9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav

9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav sınavı 9.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 24 sorudan oluşmaktadır.



 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav CEVAPLARI

  1. 18. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde madenciliğin gelişmesine zemin hazırlayan en önemli yasal düzenlemeler hangileridir?

    A) Arazi Kanunnamesi ve Maden Nizamnamesi
    B) Islahat Fermanı ve Tanzimat Fermanı
    C) Sened-i İttifak ve Maden Kanunu
    D) Mecelle ve Ceza Kanunnamesi
    E) Teşkilat-ı Esasiye Kanunu ve Medeni Kanun

  2. Cevap: A Açıklama:

    1858'de çıkarılan Arazi Kanunnamesi'nde madenlere ilişkin hükümlere yer verilmesi ve 1861'de Maden Nizamnamesi'nin yürürlüğe girmesi Osmanlı madenciliğinin gelişmesine katkı sağlamıştır.



  3. Lale Devri'nde Osmanlı Devleti'nde kurulan ve fikir ile bilim hayatının gelişiminde büyük rol oynayan kurum aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Darülfünun
    B) Matbaa
    C) Mühendishane-i Berri Hümayun
    D) Tercüme Odası
    E) Mekteb-i Tıbbiye

  4. Cevap: B Açıklama:

    İbrahim Müteferrika ve Sait Efendi'nin girişimleriyle 1727'de İstanbul'da kurulan matbaa, Osmanlı fikir ve bilim hayatının gelişimini derinden etkilemiştir.



  5. Aşağıdakilerden hangisi XVIII. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde coğrafya alanında yapılan tercüme eserlerden biri değildir?

    A) Atlas-Mayor Tercümesi
    B) İcaletü'l Coğrafya
    C) Mecmûatü Hey'et el-Kadîme ve'l-Cedîde
    D) Fizikî Coğrafya
    E) Fen-nümâ-yı Câm-ı Cem ez Fenni Coğrafya

  6. Cevap: C Açıklama:

    Mecmûatü Hey'et el-Kadîme ve'l-Cedîde, İbrahim Müteferrika tarafından Atlas Coelestis adlı Latince eserden yapılan bir astronomi tercümesidir. Diğer seçenekler ise coğrafya alanındaki tercüme eserlerdir.



  7. Yirmisekiz Çelebi Mehmet Efendi'nin Paris Sefaretnamesi'nin Osmanlı Devleti üzerindeki etkileri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

    A) Batı'nın gelişim dinamiklerinin Osmanlı'ya aktarılması
    B) Devlet adamlarının ufkunun genişlemesi
    C) Matbaanın kurulmasında rol oynaması
    D) Batı modasının İstanbul'da yayılmasına zemin hazırlaması
    E) Askerî alanda köklü reformların yapılması

  8. Cevap: E Açıklama:

    Yirmisekiz Çelebi Mehmet Efendi'nin sefaretnamesi daha çok kültürel ve bilimsel etkiler yaratmıştır. Askerî alandaki reformlar daha farklı gelişmelerin sonucudur.



  9. Aşağıdakilerden hangisi Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılmasının ardından ordunun subay ve astsubay ihtiyacını karşılamak amacıyla II. Mahmut Dönemi'nde açılmıştır?

    A) Hendesehane
    B) Mühendishane-i Berri-i Hümayun
    C) Mühendishane-i Bahri Hümayun
    D) Mekteb-i Harbiye
    E) Darülfünun

  10. Cevap: D Açıklama:

    Mekteb-i Harbiye, Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılmasından sonra orduya subay ve astsubay yetiştirmek amacıyla 1835'te açılmıştır.



  11. Osmanlı Devleti'nde yükseköğretimin kurumsallaşmasında önemli bir rol üstlenen ve günümüzde İstanbul Üniversitesi olarak bilinen kurum aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Hendesehane
    B) Mühendishane-i Berri-i Hümayun
    C) Mekteb-i Hukuk-ı Şahane
    D) Darülfünun
    E) Mekteb-i Mülkiye

  12. Cevap: D Açıklama:

    Darülfünun, Osmanlı Devleti'nde yükseköğretimin kurumsallaşmasında önemli bir rol oynamış ve 1933'te İstanbul Üniversitesi'ne dönüştürülmüştür.



  13. Humbaracı Ocağı'nın modernleştirilmesi sürecinde önemli bir aletin yapımını ve özelliklerini öğrencilerine anlatan kişi kimdir?

    A) Mehmed Said Efendi         B) Erzurumlu İbrahim Hakkı   
    C) Lafitte-Clavé              D) Gelenbevi İsmail Efendi   
    E) Hüseyin Rıfkı Tamani                                    

  14. Cevap: A Açıklama:

    Metinde Humbaracı Ocağı'nın modernleştirilmesi açısından önemli bir aletten bahsedilmekte ve Mehmed Said Efendi'nin bu aletin yapımını ve özelliklerini öğrencilerine anlattığı belirtilmektedir.



  15. Ma'rifetnâme adlı eseriyle tanınan, ahlak ve tasavvuf konularına yer veren ve aynı zamanda fen bilimleri ile ilgili geniş bilgiler içeren üç bölümlük eserin yazarı kimdir?

    A) Gelenbevi İsmail Efendi     B) Hüseyin Rıfkı Tamani       
    C) İshak Efendi                D) Erzurumlu İbrahim Hakkı    
    E) Şanizade Ataullah Efendi                                  

  16. Cevap: D Açıklama:

    Metinde Ma'rifetnâme adlı eserden bahsedilmekte ve bu eserin Erzurumlu İbrahim Hakkı'na ait olduğu belirtilmektedir. Ayrıca eserin içeriği hakkında bilgiler verilmektedir.



  17. Mecmûa-i Ulûm-i Riyâziyye adlı eseriyle tanınan ve bu eserde matematik, fizik ve kimya ilimlerini anlatan, aynı zamanda modern kimya konusunda basılmış ilk Türkçe makaleyi içeren bilim insanı kimdir?

    A) Vidinli Tevfik Paşa         B) Kırımlı Aziz Bey           
    C) İshak Efendi                D) Şanizade Ataullah Efendi   
    E) Fatin Gökmen                                              

  18. Cevap: C Açıklama:

    Metinde İshak Efendi'nin Mecmûa-i Ulûm-i Riyâziyye adlı eserinden bahsedilmekte ve bu eserin içeriği hakkında bilgiler verilmektedir.



  19. Aşağıdakilerden hangisi, Osmanlı Devleti'nde tıp eğitiminin gelişmesi için II. Mahmut Dönemi'nde açılan okullardan biridir?

    A) Mühendishane-i Berri-i Hümayun
    B) Mekteb-i Tıbbiye-i Mülkiye
    C) Tıphane-i Amire
    D) Mekteb-i Bahriye-i Şahane
    E) Darülfünun-ı Osmani Tıp

  20. Cevap: C Açıklama:

    Metinde II. Mahmut Dönemi'nde tıp eğitiminin gelişmesi için Tıphane-i Amire'nin açıldığı belirtilmektedir.



  21. "Mekteb-i Tıbbiyye-i Adliyye-i Şahane"nin kurucu hekimi olan ve Avusturya asıllı olup Türk tıbbına büyük hizmetlerde bulunan bilim insanı kimdir?

    A) Hayrullah Efendi          B) Hacı Paşa                
    C) Sabuncuoğlu Şerafeddin    D) Karl Ambroise Bernard    
    E) Ali Kuşçu                                             

  22. Cevap: D Açıklama:

    Metinde, Karl Ambroise Bernard'ın "Mekteb-i Tıbbiyye-i Adliyye-i Şahane"nin kurucu hekimi olduğu belirtilmiştir.



  23. Hacı Paşa'nın Aydınoğulları beylerinden İsa Bey için yazdığı ilk tıp kitabı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Müntahab-ı Şifâ              B) Kitâbü's-Saâde ve'l-İkbal   
    C) Şifa-ül-Eskam                D) Cerrahiyetü'l-haniye        
    E) Makalat-ı Tıbbiyye                                          

  24. Cevap: C Açıklama:

    Metinde, Hacı Paşa'nın İsa Bey için yazdığı ilk tıp kitabının "Şifa-ül-Eskam" olduğu belirtilmiştir.



  25. Ali Kuşçu'nun matematik ekolüne göre sayılar neyi ifade etmemelidir?

    A) Sadece nicelik ifade eden birimler
    B) Evrenin temel yapı taşları
    C) Gök cisimlerinin hareketlerini
    D) Fiziksel dünyayı anlamlandırmanın aracı
    E) Estetik bir düzenin yansıması

  26. Cevap: A Açıklama:

    Ali Kuşçu, Aristocu fizik ilkelerini reddederek "Matematikte sözler kendi anlamlarıyla yüklüdür; başka bir anlam yüklenmemelidir." ifadesiyle sayılara yeni bir bakış açısı getirmiştir.



  27. Aşağıdakilerden hangisi Fatih Külliyesi içinde yer almaz?

    A) Darüşşifa (HastanE)         B) İmarethane (Aşevi)         
    C) Kütüphane                   D) Gözlemevi (Rasathane)      
    E) Sıbyan Mektebi (İlkokul)                                  

  28. Cevap: D Açıklama:

    Fatih Külliyesi; muallimhane, sıbyan mektebi, imarethane, kütüphane, aşevi, hamam, misafirhane ve darüşşifadan oluşmaktadır. Rasathane, Fatih Külliyesi'nin bir parçası değildir.



  29. Akşemsettin'in bilim tarihindeki en önemli katkısı nedir?

    A) Matematik alanındaki çalışmaları
    B) Astronomi alanındaki çalışmaları
    C) Tıp alanındaki çalışmaları ve bitkilerin şifa kaynağı olabileceğini belirtmesi
    D) Fıkıh alanındaki çalışmaları
    E) Tasavvuf alanındaki çalışmaları

  30. Cevap: C Açıklama:

    Akşemsettin, bilim tarihinde ilk defa "mikrop ve bulaşma" tezini öne sürmüş, mikropların vücutta "kuluçka ve gelişim dönemleri" olduğunu belirtmiştir. Ayrıca Maddetü'l-Hayat'ta bitkilerin şifa kaynağı olabileceğini ve hastalıkların tedavisinde kullanılması gerektiğini belirtmiştir.



  31. Molla Lütfi'nin Mevzuâtü'l-Ulûm adlı eserinde bilginin hangi basamaklarda oluştuğu belirtilmiştir?

    A) Deney, gözlem ve akıl yürütme
    B) Sezgi, bedihi ve aklî
    C) Vahiy, ilham ve keşif
    D) Gözlem, analiz ve sentez
    E) Akıl, mantık ve felsefe

  32. Cevap: B Açıklama:

    Molla Lütfi, Mevzuâtü'l-Ulûm adlı eserinde bilginin "sezgi, bedihi ve aklî" olmak üzere üç basamaktan oluştuğunu belirtir.



  33. Semerkant Gözlemevi'nde kullanılan en büyük gözlem aracı olan "Sudüs-i Fahrî"nin yarıçapı kaç metredir?

    A) 63    B) 40,2    C) 40,4    D) 40    E) 20    

  34. Cevap: C Açıklama:

    Semerkant Gözlemevi'ndeki en büyük gözlem aracı olan "Sudüs-i Fahrî" adı verilen meridyen yayının (sekstant) yarıçapı 40,4 metredir.



  35. Uluğ Bey, bir yılın uzunluğunu kaç gün, saat, dakika ve saniye olarak belirlemiştir?

    A) 365 gün 5 saat 48 dakika 46 saniye
    B) 365 gün 6 saat 15 dakika 20 saniye
    C) 365 gün 6 saat 10 dakika 8 saniye
    D) 365 gün 6 saat 9 dakika 9,6 saniye
    E) 365 gün 7 saat 12 dakika 30 saniye

  36. Cevap: C Açıklama:

    Uluğ Bey, bir yılın uzunluğunu 365 gün 6 saat 10 dakika 8 saniye olarak belirlemiştir.



  37. Aşağıdakilerden hangisi, Müslümanların İslamiyet'in yayılması sırasında denizden ilk faydalandığı olayı ifade eder?

    A) Habeşistan'a yapılan hicret
    B) Zatü's-Savari Savaşı
    C) Mekke'nin fethi
    D) Endülüs'ün fethi
    E) Haçlı Seferleri

  38. Cevap: A Açıklama:

    Metinde, Müslümanların İslamiyet'in yayılması için Habeşistan'a yapılan hicret sırasında denizden ilk defa faydalandığı belirtilmiştir. Diğer seçenekler denizcilikle ilgili olsa da ilk deniz kullanımını ifade etmez.



  39. Aşağıdakilerden hangisi, İslam denizcilik tarihinde Peygamberimiz döneminde gerçekleşen ve Müslümanların başarısıyla sonuçlanan tek deniz seferidir?

    A) Zatü's-Savari Savaşı
    B) Mekke'nin Şuaybe Limanı açıklarında korsanlarla mücadele
    C) Kıbrıs'ın fethi
    D) Rodos'un fethi
    E) İskenderiye'nin fethi

  40. Cevap: B Açıklama:

    Metinde, Mekke'nin Şuaybe Limanı açıklarında görülen korsanlara karşı verilen mücadelenin Peygamberimizin sağlığında çıkılan tek deniz seferi olduğu belirtilmiştir.



  41. Aşağıdakilerden hangisi, Müslüman denizcilerin deniz seferleri sırasında kullandığı aletlerden biri değildir?

    A) Usturlap        B) Pusula         
    C) Kum saatleri    D) Kadran         
    E) Teleskop                          

  42. Cevap: E Açıklama:

    Metinde, Müslüman denizcilerin usturlap, pusula, kum saatleri, kadran, nokturnal, Yakup sopası gibi aletleri kullandığı belirtilmiştir. Teleskop bu dönemde kullanılan bir alet değildir.



  43. Aşağıdakilerden hangisi, İslam dünyasında "rubu tahtası" olarak adlandırılan ve açısal yükseklik ölçümünde kullanılan astronomi aletidir?

    A) Usturlap        B) Yakup sopası   
    C) Kadran          D) Pusula         
    E) Nokturnal                         

  44. Cevap: C Açıklama:

    Metinde, İslam dünyasında "rubu tahtası" olarak adlandırılan kadranın (Görsel 9.6) açısal yükseklik ölçümünde kullanılan bir astronomi aleti olduğu belirtilmiştir.



  45. El-İdrîsî'nin haritacılık alanındaki en önemli katkısı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Amerika kıtasını ilk kez göstermesi
    B) Enlem ve boylamları esas alan bir harita yapması
    C) Portolan tipi deniz haritaları çizmesi
    D) Dünya'nın yuvarlak olduğunu kanıtlaması
    E) İlk kez pusula kullanması

  46. Cevap: B Açıklama:

    XII. yüzyılda büyük coğrafya bilgini el-İdrîsî (1099-1165), enlem ve boylamları esas alan bir harita yaparak bugünkü modern haritacılığın oluşumunda etkili olmuştur.



  47. Pîrî Reis'in 1513 tarihli Birinci Dünya Haritası'nın önemi nedir?

    A) Tamamı günümüze ulaşmış olması
    B) Kolomb'un özgün haritasına dayanması ve onun kayıp olması nedeniyle büyük önem taşıması
    C) Enlem ve boylam çizgilerini içermesi
    D) Sadece Akdeniz bölgesini göstermesi
    E) Portekizli denizciler tarafından çizilmiş olması

  48. Cevap: B Açıklama:

    Kolomb'un özgün haritası günümüze ulaşmadığı için Pîrî Reis'in haritası bilimsel ve tarihsel açıdan büyük önem taşımaktadır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav Detayları

9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav 2 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 24 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 30 Nisan 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 2 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav Testini Çöz tıklayın. 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test



Ayrıca 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem sonu sınav soruları, cevap ve açıklamalı sorulardan hazırlanmıştır

Avrupa bilim ve teknolojisinin Osmanlı Devleti'ndeki bilimsel çalışmalara etkisini değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nde modernleşme çabalarının bilim ve teknoloji alanındaki yansımalarını analiz eder.

Osmanlı Devleti'nde Batı biliminin etkilerini tıp, astronomi ve coğrafya alanlarındaki gelişmeler üzerinden örneklendirir.

Sefaretnamelerin Osmanlı düşünce ve entelektüel hayatına etkilerini değerlendirir.

Osmanlı ordusunda yapılan reformları ve bu reformların eğitim alanındaki etkilerini değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nde yükseköğretim alanındaki gelişmeleri ve Darülfünun'un rolünü açıklar.

XVIII. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde askeri alanda yapılan yenilikleri ve bu yeniliklere katkı sağlayan bilim insanlarını tanır.

XVIII. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde bilimsel faaliyetlerde bulunan önemli şahsiyetleri ve eserlerini tanır.

XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde bilimsel eserlerin içeriğini ve önemini değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nde XIX. yüzyılda tıp alanında yapılan yenilikleri ve bu yeniliklerin sonuçlarını değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nde tıp alanındaki kurumsallaşma çalışmalarını değerlendirir.

XV. yüzyılda Osmanlı tıbbının önemli temsilcilerini ve eserlerini tanır.

İslam medeniyetinde yetişen bilim insanlarının bilimsel düşünceye katkılarını değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nin bilim ve eğitim alanındaki kurumsallaşma çalışmalarını değerlendirir.

İslam medeniyetinde yetişen bilim insanlarının bilimsel düşünceye katkılarını değerlendirir.

İslam medeniyetinde yetişen bilim insanlarının bilimsel düşünceye katkılarını değerlendirir.

Semerkant Gözlemevi'nin İslam dünyasındaki ve bilim tarihindeki yerini değerlendirir.

Uluğ Bey'in astronomi alanındaki çalışmalarını ve bilimsel katkılarını değerlendirir.

İslam dünyasında denizciliğin başlangıcını ve gelişimini açıklar.

İslam denizciliğinin başlangıcını ve gelişimini açıklar.

Orta Çağ'da denizcilikte kullanılan yöntem ve araçları açıklar.

Müslümanların astronomi alanındaki çalışmalarını ve kullandıkları aletleri değerlendirir.

İslam medeniyetinde astronomi ve coğrafya alanındaki çalışmaları değerlendirir.

İslam medeniyetinde astronomi ve coğrafya alanındaki çalışmaları değerlendirir.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav sınavı 9.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav Sınavını hangi formatta indirebilirim?

9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınav sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (2)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

9.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sınavı Hazırla
  9.Sınıf İslam Bilim Tarihi Dersi Ünite Özetleri