8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST)
-
İzmir İktisadi Kongresinde aşağıdaki kararlardan hangisi alınmamıştır?
A) Çiftçinin eğitimi ve ziraat okulları açılacak.
B) Ormanların korunması ve çoğaltılması için önlemler alınacak.
C) Bir ticaret bankası kurulacak.
D) Kapitülasyonlar kaldırılacak
-
İzmir İktisat Kongresinde aşağıdaki gruplardan hangisi bulunmamıştır?
A) Tüccar Grubu B) İşçi Grubu
C) Memur Grubu D) Çiftçi Grubu
-
Lozan Antlaşması gereği On İki Ada aşağıdaki devletlerden hangisine bırakılmıştır?
A) İtalya B) Yunanistan
C) Almanya D) Fransa
-
Türkiye Lozan'da savaş tazminatı olarak aşağıdakilerden hangisini almıştır?
A) Bitlis B) Karaman C) Karaağaç D) Batum
-
Lozan antlaşmasında gündeme gelen azınlıklarla ilgi varılan sonuçta aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Türkiye'deki azınlıklara ayrıcalık tanınmayacak.
B) Nüfus Mübadelesi yapılacak.
C) Bozcaada ve Gökçeda'daki Rumlar nüfus mübadelesinden muhaf tutulacak.
D) Doğu Trakya'daki Türkler hariç tutulacak.
-
Lozan Antlaşmasında kapitülasyonlarla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Kapitülasyonlar devam etmiştir.
B) Sadece Fransa'ya verilen kapitülasyonlar kaldırılmıştır.
C) Sadece İngiltere'ye verilen kapitülasyonlar kaldırılmıştır.
D) Kapitülasyonlar tamamen kaldırılmıştır.
-
Aşağıdakilerden hangisi Lozan'dan sonra değişen sınırlarımız arasında değildir?
A) Yunanistan B) İran C) Suriye D) Bulgaristan
-
Lozan antlaşmasından sonra Yunanistan ile sınırımızla ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) Meriç Nehri sınır olmuştur.
B) Karaağaç savaş tazminatı olarak Türkiye'ye verildi.
C) Batı Trakya Türkiye'ye bırakıldı.
D) Doğu Trakya Türkiye'ye bırakıldı.
-
Aşağıdakilerden hangisi Lozan antlaşmasında çözülmemiş sorunlardan biridir?
A) Kapitülasyonlar B) Sınırlar
C) Musul sorunu D) Azınlıklar
-
“Bu antlaşma, Türk ulusuna karşı yüzyıllardan beri hazırlanmış ve Sevr Anlaşması’yla tamamlandığı sanılmış büyük bir yok etme eyleminin çökertilişini anlatan bir belgedir. Osmanlı tarihinde benzeri bulunmayan bir siyasi zaferin eseridir.”
Yukarıdaki sözüyle Atatürk hangi antlaşmayı belirtmiştir?A) Mondros Ateşkes Antlaşması
B) Mudanya Antlaşması
C) Lozan Antlaşması
D) Moskova Antlaşması
-
Lozan konferansında aşağıdaki dillerden hangisi konferans dili olarak kullanılmamıştır?
A) Türkçe B) İngilizce C) Fransızca D) Almanca
-
Lozan barış antlaşmasına giden heyet için TBMM tarafından üç konuda kesinlikle taviz verilmemesi istenmiştir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu üç taviz arasında değildir?A) Misakımilli sınırlarının korunması
B) Cumhuriyet kurulması
C) Kapitülasyonların kaldırılması
D) Anadolu'da bir Ermeni devleti kurulmaması.
-
I. İsmet paşa
II. Doktor Rıza Bey
III. Hasan Bey
Yukarıda verilenlerden hangisi veya hangileri Lozan barış antlaşmasına TBMM tarafından gönderilen heyet içerisindedir?A) I ve II B) II ve III C) I ve III D) I, II ve III
-
Osmanlı devletinin ve TBMM'nin arasındaki ikiliği ortadan kaldırmak için TBMM tarafından aşağıdakilerden hangisi yapılmıştır?
A) Halifelik kaldırılmıştır.
B) Teşkilatı Esasiye kanunu çıkarılmıştır.
C) Saltanat kaldırılmıştır.
D) Maarif teşkilatı kurulmuştur.
-
17 Kasım 1922'de İngilizlerin Malaya Zırhlısı ile İstanbul'dan ayrılan Vahdettin'den sonra yerine halife seçilen Osmanlı hanedanın en yaşlısı hangisidir?
A) Abdulmecit B) Abdulmüttalip
C) İsmet paşa D) Kazım paşa
-
Mustafa Kemal Atatürk'e başkomutanlık kaç aylık süre olarak verilmiştir?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
-
Mustafa Kemal Atatürk hangi savaşta başkomutanlığa getirilmiştir?
A) Birinci İnönü savaşı
B) İkinci İnönü savaşı
C) Sakarya savaşı
D) Eskişehir ve Kütahya savaşları
-
Erkek Öğretmen okulu anlamına gelen kurum aşağıdakilerden hangisidir?
A) Maarif Vekaleti B) Talim terbiye kurulu
C) Ahilik D) Darülmuallimin
-
Günümüzdeki Eğitim Bakanlığı anlamına gelen kurum hangisidir?
A) Maarif Vekaleti
B) Talim terbiye kurulu
C) Ahilik
D) Darülmuallimin
-
Aşağıdakilerden hangisi Kütahya ve Eskişehir savaşlarının sebepleri arasında gösterilemez?
A) İtalya'nın kaybettiği toprakları geri almak istemesi
B) Yunanlıların İnönü savaşlarının olumsuz etkilerini ortadan kaldırmak istemesi.
C) Yunanlıların kendilerini İtilaf devletlerine ispatlamak istemesi.
D) Türk ordusunun toparlanmadan saldırıya geçmek istenmesi.
-
Aşağıda verilenlerden hangisi 2. İnönü savaşını sonuçları arasında gösterilemez?
A) Yunanlılar ağır yenilgiye uğratılmıştır.
B) İtilaf devletleri arasında görüş ayrılıkları olmuştur.
C) İtalya işgal bölgelerini boşaltma kararı aldı.
D) Fransa İtalya'nın boşaltığı yerlere yerleşmeye başladı.
-
İkinci İnönü savaşı ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) Batı cephesinde İsmet paşa vardı.
B) Yunanlılar 28 Mart'ta Afyon'u işgal etti.
C) Güney cephesinde Refet Bey vardı.
D) 7 Nisanda TBMM geri çekilmek zorunda kaldı.
-
İkinci İnönü savaşında Bursa üzerinden Afyon ve Eskişehir'e doğru saldırıya geçip, Bilecik ve Adapazarı'nı işgal eden devlet aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bulgaristan B) Yunanistan
C) İtalya D) İngiltere
-
I. İtilaf devletlerinin Londra Konferansında Sevri TBMM'ye kabul ettirememesi
II. TBMM'nin Sovyetlerle yakınlaşması
III. İtilaf devletlerinin I. İnönü savaşının yenilgisini hazmedememesi.
Yukarıdakilerden hangisi ve ya hangileri İkinci İnönü savaşının sebepleri arasında gösterilebilir?A) Yalnız I B) Yalnız II C) II ve III D) I, II ve III
-
Sosyal eşitlik ve fırsat eşitliği gibi kavramlar Atatürk ilkelerinin hangisinin temelini oluşturur?
A) Laiklik B) Halkçılık C) Milliyetçili D) Devletçilik
-
Amasya Genelgesi’nde “Ulusun bağımsızlığını yine ulusun azim ve kararı kurtaracaktır.” kararı yer almıştır. Bu karar aşağıdaki ilkelerin hangisinin uygulanmasını sağlamıştır?
A) Ulusal egemenlik
B) Yurtta barış dünyada barış
C) Akılcılık ve bilim
D) Batılılaşma ve çağdaşlaşma
Sınavı İndir
8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Benzer Sınavları
Anlamadığınız soru mu var?
8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) Detayları
8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) 1 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 26 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda velen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 28 Ocak 2022 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) Testini Çöz tıklayın. 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?
Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.- Test
8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) Hangi Kazanımları Kapsıyor?
Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.- ÇAĞDAŞ TÜRKİYE YOLUNDA ADIMLAR
- . Atatürk’ün çok partili siyasî hayata verdiği önemi kavrar.
- 1933 Üniversite Reformundan hareketle Atatürk’ün bilimsel gelişme ve kalkınmaya verdiği önemi kavrar.
- 3 Mart 1924’te kabul edilen kanunların gerekçelerini ve toplum hayatında meydana getirdiği değişimleri fark eder.
- Ankara’nın başkent oluşunun gerekçelerini açıklar.
- Atatürk Döneminde sağlık alanında yapılan işleri devletin temel görevleri bağlamında inceler
- Atatürk Orman Çiftliği örneğinden yola çıkarak Atatürk’ün modern tarımın gelişimine ve çevre bilincine verdiği önemi fark eder
- Atatürk’ün kadınlara sağladığı sosyal ve siyasal hakları dönemin çeşitli ülkelerindeki kadın haklarıyla karşılaştırarak değerlendirir.
- Atatürk’ün millî kültür ve millî kimlik oluşturmak ve geliştirmek için dil ve tarih alanında yaptığı çalışmaları değerlendirir.
- Büyük Nutuk’un söyleniş amaçlarını, içeriğini ve tarihsel niteliğini kavrar.
- Cumhuriyetin ilân edilmesini, Türkiye’de demokrasi rejiminin gerekleri ile bağdaştırarak değerlendirir
- Harf İnkılâbını ve Millet Mekteplerini, eğitimin yaygınlaştırılması ve çağdaş Türk toplumunun oluşturulması açılarından değerlendirir
- Hukuk alanındaki gelişmeleri, Medeni Kanun’un Türk aile yapısında ve kadının toplumdaki yerinde meydana getirdiği değişiklikleri analiz eder.
- İzmir İktisat Kongresi’nde alınan kararları, millî iktisat anlayışı ve tasarruf bilinci açılarından inceler.
- Kabotaj Kanunu’nu millî egemenlik hakları ve Türk denizciliğinde meydana getirdiği gelişmeler bakımından değerlendirir.
- Menemen Kubilay Olayını Türk milletinin cumhuriyet yönetimindeki kararlılığı ve çok partili siyasî hayata etkisi açısından değerlendirir.
- Millî egemenlik anlayışının güçlendirilmesi sürecinde saltanatın kaldırılmasını değerlendirir.
- Mustafa Kemal’e suikast girişimini cumhuriyete yönelik tehditler çerçevesinde yorumlar.
- Ölçü ve tartıların değişmesini çağdaşlaşma çerçevesinde değerlendirir.
- Onuncu Yıl Nutku’ndan hareketle yapılan inkılâpları, Atatürk’ün geleceğe yönelik hedeflerini ve Türk milletinin özelliklerini değerlendirir.
- Örnek olaylardan yararlanarak Atatürk’ün sanata ve spora verdiği önemi fark eder
- Şapka ve Kıyafet İnkılâbını, tekke ve zaviyelerin kapatılmasını, miladî takvim ve uluslararası saat uygulamasının kabulünü millî kimlik kazanma ve çağdaşlaşma çerçevesinde değerlendirir.
- Şehir incelemesi yoluyla Cumhuriyet Döneminde mimarlık ve şehir planlaması alanında yapılan çalışmalara örnekler verir
- Sevr ve Lozan Antlaşmalarını karşılaştırarak Lozan Antlaşması’nın sağladığı kazanımları analiz eder
- Şeyh Sait İsyanını çağdaş, demokratik ve laik Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı tepkiler ve uluslararası ilişkiler açısından değerlendirir.
- Soyadı Kanunu’nun kabulünün gerekçelerini ve Mustafa Kemal’e “Atatürk” soyadı verilmesini millî kimlik kazanma ve çağdaşlaşma çerçevesinde açıklar
- ATATÜRKÇÜLÜK
- . Bir Türk vatandaşı olarak cumhuriyetin Türk milletine kazandırdığı vatandaşlık temel hak ve sorumlulukları bilincini kazanır.
- Atatürk ilke ve inkılaplarına sahip çıkma ve devamlılığını sağlama konusunda kişisel sorumluluk alır.
- Atatürk ilkelerinin amaçları ve ortak özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.
- Atatürk ilkelerinin modern Türkiye’nin kuruluşu ve gelişmesindeki yerine ve önemine inanır.
- Atatürkçü düşünce sisteminden yola çıkarak, Atatürk ilke ve inkılaplarını oluşturan temel esasları belirler
- Atatürkçülüğün amaç ve niteliklerini kavrar.
- Atatürk’ün milliyetçilik ilkesinden yola çıkarak millî birlik ve beraberliğin önemine inanır.
- Atatürk’ün “Türkiye Cumhuriyeti’ni kuran Türkiye halkına Türk milleti denir.” özdeyişinden hareketle “Ne mutlu Türk’üm diyene !” ifadesinin anlam ve önemini kavrar
- Cumhuriyetçilik ilkesinin önemini ve cumhuriyet yönetiminin Türk toplumuna sağladığı faydaları kanıtlara dayalı olarak açıklar
- Devletçilik ilkesinin devlete siyasî, sosyal ve kültürel alanda yüklediği görevleri açıklar
- Dönemin şartlarını göz önünde bulundurarak dünyada ve ülkemizde Atatürk’ün düşünce sisteminin oluşmasında etkili olan olaylar hakkında çıkarımlarda bulunur.
- İnkılapçılık ilkesini, Türk ulusunun millî kültür değerlerini geliştirerek çağdaşlaşmasının bir aracı olarak kavrar
- Laiklik ilkesinin devlet yönetimi, hukuk ve eğitim sistemi ile sosyal alanda meydana getirdiği değişimlerden yola çıkarak bu ilkenin temel esaslarını fark eder.
- Millî egemenlik, eşitlik, adalet, demokratik hak kavramlarını Atatürkçü düşünce sistemindeki halkçılık ilkesi ile ilişkilendirir
- Millî güç unsurlarının Atatürk’ün yönetim anlayışındaki yerini ve önemini kavrar.
- Türk Milli Mücadelesinin ve Atatürkçülüğün, bağımsızlık savaşı veren mazlum milletlere örnek olduğunu fark eder.
- Ulusal ve uluslararası faktörlerin devletçilik ilkesinin benimsenmesindeki etkisini değerlendirir.
Ayrıca 8.Sınıf T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük 2.dönem 1.sınav; tamamı test ve cevap anahtarlı yeni müfredata uygun hazırlanmıştır etiketlerini kapsamaktadır.
Hangi kategoriye ait?
8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 2 dönemine ait.8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) Testi İstatistikleri
Bu sınav 6 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 65 kere doğru, 35 kere yanış cevap verilmiş.8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) Sınavını hangi formatta indirebilirim?
8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Sınav (TEST) sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?
Sınavın cevap anahtarını görebilmeik için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.Kendi Sınavını Oluştur
Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi için sınav-yazılı hazırlama robutu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robutu için Sınav Robutu tıklayın.
Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iltişime geçin.