8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 19 sorudan oluşmaktadır.



 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav CEVAPLARI

  1. Atatürk'ün, hastalığına rağmen ülkesi ve milleti için çalışmaya devam etmesi, onun hangi kişilik özelliğiyle daha çok ilişkilidir?

    A) Vatanseverlik       B) İleri görüşlülük   
    C) Mantıklılık         D) Sabırsızlık        
                          

  2. Cevap: A Açıklama:

    Metinde Atatürk'ün sağlığını hiçe sayarak milleti için özveriyle çalışmaya devam etmesi, onun vatan sevgisinin en belirgin göstergesidir.



  3. UNESCO'nun 1981 yılını "Atatürk Yılı" ilan etmesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Atatürk'ün dünya barışına olan katkıları ve insanların uyum içinde yaşamasına yönelik çabaları
    B) Atatürk'ün askeri dehası ve savaşlardaki başarıları
    C) Atatürk'ün Türkiye'yi çağdaşlaştırma projeleri
    D) Atatürk'ün ekonomi alanındaki çalışmaları

  4. Cevap: A Açıklama:

    UNESCO, birleşmiş milletler teşkilatında yer alan ve dünya barışına katkıları olan kişileri yaptığı çalışmalarla desteklemektedir. Bu yüzden dünya barışına olan katkıları ve insanların uyum içinde yaşamasına olan katkılarıyla Atatürk'ün 100. doğum yıl dönümünü "Atatürk Yılı" ilan etmiştir.



  5. Atatürk'ün cenaze törenine çok sayıda yabancı devlet temsilcisinin katılması, onun daha çok hangi özelliği ile ilgilidir?

    A) Askeri dehası
    B) Ekonomik başarıları
    C) Uluslararası saygınlığı
    D) Hukuk alanındaki reformları

  6. Cevap: C Açıklama:

    Cenaze törenine farklı siyasi görüşlere sahip birçok devletin temsilci göndermesi, Atatürk'ün dünya üzerindeki saygınlığının ve liderliğinin bir göstergesidir.



  7. Atatürk'ün 1932 yılında yaptığı konuşmada Almanya ile ilgili olarak dile getirdiği endişe aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Almanya'nın Avrupa'da ekonomik bir güç haline gelmesi
    B) Almanya'nın yayılmacı bir politika izleyerek Versay Antlaşması'nı ortadan kaldırmaya çalışması
    C) Almanya'nın Sovyetler Birliği ile ittifak kurması
    D) Almanya'nın askeri teknolojide diğer devletleri geride bırakması

  8. Cevap: B Açıklama:

    Metinde, Atatürk'ün Almanya'nın olağanüstü dinamizmine ve siyasi bir akıma kapılması halinde Versay Antlaşması'nı tasfiye etmeye girişeceği yönündeki endişesi belirtilmektedir.



  9. Atatürk'ün II. Dünya Savaşı öncesindeki "Bu kanlı, tehlikeli durumda tarafsız kalmak, savaşa katılmamak ve devlet gemisini bu fırtınanın ortasında hiçbir engele çarptırmadan yöneterek savaş dışında ve barış içinde yaşamaya çabalamak bizim için hayati önem taşımaktadır" sözü, daha çok hangi kişilik özelliğiyle ilişkilendirilebilir?

    A) İleri görüşlülük ve devlet adamlığı
    B) Cesaret ve kararlılık
    C) Yenilikçilik ve inkılapçılık
    D) Hoşgörü ve uzlaşmacılık

  10. Cevap: A Açıklama:

    Atatürk'ün bu sözü, savaşın potansiyel tehlikelerini önceden görmesi ve Türkiye'yi bu tehlikeden uzak tutma çabasını yansıtarak, ileri görüşlülük ve devlet adamlığı özelliklerini ön plana çıkarmaktadır.



  11. II. Dünya Savaşı'nın Türkiye üzerindeki etkileri düşünüldüğünde, aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

    A) Türkiye, savaş sırasında topraklarını genişleterek sınırlarını büyütmüştür.
    B) Savaş nedeniyle ülke genelinde seferberlik ilan edilmiş ve savunma harcamaları artmıştır.
    C) Türkiye, savaşta aktif rol alarak Birleşmiş Milletler'in kurucu üyeleri arasında yer almıştır.
    D) Savaş sayesinde sanayi yatırımları hızlanmış ve ekonomik kalkınma sağlanmıştır.

  12. Cevap: B Açıklama:

    Türkiye, II. Dünya Savaşı'na fiilen katılmamış olsa da, savaşın getirdiği belirsizlik ve tehdit ortamı nedeniyle seferberlik ilan etmiş ve savunma harcamalarını artırmıştır. Bu durum ülke ekonomisi üzerinde olumsuz etkiler yaratmıştır.



  13. II. Dünya Savaşı yıllarında Türkiye'de halkın yaşadığı en önemli sorunlardan biri olan stokçuluk ve karaborsacılıkla mücadele etmek amacıyla hangi kanun çıkarılmıştır?

    A) Teşvik-i Sanayi Kanunu
    B) Varlık Vergisi Kanunu
    C) Millî Korunma Kanunu
    D) Çiftçiyi Topraklandırma Kanunu

  14. Cevap: C Açıklama:

    Millî Korunma Kanunu, II. Dünya Savaşı yıllarında Türkiye'de fiyat artışlarını kontrol altına almak, stokçuluk ve karaborsacılıkla mücadele etmek ve temel ihtiyaç maddelerinin dağıtımını düzenlemek amacıyla çıkarılmıştır.



  15. Türkiye'nin II. Dünya Savaşı sonrasında Batılı devletlere yakınlaşmasında etkili olan faktörlerden biri aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Millî Kalkınma Partisi'nin kurulması
    B) Cumhurbaşkanı İsmet İnönü'nün "Millî Şef" ilan edilmesi
    C) Sovyetler Birliği'nin Türkiye'den toprak talebinde bulunması ve Boğazlar üzerindeki istekleri
    D) "Dörtlü Takrir"in (önergE) verilmesi

  16. Cevap: C Açıklama:

    Metinde, Sovyetler Birliği'nin Kars ve Ardahan'ı istemesi ve Boğazlar üzerindeki talepleri nedeniyle Türkiye'nin Batı dünyasına daha fazla yakınlaştığı belirtilmiştir. Diğer seçenekler iç politikadaki gelişmelerdir ve dış politikadaki yönelimi doğrudan etkilememiştir.



  17. Nuri Demirağ'ı en iyi ifade eden tanım aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Eğitimci, sanayici ve siyasetçi kimlikleriyle öne çıkan çok yönlü bir Türk öncüsü
    B) Sadece demiryolu inşaatlarıyla tanınan bir mühendis
    C) Millî Kalkınma Partisi'ni kurarak çok partili hayata geçişi sağlayan bir siyasetçi
    D) Sadece ilk yerli uçağı üreten bir sanayici

  18. Cevap: A Açıklama:

    Metinde Nuri Demirağ'ın eğitimci, sanayici ve siyasetçi olduğu, demiryolu inşaatları yaptığı, uçak ve paraşüt ürettiği ve bir parti kurduğu belirtiliyor. Bu nedenle en kapsamlı tanım A seçeneğinde verilmiştir.



  19. Atatürk'ün "Tam bağımsızlık denildiği zaman elbette siyasi, mali, iktisadi, adli, askeri, kültürel ve benzeri her hususta tam bağımsızlık ve tam serbestliktir." sözü ile vurgulamak istediği temel düşünce aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Bağımsızlık, sadece siyasi alanda değil, hayatın tüm alanlarında sağlanmalıdır.
    B) Askeri bağımsızlık, diğer alanlardaki bağımsızlıklardan daha önemlidir.
    C) Ekonomik bağımsızlık, siyasi bağımsızlığın ön koşuludur.
    D) Kültürel bağımsızlık, milli kimliğin korunması için yeterlidir.

  20. Cevap: A Açıklama:

    Atatürk, bu sözüyle bağımsızlığın bütüncül bir kavram olduğunu ve bir milletin gerçek anlamda bağımsız olabilmesi için siyasi, ekonomik, askeri, kültürel gibi her alanda tam bağımsızlığa sahip olması gerektiğini vurgulamaktadır.



  21. Aşağıdakilerden hangisi Atatürk'ün dış politika ilkelerinden biri değildir?

    A) Gerçekçilik ve Akılcılık
    B) Mütekabiliyet (Karşılıklılık)
    C) Yayılmacılık (Ekspansiyonizm)
    D) Barışçılık

  22. Cevap: C Açıklama:

    Atatürk, yayılmacı bir politika izlememiştir. Aksine, milli sınırlar içinde millet egemenliğine dayalı bağımsız bir devlet olarak var olmayı amaçlamış ve diğer devletlerin iç işlerine karışmamayı ilke edinmiştir. Gerçekçilik, akılcılık, mütekabiliyet ve barışçılık Atatürk'ün dış politikasının temel ilkelerindendir.



  23. Aşağıdakilerden hangisi, Atatürk döneminde Türk dış politikasının temel hedeflerinden biri değildir?

    A) Tam bağımsızlığa dayalı milli bir devlet kurmak
    B) Misak-ı Milli kararlarını hayata geçirmek
    C) Yayılmacı bir politika izleyerek sınırları genişletmek
    D) Diğer ülkelerle dostluk ve ittifak antlaşmaları yapmak

  24. Cevap: C Açıklama:

    Atatürk dönemi Türk dış politikası, yayılmacı değil, bağımsızlık, barış ve milli menfaatleri koruma üzerine kurulmuştur.



  25. Lozan Barış Antlaşması ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

    A) Türkiye'nin bağımsızlığını dünyaya ilan eden bir belgedir.
    B) Azınlıklar Türk vatandaşı sayılarak, eşit haklar verilmiştir.
    C) Kapitülasyonlar kaldırılarak, ekonomik bağımsızlık sağlanmıştır.
    D) Tüm sorunlar çözülmüş ve Türkiye'nin geleceği güvence altına alınmıştır.

  26. Cevap: D Açıklama:

    Lozan Barış Antlaşması önemli sorunları çözse de, çözülemeyen bazı sorunlar (örneğin, Musul sorunu) daha sonraki yıllarda Türk dış politikasını meşgul etmiştir.



  27. Türkiye, Osmanlı Devleti'nden kalan dış borçları ödeme konusunda hangi nedenle zorlanmıştır?

    A) Lozan Barış Antlaşması'nda borçların tamamının Türkiye'ye yüklenmesi
    B) Dünya Ekonomik Bunalımı'nın yaşanması
    C) Yeni kurulan devletlerin borçları ödemeyi reddetmesi
    D) Türkiye'nin sanayileşmede geri kalması

  28. Cevap: B Açıklama:

    Türkiye, 1929 yılında yaşanan Dünya Ekonomik Bunalımı nedeniyle dış borçlarını ödemekte zorlanmıştır. Bu durum, Türkiye'nin ekonomik durumunu olumsuz etkilemiş ve borçların yeniden yapılandırılmasına neden olmuştur.



  29. Aşağıdakilerden hangisi, Musul sorunu çözüme kavuşturulamadığı günlerde Doğu Anadolu'da ortaya çıkan karışıklıkların sonuçlarından biri değildir?

    A) Türkiye'nin Musul sorununu kendi lehine çözme konusunda elinin zayıflaması
    B) TBMM'nin uzun süre bu karışıklıkları çözmekle uğraşması
    C) İngiltere ile Ankara Antlaşması'nın imzalanarak Musul'un Irak'a bırakılması
    D) Türk-Yunan ilişkilerinin Balkan Antantı'na zemin hazırlaması

  30. Cevap: C Açıklama:

    Ankara Antlaşması karışıklıkların sonucu değil, Musul sorununun genel bir çözümüdür. Karışıklıklar, Türkiye'nin elini zayıflatmış ve antlaşma bu zayıflamış pozisyonda imzalanmıştır. Balkan Antantı ise Nüfus Mübadelesi sonrası Yunanistan ile yakınlaşma sonucu gerçekleşmiştir.



  31. Aşağıdakilerden hangisi, Atatürk döneminde Türkiye'nin batı sınırlarını güvence altına almak amacıyla imzaladığı anlaşmalardan biridir?

    A) Balkan Antantı                B) Sadabat Paktı                
    C) Ankara Antlaşması             D) Montrö Boğazlar Sözleşmesi   
                                    

  32. Cevap: A Açıklama:

    Balkan Antantı, Türkiye, Yunanistan, Romanya ve Yugoslavya arasında imzalanmış olup, Türkiye'nin batı sınırlarını koruma amacı taşımaktadır. Sadabat Paktı doğu sınırlarını, Ankara Antlaşması Hatay sorununu ve Montrö Boğazlar Sözleşmesi ise Boğazlar üzerindeki egemenlik haklarını ilgilendirir.



  33. Montrö Boğazlar Sözleşmesi ile Türkiye hangi konuda tam egemenlik hakkı elde etmiştir?

    A) Hatay'ın yönetimi
    B) Boğazların yönetimi ve savunması
    C) Sadabat Paktı'nın yürütülmesi
    D) Balkan Antantı'nın koordinasyonu

  34. Cevap: B Açıklama:

    Montrö Boğazlar Sözleşmesi, Boğazlar Komisyonu'nu kaldırarak Boğazların yönetimi ve savunulması yetkisini tamamen Türkiye'ye devretmiştir. Bu durum, Türkiye'nin Boğazlar üzerindeki tam egemenlik hakkını elde etmesini sağlamıştır.



  35. Hatay'ın Türkiye'ye katılma sürecinde aşağıdaki olaylardan hangisi diğerlerinden daha sonra gerçekleşmiştir?

    A) Türk askerinin Hatay'a girmesi.
    B) Hatay Devleti Meclisi'nin Türkiye'ye katılma kararı alması.
    C) Türkiye ve Fransa arasında dostluk antlaşması imzalanması.
    D) Hatay Devleti'nin kurulması ve Tayfur Sökmen'in Cumhurbaşkanı seçilmesi.

  36. Cevap: B Açıklama:

    Olayların kronolojik sırası şöyledir: 3 Temmuz 1938 Türkiye-Fransa Dostluk Antlaşması, 2 Eylül 1938 Hatay Devleti'nin kurulması, Türk askerinin Hatay'a girmesi ve 29 Haziran 1939 Hatay Devleti Meclisi'nin Türkiye'ye katılma kararı alması. Bu nedenle en son olay B seçeneğidir.



  37. Türkiye'nin Milletler Cemiyeti'ne (Cemiyet-i Akvam) geç üye olmasının nedenlerinden biri aşağıdakilerden hangisi değildir?

    A) Türkiye'nin iç sorunlarına odaklanması
    B) Milletler Cemiyeti'nin tarafsız bir politika izlememesi
    C) Türkiye'nin bağımsız dış politika izleme isteği
    D) Türkiye'nin Balkan Antantı'nı imzalamaması

  38. Cevap: D Açıklama:

    Türkiye'nin Milletler Cemiyeti'ne geç üye olmasının temel nedenleri arasında iç sorunlara öncelik vermesi, Cemiyet'in tarafsızlık ilkesini yeterince gözetmemesi ve Türkiye'nin bağımsız dış politika izleme arzusu yer almaktadır. Balkan Antantı'nın imzalanması ise Türkiye'nin bölgesel iş birliği çabalarıyla ilgilidir ve Milletler Cemiyeti'ne giriş sürecini doğrudan etkilememiştir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav Detayları

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 19 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 16 Nisan 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav Testini Çöz tıklayın. 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI VE ATATÜRK’ÜN ÖLÜMÜ
    1. Atatürk Dönemi Türk dış politikasının temel ilkelerini ve amaçlarını analiz ederek Türk dış politikası hakkında çıkarımlarda bulunur.
    2. Atatürk’ün Hatay’ı ülkemize katmak konusunda yaptıklarını ve bu uğurda gösterdiği özveriyi fark eder.
    3. Atatürk’ün ölümü üzerine yayımlanan yazılı ve görsel kanıtlardan hareketle onun kişilik özellikleri ile fikir ve görüşlerinin evrensel değerine ilişkin çıkarımlarda bulunur
    4. Lozan Barış Antlaşması’nın Türk dış politikasının gelişimine yaptığı etkileri değerlendirir
    5. Türk milletinin ulu önderine ebedî bağlılığını ve minnet duygusunu ifade etmek yönündeki çabalarını fark eder
  • ATATÜRK’TEN SONRA TÜRKİYE: İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI VE SONRASI
    1. . Doğal kaynaklardan verimli şekilde yararlanmaya yönelik projeleri ülkemizin kalkınma politikaları çerçevesinde değerlendirir
    2. 1945 sonrası insan hak ve özgürlükleri ile demokratik anlayışın gelişimine yönelik uygulamalara örnekler verir
    3. İkinci Dünya Savaşı’ndan sonra Türkiye’de meydana gelen toplumsal, kültürel ve ekonomik gelişmeleri fark eder
    4. İkinci Dünya Savaşı’nın sebep, süreç ve sonuçlarını Türkiye’ye etkileri açısından değerlendirir
    5. Körfez Savaşlarının Türkiye’ye siyasî, sosyal, askeri ve ekonomik etkilerini değerlendirir.
    6. SSCB’nin dağılmasının dünyaya ve ülkemize etkileri hakkında çıkarımlarda bulunur
    7. Türk Silahlı Kuvvetlerinin önemini ve görevlerini kavrar.
    8. Türkiye Cumhuriyeti’nin temel niteliklerine yönelik iç ve dış tehditlere karşı korunması konusunda duyarlı olur
    9. Türkiye ve yakın çevresindeki enerji kaynaklarının siyasî ve ekonomik önemini değerlendirir.
    10. Türkiye-Avrupa Birliği ilişkilerini tarihsel gelişimi açısından analiz eder
    11. Türkiye’de çok partili siyasî hayata geçişi hızlandıran gelişmeleri demokrasinin gerekleri açısından inceler.
    12. Türkiye’nin dünya üzerindeki konumunun öneminden yola çıkarak İkinci Dünya Savaşı sonrası değişen ülkeler arası ilişkileri değerlendirir.

Ayrıca 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem sonu sınav soruları, müfredata uygun olarak mebsinavlari.com tarafından hazırlanmıştır

Atatürk'ün kişilik özelliklerinin, gerçekleştirdiği inkılaplar ve ülkeye katkıları ile ilişkisini kurar.

Atatürk'ün evrensel yönünü değerlendirir.

Atatürk'ün evrensel yönünü değerlendirir.

Atatürk'ün dış politika ilkelerini ve dünya barışına katkılarını değerlendirir.

II. Dünya Savaşı öncesinde Türkiye'nin dış politikasını ve Atatürk'ün bu konudaki vizyonunu değerlendirir.

II. Dünya Savaşı'nın Türkiye'ye etkilerini değerlendirir.

II. Dünya Savaşı'nın Türkiye'ye etkilerini değerlendirir.

II. Dünya Savaşı sonrasında Türkiye'nin dış politikasında yaşanan değişimleri değerlendirir.

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde, Türk sanayisinin gelişimi ve öncü isimleri hakkında bilgi sahibi olma.

8.1.2. Atatürk'ün tam bağımsızlık ilkesini değerlendirir.

8.1.3. Atatürk dönemi Türk dış politikasının temel ilke ve amaçlarını açıklar.

Atatürk döneminde Türk dış politikasının temel özelliklerini açıklar.

Lozan Barış Antlaşması'nın Türk tarihi açısından önemini değerlendirir.

Atatürk dönemi ekonomik gelişmelerini değerlendirir.

Atatürk Dönemi Türk dış politikasının temel özelliklerini ve bu politikayı etkileyen faktörleri analiz eder.

Atatürk dönemi Türk dış politikasının temel özelliklerini ve amaçlarını değerlendirir.

Montrö Boğazlar Sözleşmesi'nin Türkiye açısından önemini kavrar.

Hatay'ın Türkiye'ye katılma sürecindeki önemli aşamaları sıralar ve bu sürecin önemini açıklar.

8.2.3. Uluslararası alanda yaşanan gelişmelerin Türkiye üzerindeki etkilerini değerlendirir.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav Sınavını hangi formatta indirebilirim?

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem Sonu Sınav sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf
  8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Ünite Özetleri