9.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 1 sınavı 9.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi, metinde ilk Türk İslam devletlerinde oynanan ve günümüz basketboluna benzer özellikler taşıyan bir oyundur?
A) Çevgân B) Cirit
C) Tepük (Futbol) D) Gökbörü
E) Top Asma
Osmanlı Dönemi'nde düzenlenen koşu yarışlarında dereceye girenlerin ödüllerini kimden aldığı belirtilmiştir?
A) Şeyhülislam B) Veziriazam
C) Padişah D) Yeniçeri Ağası
E) Kaptan-ı Derya
Osmanlı Devleti'nde spor konusunda bilgi ve birikim sahibi olan öğretmenler, gençleri hangi kurumlarda eğitmişlerdir?
A) Medreselerde B) Kışlalarda
C) Tekkelerde D) Saraylarda
E) Camilerde
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nde sporun sosyal hayata etkilerinden biri değildir?
A) Toplumda birlik ve beraberlik duygularının gelişmesi
B) İnsanların aynı amaç etrafında birleşme kabiliyetlerinin artması
C) Şehzadelerin devlet yönetimi konusunda tecrübe kazanması
D) Güreş sayesinde halkın kahramanlık duygularının kabarması
E) Sporcuların ahlaki değerlere sahip bireyler olarak yetişmesi
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde yaygınlaşmasında halkevlerinin önemli rol oynadığı spor dallarından biridir?
A) Güreş B) Atletizm
C) Ritmik Jimnastik D) Basketbol
E) Halter
Atatürk'ün "Ben sporcunun; zeki, çevik ve aynı zamanda ... severim." sözünde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Hırslısını B) Rekabetçisini
C) Ahlaklısını D) Başarılısını
E) Disiplinlisini
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nde hem şairleri koruyup hem de şiirler yazan padişahlardan biri değildir?
A) Sultan II. Murad B) Fatih Sultan Mehmet
C) Yavuz Sultan Selim D) Kanuni Sultan Süleyman
E) Sultan Abdülmecid
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nde Halk Edebiyatı'nın anonim ürünlerinden biri değildir?
A) Destanlar B) Masallar
C) Halk Hikâyeleri D) Türküler
E) Divanlar
XIX. yüzyılın sonlarında Türk mimarisinde ortaya çıkan ve modern tekniklerle klasik mimarinin unsurlarını birleştirmeyi amaçlayan akım aşağıdakilerden hangisidir?
A) Barok Üslubu B) Ampir Üslubu
C) Eklektik Üslup D) Neo-klasik Dönem
E) Rönesans Üslubu
Aşağıdakilerden hangisi, Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışının temel özelliklerinden biri değildir?
A) Çağdaş ve evrensel bir sanat ortamı oluşturmak
B) Millî ve geleneksel değerlerden yararlanmak
C) Sanatın sadece belirli bir kesime hitap etmesini sağlamak
D) Toplumun her kesiminin sanata ulaşabilmesini sağlamak
E) Cumhuriyet rejimine uygun bir sanat anlayışı geliştirmek
Aşağıdakilerden hangisi, Cumhuriyet Dönemi'nde heykel sanatının gelişmesine katkı sağlayan faktörlerden biri değildir?
A) Sanat okullarının açılması ve desteklenmesi
B) Heykeltıraş sayısında önemli bir artış yaşanması
C) Heykeltıraşların doğayı ve klasik yapıtları inceleyerek kendilerini geliştirmesi
D) Anıt heykellerin yapımına ağırlık verilmesi
E) Heykel yapımında kullanılan malzeme çeşitliliğinin azalması
II. Ulusal Mimarlık Üslubu'nun ortaya çıkmasındaki temel amaç aşağıdakilerden hangisidir?
A) Batı mimarisinin örnek alınarak modern yapılar inşa etmek
B) Geleneksel Türk sivil mimarisini temel alarak millî mimari değerleri ön plana çıkarmak
C) Yabancı mimarların etkisini tamamen ortadan kaldırmak
D) Sadece resmî binalarda ulusalcı ve akademik anlayışı hakim kılmak
E) Folklorik değerleri tamamen terk ederek çağdaş bir mimari anlayışı benimsemek
Türk Beşleri olarak bilinen müzisyenler hangi ülkenin ulusal müzik okuluna benzetilmişlerdir?
A) İtalyan B) Alman C) Rus D) Fransız E) Avusturya
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde yapılan ilk Atatürk heykellerinden biri değildir?
A) Sarayburnu Atatürk Heykeli B) İzmit Atatürk Heykeli
C) Amasya Atatürk Heykeli D) Zafer Anıtı
E) Tekirdağ Atatürk Heykeli
Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi'nde açılan okullardan biri değildir?
A) İptidaî Mektepler B) Rüştiyeler
C) İdadîler D) Enderun Mektebi
E) Dârülfünun
Darülmuallimât'ın (Kız Öğretmen Okulu) açılmasının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Erkek öğretmenlere alternatif oluşturmak
B) Kız çocuklarının okumasını engellemek
C) Kız ilkokulları ve rüştiyelerine bayan öğretmen yetiştirmek
D) Yabancı öğretmenlerin sayısını azaltmak
E) Medrese eğitimini güçlendirmek
Aşağıdakilerden hangisi, Osmanlı Devleti'nde azınlıklar tarafından kurulan okulların özelliklerinden biri değildir?
A) Genellikle kiliselerin etrafında açılmış olmaları
B) Devlet denetiminden uzak kalmaları
C) Öğretmen olarak genellikle papazların görev yapması
D) İlk dönemlerde sadece okuma yazma öğretmeleri
E) Devlet tarafından finanse edilmeleri
Fransız İhtilali'nin ardından azınlık okullarında yaşanan en önemli değişim aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eğitim müfredatının tamamen değişmesi
B) Sadece dini eğitim verilmeye başlanması
C) Milliyetçilik fikrinin yayılmaya başladığı kurumlara dönüşmeleri
D) Devlet denetimine girmeleri
E) Öğretmen kadrosunun tamamının değişmesi
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan yeniliklerden biri değildir?
A) İlköğretimin zorunlu ve parasız hale getirilmesi
B) Karma eğitime geçilmesi
C) Medreselerin açılması
D) Lise sayısının artırılması
E) Okul öncesi eğitime önem verilmesi
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan en önemli değişikliklerden biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Medreselerin tamamen kapatılması
B) Yabancı okulların sayısının arttırılması
C) Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile öğretim birliğinin sağlanması
D) Azınlık okullarının devlet kontrolüne alınması
E) Halkevlerinin sayısının azaltılması
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde astronomi alanında yaptığı çalışmalarla tanınan bir bilim insanıdır?
A) Cahit Arf B) Hulusi Behçet
C) Fatin Gökmen D) Feza Gürsey
E) Halil İnalcık
Hangi alanda yaptığı çalışmalarla tanınan Prof. Dr. Doğan Kuban (1926- ...)'ın, Türk sanat ve mimarlığının özgün bir yaratı alanı olarak görülmesi gerektiğini öne sürmüştür?
A) Tıp B) Fizik C) Matematik D) Mimari E) Tarih
Aşağıdakilerden hangisi, metinde ilk Türk İslam devletlerinde oynanan ve günümüz basketboluna benzer özellikler taşıyan bir oyundur?
A) Çevgân B) Cirit
C) Tepük (Futbol) D) Gökbörü
E) Top Asma
Kâşgarlı Mahmud'un Dîvan-ı Lügati’t-Türk adlı eserinde bahsettiği "top asma" oyunu, günümüz basketboluna benzer özellikler taşımaktadır.
Osmanlı Dönemi'nde düzenlenen koşu yarışlarında dereceye girenlerin ödüllerini kimden aldığı belirtilmiştir?
A) Şeyhülislam B) Veziriazam
C) Padişah D) Yeniçeri Ağası
E) Kaptan-ı Derya
Metinde koşu yarışlarını bitirenlerin padişahın huzuruna çıkarak ödüllerini aldıkları belirtilmektedir.
Osmanlı Devleti'nde spor konusunda bilgi ve birikim sahibi olan öğretmenler, gençleri hangi kurumlarda eğitmişlerdir?
A) Medreselerde B) Kışlalarda
C) Tekkelerde D) Saraylarda
E) Camilerde
Metinde spor öğretmenlerinin, her spor türünün tekniğini öğretmek için açılmış olan okullarda (tekkeler) gençleri eğittiği belirtilmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nde sporun sosyal hayata etkilerinden biri değildir?
A) Toplumda birlik ve beraberlik duygularının gelişmesi
B) İnsanların aynı amaç etrafında birleşme kabiliyetlerinin artması
C) Şehzadelerin devlet yönetimi konusunda tecrübe kazanması
D) Güreş sayesinde halkın kahramanlık duygularının kabarması
E) Sporcuların ahlaki değerlere sahip bireyler olarak yetişmesi
Şehzadeler sancaklarda sporla uğraşmışlardır ancak bu onların devlet yönetimi konusunda tecrübe kazanmaları ile doğrudan ilgili değildir. Diğer seçenekler metinde geçen sosyal etkilere örnektir.
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde yaygınlaşmasında halkevlerinin önemli rol oynadığı spor dallarından biridir?
A) Güreş B) Atletizm
C) Ritmik Jimnastik D) Basketbol
E) Halter
1932 yılında kurulan halkevleri, ritmik jimnastik ve artistik danslar gibi birçok modern spor dalının yaygınlaşmasında önemli rol oynamıştır.
Atatürk'ün "Ben sporcunun; zeki, çevik ve aynı zamanda ... severim." sözünde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Hırslısını B) Rekabetçisini
C) Ahlaklısını D) Başarılısını
E) Disiplinlisini
Atatürk, sporcu tanımında zeki, çevik olmanın yanı sıra ahlaklı olmayı da vurgulamıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nde hem şairleri koruyup hem de şiirler yazan padişahlardan biri değildir?
A) Sultan II. Murad B) Fatih Sultan Mehmet
C) Yavuz Sultan Selim D) Kanuni Sultan Süleyman
E) Sultan Abdülmecid
Metinde Sultan II. Murad'ın ilk şiir yazan padişah olduğu ve bu nedenle şiirin rağbet gördüğü belirtilmektedir. Diğer padişahlar şiir yazan ve sanatçıları destekleyen hükümdarlar arasındadır.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nde Halk Edebiyatı'nın anonim ürünlerinden biri değildir?
A) Destanlar B) Masallar
C) Halk Hikâyeleri D) Türküler
E) Divanlar
Metinde destanlar, masallar, halk hikayeleri ve türkülerin Halk Edebiyatı'nın ortak ürünleri arasında yer aldığı belirtilmektedir. Divanlar ise Divan Edebiyatı'na aittir.
XIX. yüzyılın sonlarında Türk mimarisinde ortaya çıkan ve modern tekniklerle klasik mimarinin unsurlarını birleştirmeyi amaçlayan akım aşağıdakilerden hangisidir?
A) Barok Üslubu B) Ampir Üslubu
C) Eklektik Üslup D) Neo-klasik Dönem
E) Rönesans Üslubu
Metinde XIX. yüzyılın sonunda Türk mimarlarının eski Türk sanatına dönüşü gündeme getirdikleri ve modern tekniklerle klasik mimariyi birleştirdikleri için Neo-klasik Dönem'i başlattıkları belirtilmektedir.
Aşağıdakilerden hangisi, Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışının temel özelliklerinden biri değildir?
A) Çağdaş ve evrensel bir sanat ortamı oluşturmak
B) Millî ve geleneksel değerlerden yararlanmak
C) Sanatın sadece belirli bir kesime hitap etmesini sağlamak
D) Toplumun her kesiminin sanata ulaşabilmesini sağlamak
E) Cumhuriyet rejimine uygun bir sanat anlayışı geliştirmek
Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışı, sanatın toplumun her kesimine ulaşmasını ve herkes tarafından anlaşılabilmesini amaçlamıştır. Bu nedenle sanatın sadece belirli bir kesime hitap etmesi Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışıyla çelişir.
Aşağıdakilerden hangisi, Cumhuriyet Dönemi'nde heykel sanatının gelişmesine katkı sağlayan faktörlerden biri değildir?
A) Sanat okullarının açılması ve desteklenmesi
B) Heykeltıraş sayısında önemli bir artış yaşanması
C) Heykeltıraşların doğayı ve klasik yapıtları inceleyerek kendilerini geliştirmesi
D) Anıt heykellerin yapımına ağırlık verilmesi
E) Heykel yapımında kullanılan malzeme çeşitliliğinin azalması
Cumhuriyet Dönemi'nde heykel sanatında malzeme çeşitliliği artmış, farklı malzemelerle çeşitli denemeler yapılmıştır.
II. Ulusal Mimarlık Üslubu'nun ortaya çıkmasındaki temel amaç aşağıdakilerden hangisidir?
A) Batı mimarisinin örnek alınarak modern yapılar inşa etmek
B) Geleneksel Türk sivil mimarisini temel alarak millî mimari değerleri ön plana çıkarmak
C) Yabancı mimarların etkisini tamamen ortadan kaldırmak
D) Sadece resmî binalarda ulusalcı ve akademik anlayışı hakim kılmak
E) Folklorik değerleri tamamen terk ederek çağdaş bir mimari anlayışı benimsemek
II. Ulusal Mimarlık Üslubu, Türk mimarisinde millî birlik ve beraberlik duygusunu yansıtan estetik anlayışını geliştirmeyi amaçlamıştır.
Türk Beşleri olarak bilinen müzisyenler hangi ülkenin ulusal müzik okuluna benzetilmişlerdir?
A) İtalyan B) Alman C) Rus D) Fransız E) Avusturya
Türk Beşleri, Rusların ulusal müzik okulunun kurucularından Rus Beşleri'ne benzetildikleri için bu isimle anılmışlardır.
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde yapılan ilk Atatürk heykellerinden biri değildir?
A) Sarayburnu Atatürk Heykeli B) İzmit Atatürk Heykeli
C) Amasya Atatürk Heykeli D) Zafer Anıtı
E) Tekirdağ Atatürk Heykeli
Metinde Sarayburnu Atatürk Heykeli, İzmit Atatürk Heykeli, Amasya Atatürk Heykeli ve Tekirdağ Atatürk Heykeli ilk Atatürk heykelleri arasında yer almakta, Zafer Anıtı hakkında bilgi bulunmamaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi'nde açılan okullardan biri değildir?
A) İptidaî Mektepler B) Rüştiyeler
C) İdadîler D) Enderun Mektebi
E) Dârülfünun
Enderun Mektebi, Tanzimat Dönemi'nden önce kurulmuş bir okuldur, diğer seçeneklerdeki okullar ise Tanzimat Dönemi'nde açılmıştır.
Darülmuallimât'ın (Kız Öğretmen Okulu) açılmasının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Erkek öğretmenlere alternatif oluşturmak
B) Kız çocuklarının okumasını engellemek
C) Kız ilkokulları ve rüştiyelerine bayan öğretmen yetiştirmek
D) Yabancı öğretmenlerin sayısını azaltmak
E) Medrese eğitimini güçlendirmek
Darülmuallimât, kız çocuklarının eğitimine katkı sağlamak amacıyla bayan öğretmen yetiştirmek için açılmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi, Osmanlı Devleti'nde azınlıklar tarafından kurulan okulların özelliklerinden biri değildir?
A) Genellikle kiliselerin etrafında açılmış olmaları
B) Devlet denetiminden uzak kalmaları
C) Öğretmen olarak genellikle papazların görev yapması
D) İlk dönemlerde sadece okuma yazma öğretmeleri
E) Devlet tarafından finanse edilmeleri
Metinde azınlık okullarının gayrimüslim cemaatler ve zenginler tarafından desteklendiği belirtilmiştir, devlet tarafından finanse edilmeleri söz konusu değildir.
Fransız İhtilali'nin ardından azınlık okullarında yaşanan en önemli değişim aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eğitim müfredatının tamamen değişmesi
B) Sadece dini eğitim verilmeye başlanması
C) Milliyetçilik fikrinin yayılmaya başladığı kurumlara dönüşmeleri
D) Devlet denetimine girmeleri
E) Öğretmen kadrosunun tamamının değişmesi
Metinde, milliyetçilik hareketlerinin başlaması üzerine Rum, Ermeni ve Yahudi okullarının milliyetçilik fikrinin yayılmaya başladığı kurumlara dönüştüğü belirtilmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan yeniliklerden biri değildir?
A) İlköğretimin zorunlu ve parasız hale getirilmesi
B) Karma eğitime geçilmesi
C) Medreselerin açılması
D) Lise sayısının artırılması
E) Okul öncesi eğitime önem verilmesi
Cumhuriyet Dönemi'nde medreseler kapatılmıştır, dolayısıyla medreselerin açılması bir yenilik olarak değerlendirilemez.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan en önemli değişikliklerden biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Medreselerin tamamen kapatılması
B) Yabancı okulların sayısının arttırılması
C) Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile öğretim birliğinin sağlanması
D) Azınlık okullarının devlet kontrolüne alınması
E) Halkevlerinin sayısının azaltılması
Tevhid-i Tedrisat Kanunu (Öğretim Birliği Kanunu), tüm okulları Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlayarak eğitimde birlik sağlamayı amaçlamıştır. Bu, Cumhuriyet Dönemi'ndeki en temel eğitim reformlarından biridir.
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde astronomi alanında yaptığı çalışmalarla tanınan bir bilim insanıdır?
A) Cahit Arf B) Hulusi Behçet
C) Fatin Gökmen D) Feza Gürsey
E) Halil İnalcık
Fatin Gökmen, Kandilli Gözlemevi'nin kurucusu ve ilk müdürü olarak astronomi alanında önemli çalışmalar yapmıştır.
Hangi alanda yaptığı çalışmalarla tanınan Prof. Dr. Doğan Kuban (1926- ...)'ın, Türk sanat ve mimarlığının özgün bir yaratı alanı olarak görülmesi gerektiğini öne sürmüştür?
A) Tıp B) Fizik C) Matematik D) Mimari E) Tarih
Prof. Dr. Doğan Kuban, Türk mimarisinin geçmişine yönelik kuramsal ve kavramsal çalışmalarıyla tanınmış, İslam mimarisi içinde Türk eserlerinin kimliğini vurgulayan görüşleri savunmuştur.
Türklerdeki spor kültürünün tarihsel gelişimini açıklar.
Osmanlı Devleti'ndeki sporun toplumsal hayattaki yerini analiz eder.
Osmanlı Devleti'nde spor eğitiminin yapıldığı kurumları tanır.
Osmanlı Devleti'nde sporun sosyal hayata etkilerini değerlendirir.
Cumhuriyet Dönemi'nde sporun yaygınlaşmasında etkili olan faktörleri analiz eder.
Atatürk'ün spor ve sporcu anlayışını yorumlar.
Osmanlı padişahlarının sanata ve sanatçıya verdiği önemi değerlendirir.
Osmanlı edebiyatının temel özelliklerini ayırt eder.
Osmanlı mimarisindeki değişim ve dönüşümü analiz eder.
Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışının temel özelliklerini ayırt eder.
Cumhuriyet Dönemi heykel sanatının gelişimini etkileyen faktörleri değerlendirir.
II. Ulusal Mimarlık Üslubu'nun temel özelliklerini tanımlar.
Cumhuriyet Dönemi'ndeki müzik akımlarını ve etkileşimleri değerlendirme.
Cumhuriyet Dönemi'nde heykel sanatının gelişimini ve önemli eserlerini tanıma.
Osmanlı Devleti'nde Tanzimat Dönemi'nde açılan okulların özelliklerini karşılaştırır.
Osmanlı Devleti'nde kız çocuklarının eğitimi alanındaki gelişmelerin önemini değerlendirir.
Osmanlı Devleti'ndeki azınlık okullarının özelliklerini ayırt edebilme.
Fransız İhtilali'nin Osmanlı Devleti'ndeki azınlık okulları üzerindeki etkilerini değerlendirebilme.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında gerçekleştirilen reformları değerlendirebilme.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan inkılapları ve önemini kavrar.
Cumhuriyet Dönemi'nde bilim alanında yapılan çalışmaları ve bilim insanlarını tanır.
Cumhuriyet Dönemi'nde sanat ve mimari alanında yapılan çalışmaları ve önemli isimleri değerlendirir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.