9.Sınıf Kuran-ı Kerim 2.Dönem Başı Sınav sınavı 9.Sınıf kategorisinin Kur’an-ı Kerim alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Tecvid ilmini öğrenmede "Fem-i Muhsin" ne demektir? Neden bir öğreticiye ihtiyaç vardır, açıklayınız.
Med harfleri nelerdir? Bu harflerin uzatılabilmesi için hangi şartlar gereklidir?
Tecvidin önemi nedir? Açıklayınız.
Lâzımî ve Ârızî sükûn arasındaki farkı açıklayınız.
Medd-i Lîn nedir? Nasıl meydana gelir? Bir örnek veriniz.
Tenvin nedir? Tenvinin ne gibi durumlarda ortaya çıktığını açıklayınız.
İdgam-ı Mütekaribeyn nedir? Açıklayınız ve Kur'an-ı Kerim'den bir örnek veriniz.*
İdgam-ı Şemsiyye nedir? Tanımlayınız ve bir örnek ile açıklayınız.*
Ra harfinin tecviddeki hükümlerine göre kalın veya ince okunmasına etki eden faktörlerden birini açıklayınız.*
Ra harfinin kalın okunduğu durumlardan üç tanesini örneklerle açıklayınız.
Zamirin (ـه) okunuşu ile ilgili genel kuralı ve bir istisnayı örneklerle açıklayınız.
Vasıl hemzesi nedir? Bir örnekle açıklayınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Kureyş suresinde medd-i lin bulunan kelimelerden biri "عَلَيْه ِ" kelimesidir ve tecvidli okunuşunda uzatma yapılır.
2. (.....) Kureyş suresinde "جَنَّتَيـْن ِ" kelimesinde medd-i lin bulunmaktadır ve tecvidli okunuşunda yumuşak bir uzatma yapılır.
3. (.....) Kureyş suresinde "بِالْغَيْب" kelimesinde medd-i lin bulunmaktadır ve tecvidli okunuşunda "الغَيْ" kısmı uzatılır.
4. (.....) Bir kelimede tenvin veya sakin nun varsa, orada sadece ihfa tecvid kuralı bulunabilir.
5. (.....) İhfa, sözlükte "açığa çıkarmak" anlamına gelir ve tenvin veya sakin nundan sonra belirli harfler geldiğinde yapılır.
6. (.....) İzhar, sözlükte "gizlemek" anlamına gelir ve tenvin veya sakin nundan sonra boğaz harflerinden biri geldiğinde yapılır.
7. (.....) İklab, tenvin veya sakin nundan sonra "ب" harfi geldiğinde, "n" sesinin "m" sesine dönüştürülerek okunmasıdır.
8. (.....) İdgam, sözlükte "bir şeyi diğerine katmak" anlamına gelir ve her zaman gunne ile birlikte yapılır.
9. (.....) İdgam-ı bila-gunne, tenvin veya sakin nundan sonra "ل" ve "ر" harfleri geldiğinde yapılır ve gunnesiz okunur.
10. (.....) İdgam-ı misleyn, mahreçleri ve sıfatları aynı olan iki harften birincisi sakin, ikincisi harekeli olduğunda meydana gelir.
Aşağıda verilen tecvid terimlerini tanımlarıyla eşleştirin:
a. Bir harfin mahrecinden sesini titretmeden çıkarmak.
b. İki dudağı birbirine değdirmeden, dudaklardan çıkan sesle yapılan gizleme.
c. Genizden gelen bir ses.
d. Bir harfi, kendinden sonra gelen diğer bir harfe katarak okumak.
e. Bir kelime veya ayet sonunda nefes alarak durmak.
f. Bir harfin mahrecini kuvvetli bir şekilde sarsarak okumak.
g. Uzatma işareti.
h. Açık ve belirgin bir şekilde okumak.
ı. Kalın okunan harflerde ağzın aldığı duruma verilen ad.
i. İnce okunan harflerde ağzın aldığı duruma verilen ad.
1. (.....) İzhar
2. (.....) İdgam
3. (.....) Kalkale
4. (.....) Gunne
5. (.....) Vakıf
6. (.....) Telaffuz
7. (.....) İmale
8. (.....) Tafhim
9. (.....) Terkik
10. (.....) Med
Tecvid ilmini öğrenmede "Fem-i Muhsin" ne demektir? Neden bir öğreticiye ihtiyaç vardır, açıklayınız.
Kur'an öğrenimi hoca merkezli bir eğitimdir ve başarının sırrı buradadır.
Med harfleri nelerdir? Bu harflerin uzatılabilmesi için hangi şartlar gereklidir?
Med harfleri, Kur'an okuyuşunda hoş bir ahenk oluşturur ve harflerin doğru bir şekilde uzatılmasını sağlar.
Tecvidin önemi nedir? Açıklayınız.
Tecvid, Kur'an tilavetinin ayrılmaz bir parçasıdır ve Kur'an'ın lafız ve manasındaki ahengi ortaya çıkarır.
Lâzımî ve Ârızî sükûn arasındaki farkı açıklayınız.
Lâzımî sükûn, kelimenin yapısından kaynaklanır ve her okuyuşta sabittir. Ârızî sükûn ise okuyucunun duraklamasıyla ilgilidir.
Medd-i Lîn nedir? Nasıl meydana gelir? Bir örnek veriniz.
Medd-i Lîn, diğer medlere göre daha yumuşak bir okuyuşa sahiptir.
Tenvin nedir? Tenvinin ne gibi durumlarda ortaya çıktığını açıklayınız.
Tenvin, kelimelerin anlamını değiştirmese de telaffuzunu etkiler.
İdgam-ı Mütekaribeyn nedir? Açıklayınız ve Kur'an-ı Kerim'den bir örnek veriniz.*
*Bu tür idgamda, sakin olan birinci harf, harekeli olan ikinci harfe katılarak şeddeli okunur.*
İdgam-ı Şemsiyye nedir? Tanımlayınız ve bir örnek ile açıklayınız.*
*Şemsi harflerden önce gelen lam harfi yazıldığı halde okunmaz. Kendisinden sonraki şemsi harfe şedde konulur.*
Ra harfinin tecviddeki hükümlerine göre kalın veya ince okunmasına etki eden faktörlerden birini açıklayınız.*
*Ra harfinin kendinden önceki ve sonraki harflerin durumuna göre de kalın veya ince okunabildiği durumlar vardır.*
Ra harfinin kalın okunduğu durumlardan üç tanesini örneklerle açıklayınız.
Ra harfinin kalın okunduğu durumlar, harfin telaffuzunda dolgunluk ve kalınlık oluşturulmasını sağlar. Bu durumlar, Kur'an-ı Kerim'in doğru okunması için önemlidir.
Zamirin (ـه) okunuşu ile ilgili genel kuralı ve bir istisnayı örneklerle açıklayınız.
Zamirin okunuşu, kelimenin anlamını etkileyebileceği için önemlidir.
Vasıl hemzesi nedir? Bir örnekle açıklayınız.
Vasıl hemzesi, kelimelerin birbiriyle bağlantılı okunmasını sağlar.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Kureyş suresinde medd-i lin bulunan kelimelerden biri "عَلَيْه ِ" kelimesidir ve tecvidli okunuşunda uzatma yapılır.
2. (.....) Kureyş suresinde "جَنَّتَيـْن ِ" kelimesinde medd-i lin bulunmaktadır ve tecvidli okunuşunda yumuşak bir uzatma yapılır.
3. (.....) Kureyş suresinde "بِالْغَيْب" kelimesinde medd-i lin bulunmaktadır ve tecvidli okunuşunda "الغَيْ" kısmı uzatılır.
4. (.....) Bir kelimede tenvin veya sakin nun varsa, orada sadece ihfa tecvid kuralı bulunabilir.
5. (.....) İhfa, sözlükte "açığa çıkarmak" anlamına gelir ve tenvin veya sakin nundan sonra belirli harfler geldiğinde yapılır.
6. (.....) İzhar, sözlükte "gizlemek" anlamına gelir ve tenvin veya sakin nundan sonra boğaz harflerinden biri geldiğinde yapılır.
7. (.....) İklab, tenvin veya sakin nundan sonra "ب" harfi geldiğinde, "n" sesinin "m" sesine dönüştürülerek okunmasıdır.
8. (.....) İdgam, sözlükte "bir şeyi diğerine katmak" anlamına gelir ve her zaman gunne ile birlikte yapılır.
9. (.....) İdgam-ı bila-gunne, tenvin veya sakin nundan sonra "ل" ve "ر" harfleri geldiğinde yapılır ve gunnesiz okunur.
10. (.....) İdgam-ı misleyn, mahreçleri ve sıfatları aynı olan iki harften birincisi sakin, ikincisi harekeli olduğunda meydana gelir.
* Sorular, Kureyş suresindeki medd-i linlerin ve tecvid kurallarının (ihfa, izhar, iklab, idgam) temel prensiplerini kapsamaktadır. * Doğru cevaplar, ilgili tecvid kurallarının doğru tanımlarını ve uygulamalarını yansıtmaktadır. * Yanlış cevaplar ise, tecvid kurallarının yanlış tanımlarını veya eksik bilgilerini içermektedir.
Aşağıda verilen tecvid terimlerini tanımlarıyla eşleştirin:
a. Bir harfin mahrecinden sesini titretmeden çıkarmak.
b. İki dudağı birbirine değdirmeden, dudaklardan çıkan sesle yapılan gizleme.
c. Genizden gelen bir ses.
d. Bir harfi, kendinden sonra gelen diğer bir harfe katarak okumak.
e. Bir kelime veya ayet sonunda nefes alarak durmak.
f. Bir harfin mahrecini kuvvetli bir şekilde sarsarak okumak.
g. Uzatma işareti.
h. Açık ve belirgin bir şekilde okumak.
ı. Kalın okunan harflerde ağzın aldığı duruma verilen ad.
i. İnce okunan harflerde ağzın aldığı duruma verilen ad.
1. (.....) İzhar
2. (.....) İdgam
3. (.....) Kalkale
4. (.....) Gunne
5. (.....) Vakıf
6. (.....) Telaffuz
7. (.....) İmale
8. (.....) Tafhim
9. (.....) Terkik
10. (.....) Med
Bu soru, temel tecvid terimlerinin anlamlarını pekiştirmeyi amaçlamaktadır.
Kur'an öğreniminde öğreticinin rolünü ve "Fem-i Muhsin" kavramını öğrenerek, doğru bir Kur'an eğitimi almanın önemini kavrar.
Med harflerini ve uzatılma şartlarını öğrenerek, Kur'an okuyuşunda med kurallarını doğru bir şekilde uygular.
Tecvidin önemini kavrayarak, Kur'an okuyuşunda tecvid kurallarına riayet etmenin gerekliliğini anlar ve Kur'an'ı doğru bir şekilde okuma gayreti gösterir.
Öğrenci, sükûn çeşitlerini ayırt edebilir ve tecvid kurallarını doğru uygulayabilir.
Öğrenci, Medd-i Lîn'i tanır ve Kur'an-ı Kerim'de doğru bir şekilde uygulayabilir.
Öğrenci, Tenvin'i tanır ve Kur'an-ı Kerim'de doğru bir şekilde telaffuz edebilir.
*İdgam-ı Mütekaribeyn'in ne olduğunu ve nasıl uygulandığını kavrar.*
*İdgam-ı Şemsiyye'nin ne olduğunu ve nasıl uygulandığını öğrenir.*
*Ra harfinin tecvid kurallarına göre nasıl okunduğunu temel düzeyde anlar.*
Ra harfinin kalın okunduğu durumları öğrenerek, Kur'an-ı Kerim'i daha doğru bir şekilde okuyabilme.
Zamirlerin okunuş kurallarını öğrenerek, Kur'an-ı Kerim'i daha doğru bir şekilde okuyabilme.
Vasıl hemzesinin ne olduğunu ve nasıl kullanıldığını bilerek, Kur'an-ı Kerim'i daha akıcı bir şekilde okuyabilme.
* Öğrenci, Kureyş suresindeki medd-i linleri tanır ve tecvidli okuyuşunu bilir. * Öğrenci, tecvid kurallarının (ihfa, izhar, iklab, idgam) temel prensiplerini anlar ve tanımlar. * Öğrenci, tecvid kurallarını doğru bir şekilde uygular. * Öğrenci, tecvid kurallarının anlamlarını ve amaçlarını kavrar.
Temel tecvid terimlerini anlamlandırır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Kur’an-ı Kerim dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.