9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite)

9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) sınavı 9.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır.

 9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite)



  1. Türklerin ana yurttan gerçekleştirdiği göçler hangi dönemlerde ve hangi nedenlerle olmuştur?









  2. İlk insanlar avcılık ve toplayıcılıkla geçimlerini sağlıyorlardı. Tarımın ortaya çıkışı nasıl bir değişime yol açtı?









  3. İlk Çağ medeniyetlerinde ekonomik hayatın temelini ne oluşturuyordu?









  4. Mezopotamya'da geliştirilen çivi yazısının medeniyetin gelişimine etkisi nedir?









  5. Hitit Hukuku'nda büyücülük yapanlar ne tür cezalar alırlardı?









  6. Sümerlerdeki Urkagina Kanunları hangi amaçla oluşturulmuştur?









  7. Sasani İmparatorluğu'nun yönetim sistemi ve hanedan yapısı hakkında bilgi veriniz.









  8. Doğu Roma İmparatorluğu neden Bizans İmparatorluğu olarak anılmıştır?









  9. Orta Çağ Avrupası'nda feodalizmin ekonomik ve toplumsal yapısını nasıl tanımlayabilirsiniz?









  10. İlk çağlarda artı ürünün toplanması ve kullanılmasının toplumda nasıl etkileri olmuştur?









  11. İpek Yolu'nun insanlığa etkileri neler olmuştur ve hangi medeniyetler arasında kültürel alışveriş sağlamıştır?









  12. Orta Çağ döneminde hangi askerî teşkilatlar ve savaş stratejileri kullanılmıştır?









  13. Justinianus'un hazırladığı kanunlar, neden önemli bir hukuk sistemi olarak kabul edilir?









  14. Roma İmparatorluğu döneminde yazılı hukuk kuralları neden geliştirilmiştir?









  15. Cengiz Yasası, aile hukukuna nasıl etki etmektedir? Hangi ailevi düzenlemeleri içermektedir?









  16. Cengiz Yasası ve Justinianus Kanunları arasındaki benzerlikler ve farklar nelerdir?









 9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) CEVAPLARI

  1. Türklerin ana yurttan gerçekleştirdiği göçler hangi dönemlerde ve hangi nedenlerle olmuştur?






    2. Cevap: Türkler, tarih boyunca farklı dönemlerde göç etmişlerdir. Bu göçlerin nedenleri arasında ekonomik sıkıntılar, nüfus artışı, iklim değişiklikleri ve siyasi mücadeleler yer almaktadır. Göçler, çeşitli dönemlerde Orta Asya'dan farklı coğrafyalara yönelmiştir. Açıklama:

    Türklerin göçleri, tarih boyunca ekonomik, çevresel ve siyasi nedenlerle gerçekleşmiştir. Bu göçler, Türk topluluklarının farklı bölgelere yerleşmesine ve tarih boyunca çeşitli etkileşimlere yol açmıştır.



  2. İlk insanlar avcılık ve toplayıcılıkla geçimlerini sağlıyorlardı. Tarımın ortaya çıkışı nasıl bir değişime yol açtı?






    3. Cevap: Tarımın ortaya çıkışı, insanların yerleşik hayata geçmesine ve üretim faaliyetlerine başlamasına neden oldu. Bu durum, toplumların ekonomik ve sosyal organizasyonunda önemli bir değişikliğe yol açtı. Açıklama:

    Tarımın ortaya çıkması, insanların besin ihtiyaçlarını üretim yoluyla karşılamalarını sağladı. Bu da onları yerleşik hayata geçmeye yönlendirdi ve toplulukların organizasyonunda değişikliklere sebep oldu.



  3. İlk Çağ medeniyetlerinde ekonomik hayatın temelini ne oluşturuyordu?






    4. Cevap: İlk Çağ medeniyetlerinde ekonomik hayatın temelini tarım oluşturuyordu. Mezopotamya'da buğday, arpa, pamuk gibi ürünlerin yetiştirilmesi ve hayvancılık önemli bir geçim kaynağıydı. Açıklama:

    Mezopotamya coğrafyasının tarım için uygun olması, bu medeniyetlerin temel geçim kaynağının tarım olmasını sağlamıştır. Buğday, arpa gibi temel ürünlerin yetiştirilmesi ve hayvancılık, ekonomik hayatın ana unsurlarıydı.



  4. Mezopotamya'da geliştirilen çivi yazısının medeniyetin gelişimine etkisi nedir?






    5. Cevap: Mezopotamya'da geliştirilen çivi yazısı, medeniyetin gelişimine büyük katkıda bulunmuştur. Bu yazı sistemi, bilginin kaydedilmesini ve iletilmesini sağlamış, ticaretin ve kültürel alışverişin artmasına olanak tanımıştır. Açıklama:

    Çivi yazısı, ilk yazılı belgelerin oluşturulmasını sağlamış ve bilginin kuşaktan kuşağa aktarılmasını kolaylaştırmıştır. Bu da medeniyetin gelişimine büyük ölçüde katkıda bulunmuştur.



  5. Hitit Hukuku'nda büyücülük yapanlar ne tür cezalar alırlardı?






    6. Cevap: Hitit Hukuku'na göre, büyücülük yapan kişiler, sosyal konumlarına göre ölümle cezalandırılabilir ya da sürgün edilebilirdi. Açıklama:



  6. Sümerlerdeki Urkagina Kanunları hangi amaçla oluşturulmuştur?






    7. Cevap: Sümer Kralı Urkagina, yolsuzlukları ve halkın hoşnutsuzluğunu gidermek amacıyla adaletname hazırlamıştır. Açıklama:



  7. Sasani İmparatorluğu'nun yönetim sistemi ve hanedan yapısı hakkında bilgi veriniz.






    8. Cevap: Sasani İmparatorluğu, monarşi ile yönetilen ve Şehinşah (Kralların Kralı) ünvanını kullanan hükümdarın liderlik ettiği bir devletti. Hanedan ailelerinin bir araya gelmesiyle oluşan bir konfederasyonun parçasıydı. Açıklama:

    Sasani İmparatorluğu'nun iktidar yapısı, farklı hanedan ailelerinin etkili olduğu bir konfederasyona dayanıyordu. Şehinşah, devletin başında bulunuyor ve merkezi otoritenin anahtarıydı.



  8. Doğu Roma İmparatorluğu neden Bizans İmparatorluğu olarak anılmıştır?






    9. Cevap: Doğu Roma İmparatorluğu, bugünkü İstanbul'da kurulduğu için tarihçiler tarafından Bizans İmparatorluğu olarak adlandırılmıştır. Açıklama:

    Doğu Roma İmparatorluğu, Batı Roma İmparatorluğu'ndan farklı bir siyasi yapı geliştirmiş olup Hellenizm ve Ortodoksluk gibi kültürel bileşenler etkisi altında evrildi.



  9. Orta Çağ Avrupası'nda feodalizmin ekonomik ve toplumsal yapısını nasıl tanımlayabilirsiniz?






    10. Cevap: Orta Çağ Avrupası'nda feodalizm, toprak sahipleri (senyörler) ve toprak kullanıcıları (köylüler) arasında dayalı-döşeli bir sistemdi. Senyörler, koruma karşılığında köylülerden hizmet ve ürün talep ederdi. Açıklama:

    Feodalizmde, toprak sahipleri (senyörler) koruma sağlar ve karşılığında köylülerden hizmet ve ürün talep ederdi. Topraklar parçalanmış ve farklı sınıflar arasında ayrım yapılmıştır.



  10. İlk çağlarda artı ürünün toplanması ve kullanılmasının toplumda nasıl etkileri olmuştur?






    11. Cevap: İlk çağlarda artı ürünün toplanması, toplumsal tabakalaşmayı ve yeni mesleklerin ortaya çıkmasını teşvik etmiştir. Ayrıca, artı ürünün organizasyonu, toplumda adalet ve koruma sistemlerinin gelişmesini sağlamıştır. Açıklama:

    Artı ürünlerin toplanması, toplumsal tabakalaşmanın ortaya çıkmasına ve yeni mesleklerin oluşmasına katkı sağlamıştır. Ayrıca, artı ürünlerin depolanması ve dağıtılması, toplumda adalet ve koruma sistemlerinin gelişmesini tetiklemiştir.



  11. İpek Yolu'nun insanlığa etkileri neler olmuştur ve hangi medeniyetler arasında kültürel alışveriş sağlamıştır?






    12. Cevap: İpek Yolu, farklı milletlerin, kültürlerin ve medeniyetlerin etkileşimine olanak tanımıştır. Bu yol, farklı medeniyetler arasında ticaret, bilgi ve kültürel alışverişi teşvik etti. Özellikle Çin, Türkler, Moğollar ve diğer Asya halkları arasında büyük kültürel alışverişler yaşanmıştır. Açıklama:

    İpek Yolu, insanların farklı medeniyetler arasında mal ticareti, bilgi paylaşımı ve kültürel alışveriş yapmalarına olanak tanımıştır. Bu, insanların farklı kültürlere ve medeniyetlere dair bilgi ve deneyim kazanmalarına yol açtı.



  12. Orta Çağ döneminde hangi askerî teşkilatlar ve savaş stratejileri kullanılmıştır?






    13. Cevap: Orta Çağ döneminde, farklı bölgelerde farklı askerî teşkilatlar ve savaş stratejileri kullanılmıştır. Örneğin, Batı Avrupa'da şövalyelerin feodal sistem içinde savaşması yaygındı. Ayrıca, Türk ve Moğol atlı okçuları Orta Asya'da hafif süvari taktikleri kullanmıştır. Açıklama:

    Orta Çağ'da farklı medeniyetler ve bölgeler, kendi askerî teşkilatlarını ve savaş stratejilerini geliştirmişlerdir. Bu çeşitlilik, dönemin askeri uygulamalarının nasıl farklılaştığını göstermektedir.



  13. Justinianus'un hazırladığı kanunlar, neden önemli bir hukuk sistemi olarak kabul edilir?






    14. Cevap: Justinianus Kanunları, Roma hukukunun temelini oluşturan ve birçok modern hukuk sistemi için temel referanslardan biri olan bir hukuk sistemi olarak kabul edilir. Bu kanunlarla hukuk kurallarında kamusal ve özel hukuk ayrımı yapılmasının yanı sıra aile, kişi ve miras hukuku gibi önemli konularda düzenlemeler yapılmıştır. Açıklama:



  14. Roma İmparatorluğu döneminde yazılı hukuk kuralları neden geliştirilmiştir?






    15. Cevap: Roma İmparatorluğu'nda yazılı hukuk kuralları, örf ve âdetlerin yanı sıra hukuki düzenlemelerin somut ve yazılı hâle getirilmesi ihtiyacından doğmuştur. Bu hukuk kuralları, toplumun düzen ve disiplinle yönetilmesi ve vatandaşların haklarını korumak için geliştirilmiştir. Açıklama:



  15. Cengiz Yasası, aile hukukuna nasıl etki etmektedir? Hangi ailevi düzenlemeleri içermektedir?






    16. Cevap: Cengiz Yasası aile hukukuna dair bazı düzenlemeler içermektedir. Örneğin, ölüm cezasına çarptırılan bir kişinin diyet vererek ölüm cezasından kurtulabileceği ve aile içi miras konusundaki düzenlemeler gibi. Öğrencilere, bu tür ailevi düzenlemelerin aile yapısını ve miras dağılımını nasıl etkilediğini ve neden bu tür hukuki düzenlemelere ihtiyaç duyulduğunu sorgulatabilirsiniz. Açıklama:



  16. Cengiz Yasası ve Justinianus Kanunları arasındaki benzerlikler ve farklar nelerdir?






    17. Cevap: Cengiz Yasası ve Justinianus Kanunları, farklı dönemlerde oluşturulan hukuki metinlerdir. Bu iki hukuk sistemi arasındaki benzerlikler ve farklar, tarih, kültür ve toplumsal yapı farklılıklarını yansıtmaktadır. Öğrencilere, bu iki hukuk sisteminin benzer ve farklı yönlerini analiz etmelerini sağlayan bir soru sormak önemlidir. Açıklama:



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) Detayları

9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) 7 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 05 Kasım 2023 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 2 kullanıcı beğenmiş. 9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik


9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • KADİM DÜNYADA İNSAN
    1. Erken İlk Çağ’da coğrafya ve iklimin, insanların hayat ve geçim tarzları üzerindeki belirleyici etkisini analiz eder
    2. Erken İlk Çağ’da hukuk sistemlerinin oluşturulmasında etkili olan dinî ve beşerî kaynakları kavrar.
    3. Erken İlk Çağ’da siyasi gücün kaynakları ile siyasi organizasyon türlerini ilişkilendirir.
    4. Evrensel hukuk ilkelerinin İlk Çağ’ın sonlarından itibaren yazılı kanunlar hâline getirilmeye başlandığını kavrar
    5. İlk Çağ’ın sonlarında ve Orta Çağ’da tarım ve ticaretin yaygın ekonomik faaliyetler olmalarının gerekçelerini analiz eder.
    6. Kanıtlardan yola çıkarak yazının icadından önceki zamanlarda yaşayan insanların hayatı hakkında çıkarımlarda bulunur.
    7. Milattan önceki dönemde yeryüzündeki başlıca yerleşim alanlarını ve medeniyet çevrelerini tanır.
    8. MÖ 350-MS 1250 arasında Asya ve Avrupa’daki önde gelen siyasi organizasyon türlerini kavrar
  • İLK VE ORTA ÇAĞLARDA AVRASYA
    1. Asya merkezli Türk devlet ve topluluklarının çevrelerindeki yerleşik imparatorluklarla ilişkilerinin çok boyutlu yapısını analiz eder.
    2. İlk ve Orta Çağlarda İç Asya’daki Türk siyasi teşekküllerinin güç ve yönetim yapısını kavrar.
    3. İslamiyet öncesi dönemde askerî kültürün Türk hayat tarzındaki yerini ve önemini değerlendirir
    4. İslamiyet öncesi dönemde Türk topluluklarının yaşadıkları coğrafyaların bu toplulukların hayat ve geçim tarzlarına etkisini analiz eder
    5. Kavimler Göçü’nün sebep ve sonuçlarını siyasi ve sosyal açılardan analiz eder.
    6. Türk topluluklarının Asya’da tarih sahnesine çıktıkları ve yaşadıkları alanlar ile başlıca kültür çevrelerini tanır.

Ayrıca 9.sınıf tarih dersi 1.dönem 2.yazılı soruları; II. ve III. ünite konularından açık uçlu soru türünde cevap, açıklamalı olarak hazırlanmıştır

Öğrenciler, ilk Çağ medeniyetlerinin ekonomik yapısını anlayarak, tarımın o dönemdeki önemini kavrarlar.

Öğrenciler, çivi yazısının önemini anlayarak, yazının medeniyetin gelişimindeki rolünü kavrarlar.

Öğrenciler, Hititlerin büyücülük gibi dini ve kültürel uygulamalara verdikleri önemi anlar ve cezaların toplumun inanç ve değerlerini yansıttığını kavrar.

Öğrenciler, Urkagina Kanunları'nın Sümer toplumunda adaleti tesis etme ve halk memnuniyetini artırma amacını kavrar.

Öğrenciler, Sasani İmparatorluğu'nun yönetim sistemi ve hanedan yapısını anlayarak, bu İmparatorluğun nasıl organize edildiğini ve yönetildiğini öğrenirler.

Öğrenciler, Doğu Roma İmparatorluğu'nun Bizans İmparatorluğu olarak anılma nedenini ve bu İmparatorluğun özelliklerini kavrarlar.

Öğrenciler, Orta Çağ Avrupası'nda feodalizmin ekonomik ve toplumsal yapısını anlayarak, senyörlerin ve köylülerin arasındaki ilişkileri öğrenirler.

Öğrenciler, ilk çağlarda artı ürünlerin toplanması ve kullanılmasının toplumsal ve ekonomik etkilerini anlayarak, bu süreçlerin nasıl toplumları şekillendirdiğini öğrenirler.

Öğrenciler, İpek Yolu'nun farklı medeniyetler arasındaki kültürel alışverişi nasıl teşvik ettiğini ve insanların farklı kültürlere olan ilgisini artırdığını anlayarak, bu etkilerin tarih boyunca nasıl bir rol oynadığını öğrenirler.

Öğrenciler, Orta Çağ'da kullanılan askerî teşkilatlar ve savaş stratejilerini anlayarak, farklı medeniyetlerin savaşa nasıl hazırlandığını ve savaş taktiklerini nasıl uyguladığını öğrenirler.

Öğrenciler, Justinianus Kanunları'nın hukuk sistemi için neden önemli olduğunu anlayarak, tarihsel ve hukuki bağlamları içinde değerlendirebilirler.

Öğrenciler, yazılı hukuk kurallarının gelişiminin nedenlerini ve Roma İmparatorluğu'ndaki hukuk sisteminin nasıl şekillendiğini anlayarak tarihi ve toplumsal bağlamları içinde değerlendirebilirler.

Öğrenciler, Cengiz Yasası'nın aile hukuku alanındaki düzenlemelerini inceleyerek, aile içi ilişkilerin ve mirasın nasıl düzenlendiğini anlayabilirler.

Öğrenciler, Cengiz Yasası ve Justinianus Kanunları arasındaki benzerlikleri ve farkları anlayarak, hukukun toplumsal ve tarihsel bağlama göre nasıl şekillendiğini öğrenebilirler.

 etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) sınavı 9.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) Sınavını hangi formatta indirebilirim?

9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

9.Sınıf Tarih 1.Dönem Sonu Yazılı (II. ve III Ünite) sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Tarih dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.

Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın

  •

 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (2)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet
9.Sınıf Tarih Sınavı Hazırla
  9.Sınıf Tarih Dersi Benzer Sınavları
  9.Sınıf İçin Eklenen Son Sınavlar
  9.Sınıf Tarih Dersi Ünite Özetleri