬ ‫ال‬ ‫ادي‬ ‫ن‬ ّ ‫ال‬ ‫ضیل‬ ‫ف‬ ْ ‫ت‬ َ Türkçe karşılığı hangisidir?

    A) Performans görevi tercihi
    B) Proje görevi tercihi
    C) Eğitsel kulüp tercihi
    D) Seçmeli ders tercihi

  58. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap "C) Eğitsel kulüp tercihi" seçeneğidir. Cümlenin orijinal hali "ّ‫ي‬ ‫و‬ ِ ‫ب‬ َ ْ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ َّ‬ ‫ال‬ ‫ادي‬ ‫ن‬ ّ ‫ال‬ ‫ضیل‬ ‫ف‬ ْ ‫ت‬ َ" şeklindedir. Bu cümledeki kelimelerin anlamları bir araya geldiğinde "Eğitsel kulüp tercihi" anlamını taşımaktadır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun Detayları

Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun 6 kere indirildi. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 29 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 25 Ekim 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun Testini Çöz tıklayın. Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • KÜLTÜR VE SANAT
    1. Edebiyat
    2. El Sanatları
    3. Kitap Fuarında
  • DEĞERLERİM
    1. Bayramlar
    2. Dostluk
    3. Yardımlaşma

Ayrıca Ortaokul 8.sınıf Arapça dersi için yeni müfredata uygun test formatında hazırlanmış 1.dönem 2.sınav soruları cevap anahtarlı.

Bu soru ve cevap anahtarı, öğrencilere farklı diller arasında çeviri yapabilme yeteneği kazandırarak, dil ve iletişim becerilerini geliştirir.

Bu soru ve cevap anahtarı, öğrencilere farklı dil ve kültürlerdeki kelimelerin anlamlarını anlama ve sınıflandırma yeteneği kazandırarak, dil bilgisi ve kültürel farkındalığı geliştirir.

Kullanıcılar, Arapça'da kelime çoğullarını doğru bir şekilde belirleme ve kullanma becerisini geliştirirler.

Bu soru ve cevap anahtarı, öğrencilere farklı dillerdeki kelimeleri anlama ve çevirme yeteneği kazandırarak, dil becerilerini ve kültürel farkındalığı geliştirir.

Kullanıcılar, Arapça cümleleri Türkçe'ye doğru bir şekilde çevirme ve iletişim becerilerini geliştirirler.

Kullanıcılar, Arapça kelimeleri ve ifadeleri doğru bir şekilde Türkçe'ye çevirme becerisini geliştirirler.

Bu soru ve cevap anahtarı, öğrencilere farklı dillerde saat sorma ve cevaplama yeteneği kazandırarak, iletişim becerilerini ve dil bilgilerini geliştirir.

Kullanıcılar, Arapça kelimelerin eş anlamlılarını anlama ve doğru bir şekilde eşleştirme becerisini geliştirirler.

Bu soru, kelime dizilerini düzenli bir cümleye dönüştürme ve kelime sıralama becerisini geliştirir. Ayrıca öğrencilere farklı dillerde cümle yapısı ve sıralama konularında pratik yapma fırsatı sunar.

Kullanıcılar, Arapça cümleleri Türkçe'ye çevirme becerisini geliştirirler ve Arapça cümleleri anlamak için gerekli dil bilgisini kullanırlar.

Bu soru, cümle yapılarını ve kelime sıralamasını anlama ve düzenleme yeteneklerini geliştirir. Ayrıca öğrencilere Arapça dilinde cümle kurma pratiği yapma fırsatı sunar.

Bu soru, bir cümlenin anlamını çıkarma ve bağlam içinde uygun ifadeyi seçme yeteneklerini geliştirir.

Bu soru, Arapça dilinde cümle yapısı ve ifade kullanımını anlama ve anlamlandırma yeteneklerini geliştirir.

Kullanıcılar, Arapça kelimelerin zıt anlamlarını anlayarak kelime dağarcıklarını zenginleştirirler ve Arapça cümleleri anlamak için gerekli dil bilgisini kullanırlar.

Bu soru, öğrencinin cümleleri doğru bir şekilde Arapça'ya çevirebilme yeteneğini değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

Kullanıcılar, Arapça cümleleri anlamak için kelime bilgilerini kullanarak eksik yerleri doğru bir şekilde tamamlar ve metni anlamlandırır.

Bu soru, öğrencinin verilen cümleyi anlayabilme ve boşlukları doğru bir şekilde doldurabilme yeteneğini değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

Kullanıcılar, Arapça cümlelerdeki kelime anlamlarını anlayarak, ifadelerin doğru veya yanlış olduğunu belirleyebilirler.

Bu soru, öğrencinin verilen cümlenin anlamını anlayabilme ve uygun bir soru cümlesi oluşturabilme yeteneğini değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

Kullanıcılar, Arapça metinlerdeki boşlukları, kelimelerin anlamlarını dikkate alarak doğru bir şekilde tamamlayabilirler.

Bu soru, öğrencinin verilen cümleyi anlayarak uygun kelimeyi seçebilme yeteneğini değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

Bu soru, öğrencinin verilen soruyu anlayarak uygun cevabı seçebilme yeteneğini değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

Kullanıcılar, Arapça soru cümlelerine uygun şekilde cevap verebilir ve Arapça'da "yapılan işin başlama zamanını" ifade edebilirler.

Bu soru, öğrencinin Arapça dilinde fiil çekimlerini ve cümle yapısını anlayarak doğru çekimi seçebilme yeteneğini değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

Kullanıcılar, Arapça cümlelerde yer alan kişi zamirlerini doğru bir şekilde tanımlayabilir ve cümleleri anlayabilirler.

Kullanıcılar Arapça kelimeleri doğru bir şekilde yazıp, cümleleri anlayabilir ve anlamı bozuk ifadeleri düzeltebilirler.

Dil becerisi, kelime anlamını anlama ve eşleştirme yeteneği.

Kullanıcılar Arapça cümleleri anlayıp, doğru bir şekilde cevaplayabilirler ve cümleleri yanıtlarken dil bilgisini doğru kullanabilirler.

Kullanıcılar Arapça cümleleri anlayıp, kelimelerin anlamlarını bir araya getirerek doğru tercüme edebilirler.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun sınavı 8.Sınıf kategorisinin Arapça alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun Testi İstatistikleri

Bu sınav 84 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 721 kere doğru, 844 kere yanlış cevap verilmiş.

Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun Sınavını hangi formatta indirebilirim?

Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

Arapça 8.Sınıf 1.Dönem 2.Yazılı Yeni Müfredata Uygun sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Arapça dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.