8.Sınıf T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 1.Dönem 2.Sınav (Test) sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 31 sorudan oluşmaktadır.
Misakımillî'den ilk ödünü hangisi vererek yapılmıştır?
A) Batum B) Kars C) Hatay D) Bağdat
İstiklal marşının kabulü ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) II. İnönü zaferi sonrasında kabul edilmiştir.
B) Maarif Bakanı Hamdullah Suphi Bey'in önerisiyle bir yarışma düzenlenmiştir.
C) Yarışmaya 724 şiir katılmıştır.
D) Mehmet Akif Bey ilk başta yarışmaya para ödülü konduğu için katılmamıştı.
Misakımilli'ye ilk tanıyan Müslüman ülke aşağıdakilerden hangisidir?
A) Pakistan B) İran C) Afganistan D) Irak
Aşağıda verilenlerden hangisi 1. İnönü zaferinin sonuçlarından biri değildir?
A) İsmet paşa general türbesine yükseltildi.
B) Halkın TBMM'ye olan güveni arttı.
C) Diplomatik kazanımlar getirdi.
D) Çerkez Ethem isyanı başladı.
* Düzenli ordunun ilk askeri başarısıdır.
* İsmet paşa komutasında yapılmıştır.
* Yunanlılar ağır yenilgiye uğratılmıştır.
Yukarıda verilenler hangi savaştır?
A) Sakarya savaşı B) 2. İnönü zaferi
C) 1. İnönü zaferi D) Eskişehir-Kütahya savaşı
TBMM Kuvayımilliye birliklerinin çok dağınık olmasından düzenli orduya geçme kararı almıştır.
İlk düzenli orduya geçen cephe aşağıdakilerden hangisidir?
A) Batı B) Doğu C) Güney D) Çanakkale
19. yüzyılda Yunanistan Osmanlı devletinden ayrılarak bağımsızlığını kazanmıştır.
Yunanistan bağımsızlık girişiminde hangi devletten yardım almamıştır?
A) Rusya B) Almanya C) Fransa D) İngiltere
Osmanlı devletinin ittifak devletlerinin yanında savaşa girmesiyle itilaf devletleri kendileri arasında gizli antlaşmalar yaparak Osmanlı devletini kendi aralarında paylaşmışlardır.
Buna göre aşağıda verilenlerden hangisi Rusya'nın sahip olacağı topraklar arasında değildir?
A) Marmara denizi ve kıyıları
B) Trakya'nın güneyi
C) Güneydoğu Anadolu
D) Doğu Anadolu
Osmanlı devletinin tarafsızlığını terk ederek ittifak devletlerinin yanında savaşa girmesi hangi olayla olmuştur?
A) Avusturya- Macaristan veliahtının öldürülmesiyle
B) Sivastopo ve Odessa limanlarının bombalanmasıyla
C) İngiliz gemilerine ateş açılmasıyla
D) Alman gemilerini Çanakkale boğazına alışıyla
Aşağıda verilenlerden hangisi Almanya'nın Osmanlı devletini savaşa sokma ve ittifak kurma düşüncelerinden biri olamaz?
A) Yeni cephelerin açılması
B) Osmanlı devletinin nüfus gücünden yararlanacak
C) Osmanlı devletinin halifelik ünvanından yararlanacak.
D) Osmanlı devletinin sömürgelerinden yararlanacak.
1. Dünya savaşının başlamasında etkili olan Avusturya - Macaristan İmparatorluğu veliahdının öldürülmesi nerede olmuştur?
A) Batum B) Saraybosna
C) Bulgaristan D) Atina
Aşağıda verilenlerden hangisi 1. Dünya savaşında ittifak devletlerine savaştan önce katılan devletlerden değildir?
A) Almanya B) Avusturya-Macaristan
C) İtalya D) Osmanlı Devleti
Sivas Kongresinde, yurdun dört bir yanında faaliyet gösteren cemiyetler, Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti adı altında birleştirilmiştir.
Bu durumun aşağıdakilerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?
A) İtilaf Devletleri arasında görüş ayrılıklarının çıkmasına
B) Milli mücadelenin tek merkezden yönetilmesine
C) Anadolu’da padişaha bağlılığın artmasına
D) Mebusan Meclisinin kapatılmasına
Sivas Kongresinde alınan kararlar doğrultusunda, mili cemiyetler birleştirilmiş, Temsil Kurulunun yetkileri bütün vatanı kapsayacak hale getirilmiş, Milli mücadelenin yayın organı olmak üzere İrade-i Milliye gazetesi çıkarılmaya başlanmıştır.
Bu uygulamalar aşağıdakilerden hangisine yönelik değildir?
A) Milli birlik ve beraberliğin sağlanmasına
B) Milli Mücadelenin tek merkezden yönetilmesine
C) Milli Mücadele lehine kamuoyu oluşturulmasına
D) İstanbul Hükümetinin, İtilaf Devletlerinin baskısından kurtarılmasına
Milli Kongre Cemiyeti dünyada Türkler hakkında yapılan haksız ve yalan propagandalara yayın yoluyla cevap vermek için kurulmuştur.
Bu bilgiye dayanarak, Milli Kongre Cemiyeti’nin aşağıdakilerden hangisini yapması beklenir?
A) Milli mücadeleye karşı çıkması
B) Manda ve himaye fikrini desteklemesi
C) Yabancı dilde gazete ve dergiler çıkarması
D) İşgal güçleri ile iyi ilişkiler kurması
Samsun’dan Havza’ya geçen Mustafa Kemal Paşa, burada yayımladığı bir genelge ile halktan, İstanbul’daki işgal komutanlıklarına ve hükümet çevrelerine işgalleri kınayan protesto telgrafları çekmelerini istemiştir.
Mustafa Kemal Paşa’nın bu yolla, aşağıdakilerden hangisini amaçladığı savunulabilir?
A) TBMM’nin açılmasını
B) İstanbul’da yeni bir hükümetin kurulmasını
C) Padişahın Anadolu’ya geçmesini
D) Milli bilincin uyandırılmasını
Eskişehir-Kütahya Savaşlarının kaybedilmesi üzerine, bazı milletvekilleri TBMM'nin Kayseri'ye taşınmasını, düzenli ordunun kaldırılarak yeniden Kuvay-ı Milliye'ye dönülmesini gündeme getirmişlerdir. Bunun yanında askerden kaçmalar da artmıştır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?
A) Başarısızlıkların ümitsizliğe yol açtığını
B) Kuvay-ı Milliye'nin düzenli orduya göre daha başarılı olduğunu
C) Askerlik süresinin uzadığını
D) Kayseri'nin düzenli birlikler tarafından korunduğunu
Kurtuluş Savaşı'nın askeri mücadele safhasının sona ermesini ve siyasi safhasının başlamasını sağlayan gelişme aşağıdakilerden hangisidir?
A) TBMM'nin açılması
B) Tekâlif-i Milliye Emirleri’nin yayınlanması
C) Mustafa Kemal'in Samsun'a çıkması
D) Büyük Taarruz’un başarı ile sonuçlanması
Kütahya - Eskişehir Savaşlarının kaybedilmesi üzerine TBMM, 5 Ağustos 1921 tarihinde Mustafa Kemal Paşa'yı üç aylık bir süre için "Başkomutan" tayin etmiştir.
Mustafa Kemal Paşa'nın Başkomutan tayin edilmesinde öncelikle hangi özelliğinin etkili olduğu savunulabilir?
A) İleri görüşlü olmasının
B) Askerlik sanatını iyi bilmesinin
C) Barış yanlısı olmasının
D) Vatansever olmasının
Mustafa Kemal Paşa, Eskişehir-Kütahya Savaşlarının yapıldığı sırada Maarif Kongresi'ni toplayarak eğitim politikasının belirlenmesini sağlamıştır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisini gösterir?
A) TBMM ile itilaf Devletleri arasında barış durumunun ortaya çıktığını
B) Eğitimin savaştan daha az önemli olmadığını
C) Alfabe değişikliğinin kabul edildiğini
D) Eğitim faaliyetlerinin tek elden yönetildiğini
Fransızlar 30 Ekim 1919 tarihinde Ermenilerle işbirliği yaparak Urfa'yı işgale başladılar. Halkın can ve mal güvenliği tehdit edilmeye başlandı. Halk Urfa Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti çatısı altında işgalcilerle mücadeleye girişti.
Bu paragrafta aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) İşgale halkın niçin tepki gösterdiğinden
B) Fransızlarla beraber hareket eden milletten
C) Urfa halkının teşkilatlanmasında rol oynayan milli cemiyetten
D) TBMM’nin Urfa’ya Şanlı unvanını vermesinden
- Gümrü Antlaşması ile Ermeniler, Doğu Anadolu'ya yönelik toprak taleplerinden vazgeçmişlerdir.
Bu durum aşağıdaki antlaşmalardan hangisinin uygulanamayacağını ortaya koymuştur?
A) Moskova Antlaşması
B) Ankara Antlaşması
C) Sevr Antlaşması
D) Mudanya Ateşkes Anlaşması
- Kazım Karabekir Paşa’nın Gümrü Antlaşması hakkındaki değerlendirmesini okuyalım;
- Ermeni heyeti ile Gümrü Antlaşması'nı görüşmeye başladık. 27 Kasım'da Ermenilere Sevr Antlaşması'ndaki imzalarını geri aldırdık. Bu günü, bu uğursuz antlaşmanın yırtıldığı gün olarak kutladık.
Buna göre Gümrü Antlaşması ile ilgili olarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) İtilaf Devletleri Anadolu'dan çekilmişlerdir.
B) Türk ordusunun Ermenilere karşı elde ettiği zafer sonrasında imzalanmıştır.
C) Sevr'in uygulanamayacağını göstermiştir.
D) Ermeniler, Türk toprakları üzerindeki iddialarından vazgeçmişlerdir.
- TBMM, Batı Cephesi'nde Yunanlılara karşı mücadele eden Kuvay-ı Milliye birliklerini kaldırarak yerine düzenli ordunun kurulmasına karar vermiştir.
Aşağıdakilerden hangisi, TBMM'nin Kuvay-ı Milliye birliklerini kaldırmasında etkili olduğu savunulamaz?
A) TBMM'ye karşı çıkan ayaklanmaları bastırmaları
B) İhtiyaçlarını halktan zorla karşılamaları
C) Düzenli Yunan kuvvetlerini yurttan atamamaları
D) Ordu disiplininden yoksun olmaları
TBMM, Antep’e “Gazi”, Maraş’a “Kahraman”, Urfa’ya “Şanlı” unvanlarını vermiştir.
Bu durumun nedeni, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kongreler düzenlemeleri
B) Milli Mücadele’de gösterdikleri başarı
C) Yetiştirdikleri ürünlerden dolayı
D) TBMM’nin açılmalarını sağlamaları
İtilaf Devletlerinin Rusya’ya yardım etmek ve Osmanlıyı savaş dışı bırakmak için açtıkları cephe hangisidir?
A) Çanakkale B) Irak C) Kanal D) Kafkas
Dünya savaşı öncesinde devletlerin iç ve dış politikalarına yön veren en önemli iki etmen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Fransız ihtilali - Milliyetçilik fikri
B) Tanzimat fermanı - Sanayi inkılâbı
C) Fransız ihtilali - Sömürgecilik fikri
D) Fransız ihtilali – Islahat fermanı
Aşağıdakilerden seçeneklerden hangisinde I. Dünya Savaşı sırasında Osmanlı Devleti’nin taarruz ettiği cepheler bir arada verilmiştir?
A) Çanakkale – Kafkasya
B) Kanal – Kafkasya
C) Kanal – Irak
D) Çanakkale – Suriye
TBMM askerden kaçmaları önlemek ve otoriteyi sağlamak amacıyla çalışmalar yapmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bu çalışmalardandır?
A) Uluslar arası görüşmelere katılmak
B) İstiklal mahkemelerini kurmak
C) Mandacılığı benimsemek
D) Sovyet Rusya’dan yardım almak
Aşağıdaki seçeneklerden hangisi Misak-ı Milli kararlarından biridir?
A) Hristiyanlara ayrıcalıklar verilmelidir
B) Padişah esaretten kurtarılacaktır
C) Mondros Ateşkesinin imzalandığı gün Türk askerinin kontrolündeki yerler Türk vatanıdır
D) Manda ve Himaye kabul edilmelidir
Sevr Antlaşmasına göre işgal edilen yer ve işgalci devlet verilmiştir. Yanlış olan hangisidir?
A) İngiltere – Musul B) Fransa - Suriye
C) Yunanistan – İzmir D) İtalya - Ankara
Misakımillî'den ilk ödünü hangisi vererek yapılmıştır?
A) Batum B) Kars C) Hatay D) Bağdat
Misak-ı Milli'nin Türkiye'nin ulusal sınırlarını belirleyen temel ilkelere dayandığı ve bu sınırların belirlenmesi sürecinde ilk ödünün Batum'a verilmesi hakkında bilgi verilebilir. Bu ödün, Türkiye'nin çeşitli sebeplerle toprak taleplerini ayarlamasının bir örneğidir.
İstiklal marşının kabulü ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) II. İnönü zaferi sonrasında kabul edilmiştir.
B) Maarif Bakanı Hamdullah Suphi Bey'in önerisiyle bir yarışma düzenlenmiştir.
C) Yarışmaya 724 şiir katılmıştır.
D) Mehmet Akif Bey ilk başta yarışmaya para ödülü konduğu için katılmamıştı.
İstiklal Marşı'nın kabulü ile ilgili verilen ifadeler arasında yanlış olanı seçmemiz isteniyor. II. İnönü Zaferi sonrasında İstiklal Marşı kabul edilmemiştir; bu zaferin ardından milli marşın kabulü konusundaki karar süreci devam etmiştir. İstiklal Marşı'nın kabulü, Maarif Bakanı Hamdullah Suphi Bey'in önerisiyle bir yarışma düzenlenmesi sonucu gerçekleşmiştir.
Misakımilli'ye ilk tanıyan Müslüman ülke aşağıdakilerden hangisidir?
A) Pakistan B) İran C) Afganistan D) Irak
Misak-ı Milli'yi ilk tanıyan Müslüman ülke Afganistan'dır. Afganistan, Türkiye'nin Misak-ı Milli'nin temel ilkelerini kabul eden ülkelerden biridir.
Aşağıda verilenlerden hangisi 1. İnönü zaferinin sonuçlarından biri değildir?
A) İsmet paşa general türbesine yükseltildi.
B) Halkın TBMM'ye olan güveni arttı.
C) Diplomatik kazanımlar getirdi.
D) Çerkez Ethem isyanı başladı.
1. İnönü Zaferi'nin sonuçlarından üç tanesi olumlu etkileri yansıtırken, dördüncü seçenek olan Çerkez Ethem isyanı, zafer sonrası süreçte ayrı bir olay olarak değerlendirilmelidir. 1. İnönü Zaferi, Türk ordusunun ilk defa düzenli bir orduya karşı zafer kazanmasıyla ve milli mücadelenin moralini yükseltmesiyle sonuçlanmıştır.
* Düzenli ordunun ilk askeri başarısıdır.
* İsmet paşa komutasında yapılmıştır.
* Yunanlılar ağır yenilgiye uğratılmıştır.
Yukarıda verilenler hangi savaştır?
A) Sakarya savaşı B) 2. İnönü zaferi
C) 1. İnönü zaferi D) Eskişehir-Kütahya savaşı
Bu sorunun cevap anahtarı "C) 1. İnönü zaferi" olarak verilmiştir. Yukarıda verilen bilgiler, 1. İnönü Zaferi'ni tanımlamaktadır. Bu zafer, Türk ordusunun düzenli birliklerle ilk kez başarılı bir şekilde Yunan ordusunu püskürttüğü bir zaferdir ve İsmet İnönü komutasında gerçekleşmiştir. Verilen bilgilerin 1. İnönü Zaferi'ni anlattığı belirtilmeli ve bu zaferin Türk Kurtuluş Savaşı'ndaki önemine değinilmelidir. Zafer, Türk ordusunun moralini yükseltmiş ve düzenli ordunun gücünü göstermiştir.
TBMM Kuvayımilliye birliklerinin çok dağınık olmasından düzenli orduya geçme kararı almıştır.
İlk düzenli orduya geçen cephe aşağıdakilerden hangisidir?
A) Batı B) Doğu C) Güney D) Çanakkale
Bu sorunun cevap anahtarı "A) Batı" olarak verilmiştir. TBMM Kuvayımilliye birliklerinin düzenli orduya geçme kararı almasının ardından, ilk düzenli orduya geçen cephe Batı Cephesi olmuştur. Verilen bilgiye dayanarak TBMM'nin Kuvayımilliye birliklerinin düzenli orduya dönüşme ihtiyacını fark ettiği ve bu kararın ardından ilk düzenli ordu geçişinin Batı Cephesi'nde gerçekleştiği belirtilmelidir. Bu geçiş, Türk Kurtuluş Savaşı'ndaki askeri organizasyonunun ve gücünün artmasında önemli bir adımdır.
19. yüzyılda Yunanistan Osmanlı devletinden ayrılarak bağımsızlığını kazanmıştır.
Yunanistan bağımsızlık girişiminde hangi devletten yardım almamıştır?
A) Rusya B) Almanya C) Fransa D) İngiltere
Bu sorunun cevap anahtarı "B) Almanya" olarak verilmiştir. Yunanistan'ın 19. yüzyıldaki bağımsızlık girişiminde Almanya'dan yardım almamıştır. Diğer üç seçenek olan Rusya, Fransa ve İngiltere, Yunanistan'a destek sağlamıştır. 19. yüzyılda Yunanistan'ın Osmanlı İmparatorluğu'ndan ayrılarak bağımsızlığını kazanma sürecinde, Rusya, Fransa ve İngiltere gibi büyük devletler Yunanistan'a destek vermişlerdir. Ancak Almanya'nın Yunanistan'ın bağımsızlık girişimine yardım etmediği belirtilmelidir.
Osmanlı devletinin ittifak devletlerinin yanında savaşa girmesiyle itilaf devletleri kendileri arasında gizli antlaşmalar yaparak Osmanlı devletini kendi aralarında paylaşmışlardır.
Buna göre aşağıda verilenlerden hangisi Rusya'nın sahip olacağı topraklar arasında değildir?
A) Marmara denizi ve kıyıları
B) Trakya'nın güneyi
C) Güneydoğu Anadolu
D) Doğu Anadolu
Soruda itilaf devletlerinin Osmanlı topraklarını paylaşmasından bahsedilmekte ve hangi toprakların hangi devlete geçeceği sorulmaktadır. Doğu Anadolu, bu paylaşıma göre Rusya'nın sahip olacağı topraklar arasında yer almamaktadır. Diğer seçenekler (Marmara denizi ve kıyıları, Trakya'nın güneyi) ise itilaf devletlerinin sahip olacağı topraklar arasında yer alabilir.
Osmanlı devletinin tarafsızlığını terk ederek ittifak devletlerinin yanında savaşa girmesi hangi olayla olmuştur?
A) Avusturya- Macaristan veliahtının öldürülmesiyle
B) Sivastopo ve Odessa limanlarının bombalanmasıyla
C) İngiliz gemilerine ateş açılmasıyla
D) Alman gemilerini Çanakkale boğazına alışıyla
Bu sorunun cevap anahtarı "B) Sivastopol ve Odessa limanlarının bombalanmasıyla" olarak verilmiştir. Osmanlı Devleti'nin tarafsızlığını terk ederek I. Dünya Savaşı'na ittifak devletleri yanında girmesi, Rusya'ya ait Sivastopol ve Odessa limanlarının Alman savaş gemileri tarafından bombalanması sonucunda gerçekleşmiştir. Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'na girişiyle ilgili nedenlerden biri olan bu olaya dikkat çekilmeli ve Osmanlı Devleti'nin savaşa hangi tarafın yanında katıldığı anlatılmalıdır.
Aşağıda verilenlerden hangisi Almanya'nın Osmanlı devletini savaşa sokma ve ittifak kurma düşüncelerinden biri olamaz?
A) Yeni cephelerin açılması
B) Osmanlı devletinin nüfus gücünden yararlanacak
C) Osmanlı devletinin halifelik ünvanından yararlanacak.
D) Osmanlı devletinin sömürgelerinden yararlanacak.
Bu sorunun cevap anahtarı "D) Osmanlı devletinin sömürgelerinden yararlanacak" olarak verilmiştir. Almanya'nın Osmanlı Devleti'ni savaşa sokma ve ittifak kurma düşünceleri arasında Osmanlı devletinin sömürgelerinden yararlanma düşüncesi yer almamaktadır. Diğer seçeneklerde Almanya'nın Osmanlı Devleti ile ittifak kurarak stratejik avantajlar elde etme amacını görmekteyiz. Ancak Almanya'nın Osmanlı sömürgelerini ele geçirme düşüncesi veya bu sömürgelerden yararlanma amacı belirtilmemiştir.
1. Dünya savaşının başlamasında etkili olan Avusturya - Macaristan İmparatorluğu veliahdının öldürülmesi nerede olmuştur?
A) Batum B) Saraybosna
C) Bulgaristan D) Atina
Soruda, 1. Dünya Savaşı'nın başlamasında etkili olan olaydan bahsedilmekte ve bu olayın nerede gerçekleştiği sorulmaktadır. Avusturya-Macaristan İmparatorluğu veliahdı Arşidük Franz Ferdinand'ın suikast sonucu öldürüldüğü yer Saraybosna'dır. Bu olay, 28 Haziran 1914'te gerçekleşmiştir ve I. Dünya Savaşı'nın patlak vermesinde bir tetikleyici etki yapmıştır.
Aşağıda verilenlerden hangisi 1. Dünya savaşında ittifak devletlerine savaştan önce katılan devletlerden değildir?
A) Almanya B) Avusturya-Macaristan
C) İtalya D) Osmanlı Devleti
Cevap anahtarı "D) Osmanlı Devleti" olmalıdır. Osmanlı Devleti, 1. Dünya Savaşı'na ittifak devletleri olan Almanya ve Avusturya-Macaristan'a katılarak savaşa girmiştir. İtalya ise savaşın başında bu ittifakın içinde yer alsa da daha sonra İtilaf Devletleri'ne katılmıştır. Osmanlı Devleti'nin 1. Dünya Savaşı'na ittifak devletleri yanında katıldığı belirtilmeli ve İtalya'nın savaşın başında ittifak devletlerine katıldıktan sonra taraflarını değiştirerek İtilaf Devletleri'ne geçtiği açıklanmalıdır.
Sivas Kongresinde, yurdun dört bir yanında faaliyet gösteren cemiyetler, Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti adı altında birleştirilmiştir.
Bu durumun aşağıdakilerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?
A) İtilaf Devletleri arasında görüş ayrılıklarının çıkmasına
B) Milli mücadelenin tek merkezden yönetilmesine
C) Anadolu’da padişaha bağlılığın artmasına
D) Mebusan Meclisinin kapatılmasına
Verilen ifadede, Sivas Kongresi'nde Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti adı altında farklı bölgelerde faaliyet gösteren cemiyetlerin birleştirildiği belirtilmektedir. Bu birleştirme, milli mücadelenin tek merkezden, yani ulusal bir çatı altında yönetilmesine olanak sağlamıştır. Böylece milli mücadele hareketi daha koordineli ve etkili bir şekilde yürütülebilmiştir.
Sivas Kongresinde alınan kararlar doğrultusunda, mili cemiyetler birleştirilmiş, Temsil Kurulunun yetkileri bütün vatanı kapsayacak hale getirilmiş, Milli mücadelenin yayın organı olmak üzere İrade-i Milliye gazetesi çıkarılmaya başlanmıştır.
Bu uygulamalar aşağıdakilerden hangisine yönelik değildir?
A) Milli birlik ve beraberliğin sağlanmasına
B) Milli Mücadelenin tek merkezden yönetilmesine
C) Milli Mücadele lehine kamuoyu oluşturulmasına
D) İstanbul Hükümetinin, İtilaf Devletlerinin baskısından kurtarılmasına
Bu sorunun cevap anahtarı "D) İstanbul Hükümetinin, İtilaf Devletlerinin baskısından kurtarılmasına" olarak verilmiştir. Sivas Kongresi'nde alınan kararlar, milli birlik ve beraberliğin sağlanması, Milli Mücadelenin koordinasyonunun güçlendirilmesi ve kamuoyu oluşturulması gibi amaçlara yöneliktir. Ancak İstanbul Hükümeti'nin İtilaf Devletlerinin baskısından kurtarılması, doğrudan bu kararların hedefleri arasında yer almaz. Sivas Kongresi'nde alınan kararların genel amacının milli birliği güçlendirmek, mücadelenin yönetimini sağlamlaştırmak ve halk arasında destek oluşturmak olduğu belirtilmelidir.
Milli Kongre Cemiyeti dünyada Türkler hakkında yapılan haksız ve yalan propagandalara yayın yoluyla cevap vermek için kurulmuştur.
Bu bilgiye dayanarak, Milli Kongre Cemiyeti’nin aşağıdakilerden hangisini yapması beklenir?
A) Milli mücadeleye karşı çıkması
B) Manda ve himaye fikrini desteklemesi
C) Yabancı dilde gazete ve dergiler çıkarması
D) İşgal güçleri ile iyi ilişkiler kurması
Verilen bilgiye göre Milli Kongre Cemiyeti, dünyada Türkler hakkında yapılan haksız ve yalan propagandalara cevap vermek amacıyla kurulmuştur. Bu bağlamda, cemiyetin uluslararası alanda Türklerin gerçek durumunu anlatmak ve doğru bilgileri yaymak için yabancı dilde gazete ve dergiler çıkarması beklenir. Bu şekilde, dünya kamuoyuna gerçekleri ulaştırmak ve yanlış bilgilendirmelerle mücadele etmek amaçlanmış olur.
Samsun’dan Havza’ya geçen Mustafa Kemal Paşa, burada yayımladığı bir genelge ile halktan, İstanbul’daki işgal komutanlıklarına ve hükümet çevrelerine işgalleri kınayan protesto telgrafları çekmelerini istemiştir.
Mustafa Kemal Paşa’nın bu yolla, aşağıdakilerden hangisini amaçladığı savunulabilir?
A) TBMM’nin açılmasını
B) İstanbul’da yeni bir hükümetin kurulmasını
C) Padişahın Anadolu’ya geçmesini
D) Milli bilincin uyandırılmasını
Bu sorunun cevap anahtarı "D) Milli bilincin uyandırılmasını" olarak savunulabilir. Mustafa Kemal Paşa'nın Samsun'a çıkarak yaptığı bu çağrı, halkın işgallere karşı tepki göstermesini ve milli bilincin uyandırılmasını amaçlamaktadır. Protesto telgrafları çekilerek halkın İstanbul'daki işgalci komutanlıklara ve hükümete karşı duyarlılığının artırılması hedeflenmiştir. Mustafa Kemal Paşa'nın Samsun'a çıkarak yaptığı bu çağrının milli bilincin ve halkın direniş ruhunun uyandırılmasına yönelik olduğu belirtilmeli ve bu çağrının milli mücadele sürecindeki önemi açıklanmalıdır.
Eskişehir-Kütahya Savaşlarının kaybedilmesi üzerine, bazı milletvekilleri TBMM'nin Kayseri'ye taşınmasını, düzenli ordunun kaldırılarak yeniden Kuvay-ı Milliye'ye dönülmesini gündeme getirmişlerdir. Bunun yanında askerden kaçmalar da artmıştır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?
A) Başarısızlıkların ümitsizliğe yol açtığını
B) Kuvay-ı Milliye'nin düzenli orduya göre daha başarılı olduğunu
C) Askerlik süresinin uzadığını
D) Kayseri'nin düzenli birlikler tarafından korunduğunu
Verilen bilgiye göre Eskişehir-Kütahya Savaşlarının kaybedilmesi sonrasında milletvekilleri TBMM'nin Kayseri'ye taşınmasını ve Kuvay-ı Milliye'ye dönüşü gündeme getirmişlerdir. Ayrıca askerden kaçmaların arttığı belirtilmiştir. Bu durum, başarısızlıkların ümitsizliğe ve endişeye yol açtığını göstermektedir. Askeri yenilgilerin ve zorlukların moral ve motivasyon üzerinde olumsuz etkileri olduğu anlaşılmaktadır.
Kurtuluş Savaşı'nın askeri mücadele safhasının sona ermesini ve siyasi safhasının başlamasını sağlayan gelişme aşağıdakilerden hangisidir?
A) TBMM'nin açılması
B) Tekâlif-i Milliye Emirleri’nin yayınlanması
C) Mustafa Kemal'in Samsun'a çıkması
D) Büyük Taarruz’un başarı ile sonuçlanması
Doğru cevap "D) Büyük Taarruz’un başarı ile sonuçlanması" olacaktır. Büyük Taarruz'un başarı ile sonuçlanması, Kurtuluş Savaşı'nın askeri mücadele safhasının sona ermesini ve siyasi safhasının başlamasını sağlamıştır. Bu taarruz, 30 Ağustos 1922'de zaferle sonuçlanmış ve Türk orduları büyük bir başarı elde etmiştir. Bu olay, savaşın sona erdiğini ve ulusal iradenin galip geldiğini vurgulamıştır.
Kütahya - Eskişehir Savaşlarının kaybedilmesi üzerine TBMM, 5 Ağustos 1921 tarihinde Mustafa Kemal Paşa'yı üç aylık bir süre için "Başkomutan" tayin etmiştir.
Mustafa Kemal Paşa'nın Başkomutan tayin edilmesinde öncelikle hangi özelliğinin etkili olduğu savunulabilir?
A) İleri görüşlü olmasının
B) Askerlik sanatını iyi bilmesinin
C) Barış yanlısı olmasının
D) Vatansever olmasının
Bu sorunun cevap anahtarı "B) Askerlik sanatını iyi bilmesinin" olarak savunulabilir. Kütahya-Eskişehir Savaşlarının kaybedilmesi sonrasında TBMM tarafından Mustafa Kemal Paşa'nın Başkomutan olarak tayin edilmesinde, onun askerlik sanatını iyi bilmesinin etkili olduğu savunulabilir. Bu karar, askeri stratejilerin yönetilmesi ve milli ordunun başarısı üzerine yoğunlaşan bir dönemde alınmıştır. Mustafa Kemal Paşa'nın askerlik sanatını iyi bilmesi ve savaş stratejileri konusundaki yeteneklerinin, savaşların kaybedilmesi sonrası TBMM tarafından Başkomutan olarak tayin edilmesinde önemli bir faktör olduğu vurgulanmalıdır.
Mustafa Kemal Paşa, Eskişehir-Kütahya Savaşlarının yapıldığı sırada Maarif Kongresi'ni toplayarak eğitim politikasının belirlenmesini sağlamıştır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisini gösterir?
A) TBMM ile itilaf Devletleri arasında barış durumunun ortaya çıktığını
B) Eğitimin savaştan daha az önemli olmadığını
C) Alfabe değişikliğinin kabul edildiğini
D) Eğitim faaliyetlerinin tek elden yönetildiğini
Bu sorunun cevap anahtarı "B) Eğitimin savaştan daha az önemli olmadığını" olarak savunulabilir. Mustafa Kemal Paşa'nın Eskişehir-Kütahya Savaşları sırasında Maarif Kongresi'ni toplayarak eğitim politikasının belirlenmesine öncelik vermesi, eğitimin savaştan daha az önemli olmadığını gösterir. Bu durum, milli mücadelenin sadece askeri zaferlerle değil, aynı zamanda toplumun eğitimi ve geleceğiyle ilgilenmekle de ilgilendiğini yansıtır. Mustafa Kemal Paşa'nın savaşın yoğunluğu içinde dahi eğitimin ve toplumsal gelişimin önemini vurgulayarak Maarif Kongresi'ni toplamasının, milli mücadelenin çok boyutlu ve kapsamlı bir vizyonunu yansıttığı belirtilmelidir.
Fransızlar 30 Ekim 1919 tarihinde Ermenilerle işbirliği yaparak Urfa'yı işgale başladılar. Halkın can ve mal güvenliği tehdit edilmeye başlandı. Halk Urfa Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti çatısı altında işgalcilerle mücadeleye girişti.
Bu paragrafta aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) İşgale halkın niçin tepki gösterdiğinden
B) Fransızlarla beraber hareket eden milletten
C) Urfa halkının teşkilatlanmasında rol oynayan milli cemiyetten
D) TBMM’nin Urfa’ya Şanlı unvanını vermesinden
Paragrafta Urfa halkının mücadelesi ve teşkilatlanması ile ilgili bilgiler yer alırken, TBMM'nin Urfa'ya "Şanlı" unvanını vermesine değinilmemiştir. Cevap anahtarı olarak "D) TBMM’nin Urfa’ya Şanlı unvanını vermesinden" seçeneği doğru cevaptır. Verilen paragrafta TBMM'nin Urfa'ya "Şanlı" unvanını vermesine dair herhangi bir bilgi yer almadığı belirtilmelidir.
- Gümrü Antlaşması ile Ermeniler, Doğu Anadolu'ya yönelik toprak taleplerinden vazgeçmişlerdir.
Bu durum aşağıdaki antlaşmalardan hangisinin uygulanamayacağını ortaya koymuştur?
A) Moskova Antlaşması
B) Ankara Antlaşması
C) Sevr Antlaşması
D) Mudanya Ateşkes Anlaşması
Verilen bilgiye göre Gümrü Antlaşması ile Ermeniler, Doğu Anadolu'ya yönelik toprak taleplerinden vazgeçmişlerdir. Bu durum, Sevr Antlaşması'nın uygulanamayacağını ortaya koymaktadır. Çünkü Sevr Antlaşması, Ermenilere geniş topraklar verilmesini öngörmekteydi, ancak Gümrü Antlaşması ile bu taleplerin gerçekleşmediği görülmüştür.
- Kazım Karabekir Paşa’nın Gümrü Antlaşması hakkındaki değerlendirmesini okuyalım;
- Ermeni heyeti ile Gümrü Antlaşması'nı görüşmeye başladık. 27 Kasım'da Ermenilere Sevr Antlaşması'ndaki imzalarını geri aldırdık. Bu günü, bu uğursuz antlaşmanın yırtıldığı gün olarak kutladık.
Buna göre Gümrü Antlaşması ile ilgili olarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) İtilaf Devletleri Anadolu'dan çekilmişlerdir.
B) Türk ordusunun Ermenilere karşı elde ettiği zafer sonrasında imzalanmıştır.
C) Sevr'in uygulanamayacağını göstermiştir.
D) Ermeniler, Türk toprakları üzerindeki iddialarından vazgeçmişlerdir.
Cevap anahtarı "A) İtilaf Devletleri Anadolu'dan çekilmişlerdir." olarak verilmelidir. Parçada Gümrü Antlaşması ile ilgili olarak anlatılanlar, İtilaf Devletleri'nin Anadolu'dan çekilmesi ve Sevr Antlaşması'nın yırtılması ile ilgilidir. Verilen ifadelerde Gümrü Antlaşması'nın imzalandığı ancak neden imzalandığına dair herhangi bir bilginin verilmediği belirtilmeli ve İtilaf Devletleri'nin Anadolu'dan çekilmesiyle ilgili bir yargıya ulaşıldığı vurgulanmalıdır.
- TBMM, Batı Cephesi'nde Yunanlılara karşı mücadele eden Kuvay-ı Milliye birliklerini kaldırarak yerine düzenli ordunun kurulmasına karar vermiştir.
Aşağıdakilerden hangisi, TBMM'nin Kuvay-ı Milliye birliklerini kaldırmasında etkili olduğu savunulamaz?
A) TBMM'ye karşı çıkan ayaklanmaları bastırmaları
B) İhtiyaçlarını halktan zorla karşılamaları
C) Düzenli Yunan kuvvetlerini yurttan atamamaları
D) Ordu disiplininden yoksun olmaları
Verilen ifadeye göre TBMM, Batı Cephesi'nde Yunanlılara karşı mücadele eden Kuvay-ı Milliye birliklerini kaldırarak düzenli ordunun kurulmasına karar vermiştir. Kuvay-ı Milliye birlikleri, genellikle kendi ihtiyaçlarını halktan karşılamak durumunda kalmışlardır. Bu da özellikle erzak gibi ihtiyaçları zorla temin etme ihtiyacını doğurmuştur. Bu nedenle, Kuvay-ı Milliye'nin kendi ihtiyaçlarını halktan zorla karşılamalarının TBMM'nin kararında etkili olduğu savunulabilir.
TBMM, Antep’e “Gazi”, Maraş’a “Kahraman”, Urfa’ya “Şanlı” unvanlarını vermiştir.
Bu durumun nedeni, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kongreler düzenlemeleri
B) Milli Mücadele’de gösterdikleri başarı
C) Yetiştirdikleri ürünlerden dolayı
D) TBMM’nin açılmalarını sağlamaları
Bu sorunun cevap anahtarı "B) Milli Mücadele’de gösterdikleri başarı" olarak savunulabilir. TBMM'nin Antep'e "Gazi", Maraş'a "Kahraman" ve Urfa'ya "Şanlı" unvanlarını vermesinin nedeni, bu şehirlerin Milli Mücadele sırasında gösterdikleri direniş ve başarılarıdır. Bu unvanlar, bu şehirlerin milli mücadeledeki kahramanlıklarını ve vatanseverliklerini simgelemek amacıyla verilmiştir. TBMM'nin bu şehirlere "Gazi", "Kahraman" ve "Şanlı" unvanlarını vermesinin temel nedeninin, bu şehirlerin Milli Mücadele dönemindeki direnişleri ve başarılarına atıfta bulunmak olduğu belirtilmelidir.
İtilaf Devletlerinin Rusya’ya yardım etmek ve Osmanlıyı savaş dışı bırakmak için açtıkları cephe hangisidir?
A) Çanakkale B) Irak C) Kanal D) Kafkas
Doğru cevap gerçekten "A) Çanakkale" olarak verilmiştir. İtilaf Devletleri, Rusya'ya yardım etmek ve Osmanlı İmparatorluğu'nu savaş dışı bırakmak amacıyla Çanakkale Cephesi'ni açmışlardır. Bu cephe, Çanakkale Boğazı'nı geçmeye çalışan İtilaf Devletleri'nin Osmanlı savunması tarafından püskürtüldüğü bir savaş cephesidir.
Dünya savaşı öncesinde devletlerin iç ve dış politikalarına yön veren en önemli iki etmen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Fransız ihtilali - Milliyetçilik fikri
B) Tanzimat fermanı - Sanayi inkılâbı
C) Fransız ihtilali - Sömürgecilik fikri
D) Fransız ihtilali – Islahat fermanı
Bu sorunun cevap anahtarı "A) Fransız ihtilali - Milliyetçilik fikri" olarak verilebilir. Dünya savaşı öncesinde devletlerin iç ve dış politikalarına yön veren en önemli iki etmen, Fransız İhtilali'nin getirdiği demokratik ve milliyetçilik fikirleri ile sanayi inkılâbının ekonomik ve teknolojik değişimleri olmuştur. Fransız İhtilali'nin demokratik değerleri ve milliyetçilik fikrinin, ulusal kimlikleri güçlendirdiği ve devletlerin politikalarını şekillendiren temel etmenlerden biri olduğu belirtilmelidir.
Aşağıdakilerden seçeneklerden hangisinde I. Dünya Savaşı sırasında Osmanlı Devleti’nin taarruz ettiği cepheler bir arada verilmiştir?
A) Çanakkale – Kafkasya
B) Kanal – Kafkasya
C) Kanal – Irak
D) Çanakkale – Suriye
Cevap anahtarı "B) Kanal – Kafkasya" olarak verilmelidir. I. Dünya Savaşı sırasında Osmanlı Devleti'nin taarruz ettiği cephelerden biri Kanal Cephesi (Suez Kanalı), diğeri ise Kafkasya Cephesi'dir. Bu seçenekte bu iki cephe bir arada verilmiştir. Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı sırasında taarruz ettiği cephelerin hangi bölgeler olduğunun belirtildiği ve doğru cevabın seçeneği açıklanmalıdır.
TBMM askerden kaçmaları önlemek ve otoriteyi sağlamak amacıyla çalışmalar yapmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bu çalışmalardandır?
A) Uluslar arası görüşmelere katılmak
B) İstiklal mahkemelerini kurmak
C) Mandacılığı benimsemek
D) Sovyet Rusya’dan yardım almak
Verilen bilgiye göre TBMM, askerden kaçmaları önlemek ve otoriteyi sağlamak amacıyla çalışmalar yapmıştır. Bu çalışmalardan biri "B) İstiklal mahkemelerini kurmak" olmuştur. İstiklal mahkemeleri, milli mücadele döneminde ülke içindeki düzensizlikleri önlemek, askerî disiplini sağlamak ve hukukun üstünlüğünü korumak amacıyla kurulmuştur.
Aşağıdaki seçeneklerden hangisi Misak-ı Milli kararlarından biridir?
A) Hristiyanlara ayrıcalıklar verilmelidir
B) Padişah esaretten kurtarılacaktır
C) Mondros Ateşkesinin imzalandığı gün Türk askerinin kontrolündeki yerler Türk vatanıdır
D) Manda ve Himaye kabul edilmelidir
Misak-ı Milli, I. Dünya Savaşı sonrasında ulusal hedefleri ve sınırları belirlemek amacıyla alınan kararları ifade eder. Verilen seçenekler arasından sadece "C) Mondros Ateşkesinin imzalandığı gün Türk askerinin kontrolündeki yerler Türk vatanıdır" ifadesi Misak-ı Milli'ye aittir. Bu ifade, Türk milletinin Mondros Ateşkesi sonrasında kendi topraklarını koruma ve sınırlarını belirleme amacını yansıtmaktadır.
Sevr Antlaşmasına göre işgal edilen yer ve işgalci devlet verilmiştir. Yanlış olan hangisidir?
A) İngiltere – Musul B) Fransa - Suriye
C) Yunanistan – İzmir D) İtalya - Ankara
Sevr Antlaşması, I. Dünya Savaşı sonrasında İtilaf Devletleri tarafından Osmanlı İmparatorluğu'na dayatılan bir antlaşmadır. Verilen seçeneklerdeki işgal edilen yer ve işgalci devletler arasından sadece "D) İtalya - Ankara" ifadesi yanlıştır. Sevr Antlaşması'nda Ankara, İtalya'ya değil, Fransa'ya verilmiştir. Bu antlaşma hükümleri uygulanmadan önce Kurtuluş Savaşı sonucunda Ankara, Türk ulusal hareketinin merkezi ve Türkiye'nin başkenti olarak kabul edilmiştir.
Bu soru, öğrencilere Misak-ı Milli'nin ilk ödününün neresi olduğunu ve Türkiye'nin ulusal çıkarları ile toprak talepleri arasındaki dengeyi anlatarak, ulusal sınırların nasıl belirlendiği konusunda farkındalık oluşturmayı amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilerin Türk milli marşı İstiklal Marşı'nın kabulü sürecini ve detaylarını bilme ve ayrıntıları dikkate alma yeteneğini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilerin Misak-ı Milli'nin ilk tanıyan Müslüman ülkesini bilmelerini ve bu tür tarihî olayların uluslararası ilişkileri nasıl etkilediğini anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilere 1. İnönü Zaferi'nin sonuçlarından dördüncü seçenekte verilen olayın gerçekleşmediğini ve bu tür olayların farklı zamanlarda ve bağlamlarda meydana gelebileceğini anlatarak, tarihî olayların neden-sonuç ilişkilerini anlama yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilere Türk Kurtuluş Savaşı'ndaki önemli zaferlerden biri olan 1. İnönü Zaferi'ni doğru bir şekilde tanımlamalarını sağlayarak, tarihî olayların temel özelliklerini kavrama ve analiz etme becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır
Bu soru, öğrencilere TBMM'nin düzensiz Kuvayımilliye birliklerinin düzenli bir orduya dönüşme gerekliliğini nasıl fark ettiğini ve bu geçişin ilk olarak hangi cepheyle gerçekleştiğini öğreterek, askeri organizasyonun ve stratejilerin tarihî olaylardaki rolünü anlama yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilere Yunanistan'ın bağımsızlık mücadelesi sırasında hangi devletlerden yardım aldığını ve hangi devletten yardım almadığını anlatarak, uluslararası ilişkilerin tarihî olaylardaki rolünü kavramayı amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilerin tarihî olayları analiz edebilme ve sonuçlarını değerlendirebilme yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilere Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'na nasıl ve hangi olaylar sonucunda girdiğini anlatarak, uluslararası ilişkilerin tarihî olaylardaki etkilerini anlama yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilere Almanya'nın Osmanlı Devleti ile ittifak kurma amaçlarına dair farklı faktörleri değerlendirme becerisi kazandırmayı hedeflemektedir.
Bu soru, öğrencilerin tarihî olayları ve neden-sonuç ilişkilerini anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar
Bu soru, öğrencilere 1. Dünya Savaşı'na katılan devletlerin ittifaklarını ve savaşın seyrindeki değişimleri anlatarak, tarihî olaylardaki devletler arası ilişkileri ve dönüşleri anlama becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilerin tarihî olayların sonuçlarını anlama ve analiz etme yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilere Sivas Kongresi'nin alınan kararlarının amaçlarını anlatarak, milli mücadelenin yönetimi ve milli birlik konularındaki tarihî gelişmeleri ve stratejileri kavramayı amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilerin tarihî olayları ve kuruluşları anlama, amaçlarını çıkarabilme ve olayların arka planındaki nedenleri analiz etme yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilere Mustafa Kemal Paşa'nın Samsun'a çıkarak yaptığı çağrının amacını ve milli bilincin uyandırılmasının önemini anlatarak, tarihî olaylardaki liderlik ve halk hareketlerinin nasıl etkili olabileceğini kavramayı amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilerin tarihî olayların sonuçları ve insan psikolojisi üzerindeki etkilerini anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilerin tarihî olayların sonuçlarını ve farklı aşamalarını anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilere Mustafa Kemal Paşa'nın askerlik bilgi ve yeteneklerinin milli mücadeledeki liderlik rolünü ve askeri stratejilerin önemini anlatarak, tarihî liderlerin etkili liderlik özelliklerini anlama yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilere milli mücadelenin sadece askeri zaferlerle değil, aynı zamanda eğitim ve toplumsal gelişimle de ilgilendiğini anlatarak, tarihî liderlerin geniş bir perspektife sahip olma gerekliliğini kavramayı amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilere metindeki detayları dikkatlice değerlendirme becerisi kazandırmayı hedeflemektedir.
Bu soru, öğrencilerin tarihî antlaşmaların içeriğini anlama ve farklı antlaşmalar arasındaki ilişkileri analiz etme yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilere metindeki bilgileri çıkararak değerlendirme becerisi kazandırmayı hedeflemektedir.
Bu soru, öğrencilerin Kurtuluş Savaşı dönemindeki ihtiyaçları, organizasyonu ve siyasi kararları anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilere tarihî olayların sembollerini ve simgelerini anlama yeteneği kazandırmayı
Bu soru, öğrencilerin I. Dünya Savaşı'nın önemli cephelerini ve savaşın stratejik boyutlarını anlama yeteneğini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilere tarihî gelişmelerin devletlerin politikalarını nasıl etkileyebileceğini anlatarak, küresel ve ulusal etmenler arasındaki ilişkileri kavramayı amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilere I. Dünya Savaşı döneminde Osmanlı Devleti'nin taarruz ettiği cepheleri tanımayı ve tarihî olayların coğrafi bağlamını anlama becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu soru, öğrencilerin milli mücadele dönemi Türkiye'sinde alınan iç güvenlik önlemlerini anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilerin Misak-ı Milli'nin temel ilkelerini ve I. Dünya Savaşı sonrası Türk milletinin ulusal hedeflerini anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.
Bu soru, öğrencilerin Sevr Antlaşması'nın hükümlerini ve sonuçlarını anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.