9.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2.Dönem 2.Yazılı sınavı 9.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır.
Kültür ve medeniyet arasındaki farkları açıklayınız.
İslam medeniyetinin oluşumuna katkıda bulunan bilim insanlarından üç tanesine örnek veriniz.
İslam medeniyetinin Afrika kıtasındaki etkilerini ve önemli merkezlerini yazınız.
Seydi Ali Reis'in Mir'atü'l-Memalik adlı eserinin içeriği hakkında bilgi veriniz.
Balkanlar'da Osmanlı döneminde inşa edilmiş sosyal yapıların neler olduğunu açıklayınız ve üç tane örnek veriniz.
Hucurât Suresi 13. ayetinde vurgulanan temel mesaj nedir? Açıklayınız.
Değerler sözlükte ne anlama gelir? Üç tane örnek veriniz.
Örf nedir? Açıklayınız. Kur'an'da örf ile ilgili bir ayet örneği veriniz.
Adalet kavramı nedir? Açıklayınız. Toplumsal ve bireysel ilişkilerdeki önemini belirtiniz.
Peygamberimiz Hz. Muhammed'in (s.a.v.) adalet anlayışına iki örnek veriniz.
Şecaat nedir? Açıklayınız ve şecaatin zıddını belirtiniz.
Şecaat nedir? Açıklayınız.
"Cömertlik nedir? Açıklayınız ve cömertliğin bireysel ve toplumsal faydalarına üç tane örnek veriniz."
"İfrat ve tefrit kavramlarını tanımlayarak, cömertlik kavramının bu iki uç arasında nasıl bir denge unsuru olduğunu açıklayınız."
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) İsraf, aklın ve dinin uygun gördüğü ölçüde harcama yapmaktır.
2. (.....) Cimrilik, gerekli yerlere gerektiği ölçüde harcamaktan kaçınmaktır.
3. (.....) Cömertlik, israf ve cimriliğin ortasıdır.
4. (.....) Savurganlık (israf) ahlaki olarak övülen bir davranıştır.
5. (.....) Tefrit, aklın ve dinin uygun gördüğü ölçünün ilerisinde harcama yapmaktır.
6. (.....) İfrat, gerekli yerlere gerektiği ölçüde harcamaktan kaçınmaktır.
7. (.....) İsraf ve cimrilik, erdemsizlik olarak kabul edilir.
8. (.....) Cömertlik, aklı ve dinin uygun gördüğü şekilde harcama yapmaktır.
9. (.....) İsraf ve cimrilik aynı zamanda erdem olarak da kabul edilir.
10. (.....) Ahlak kitaplarında savurganlık tefrit, cimrilik ifrat olarak nitelenir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Allah'a kulluk etmek
b. Ana babaya iyi davranmak
c. Akrabaya, yoksula ve yolcuya hakkını vermek
d. Cimrilikten ve israftan sakınmak
e. Şecaat
f. Cihat
g. Gavres
h. Uhud Savaşı
ı. İsra Suresi 23-29. Ayetler
i. Enes b. Malik
1. (.....) Temel değerlerin ve ahlaki ilkelerin vurgulandığı ayetler
2. (.....) Bencil duyguların yenilmesi yönünde gösterilen çabaları da içerir.
3. (.....) Hz. Peygamber'in (s.a.v.) insanların en iyisi, en cesuru, en cömerti olduğunu söylemiştir.
4. (.....) Hz. Peygamber’i (s.a.v.) yok etmek için fırsat çıktığını düşünen yağmacıların lideri
5. (.....) Yüce Allah'a kullukla yan yana anılan önemli bir ödev
6. (.....) Kahramanlık, gereken tedbirleri alıp yapılması gereken planları yaptıktan sonra korkmadan gereken adımları atmaktır.
7. (.....) Yüce Allah'a kullukla yan yana anılan önemli bir ödev
8. (.....) Birinci ödeve bağlı olarak Allah’ın (c.c.) yalnız kendisine ibadet edilmesini buyurduğu belirtildikten hemen sonra yapılması emredilmiştir.
9. (.....) Yapılması gereken hayırlı işler kapsamında önceliği olanlar akrabalardır.
10. (.....) Resulullah’ın (s.a.v.) ortaya koyduğu cesaret örneği
Kültür ve medeniyet arasındaki farkları açıklayınız.
Kültür ve medeniyet birbirleriyle ilişkili olsa da, kültür daha çok bir topluma özgü değerleri ifade ederken, medeniyet farklı kültürlerin ortak birikimiyle oluşan daha geniş ve evrensel bir kavramdır.
İslam medeniyetinin oluşumuna katkıda bulunan bilim insanlarından üç tanesine örnek veriniz.
Bu bilim insanları, felsefe, matematik, tıp, astronomi gibi farklı alanlarda önemli çalışmalar yapmış ve İslam medeniyetinin gelişimine büyük katkı sağlamışlardır.
İslam medeniyetinin Afrika kıtasındaki etkilerini ve önemli merkezlerini yazınız.
İslam medeniyetinin Afrika kıtasındaki etkileri, hem siyasi hem de kültürel açılardan değerlendirilir. Önemli merkezler, İslam'ın Afrika'daki yayılımı ve kültürel etkileşimleri açısından örneklendirilir.
Seydi Ali Reis'in Mir'atü'l-Memalik adlı eserinin içeriği hakkında bilgi veriniz.
Mir'atü'l-Memalik, yazarının seyahat notlarından oluşan bir eserdir ve dönemin coğrafyası, siyasi olayları ve kültürel yapısı hakkında önemli bilgiler içermektedir.
Balkanlar'da Osmanlı döneminde inşa edilmiş sosyal yapıların neler olduğunu açıklayınız ve üç tane örnek veriniz.
Osmanlılar, Balkanlar'da sadece dini yapılar değil, aynı zamanda halkın yaşam kalitesini artırmaya yönelik çeşitli sosyal yapılar da inşa etmişlerdir. Bu yapılar, Osmanlı'nın bölgedeki sosyal ve kültürel etkisini göstermektedir.
Hucurât Suresi 13. ayetinde vurgulanan temel mesaj nedir? Açıklayınız.
Bu ayet, İslam'ın evrensel eşitlik ve adalet ilkelerini vurgulamaktadır. Farklılıkların zenginlik olarak kabul edilmesi ve ayrımcılığın reddedilmesi gerektiği mesajını taşır.
Değerler sözlükte ne anlama gelir? Üç tane örnek veriniz.
Değerler, bir toplumun veya bireyin davranışlarını yönlendiren temel prensiplerdir.
Örf nedir? Açıklayınız. Kur'an'da örf ile ilgili bir ayet örneği veriniz.
Örfün, toplumun değer yargılarıyla uyumlu olması ve dinî referanslarla desteklenmesi, onun kabul görmesini ve devamlılığını sağlamaktadır. Bu ayet, Müslümanların birbirlerine karşı sorumluluklarını ve toplumsal düzeni koruma görevlerini vurgulamaktadır.
Adalet kavramı nedir? Açıklayınız. Toplumsal ve bireysel ilişkilerdeki önemini belirtiniz.
Adalet, İslam'da en çok üzerinde durulan konulardan biridir. Allah (c.c.), Kur'an-ı Kerim'de Müslümanlara her zaman adaletli olmalarını emretmiştir. Adalet, toplumun ve bireyin hem dünya hem de ahiret mutluluğunu sağlamak için vazgeçilmez bir değerdir.
Peygamberimiz Hz. Muhammed'in (s.a.v.) adalet anlayışına iki örnek veriniz.
Bu örnekler, Peygamberimiz Hz. Muhammed'in (s.a.v.) adalet konusunda ne kadar titiz davrandığını ve adaleti her türlü kişisel çıkarın üzerinde tuttuğunu göstermektedir.
Şecaat nedir? Açıklayınız ve şecaatin zıddını belirtiniz.
Şecaat, İslam'da önemli bir erdemdir ve kişinin zorluklar karşısında yılmadan, doğru bildiği yolda ilerlemesini ifade eder.
Şecaat nedir? Açıklayınız.
Şecaat, sadece fiziksel cesaret değil, aynı zamanda ahlaki bir duruştur. Kişinin, doğru olduğuna inandığı değerler uğruna risk alabilmesi, aynı zamanda aklıselim davranarak hareket etmesi önemlidir.
"Cömertlik nedir? Açıklayınız ve cömertliğin bireysel ve toplumsal faydalarına üç tane örnek veriniz."
"Bu soru, cömertlik kavramının anlaşılmasını ve bu erdemin hem bireye hem de topluma sağladığı faydaların fark edilmesini amaçlamaktadır. Cevap, cömertliğin tanımını ve örneklerle desteklenmiş faydalarını içermelidir."
"İfrat ve tefrit kavramlarını tanımlayarak, cömertlik kavramının bu iki uç arasında nasıl bir denge unsuru olduğunu açıklayınız."
"Bu soru, ifrat ve tefrit kavramlarının anlaşılmasını ve cömertliğin bu iki uç arasındaki dengeleyici rolünün kavranmasını amaçlamaktadır. Cevap, tanımları ve cömertliğin dengeleyici rolünü içermelidir."
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) İsraf, aklın ve dinin uygun gördüğü ölçüde harcama yapmaktır.
2. (.....) Cimrilik, gerekli yerlere gerektiği ölçüde harcamaktan kaçınmaktır.
3. (.....) Cömertlik, israf ve cimriliğin ortasıdır.
4. (.....) Savurganlık (israf) ahlaki olarak övülen bir davranıştır.
5. (.....) Tefrit, aklın ve dinin uygun gördüğü ölçünün ilerisinde harcama yapmaktır.
6. (.....) İfrat, gerekli yerlere gerektiği ölçüde harcamaktan kaçınmaktır.
7. (.....) İsraf ve cimrilik, erdemsizlik olarak kabul edilir.
8. (.....) Cömertlik, aklı ve dinin uygun gördüğü şekilde harcama yapmaktır.
9. (.....) İsraf ve cimrilik aynı zamanda erdem olarak da kabul edilir.
10. (.....) Ahlak kitaplarında savurganlık tefrit, cimrilik ifrat olarak nitelenir.
Metinde israfın (savurganlık) ve cimriliğin olumsuz davranışlar olduğu, cömertliğin ise bu ikisinin ortası olduğu vurgulanmaktadır. İfrat ve tefrit kavramlarının tanımları verilmiş ve ahlaki açıdan doğru davranışın cömertlik olduğu belirtilmiştir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Allah'a kulluk etmek
b. Ana babaya iyi davranmak
c. Akrabaya, yoksula ve yolcuya hakkını vermek
d. Cimrilikten ve israftan sakınmak
e. Şecaat
f. Cihat
g. Gavres
h. Uhud Savaşı
ı. İsra Suresi 23-29. Ayetler
i. Enes b. Malik
1. (.....) Temel değerlerin ve ahlaki ilkelerin vurgulandığı ayetler
2. (.....) Bencil duyguların yenilmesi yönünde gösterilen çabaları da içerir.
3. (.....) Hz. Peygamber'in (s.a.v.) insanların en iyisi, en cesuru, en cömerti olduğunu söylemiştir.
4. (.....) Hz. Peygamber’i (s.a.v.) yok etmek için fırsat çıktığını düşünen yağmacıların lideri
5. (.....) Yüce Allah'a kullukla yan yana anılan önemli bir ödev
6. (.....) Kahramanlık, gereken tedbirleri alıp yapılması gereken planları yaptıktan sonra korkmadan gereken adımları atmaktır.
7. (.....) Yüce Allah'a kullukla yan yana anılan önemli bir ödev
8. (.....) Birinci ödeve bağlı olarak Allah’ın (c.c.) yalnız kendisine ibadet edilmesini buyurduğu belirtildikten hemen sonra yapılması emredilmiştir.
9. (.....) Yapılması gereken hayırlı işler kapsamında önceliği olanlar akrabalardır.
10. (.....) Resulullah’ın (s.a.v.) ortaya koyduğu cesaret örneği
Bu soru, metinde geçen önemli kavramları ve kişileri doğru tanımlarıyla eşleştirmeyi amaçlamaktadır.
Kültür ve medeniyet kavramlarını ayırt eder ve aralarındaki ilişkiyi anlar.
İslam medeniyetinin gelişimine katkıda bulunan önemli bilim insanlarını tanır.
İslam medeniyetinin Afrika kıtasındaki etkilerini ve önemli merkezlerini tanır.Elbette, isteğiniz doğrultusunda 4 adet klasik türde soru hazırlayabilirim. İşte sorularınız:
Öğrenci, Seydi Ali Reis'in Mir'atü'l-Memalik eserinin içeriğini ve önemini kavrar.
Osmanlı'nın Balkanlardaki sosyal ve kültürel etkisini analiz eder.
İslam'ın evrensel eşitlik ve adalet ilkelerini yorumlar.
Öğrenci, değer kavramının anlamını ve önemini örneklerle açıklar.
Öğrenci, örf kavramının anlamını ve İslam dinindeki önemini kavrar.
Öğrenci, adalet kavramının anlamını ve toplumsal-bireysel önemini anlar.
Öğrenci, Peygamberimiz Hz. Muhammed'in (s.a.v.) adalet anlayışını örneklerle açıklayabilir.
Öğrenci, şecaat kavramının anlamını ve önemini kavrar.
Şecaatin ne olduğunu ve ahlaki boyutunu kavrar.
"Öğrenci, cömertliğin ne olduğunu ve bireysel ve toplumsal hayata katkılarını anlar."
"Öğrenci, ifrat ve tefrit kavramlarını ve cömertliğin bu iki kavram arasındaki yerini kavrar."
Öğrenci, israf, cimrilik ve cömertlik kavramlarını ayırt edebilir; ifrat ve tefrit terimlerinin anlamlarını bilir; ahlaki olarak doğru davranışın cömertlik olduğunu kavrar.
Değerlerin ve ahlaki ilkelerin önemini kavrar.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.