8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı

8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı sınavı 8.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır.



 8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı CEVAPLARI

  1. Sahabenin İslam davetindeki rolünü açıklayınız.






  2. Cevap: Sahabeler, İslam'ı Hz. Peygamber'den (s.a.v.) öğrenmiş, hayatlarına ilk uygulayanlar olmuş ve O'nun rehberliğinde İslam'ı yaymak için büyük çaba göstermişlerdir. Özellikle Peygamberimizin (s.a.v.) vefatından sonra İslam'ın yayılmasına, Kur'an-ı Kerim'in toplanıp çoğaltılmasına ve hadislerin sonraki nesillere aktarılmasına önemli katkıları olmuştur. İslam'a davet ve cihad için farklı bölgelere giderek İslam'ı anlatmışlar, Kur'an'ı öğretmişler ve örnek yaşantılarıyla insanları etkilemişlerdir. Açıklama:

    Bu soru, sahabenin İslam'ın yayılmasındaki temel rolünü anlamayı amaçlamaktadır. Sahabelerin hem teorik bilgiyi aktarma hem de pratik örnek olma vasıfları vurgulanmalıdır.



  3. Sahabenin İslam'a olan bağlılıklarını gösteren üç tane örnek veriniz.






  4. Cevap: * Resulullah'a (s.a.v.) candan bağlanmaları ve dinin emirlerini tam bir teslimiyetle yerine getirmeleri. * Müşriklerin tehdit ve işkencelerine rağmen Allah'a (c.c.) ve Resul'üne (s.a.v.) olan bağlılıklarından taviz vermemeleri. * Her zaman Allah Resulü'nün (s.a.v.) yanında bulunmaları ve O'na zarar gelmemesi için çalışmaları. Açıklama:

    Bu soru, sahabenin İslam'a olan derin bağlılığının somut örneklerle açıklanmasını istemektedir.



  5. Hz. Ömer'in (r.a.) Müslüman olmadan önceki ve sonraki hayatında meydana gelen değişimleri karşılaştırarak, bu değişimin İslam toplumu üzerindeki etkilerini değerlendiriniz.






  6. Cevap: * Hz. Ömer (r.a.) Müslüman olmadan önce sert mizaçlı, İslam'a karşı olan ve hatta Hz. Peygamber'i (s.a.v.) öldürmeyi düşünen bir kişiydi. Ancak Müslüman olduktan sonra adaleti, doğruluğu ve İslam'a olan bağlılığı ile tanınan örnek bir Müslüman olmuştur. Bu değişim, İslam toplumunu derinden etkilemiştir. Onun İslam'ı kabul etmesi, Müslümanların moralini yükseltmiş, onlara güç vermiş ve Mekke'deki baskıları bir nebze olsun azaltmıştır. Halifeliği döneminde ise adaletli yönetimi, fetihleri ve düzenlemeleri ile İslam devletinin gelişmesine büyük katkı sağlamıştır. Açıklama:

    Hz. Ömer'in (r.a.) dönüşümü, İslam'ın insanları nasıl değiştirebileceğinin ve onlara nasıl doğru yolu gösterebileceğinin önemli bir örneğidir.



  7. "Aşere-i Mübeşşere" kavramı ne anlama gelmektedir? Bu kavram içerisinde yer alan sahabelerden metinde geçenlerin isimlerini yazınız?






  8. Cevap: * "Aşere-i Mübeşşere", Peygamber Efendimiz (s.a.v.) tarafından henüz hayattayken cennetle müjdelenen on sahabeye verilen isimdir. Metinde geçen Aşere-i Mübeşşere sahabeleri şunlardır: Hz. Ali (r.a.) ve Hz. Ömer (r.a.). Açıklama:

    Aşere-i Mübeşşere, İslam tarihindeki en seçkin ve faziletli sahabeler olarak kabul edilirler.



  9. Abdullah b. Abbas'ın Peygamber Efendimiz (s.a.v.) tarafından takdir edilmesinin ve özel bir dua almasının nedenlerini açıklayınız.






  10. Cevap: Abdullah b. Abbas, Peygamberimizin (s.a.v.) yanında olmak için gayret göstermesi, davranışlarını öğrenmeye çalışması, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) eşlerinden Hz. Meymune'nin teyzesi olması nedeniyle bazı geceler Hz. Peygamber'in (s.a.v.) evinde kalması, Allah Resulü'ne (s.a.v.) olan sevgisi, bağlılığı ve samimi hizmetleri sebebiyle Peygamberimizin (s.a.v.) takdirini kazanmıştır. Açıklama:

    Abdullah b. Abbas, Peygamber Efendimiz'e (s.a.v.) olan yakınlığı ve ilim öğrenme gayretiyle İslam tarihinde önemli bir yere sahiptir. Peygamberimizin (s.a.v.) onun için yaptığı dua, onun dinde derin anlayış sahibi olmasına ve Kur'an'ı öğrenmesine vesile olmuştur.



  11. Şehitlik kavramını tanımlayınız ve İslam'daki önemini açıklayınız.






  12. Cevap: Şehitlik, Allah (c.c.) yolunda veya Allah'ın (c.c.) kutsal kabul ettiği din, vatan, namus, mal ve can güvenliği için cihad ederken öldürülen müminlere verilen isimdir. İslam'da en yüce mertebelerden biridir. Açıklama:

    Şehitlik, İslam'da büyük bir öneme sahiptir. Şehitler, Allah katında özel bir yere sahiptir ve cennetle müjdelenmişlerdir. Şehitlik, İslam'ın yayılması ve korunması için yapılan fedakarlığın en üst düzeyidir.



  13. Cafer b. Ebi Talib'in (r.a.) Habeşistan hicretindeki rolü nedir? Açıklayınız.






  14. Cevap: Cafer b. Ebi Talib (r.a.), Müslümanların Mekke'deki baskılardan korunmak amacıyla Habeşistan'a yaptığı hicrette ikinci kafileye başkanlık etmiştir. Mekkelilerin Müslümanları geri istemek için gönderdiği elçiler karşısında Habeşistan Kralı'nın huzurunda Müslümanları savunmuştur. Açıklama:

    Cafer b. Ebi Talib'in (r.a.) Habeşistan'daki liderliği ve savunması, Müslümanların Habeşistan'da güvende kalmasını sağlamış ve İslam'ın yayılmasına zemin hazırlamıştır.



  15. Musab b. Umeyr'in (r.a.) Uhud Savaşı'ndaki görevi neydi ve bu görevi yerine getirirken nasıl bir fedakarlık göstermiştir?






  16. Cevap: Musab b. Umeyr (r.a.), Uhud Savaşı'nda Peygamberimizin (s.a.v.) sancağını taşımış ve okçular yerini terk ettikten sonra ortaya çıkan karmaşada Allah Resulü'nün (s.a.v.) yanında kalan az sayıdaki sahabeden biri olarak O'nu korumak için çalışmış ve şehit olmuştur. Açıklama:

    Sancağı taşıması ve Peygamberimizi (s.a.v.) korumak için canını feda etmesi, Musab b. Umeyr'in (r.a.) İslam'a olan bağlılığını ve fedakarlığını göstermektedir.



  17. İnfakın anlamını açıklayınız ve dinimizdeki öneminden bahsediniz.






  18. Cevap: İnfak, Allah'ın (c.c) hoşnutluğunu elde etmek amacıyla kişinin kendi servetinden harcama yapması, muhtaçlara aynî ve nakdî yardımda bulunması, farz olan zekâtı ve gönüllü olarak yapılan her çeşit hayrı içermektedir. Dinimizde infak, malı bereketlendiren, zengin ile fakir arasındaki sevgi bağlarını güçlendiren önemli bir ibadettir. Açıklama:

    İnfak, sadece maddi yardımları değil, aynı zamanda kişinin sahip olduğu bilgi, yetenek ve zamanı da Allah rızası için başkalarıyla paylaşmasını kapsar.



  19. İfrat, tefrit ve itidal kavramlarını tanımlayınız ve bu kavramların davranışlarımızdaki önemini açıklayınız.






  20. Cevap: * İfrat: Taşkın olma, ölçüsüz davranma, aşırıya kaçma. * Tefrit: Gevşek ve ihmalkâr davranma, eksik bırakma. * İtidal: Ölçülü olma, dengeli davranma, orta yolu takip etme. Davranışlarımızda itidalli olmak, aşırılıklardan kaçınmak ve doğru yolu izlemek önemlidir. İfrat ve tefrite düşmek bizi yanlış sonuçlara götürebilir. Açıklama:

    İtidal, hayatın her alanında dengeli ve ölçülü olmayı gerektirir. Bu, hem dini vecibeleri yerine getirirken hem de günlük yaşamımızda dikkat etmemiz gereken bir prensiptir.



  21. Peygamberimizin (s.a.v.) affedici olması ne demektir? Açıklayınız.






  22. Cevap: Peygamberimizin (s.a.v.) affedici olması, onun sadece yakınlarına ve inananlara değil, düşmanlarına karşı da hoşgörülü olması, şahsına yapılan kötülükler için kin gütmemesi ve bağışlama yolunu tercih etmesi demektir. Açıklama:

    Peygamberimiz (s.a.v.)'in affediciliği, İslam ahlakının önemli bir parçasıdır. Affetmek, kin ve düşmanlığı ortadan kaldırarak toplumsal barışı sağlamaya yardımcı olur. Peygamberimiz (s.a.v.), affederek düşmanlarının bile kalplerini kazanmış ve onları İslam'a davet etmiştir.



  23. Peygamberimiz'in (s.a.v.) Mekke'nin Fethi'nde Kureyşlilere karşı sergilediği affedici tutumu açıklayınız. Bu tutumun İslam'ın yayılmasına nasıl bir etkisi olmuştur?






  24. Cevap: Peygamberimiz (s.a.v.), Mekke'nin Fethi'nde kendisine ve Müslümanlara yıllarca düşmanlık eden Kureyşlilere "Bugün size kınama yok. Allah sizi affetsin. O merhametlilerin en merhametlisidir." diyerek affetmiştir. Bu affedici tutum, birçok Mekkelinin İslam'a girmesine ve İslam'ın yayılmasına büyük katkı sağlamıştır. İnsanların kalplerini kazanmış ve İslam'a olan sevgi ve güveni artırmıştır. Açıklama:

    Peygamber Efendimizin (s.a.v.) bu davranışı, intikam almak yerine affetmenin ve hoşgörünün İslam'ın temel prensiplerinden olduğunu göstermiştir. Bu davranış, düşmanlığı sevgiye dönüştürme ve toplumsal barışı sağlama açısından önemlidir.



  25. Hadiste bahsedilen üç davranışın (sadaka-i cariye, istifade edilen ilim, hayırlı evlat) ortak özelliği nedir?






  26. Cevap: Bu üç davranışın ortak özelliği, salih amel olmalarıdır. Yani Allah rızası için yapılan, topluma faydalı ve kalıcı etkileri olan davranışlardır. Bu amelleri işleyen kişiler, hem bu dünyada hem de ahirette mükafatlandırılırlar. Açıklama:

    Salih ameller, insanın manevi gelişimine katkıda bulunan ve Allah'ın rızasını kazandıran davranışlardır. Bu hadiste bahsedilen üç davranış, salih amellerin en güzel örneklerindendir.



  27. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.

    1. (.....) Sadaka-i cariye sadece para ile yapılan yardımları kapsar.
    2. (.....) Yol, köprü, çeşme gibi hayır işleri sadaka-i cariye örneğidir.
    3. (.....) Topluma faydalı bir ilim bırakan kişi öldükten sonra sevap kazanmaya devam etmez.
    4. (.....) Hayırlı bir evlat yetiştirenler veya yetişmesine katkıda bulunanlar da sadaka-i cariye sevabı alırlar.
    5. (.....) Sadaka-i cariye, salih amel olarak kabul edilmez.
    6. (.....) Kur'an-ı Kerim'de iman edip salih amel işleyenlerin cennetle mükâfatlandırılacağı müjdelenmiştir.
    7. (.....) Atalarımız, ahiretlerini kazanmak için salih amelde birbirleriyle yarışmamışlardır.
    8. (.....) İnsan ölünce sadece sadaka-i cariye amel defterini açık tutar, başka hiçbir ameli etkilemez.
    9. (.....) Hadiste bahsedilen "dua edilen hayırlı evlat", anne-babasına faydalı olan ve onlar için dua eden evlattır.
    10. (.....) Sadaka-i cariye, kişinin sadece sağlığında değil, vefatından sonra da sevap kazanmasına vesile olur.

  28. Cevap: 1. Y 2. D 3. Y 4. D 5. Y 6. D 7. Y 8. Y 9. D 10. D Açıklama:

    Metinde sadaka-i cariyenin ne olduğu, hangi davranışların sadaka-i cariye kapsamında değerlendirildiği, salih amelin önemi ve Kur'an-ı Kerim'deki müjdeler açıklanmaktadır. Sorular, bu bilgilerin doğru anlaşılıp anlaşılmadığını ölçmeye yöneliktir.



  29. Boşluk Doldurma:

    a. Peygamberimiz (s.a.v.), "Sizin en hayırlınız, dünyası için _________ yapmayı, ahireti için _________ etmeyendir." buyurmuştur.
    b. İslam'da _______ kazanmak ve ________ olmak teşvik edilir.
    c. Dünya hayatı, ahiret için bir _________dir.
    d. Müslüman, hem dünyasını hem de ahiretini _________ etmelidir.
    e. İslam'da _________ ve _________ dengesi önemlidir.
    1. Peygamberimiz (s.a.v.), "Sizin en hayırlınız, dünyası için ahireti, ahireti için dünyayı terk etmeyendir." buyurmuştur.
    2. İslam'da helal kazanmak ve dürüst olmak teşvik edilir.
    3. Dünya hayatı, ahiret için bir imtihandır.
    4. Müslüman, hem dünyasını hem de ahiretini mamur etmelidir.
    5. İslam'da dünya ve ahiret dengesi önemlidir.

  30. Cevap: 1.ahireti, dünyayı; 2.helal, dürüst; 3.imtihan; 4.mamur; 5.dünya, ahiret Açıklama:

    İslam, dünya ve ahiretin dengeli bir şekilde yaşanmasını öğütler.



  31. Aşağıda verilen kavramları tanımlarıyla eşleştirin:

    a. İnfak
    b. Sadelik
    c. Affedicilik
    d. Cömertlik
    e. Tevazu
    1. (.....) Bir kimsenin sahip olduğu imkanları başkalarıyla paylaşması, eli açıklık göstermesi.
    2. (.....) Kişinin sahip olduğu mal varlığına rağmen gösterişten uzak, mütevazı bir yaşam sürmesi.
    3. (.....) Bir kimsenin kendisine yapılan kötülükleri unutarak hoşgörüyle karşılaması, bağışlaması.
    4. (.....) Allah'ın rızasını kazanmak için malından ve parasından harcama yapması, ihtiyaç sahiplerine yardım etmesi.
    5. (.....) Kişinin kendisini başkalarından üstün görmemesi, alçakgönüllü olması.

  32. Cevap: 1.d, 2.b, 3.c, 4.a, 5.e Açıklama:

    Bu soru, metinde geçen temel kavramları anlamlandırmayı ve tanımlarıyla eşleştirmeyi amaçlamaktadır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı Detayları

8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 17 Nisan 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. 8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Eşleştirme


8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • EN GÜZEL ÖRNEK PEYGAMBERİMİZ
    1. Bir Hadis Öğreniyorum
    2. Peygamberimizin Hayatında Dünya ve Ahiret Dengesi
    3. Peygamberimizin Hayatında İnfak ve Sadaka
    4. Peygamberimizin Hayatında Sadelik
    5. Peygamberimizin Affedici Olması
  • İSLAM DAVETİ VE SAHABE
    1. Âlim Sahabiler
    2. Bir Hadis Öğreniyorum
    3. İslam Davetinde Sahabenin Rolü
    4. Şehit Sahabiler

Ayrıca 8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı soruları, mebsinavlari.com tarafından klasik türde hazırlanmıştır

Öğrenci, sahabenin İslam'ın yayılmasındaki kritik rolünü ve bu roldeki çok yönlü katkılarını kavrar.

Öğrenci, sahabenin İslam'a olan bağlılığının çeşitli tezahürlerini örneklerle açıklayabilir.

Öğrenci, Hz. Ömer'in (r.a.) hayatındaki değişimi ve bu değişimin İslam toplumu üzerindeki etkilerini analiz eder.

Öğrenci, "Aşere-i Mübeşşere" kavramını tanımlar ve metinde geçen Aşere-i Mübeşşere sahabelerini tanır.

Öğrenci, sahabilerin Peygamber Efendimiz (s.a.v.) ile olan ilişkilerinin ve ilim öğrenme gayretlerinin önemini kavrar.

Öğrenci, şehitlik kavramının anlamını ve İslam'daki önemini anlar.

Cafer b. Ebi Talib'in (r.a.) Habeşistan hicreti dönemindeki rolünü ve önemini analiz eder.

Musab b. Umeyr'in (r.a.) Uhud Savaşı'ndaki fedakarlığını ve cesaretini örnek alır. Tabii ki, istediğiniz formatta soruları hazırlıyorum.

İnfakın anlamını ve İslam'daki yerini anlar.

İfrat, tefrit ve itidal kavramlarını anlar ve davranışlarında itidalli olmanın önemini kavrar.

Peygamberimiz (s.a.v.)'in affediciliğinin ne anlama geldiğini açıklar.

Öğrenci, Peygamberimizin (s.a.v.) affediciliğinin İslam'ın yayılmasındaki rolünü değerlendirir.

Salih amellerin, bireyin hem dünya hem de ahiret hayatını güzelleştiren, sürekli sevap kazandıran önemli davranışlar olduğu kavranır.

Öğrenci, sadaka-i cariye kavramını ve önemini açıklar, salih amelin birey ve toplum için önemini değerlendirir, ahiret inancının davranışlar üzerindeki etkisini yorumlar.

Öğrenci, İslam'ın dünya ve ahiret dengesine yönelik temel prensiplerini anlar.

Hz. Peygamber'in (s.a.v.) örnek davranışlarını ve bu davranışların temelindeki kavramları açıklar.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı sınavı 8.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı Sınavını hangi formatta indirebilirim?

8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Peygamberimizin Hayatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.