9.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Sene Sonu Yazılı sınavı 9.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 12 sorudan oluşmaktadır.
"Osmanlı Devleti'nde sporun toplumsal hayattaki yeri hakkında bilgi açıklama yapınız."
*Osmanlı Devleti'nin spor faaliyetlerini düzenlerken amaçladığı temel unsurlar nelerdi? Açıklayınız.*
Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışının temel özelliklerini açıklayınız.
I. Ulusal Mimarlık Dönemi'nin belirgin özelliklerinden üç tane örnek veriniz.
Türk Beşleri kimlerdir? Açıklayınız.
Atatürk'ün müziğe verdiği önemi açıklayan bir alıntıyı yazınız ve bu alıntının anlamını yorumlayınız.
Dârülmuallimât (Kız Öğretmen Okulu) ne zaman açılmıştır ve açılış amacı nedir? Açıklayınız.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan üç önemli yeniliği örnek veriniz.
Cumhuriyet Dönemi'nde ilköğretim alanında yapılan düzenlemelerden ikisini yazınız.
Kapitülasyonlar hangi amaçlar için hazırlanmıştı? Eğitimle ilgili bir hüküm içeriyor muydu? Açıklayınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Matrakçı Nasuh, hat sanatıyla uğraşmıştır.
2. (.....) Divan Edebiyatı'nın dili, halkın konuştuğu sade bir dildir.
3. (.....) Pir Sultan Abdal, Divan Edebiyatı'nın önemli temsilcilerindendir.
4. (.....) Lale Devri'nde Osmanlı kültürü, Batı kültürünü hiçbir alanda etkilememiştir.
5. (.....) Osmanlı seramiklerini taklit eden majolika örneklerine rastlanmıştır.
6. (.....) Sultan II. Mahmut, kendi resmini çizdirip devlet dairelerine astırarak resim sanatının yayılmasına öncülük etmiştir.
7. (.....) Mozart, Osmanlı mehter müziğinden etkilenerek Saraydan Kız Kaçırma adlı eserini bestelemiştir.
8. (.....) Mızıka-i Hümâyun, Osmanlı Devleti'nde Batı müziği eğitiminin verildiği bir kurumdur.
9. (.....) Türk-Barok üslubu, Osmanlı mimarisinde aşırı süslemenin ön planda olduğu bir dönemdir.
10. (.....) XIX. yüzyılda Osmanlı mimarisinde Neo-klasik Dönem sona ermiştir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Mustafa Kemal Atatürk
b. Cumhuriyet Dönemi
c. I. Ulusal Mimarlık Dönemi
d. II. Ulusal Mimarlık Üslubu
e. Güzel Sanatlar Birliği
f. Mihri Müşfik
g. Leopold Levy
h. Ankara Palas
ı. Anıtkabir
i. Türk Ocakları
1. (.....) Emin Onat ve Orhan Arda tarafından tasarlanmıştır.
2. (.....) Sanata ve sanatçıya büyük önem vermiştir.
3. (.....) Sanatın gelişmesi için okullar, konservatuarlar ve tiyatrolar açılmasını sağlamıştır.
4. (.....) Halkın sanata ulaşmasında önemli rol oynamıştır.
5. (.....) 1929 yılında kurulmuştur.
6. (.....) İlk kadın ressamlardan biridir.
7. (.....) Mimar Vedat Tek tarafından tasarlanmıştır.
8. (.....) Türk resmine önemli katkılarda bulunmuştur.
9. (.....) Geleneksel Türk sivil mimarisinden ilham almıştır.
10. (.....) Dış cephe biçimi ve süslemelerinde Türk tarihini yansıtır.
"Osmanlı Devleti'nde sporun toplumsal hayattaki yeri hakkında bilgi açıklama yapınız."
"Metinde Osmanlı Devleti'nde sporun devlet desteğiyle geliştiği ve toplumsal hayatta önemli bir yer tuttuğu vurgulanmaktadır."
*Osmanlı Devleti'nin spor faaliyetlerini düzenlerken amaçladığı temel unsurlar nelerdi? Açıklayınız.*
Osmanlı'da spor, sadece fiziksel bir aktivite değil, aynı zamanda askeri hazırlık, kültürel aktarım ve toplumsal kaynaşma aracı olarak görülmüştür.
Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışının temel özelliklerini açıklayınız.
Cumhuriyet'in ilk yıllarında sanat, yeni rejime uygun olarak geliştirilmeye çalışılmış, hem modern hem de ulusal bir kimlik oluşturma gayreti güdülmüştür.
I. Ulusal Mimarlık Dönemi'nin belirgin özelliklerinden üç tane örnek veriniz.
I. Ulusal Mimarlık Dönemi, Türk mimarisinde millî bir kimlik oluşturma çabasıyla öne çıkmıştır.
Türk Beşleri kimlerdir? Açıklayınız.
Türk Beşleri, Rusların ulusal müzik okulunun kurucularından Rus Beşleri'ne benzetildikleri için bu ismi almışlardır. Kendi dönemlerinde Türk müziğine Batı müziği formlarını ve tekniklerini entegre ederek önemli eserler vermişlerdir.
Atatürk'ün müziğe verdiği önemi açıklayan bir alıntıyı yazınız ve bu alıntının anlamını yorumlayınız.
Bu alıntı, Atatürk'ün bir milletin gelişimi için müziğin önemine inandığını ve bu nedenle müzik alanında yapılan çalışmalara büyük önem verdiğini göstermektedir. Atatürk, müziğin birleştirici ve geliştirici gücünün farkındaydı.
Dârülmuallimât (Kız Öğretmen Okulu) ne zaman açılmıştır ve açılış amacı nedir? Açıklayınız.
Osmanlı Devleti'nde kız çocuklarının eğitimi, uzun süre ihmal edilmiştir. Dârülmuallimât'ın açılması, bu alanda önemli bir adım olmuştur. Kız öğretmen okulu, kadınların eğitimine ve toplumdaki rolünün güçlenmesine katkı sağlamıştır.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan üç önemli yeniliği örnek veriniz.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi, Osmanlı eğitim tarihinde önemli bir yere sahiptir. Bu dönemde eğitim teşkilatının temelleri atılmış, okul sayısı artmış ve farklı eğitim seviyelerinde okullar açılmıştır.
Cumhuriyet Dönemi'nde ilköğretim alanında yapılan düzenlemelerden ikisini yazınız.
Bu düzenlemelerle, herkesin okuryazar olması ve eğitim fırsatlarından eşit şekilde yararlanması amaçlanmıştır.
Kapitülasyonlar hangi amaçlar için hazırlanmıştı? Eğitimle ilgili bir hüküm içeriyor muydu? Açıklayınız.
Avrupalı devletler, kapitülasyonları sonradan suistimal ederek eğitim alanında da ayrıcalık elde etmeye çalışmışlardır.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Matrakçı Nasuh, hat sanatıyla uğraşmıştır.
2. (.....) Divan Edebiyatı'nın dili, halkın konuştuğu sade bir dildir.
3. (.....) Pir Sultan Abdal, Divan Edebiyatı'nın önemli temsilcilerindendir.
4. (.....) Lale Devri'nde Osmanlı kültürü, Batı kültürünü hiçbir alanda etkilememiştir.
5. (.....) Osmanlı seramiklerini taklit eden majolika örneklerine rastlanmıştır.
6. (.....) Sultan II. Mahmut, kendi resmini çizdirip devlet dairelerine astırarak resim sanatının yayılmasına öncülük etmiştir.
7. (.....) Mozart, Osmanlı mehter müziğinden etkilenerek Saraydan Kız Kaçırma adlı eserini bestelemiştir.
8. (.....) Mızıka-i Hümâyun, Osmanlı Devleti'nde Batı müziği eğitiminin verildiği bir kurumdur.
9. (.....) Türk-Barok üslubu, Osmanlı mimarisinde aşırı süslemenin ön planda olduğu bir dönemdir.
10. (.....) XIX. yüzyılda Osmanlı mimarisinde Neo-klasik Dönem sona ermiştir.
1. Matrakçı Nasuh, minyatür, matematik ve tarih alanlarında eserler vermiştir. 2. Divan Edebiyatı'nın dili, Arapça ve Farsça kelimelerin yoğun olarak kullanıldığı, halkın dilinden uzak bir dildir. 3. Pir Sultan Abdal, Halk Edebiyatı'nın önemli temsilcilerindendir. 4. Lale Devri'nde Osmanlı kültürü, dokuma, halı, çini ve seramik gibi sanat dallarında Batı kültürünü etkilemiştir. 5. Osmanlı seramiklerinin (özellikle İznik seramikleri) Batılılar tarafından taklit edildiği majolika örnekleri mevcuttur. 6. Sultan II. Mahmut'un bu adımı, resim sanatının Osmanlı'da yaygınlaşmasında önemli bir rol oynamıştır. 7. Mozart, Türk müziğinden etkilenerek "Saraydan Kız Kaçırma" operasını bestelemiştir. 8. Mızıka-i Hümâyun, Batı müziği eğitiminin verildiği ve Batı müziğinin Osmanlı'da yaygınlaşmasını sağlayan önemli bir kurumdur. 9. Türk-Barok üslubu, Osmanlı mimarisinde Batı etkisiyle ortaya çıkan ve aşırı süslemenin ön planda olduğu bir tarzdır. 10. XIX. yüzyılın sonunda Türk mimarlar, eski Türk sanatına dönüşü gündeme getirerek Neo-klasik Dönem'i başlatmışlardır.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Mustafa Kemal Atatürk
b. Cumhuriyet Dönemi
c. I. Ulusal Mimarlık Dönemi
d. II. Ulusal Mimarlık Üslubu
e. Güzel Sanatlar Birliği
f. Mihri Müşfik
g. Leopold Levy
h. Ankara Palas
ı. Anıtkabir
i. Türk Ocakları
1. (.....) Emin Onat ve Orhan Arda tarafından tasarlanmıştır.
2. (.....) Sanata ve sanatçıya büyük önem vermiştir.
3. (.....) Sanatın gelişmesi için okullar, konservatuarlar ve tiyatrolar açılmasını sağlamıştır.
4. (.....) Halkın sanata ulaşmasında önemli rol oynamıştır.
5. (.....) 1929 yılında kurulmuştur.
6. (.....) İlk kadın ressamlardan biridir.
7. (.....) Mimar Vedat Tek tarafından tasarlanmıştır.
8. (.....) Türk resmine önemli katkılarda bulunmuştur.
9. (.....) Geleneksel Türk sivil mimarisinden ilham almıştır.
10. (.....) Dış cephe biçimi ve süslemelerinde Türk tarihini yansıtır.
Bu eşleştirme sorusu, Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışı ve önemli figürleri hakkında bilgi ölçmektedir.
"Öğrenci, Osmanlı Devleti'nde sporun toplumsal hayattaki rolünü ve önemini kavrar."
Osmanlı Devleti'nin spor faaliyetlerine bakış açısını ve bu faaliyetlerin amaçlarını değerlendirir.
Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışının temel özelliklerini kavrar.
I. Ulusal Mimarlık Dönemi'nin özelliklerini ayırt eder.
Cumhuriyet Dönemi'nde çok sesli Batı müziği alanında öne çıkan sanatçıları tanır.
Atatürk'ün sanat ve özellikle müzik konusundaki görüşlerini değerlendirir.
Tanzimat Dönemi'ndeki eğitim reformlarının kadınların eğitimi üzerindeki etkilerini değerlendirir.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'ndeki eğitim reformlarının Osmanlı eğitim sistemine etkilerini değerlendirir.
Cumhuriyet Dönemi'nde ilköğretimde yapılan önemli düzenlemeleri sıralar.
Kapitülasyonların amacını ve Osmanlı Devleti üzerindeki etkilerini anlar.
Osmanlı Devleti'ndeki sanat ve edebiyat alanındaki gelişmeleri, farklı dönemlerdeki etkileşimleri ve önemli sanatçıları tanır.
Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş döneminde güzel sanatların gelişimini ve önemli temsilcilerini tanır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.