9.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem Başı sınava Hazırlık Test 2 sınavı 9.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 24 sorudan oluşmaktadır.
Tanzimat Dönemi öncesinde Osmanlı Devleti'nde eğitim ve öğretim hayatında en önemli role sahip olan kurum aşağıdakilerden hangisidir?
A) Medreseler B) Sıbyan Mektepleri
C) Rüştiyeler D) İdadîler
E) Enderun Mektebi
Aşağıdakilerden hangisi, Sultan II. Mahmut Dönemi'nde eğitim alanında yapılan yeniliklerden biridir?
A) Dârülfünun'un kurulması
B) Kız Öğretmen Okulu'nun (Darülmuallimât) açılması
C) Avrupa'ya öğrenci gönderilmesi
D) Sanayi-i Nefise Mektebi'nin kurulması
E) Mekteb-i Hukuk'un açılması
Aşağıdakilerden hangisi, Tanzimat Dönemi'nde açılan okullardan biri değildir?
A) İptidaî Mektepler B) Rüştiyeler
C) İdadîler D) Sultaniyeler
E) Enderun Mektebi
Osmanlı Devleti'nde kız öğrencilerin eğitimine yönelik olarak açılan okullardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Mekteb-i Hukuk B) Sanayi-i Nefise Mektebi
C) Dârülmuallimât D) Mülkiye Mektebi
E) Harbiye Mektebi
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan çalışmaların, Cumhuriyet Dönemi'ndeki eğitim alanındaki yeniliklere etkisi nasıl olmuştur?
A) Herhangi bir etkisi olmamıştır.
B) Sadece teknik okulların açılmasına öncülük etmiştir.
C) Yükseköğretimde batı tarzı uygulamaların başlamasını sağlamıştır.
D) Eğitim alanındaki yenilik ve gelişmelere öncülük etmiştir.
E) Sadece kız okullarının sayısının artmasına katkı sağlamıştır.
Osmanlı Devleti'nde azınlık okullarının açılmasına hangi padişah döneminde imkan tanınmıştır?
A) Orhan Bey B) Fatih Sultan Mehmet
C) Kanuni Sultan Süleyman D) II. Mahmud
E) Abdülmecid
Osmanlı Devleti'nde yabancı okulların açılmasında hangi ülke öncülük etmiştir?
A) İngiltere B) Almanya C) Fransa D) İtalya E) Rusya
Osmanlı Devleti'nde yabancı okullarla ilgili ilk düzenleme hangi nizamname ile yapılmıştır?
A) Islahat Fermanı
B) Tanzimat Fermanı
C) Maarif-i Umumiye Nizamnamesi
D) Sened-i İttifak
E) Kanun-i Esasi
Atatürk'ün eğitim anlayışı, aşağıdakilerden hangisini *en* öncelikli hedef olarak belirlemiştir?
A) Ülke kalkınmasını hedefleyen ve kendine güvenen nesiller yetiştirmek
B) Batı ülkelerindeki eğitim sistemlerini birebir uygulamak
C) Sadece bilimsel bilgiye odaklanarak kültürel değerleri ihmal etmek
D) Din eğitimini ön plana çıkararak milli gelenekleri korumak
E) Her öğrenciye eşit miktarda maddi destek sağlamak
Cumhuriyet Dönemi'nde okul öncesi eğitime verilen önemin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Üniversiteye hazırlık yapmak
B) Çocukların bedensel, zihinsel ve duygusal gelişimlerini desteklemek ve onları temel eğitime hazırlamak
C) Ailelerin üzerindeki çocuk bakım yükünü hafifletmek
D) Kız çocuklarının eğitimine öncelik vermek
E) Yabancı dil eğitimine erken yaşta başlamak
Cumhuriyet'in ilk yıllarında mesleki ve teknik eğitim alanında yapılan çalışmalardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kız okullarının kapatılması
B) Akşam ticaret okullarının açılması
C) Medreselerin yeniden açılması
D) Yabancı okulların sayısının artırılması
E) Köy enstitülerinin kurulması
Üniversite reformu ile açılan kurumlardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Süleymaniye Medresesi
B) İstanbul Üniversitesi
C) Darülfünun
D) Askeri Tıbbiye
E) Mühendishane-i Berri Hümayun
Osmanlı Devleti'nin, tımar sisteminin bozulmasının ardından iltizam sistemine geçmesinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ayanların gücünü arttırmak
B) Hazineye hızlı nakit para girdisi sağlamak
C) Tarımsal üretimi teşvik etmek
D) Köyden şehire göçü engellemek
E) Dış ticareti geliştirmek
Aşağıdakilerden hangisi, iltizam sisteminin uygulanmasıyla ortaya çıkan olumsuz sonuçlardan biri değildir?
A) Mültezimlerin vergi kaynaklarını talan etmesi
B) Ayanların güçlenmesi
C) Köylerden şehirlere göçün artması
D) Tarımsal üretimin azalması
E) Devletin dış ticaret gelirlerinin artması
Osmanlı Devleti'nin ekonomi anlayışı ile Merkantilizm arasındaki temel fark aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dış ticareti teşvik etme yöntemleri
B) Vergi toplama sistemleri
C) Üretimde devletin rolü
D) İnsanların ihtiyaçlarının karşılanmasına verilen öncelik
E) Askeri harcamalara ayrılan bütçe
Coğrafi Keşifler'in Osmanlı ekonomisi üzerindeki en önemli olumsuz etkisi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tarımsal üretimin artması
B) Avrupa'ya olan ihracatın azalması
C) Akdeniz limanlarının önemini kaybetmesi
D) Yeniçeri isyanlarının başlaması
E) Devletin vergi gelirlerinin artması
II. Abdülhamid dönemine ait yüz kuruşluk kaimenin sergilendiği müze aşağıdakilerden hangisidir?
A) Osmanlı Bankası Müzesi
B) Topkapı Sarayı Müzesi
C) İstanbul Arkeoloji Müzesi
D) Türk ve İslam Eserleri Müzesi
E) Pera Müzesi
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nin sanayileşme konusunda geri kalmasının nedenlerinden biri değildir?
A) Lonca teşkilatının tefecilerin gelir kaynağı haline gelmesi
B) Üyeliklerin ve imalathanelerin parayla alınıp satılması
C) Serbest ticaret antlaşmalarıyla dış pazarlara açılması
D) Kapitülasyonların yerli sanayiyi engellemesi
E) Sanayinin gelişmesine imkan tanınmaması
Grafik 4.2'ye göre, 1914 yılında Osmanlı Devleti'nin dış borçlarının en büyük bölümü hangi ülkeye aittir?
A) Almanya B) İngiltere C) Fransa D) İtalya E) Rusya
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye İktisat Kongresi'nde alınan kararlardan biri değildir?
A) Yerli üretimin teşvik edilmesi
B) Girişimciliğin desteklenmesi
C) Çalışma özgürlüğünün sağlanması
D) Yabancı sermayeye izin verilmemesi
E) Yasalara uymak kaydıyla yabancı sermayeye izin verilmesi
Lozan Antlaşması'nın Türk ekonomisi üzerindeki en önemli etkilerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) 1 Eylül 1916 tarihli gümrük tarifesinin 1929'a kadar geçerli olması
B) Kapitülasyonların tamamen kaldırılması
C) Yabancı sermayenin ülkeye girişinin serbest bırakılması
D) Tarım ürünleri ihracatının yasaklanması
E) Devletçilik ilkesinin benimsenmesi
Aşağıdakilerden hangisi Atatürk'ün milli ekonomi anlayışının temel özelliklerinden biri değildir?
A) Tam bağımsızlık için ekonomik bağımsızlığın önemi
B) Yabancı sermayeye tamamen karşı olmak
C) Uluslararası imkanlardan faydalanmak
D) Değişime açık olmak
E) Tarıma öncelik vermek
1 Temmuz 1926'da çıkarılan Kabotaj Kanunu ile aşağıdakilerden hangisi amaçlanmıştır?
A) Yabancı şirketlerin denizlerdeki hakimiyetini artırmak
B) Denizlerde yük ve yolcu taşıma işini tamamen devlete bırakmak
C) Limanları işletme yetkisini yabancı şirketlere vermek
D) Denizlerde yük ve yolcu taşıma işi ile limanları işletme yetkisini Türklerin eline geçirmek
E) İthalatı artırmak
Cumhuriyet'in ilk yıllarında uygulanan ekonomi politikalarında 1923-1929 döneminde benimsenen temel yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?
A) Devletçilik B) Liberalizm
C) Karma ekonomi D) Sosyalizm
E) Komünizm
Tanzimat Dönemi öncesinde Osmanlı Devleti'nde eğitim ve öğretim hayatında en önemli role sahip olan kurum aşağıdakilerden hangisidir?
A) Medreseler B) Sıbyan Mektepleri
C) Rüştiyeler D) İdadîler
E) Enderun Mektebi
Tanzimat öncesinde medreseler, Osmanlı eğitim sisteminin temelini oluşturuyordu. Ancak zamanla müspet ilimlerden uzaklaşmış ve ezberci bir yapıya bürünmüştür.
Aşağıdakilerden hangisi, Sultan II. Mahmut Dönemi'nde eğitim alanında yapılan yeniliklerden biridir?
A) Dârülfünun'un kurulması
B) Kız Öğretmen Okulu'nun (Darülmuallimât) açılması
C) Avrupa'ya öğrenci gönderilmesi
D) Sanayi-i Nefise Mektebi'nin kurulması
E) Mekteb-i Hukuk'un açılması
Sultan II. Mahmut, Avrupa'ya öğrenci göndererek Batı kültürünün Osmanlı'da yayılmasını hızlandırmış ve eğitimde modernleşme çalışmalarına öncülük etmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi, Tanzimat Dönemi'nde açılan okullardan biri değildir?
A) İptidaî Mektepler B) Rüştiyeler
C) İdadîler D) Sultaniyeler
E) Enderun Mektebi
Enderun Mektebi, Tanzimat'tan önce kurulmuş bir okuldur. Diğer seçeneklerdeki okullar ise Tanzimat Dönemi'nde açılmıştır.
Osmanlı Devleti'nde kız öğrencilerin eğitimine yönelik olarak açılan okullardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Mekteb-i Hukuk B) Sanayi-i Nefise Mektebi
C) Dârülmuallimât D) Mülkiye Mektebi
E) Harbiye Mektebi
Dârülmuallimât, kız ilkokulları ve kız rüştiyelerine bayan öğretmen yetiştirmek amacıyla 1870 yılında açılmıştır.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan çalışmaların, Cumhuriyet Dönemi'ndeki eğitim alanındaki yeniliklere etkisi nasıl olmuştur?
A) Herhangi bir etkisi olmamıştır.
B) Sadece teknik okulların açılmasına öncülük etmiştir.
C) Yükseköğretimde batı tarzı uygulamaların başlamasını sağlamıştır.
D) Eğitim alanındaki yenilik ve gelişmelere öncülük etmiştir.
E) Sadece kız okullarının sayısının artmasına katkı sağlamıştır.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan çalışmalar, Cumhuriyet Dönemi'nde yapılan eğitim alanındaki yenilik ve gelişmelere zemin hazırlamış ve öncülük etmiştir.
Osmanlı Devleti'nde azınlık okullarının açılmasına hangi padişah döneminde imkan tanınmıştır?
A) Orhan Bey B) Fatih Sultan Mehmet
C) Kanuni Sultan Süleyman D) II. Mahmud
E) Abdülmecid
Fatih Sultan Mehmet'in İstanbul'u fethinden sonra Rum unsurlara tanıdığı imtiyazlarla azınlık okullarının açılması mümkün olmuştur.
Osmanlı Devleti'nde yabancı okulların açılmasında hangi ülke öncülük etmiştir?
A) İngiltere B) Almanya C) Fransa D) İtalya E) Rusya
Papa ve Fransa, Cizvit rahibinin İstanbul'a gelmesine vesile olmuş ve Saint Benoit Kilisesi'nde okul açılmasına öncülük etmiştir.
Osmanlı Devleti'nde yabancı okullarla ilgili ilk düzenleme hangi nizamname ile yapılmıştır?
A) Islahat Fermanı
B) Tanzimat Fermanı
C) Maarif-i Umumiye Nizamnamesi
D) Sened-i İttifak
E) Kanun-i Esasi
1869 Maarif-i Umumiye Nizamnâmesi'ne kadar yabancı okullarla ilgili bir düzenleme yapılmamıştır.
Atatürk'ün eğitim anlayışı, aşağıdakilerden hangisini *en* öncelikli hedef olarak belirlemiştir?
A) Ülke kalkınmasını hedefleyen ve kendine güvenen nesiller yetiştirmek
B) Batı ülkelerindeki eğitim sistemlerini birebir uygulamak
C) Sadece bilimsel bilgiye odaklanarak kültürel değerleri ihmal etmek
D) Din eğitimini ön plana çıkararak milli gelenekleri korumak
E) Her öğrenciye eşit miktarda maddi destek sağlamak
Metinde, eğitimin ülke kalkınmasını hedeflemesi ve kendine güvenen nesiller yetiştirmesi gerektiği vurgulanmıştır. Ayrıca eğitim ülküsünün Türkiye'nin bağımsızlığına, kendi benliğine ve milli geleneklerine uygun olması gerektiği belirtilmiştir. Bu da Atatürk'ün eğitim anlayışının temelini oluşturur.
Cumhuriyet Dönemi'nde okul öncesi eğitime verilen önemin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Üniversiteye hazırlık yapmak
B) Çocukların bedensel, zihinsel ve duygusal gelişimlerini desteklemek ve onları temel eğitime hazırlamak
C) Ailelerin üzerindeki çocuk bakım yükünü hafifletmek
D) Kız çocuklarının eğitimine öncelik vermek
E) Yabancı dil eğitimine erken yaşta başlamak
Metinde Cumhuriyet Dönemi'nde okul öncesi eğitime büyük önem verildiği ve bu önemin amacının çocukların bedensel, zihinsel ve duygusal gelişimlerinin iyi yönde gerçekleşmesini sağlamak ve onları temel eğitime hazırlamak olduğu belirtilmiştir.
Cumhuriyet'in ilk yıllarında mesleki ve teknik eğitim alanında yapılan çalışmalardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kız okullarının kapatılması
B) Akşam ticaret okullarının açılması
C) Medreselerin yeniden açılması
D) Yabancı okulların sayısının artırılması
E) Köy enstitülerinin kurulması
Metinde, mesleki ve teknik okulların gelişerek Türk toplumunun ihtiyaçlarını karşılayacak seviyeye getirilmesi için araştırma ve çalışmalar başlatıldığı ve bu amaçla 1927 yılında akşam ticaret okullarının açıldığı belirtilmiştir.
Üniversite reformu ile açılan kurumlardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Süleymaniye Medresesi
B) İstanbul Üniversitesi
C) Darülfünun
D) Askeri Tıbbiye
E) Mühendishane-i Berri Hümayun
Metinde, üniversite reformu ile birlikte İstanbul Üniversitesi, Yüksek Ziraat Enstitüsü, Orman Fakültesi ve Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi gibi üniversitelerin açıldığı belirtilmiştir.
Osmanlı Devleti'nin, tımar sisteminin bozulmasının ardından iltizam sistemine geçmesinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ayanların gücünü arttırmak
B) Hazineye hızlı nakit para girdisi sağlamak
C) Tarımsal üretimi teşvik etmek
D) Köyden şehire göçü engellemek
E) Dış ticareti geliştirmek
İltizam sisteminin temel amacı, devletin vergi kaynaklarını işletilerek hazineye hızlı bir şekilde nakit para girişini sağlamaktı.
Aşağıdakilerden hangisi, iltizam sisteminin uygulanmasıyla ortaya çıkan olumsuz sonuçlardan biri değildir?
A) Mültezimlerin vergi kaynaklarını talan etmesi
B) Ayanların güçlenmesi
C) Köylerden şehirlere göçün artması
D) Tarımsal üretimin azalması
E) Devletin dış ticaret gelirlerinin artması
İltizam sistemi, vergi gelirlerinin azalmasına ve ekonomik dengesizliklere yol açmıştır. Dış ticaret gelirlerinin artması bu sistemin bir sonucu değildir.
Osmanlı Devleti'nin ekonomi anlayışı ile Merkantilizm arasındaki temel fark aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dış ticareti teşvik etme yöntemleri
B) Vergi toplama sistemleri
C) Üretimde devletin rolü
D) İnsanların ihtiyaçlarının karşılanmasına verilen öncelik
E) Askeri harcamalara ayrılan bütçe
Osmanlı ekonomi anlayışı insanların ihtiyaçlarını karşılamayı öncelerken, Merkantilizm devletin zenginleşmesini hedefler.
Coğrafi Keşifler'in Osmanlı ekonomisi üzerindeki en önemli olumsuz etkisi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tarımsal üretimin artması
B) Avrupa'ya olan ihracatın azalması
C) Akdeniz limanlarının önemini kaybetmesi
D) Yeniçeri isyanlarının başlaması
E) Devletin vergi gelirlerinin artması
Coğrafi Keşifler sonucunda ticaret yollarının değişmesiyle Akdeniz limanlarının önemi azalmış ve bu durum Osmanlı ekonomisini olumsuz etkilemiştir.
II. Abdülhamid dönemine ait yüz kuruşluk kaimenin sergilendiği müze aşağıdakilerden hangisidir?
A) Osmanlı Bankası Müzesi
B) Topkapı Sarayı Müzesi
C) İstanbul Arkeoloji Müzesi
D) Türk ve İslam Eserleri Müzesi
E) Pera Müzesi
Metinde görselin altında belirtildiği gibi, yüz kuruşluk kaime Osmanlı Bankası Müzesi'nde bulunmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nin sanayileşme konusunda geri kalmasının nedenlerinden biri değildir?
A) Lonca teşkilatının tefecilerin gelir kaynağı haline gelmesi
B) Üyeliklerin ve imalathanelerin parayla alınıp satılması
C) Serbest ticaret antlaşmalarıyla dış pazarlara açılması
D) Kapitülasyonların yerli sanayiyi engellemesi
E) Sanayinin gelişmesine imkan tanınmaması
Serbest ticaret antlaşmaları Osmanlı sanayisinin gelişmesini olumsuz etkilemiştir. Dış pazarlara açılma, rekabet gücü olmayan Osmanlı sanayisini daha da zayıflatmıştır.
Grafik 4.2'ye göre, 1914 yılında Osmanlı Devleti'nin dış borçlarının en büyük bölümü hangi ülkeye aittir?
A) Almanya B) İngiltere C) Fransa D) İtalya E) Rusya
Grafik metinde yer almadığı için bu sorunun cevabı kesin olarak verilememektedir, ancak genel olarak Osmanlı borçlarının büyük kısmı Fransa ve İngiltere'ye aitti. Varsayımsal olarak Fransa'nın borç oranı daha yüksek olabilir.Grafik olmadığı için bu soruyu cevaplayamıyorum.
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye İktisat Kongresi'nde alınan kararlardan biri değildir?
A) Yerli üretimin teşvik edilmesi
B) Girişimciliğin desteklenmesi
C) Çalışma özgürlüğünün sağlanması
D) Yabancı sermayeye izin verilmemesi
E) Yasalara uymak kaydıyla yabancı sermayeye izin verilmesi
Metinde belirtildiği gibi, Türkiye İktisat Kongresi'nde yasalara uymak kaydıyla yabancı sermayeye izin verilmesi kararlaştırılmıştır.
Lozan Antlaşması'nın Türk ekonomisi üzerindeki en önemli etkilerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) 1 Eylül 1916 tarihli gümrük tarifesinin 1929'a kadar geçerli olması
B) Kapitülasyonların tamamen kaldırılması
C) Yabancı sermayenin ülkeye girişinin serbest bırakılması
D) Tarım ürünleri ihracatının yasaklanması
E) Devletçilik ilkesinin benimsenmesi
Lozan Antlaşması, Türkiye'nin İngiltere, Fransa ve İtalya gibi ülkelerle imzaladığı Ticaret Mukavelenamesi ile 1916 tarihli gümrük tarifesinin 1929'a kadar uygulanmasını öngörmüştür. Bu durum sanayi üretiminde rekabeti zorlaştırmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Atatürk'ün milli ekonomi anlayışının temel özelliklerinden biri değildir?
A) Tam bağımsızlık için ekonomik bağımsızlığın önemi
B) Yabancı sermayeye tamamen karşı olmak
C) Uluslararası imkanlardan faydalanmak
D) Değişime açık olmak
E) Tarıma öncelik vermek
Atatürk, yabancı sermayeye karşı olmamış, aksine kanunlara uymak ve saygı göstermek şartıyla yabancı sermayenin ülkeye gelmesini desteklemiştir.
1 Temmuz 1926'da çıkarılan Kabotaj Kanunu ile aşağıdakilerden hangisi amaçlanmıştır?
A) Yabancı şirketlerin denizlerdeki hakimiyetini artırmak
B) Denizlerde yük ve yolcu taşıma işini tamamen devlete bırakmak
C) Limanları işletme yetkisini yabancı şirketlere vermek
D) Denizlerde yük ve yolcu taşıma işi ile limanları işletme yetkisini Türklerin eline geçirmek
E) İthalatı artırmak
Kabotaj Kanunu, denizlerde yük ve yolcu taşıma işi ile limanları işletme yetkisinin Türklerin eline geçmesini sağlamış, böylece milli ekonomiye geçişte önemli bir adım atılmıştır.
Cumhuriyet'in ilk yıllarında uygulanan ekonomi politikalarında 1923-1929 döneminde benimsenen temel yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?
A) Devletçilik B) Liberalizm
C) Karma ekonomi D) Sosyalizm
E) Komünizm
Cumhuriyet'in ilk yıllarında 1923-1929 döneminde liberal bir ekonomik yaklaşım benimsenmiş, serbest piyasa şartlarında özel girişimciler teşvik edilerek sanayileşme politikaları izlenmiştir.
Osmanlı Devleti'nde Tanzimat öncesi eğitim sisteminin temel özelliklerini değerlendirir.
Osmanlı Devleti'nde modernleşme hareketlerinin eğitime etkilerini değerlendirir.
Tanzimat Dönemi eğitim kurumlarının özelliklerini ayırt eder.
Osmanlı Devleti'nde kadınların eğitimine yönelik yapılan çalışmaları değerlendirir.
Osmanlı Devleti'nde modernleşme çabalarını ve bu çabaların eğitim alanındaki yansımalarını değerlendirir.
Osmanlı Devleti'nde eğitim sisteminin çok kültürlü yapısını analiz eder.
Osmanlı Devleti'nde yabancı okulların faaliyetlerini ve etkilerini değerlendirir.
Osmanlı Devleti'nde eğitim sisteminin modernleşme sürecini analiz eder.
Atatürk'ün eğitim anlayışının temel özelliklerini kavrar.
Cumhuriyet Dönemi'nde okul öncesi eğitimin önemini açıklar.
Cumhuriyet Dönemi'nde mesleki ve teknik eğitim alanında yapılan çalışmaları değerlendirir.
Cumhuriyet Dönemi'nde yükseköğretimde yapılan yenilikleri değerlendirir.
Osmanlı Devleti'nin ekonomik yapısındaki değişimleri ve nedenlerini analiz eder.
İltizam sisteminin Osmanlı ekonomisi ve sosyal yapısı üzerindeki etkilerini değerlendirir.
Osmanlı ekonomik sisteminin temel özelliklerini ve farklılığını değerlendirir.
Coğrafi Keşiflerin Osmanlı Devleti üzerindeki siyasi ve ekonomik etkilerini değerlendirir.
Osmanlı Devleti'nin ekonomik yapısını ve kültürel mirasını tanır.
Osmanlı Devleti'nin sanayileşme sürecindeki engelleri değerlendirir.
Osmanlı Devleti'nin dış borçlarının dağılımını değerlendirir.
Cumhuriyetin ilk yıllarında ekonomide izlenen politikaları değerlendirir.
Lozan Antlaşması'nın Türk ekonomisi üzerindeki etkilerini değerlendirir.
Atatürk'ün milli ekonomi anlayışının temel özelliklerini analiz eder.
Kabotaj Kanunu'nun milli ekonomi üzerindeki etkilerini değerlendirir.
Cumhuriyet'in ilk yıllarındaki ekonomi politikalarını analiz eder.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.