9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav

9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınavı 9.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.



 9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav CEVAPLARI

  1. İslamiyet öncesi Arabistan'da "Cahiliye Dönemi" denmesinin nedenlerini açıklayınız.






  2. Cevap: İslamiyet öncesi Arabistan'a Cahiliye Dönemi denmesinin temel nedenleri şunlardır: * Okuma yazma oranının düşüklüğü ve bilgi eksikliği * Bedevi yaşam tarzının yaygın olması ve medeniyetin geri kalmışlığı * Putperestliğin yaygın olması ve batıl inançların hüküm sürmesi * Kadınlara yönelik kötü muamele ve insan haklarının ihlali * Kabilecilik anlayışının yaygın olması ve sürekli çatışmaların yaşanması Açıklama:

    Cahiliye Dönemi, İslamiyet'in getirdiği aydınlanma ve adalet anlayışının zıttı bir dönemi ifade eder. Bu dönemde cehalet, adaletsizlik ve ahlaki değerlerin zayıflığı belirgindir.



  3. Veda Hutbesi'nde yer alan insan haklarına ilişkin temel ilkelerden beş tanesini yazınız.






  4. Cevap: 1. Can, mal ve namus dokunulmazlığı 2. Faiz yasağı 3. Kan davalarının kaldırılması 4. Kadın haklarının gözetilmesi 5. Tüm Müslümanların kardeşliği Açıklama:

    Veda Hutbesi, İslam'ın temel değerlerini ve insan haklarına ilişkin önemli ilkeleri içeren bir belgedir. Bu hutbede yer alan ilkeler, evrensel insan hakları beyannamelerine ilham kaynağı olmuştur.



  5. Dört Halife Dönemi'nde yapılan fetihlerin ve oluşturulan kurumların İslam kültür ve düşüncesinin oluşmasındaki etkileri hakkında bilgi açıklama yapınız.






  6. Cevap: Dört Halife Dönemi'nde yapılan fetihler, İslam Devleti'nin sınırlarını genişleterek farklı kültürlerle etkileşimini sağlamıştır. Bu etkileşim, İslam düşüncesinin zenginleşmesine ve yeni yorumların ortaya çıkmasına zemin hazırlamıştır. Kurulan kurumlar ise devletin işleyişini düzenleyerek İslam hukukunun ve yönetim prensiplerinin gelişmesine katkıda bulunmuştur. Bu dönemde atılan temeller, İslam medeniyetinin sonraki yüzyıllarda gelişip yayılmasında önemli rol oynamıştır. Açıklama:

    Fetihler ve kurumlar arasındaki ilişkiyi açıklamak, İslam kültür ve düşüncesi üzerindeki etkisini somutlaştırmak önemlidir.



  7. Talas Savaşı'nın Türk ve İslam tarihi açısından önemini açıklayınız.






  8. Cevap: Talas Savaşı (751), Türkler ve Müslüman Arapların ortak güçlerinin Çin ordusunu yenmesiyle sonuçlanmıştır. Bu savaş, Orta Asya'yı Çin hakimiyetinden kurtarmış ve bölgede İslamiyet'in yayılmasını kolaylaştırmıştır. Türklerin Müslümanlara yakınlaşmasını sağlamış ve İslamiyet'i kabul etmelerinde önemli bir rol oynamıştır. Aynı zamanda, Çinlilerin Orta Asya'daki ilerleyişini durdurarak bölgedeki siyasi dengeleri değiştirmiştir. Açıklama:

    Bu soru, Talas Savaşı'nın Türkler ve İslam dünyası üzerindeki uzun vadeli etkilerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencinin, tarihi bir olayın çok boyutlu sonuçlarını anlama ve yorumlama becerisini ölçmektedir.



  9. Tolunoğulları Devleti'nin Mısır'da kurulmasının ardından gerçekleştirdiği imar faaliyetlerinden üç tanesini örnek veriniz.






  10. Cevap: * İbn Tolun Camisi'nin inşası * Yeni su kanalları açılması * Berid menzillerinin yapılması Açıklama:

    Tolunoğulları Mısır'da ekonomiyi canlandırmak ve refahı yaygınlaştırmak amacıyla çeşitli imar faaliyetlerinde bulunmuşlardır. Bu faaliyetler arasında cami, su kanalları ve ulaşım ağının geliştirilmesi bulunmaktadır.



  11. Farabi'nin İslam düşünce dünyasına ve Batı felsefesine katkıları nelerdir? Üç tane örnek veriniz.






  12. Cevap: Farabi, İslam düşünce dünyasında ve Batı felsefesinde önemli bir yere sahiptir. Katkılarından bazıları şunlardır: 1. Mantık ilmine katkılarından dolayı Aristo'dan sonra "İkinci Öğretmen" olarak anılmıştır. 2. Siyaset felsefesinden İslam dünyasında ilk bahseden filozoftur ve başta İbn Sina olmak üzere birçok Müslüman düşünürü etkilemiştir. 3. Metafizikte varlık ve mahiyet ayrımını yapan ilk filozoftur ve bu konuda Leibniz ve Kant'a öncülük etmiştir. Açıklama:

    Farabi, İslam dünyasında felsefe, mantık, siyaset ve müzik gibi çeşitli alanlarda önemli çalışmalar yapmıştır. Onun eserleri, hem İslam dünyasındaki düşünce geleneğini etkilemiş hem de Orta Çağ Avrupası'nda birçok filozofu ve bilim insanını etkilemiştir.



  13. Orta Çağ'da Avrupa'da "Karanlık Çağ" yaşanırken, İslam dünyasının bilim ve medeniyet seviyesi hakkında bilgi açıklama yapınız.






  14. Cevap: İslam dünyası, aynı dönemde "Altın Çağ" olarak adlandırılan, bilimsel düşünceye büyük imkanların sağlandığı, her bakımdan gelişmiş bir dönem yaşamıştır. Açıklama:

    Avrupa'da kilisenin baskısı ve dogmatik düşünce nedeniyle bilimsel gelişmeler durma noktasına gelirken, İslam dünyasında Bilgelik Evi, medreseler, gözlemevleri ve şifahaneler gibi kurumlar aracılığıyla bilim ve medeniyet alanında önemli ilerlemeler kaydedilmiştir. Bu dönemde antik uygarlıkların eserleri Arapçaya çevrilmiş, bilimsel araştırmalar yapılmış ve yeni keşifler gerçekleştirilmiştir.



  15. İlk Türk devletlerinde kağanın görevleri nelerdir? Üç tane örnek veriniz.






  16. Cevap: İlk Türk devletlerinde kağanın görevlerinden bazıları şunlardır: 1. İç ve dış siyaseti düzenlemek. 2. Savaş ve barışa karar vermek. 3. Ordulara komutanlık etmek. Açıklama:

    Kağan, devletin başı olarak geniş yetkilere sahipti. Hükümetin tüm alanlarında karar alma ve uygulama yetkisi vardı.



  17. Konar-göçer Türk topluluklarının hayat tarzının temel unsurları nelerdir? Açıklayınız.






  18. Cevap: Konar-göçer Türk topluluklarının hayat tarzının temel unsurları şunlardır: * Hayvancılık: Ekonominin temelini oluşturur ve geçim kaynağıdır. * Yaylak-Kışlak Arası Göç: Mevsimlere göre hayvan otlatma amacıyla yapılan düzenli göçlerdir. * Aile ve Soy Bağlılığı: Sosyal yapının temelini oluşturur ve dayanışmayı sağlar. * At Kültürü ve Askerlik: At, ulaşım ve savaş aracı olarak önemlidir. Sürekli hareket halinde olma durumu askerlik yeteneklerini geliştirir. * Bozkır Coğrafyası: Yaşam tarzını ve kültürü şekillendiren temel faktördür. Açıklama:

    Konar-göçer yaşam tarzı, Orta Asya'nın coğrafi koşullarının bir sonucudur. Verimli otlakların sınırlı olması ve mevsimsel değişiklikler, Türkleri hayvanlarını otlatmak için sürekli hareket etmeye zorlamıştır. Bu durum, hayvancılığın ekonomik temelini oluşturmuş, aile ve soy bağlarını güçlendirmiş, atı ve askerliği ön plana çıkarmıştır.



  19. Kavimler Göçü'nün Türklerin yaşam tarzları üzerindeki etkilerini değerlendiriniz.






  20. Cevap: Kavimler Göçü, Türklerin farklı coğrafyalara yayılmasına ve farklı kültürlerle etkileşime girmesine neden olmuştur. Bu durum, Türklerin yaşam tarzlarında önemli değişikliklere yol açmıştır. Örneğin, bazı Türk boyları yerleşik hayata geçerek şehirler kurmuş ve tarımla uğraşmaya başlamıştır. Bazıları ise göçebe yaşam tarzını sürdürmüşlerdir. Ayrıca, Türkler göç ettikleri bölgelerdeki medeniyetlerden etkilenerek kendi kültürlerine yeni unsurlar katmışlardır. Açıklama:

    Kavimler Göçü, Türk tarihinin önemli dönüm noktalarından biridir. Bu göç, Türklerin coğrafi yayılımını artırmış, farklı kültürlerle etkileşimini sağlamış ve yaşam tarzlarında önemli değişikliklere yol açmıştır.



  21. Kavimler Göçü'nün sonuçları hakkında bilgi açıklama yapınız.






  22. Cevap: Kavimler Göçü, Avrupa'da büyük bir kargaşaya neden olmuş, günümüz Avrupa milletlerinin temelleri atılmış, Roma İmparatorluğu Doğu ve Batı olmak üzere ikiye ayrılmış, Avrupa Hun Devleti kurulmuş, feodalite güç kazanmış, skolastik düşünce gelişmiş ve Avrupalılar Türk kültürünü tanımıştır. Açıklama:

    Kavimler Göçü, Hunların batıya doğru hareketiyle tetiklenen ve birçok kavmin yer değiştirmesine neden olan büyük bir olaydır. Bu olay, Avrupa'nın siyasi, sosyal ve kültürel yapısında derin değişikliklere yol açmıştır.



  23. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.

    1. (.....) Kurtuba Camisi, Endülüs Emevi Devleti'nden günümüze kalan önemli bir mimari eserdir.
    2. (.....) La Fontaine, "Binbir Gece Masalları"ndan geniş çapta istifade ettiğini bizzat söylemiştir.
    3. (.....) Dante'nin, Latince tercümeler sayesinde haberdar olduğu mi'rac mucizesinden etkilendiği ve La Divina Commedia adlı eserine uyarladığı kabul edilmektedir.
    4. (.....) Endülüs musikisinin izlerini bugünkü İtalyan müziğinde görmek mümkündür.
    5. (.....) İslam âlimleri sadece Eski Yunan düşünürlerinin eserlerini incelemişlerdir.
    6. (.....) İslam'da ilim; düşünmek, araştırmak, tefekkür etmek ve elde edilen bilgiyi insanlarla paylaşmak demektir.
    7. (.....) Biruni, kendisinden önceki bilim insanlarının yanlışlarını düzeltmekten çekinmiştir.
    8. (.....) Farabi, mantık ilmine katkılarından dolayı Aristo'dan sonra "Üçüncü Öğretmen" lakabıyla anılmıştır.
    9. (.....) İbn Sina, jeolojide kayaların, dağların ve ovaların oluşumunu tam olarak izah etmiştir.
    10. (.....) İmam Gazali, şüphe duymayan kişinin kolayca gerçeği görebileceğini savunmuştur.

  24. Cevap: 1. D 2. Y 3. D 4. Y 5. Y 6. D 7. Y 8. Y 9. D 10. Y Açıklama:

    1. Metinde Kurtuba Camisi'nin Endülüs Emevi Devleti'nden kaldığı belirtilmiştir. 2. La Fontaine'in "Kelile ve Dimne"den etkilendiği, "Binbir Gece Masalları"ndan etkilenmediği belirtilmiştir. 3. Dante'nin mi'rac mucizesinden etkilendiği ve eserine uyarladığı metinde geçmektedir. 4. Endülüs musikisinin izlerinin İspanyol müziğinde olduğu belirtilmiştir. 5. İslam âlimlerinin hem Eski Yunan hem de Hintli düşünürlerin eserlerini incelediği belirtilmiştir. 6. İslam'da ilmin tanımı metinde bu şekilde yapılmıştır. 7. Biruni, önceki bilim insanlarının yanlışlarını düzeltmekten çekinmediğini belirtmiştir. 8. Farabi, Aristo'dan sonra "İkinci Öğretmen" olarak anılmıştır. 9. İbn Sina'nın jeoloji alanındaki çalışmaları metinde belirtilmiştir. 10. İmam Gazali, şüphenin gerçeğe ulaşmanın tek yolu olduğunu savunmuştur.



  25. Aşağıdaki kavramları tanımlarıyla eşleştirin:

    a. Boy
    b. Budun
    c. İl
    d. Urug
    e. Oguş
    1. (.....) Millet
    2. (.....) Devlet
    3. (.....) Aile
    4. (.....) Aileler birliği
    5. (.....) Siyasi ve sosyal birlik

  26. Cevap: 1.b, 2.c, 3.e, 4.d, 5.a Açıklama:

    Türk devlet yapısının temel unsurları doğru şekilde eşleştirilmelidir.



  27. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurun:

    a. Türklerde sosyal kimlik; aile, oguş ve _____ içinde gelişmiştir.
    b. _____, Hunların Çin Seddi’ne akınları ile bilinir.
    c. _____, Uygurların Maniheizm'i kabul etmesiyle hayat tarzları değişmiştir.
    d. Kurultayda alınan kararlar _____ duyurulurdu.
    e. Türk ordusu, ücretli askerlerden değil her an savaşabilecek durumda olan _____ kurulmuştur.
    f. Hunlar, çocuklarını daha küçük yaşlarda _____ alıştırmıştır.
    g. Çin imparatorları özellikle barış zamanlarında Hun kağanlarına eş olarak gönderdikleri _____ maiyetlerinde Hun ülkesine birçok ajan sokmuştu.
    h. Uygurlar, kışlık bölgelerde evlerini daha ziyade _____ inşa etmişlerdir.
    ı. Türklerde ülke idaresi, doğu ve batı olmak üzere ikiye ayrılması _____ denir.
    i. Türklerde _____ üyelerine "toygun" denilirdi*.
    1. prenseslerin
    2. halka
    3. biniciliğe
    4. kurultay
    5. Boylar
    6. süvarilerden
    7. Uygurların
    8. İkili teşkilatlanma
    9. Mete Han
    10. kerpiç veya ahşaptan

  28. Cevap: 1.e, 2.i, 3.g, 4.b, 5.f, 6.c, 7.a, 8.j, 9.h, 10.d Açıklama:

    Bu boşluk doldurma sorusu, metinde geçen önemli bilgilerin hatırlanmasını ve pekiştirilmesini amaçlamaktadır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav Detayları

9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav 1 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 27 Şubat 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. 9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Eşleştirme


9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • İSLAM MEDENİYETİNİN DOĞUŞU
    1. Emeviler ile birlikte İslam Devleti’nin yapısında meydana gelen değişimi analiz eder.
    2. Hz. Muhammed ve Dört Halife Dönemi’nde Müslümanların Arabistan Yarımadası ve çevresinde siyasi hâkimiyet kurmaya yönelik faaliyetlerini kavrar.
    3. İslamiyet’in doğuşu sırasında Arap Yarımadası, Asya, Avrupa ve Afrika’nın genel durumunu açıklar.
    4. Sekizinci ve on ikinci yüzyıllar arasında İslam medeniyeti çerçevesindeki ilmî faaliyetleri değerlendirir.
    5. Türklerin Abbasi Devleti’ndeki askerî ve siyasi gelişmelerde oynadıkları rolleri kavrar.

Ayrıca 9.Sınıf Tarih 2.Dönem başı sınav soruları, yeni sınav sistemine uygun olarak klasik türde hazırlanmıştır

İslamiyet öncesi Arabistan'daki sosyal, kültürel ve dini yaşamın temel özelliklerini kavrar.

Veda Hutbesi'nin insan hakları açısından önemini kavrar.

Dört Halife Dönemi'nin İslam kültür ve düşüncesinin oluşumundaki rolünü değerlendirir.

Öğrenci, Talas Savaşı'nın Türklerin İslam dünyasına entegrasyon sürecine etkilerini analiz eder. Elbette, istediğiniz formatta sorular hazırlayabilirim. İşte verdiğiniz metinden çıkarılmış 2 adet klasik soru, cevap, açıklama ve kazanım:

Tolunoğulları Devleti'nin Mısır'daki imar faaliyetlerinin, bölgenin ekonomik ve sosyal gelişimine katkıda bulunduğunu kavrar.

Öğrenci, İslam medeniyetinin bilim ve felsefe alanındaki önemli şahsiyetlerini ve onların düşünce dünyasına katkılarını değerlendirir. Elbette, istediğiniz formatta 2 adet klasik türde soru hazırlayabilirim.

Öğrenci, Orta Çağ'daki farklı medeniyetlerin bilim ve medeniyet alanındaki farklı gelişim düzeylerini karşılaştırır.

İlk Türk devletlerinde hükümdarın yetki ve sorumluluklarını değerlendirir.

Türklerin konar-göçer yaşam tarzının temel unsurlarını ve bu unsurların birbirleriyle olan ilişkisini analiz eder.

Kavimler Göçü'nün Türk tarihi üzerindeki etkilerini analiz eder.

Kavimler Göçü'nün Avrupa tarihi üzerindeki etkilerini değerlendirir.

*5.2.1. İslam medeniyetinin bilim, sanat ve düşünce alanındaki gelişmelerini değerlendirir.* *5.2.2. İslam medeniyetindeki bilim insanlarının bilimsel gelişmelere katkılarını değerlendirir.

Türk devlet yapısının temel unsurlarını açıklar.

Türklerin Orta Asya'daki yaşam tarzını ve devlet teşkilatını açıklar.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınavı 9.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav Sınavını hangi formatta indirebilirim?

9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

9.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Tarih dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

9.Sınıf Tarih Sınavı Hazırla
  9.Sınıf Tarih Dersi Ünite Özetleri