8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 2.Dönem 1.Yazılı sınavı 8.Sınıf kategorisinin Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Uluğ Bey'in geliştirdiği güneş takviminin kültürel ve dini önemi nedir? Açıklayınız.
Mimar Sinan'ın eserlerinin yüzyıllar boyunca ayakta kalmasının temel nedenlerini açıklayınız.
Mimar Sinan'ın temel mimarlık ilkeleri nelerdir? Açıklayınız.
Kınalızâde Ali Efensi'nin "Ahlâk-ı Alâî" adlı eserinde devlet yönetiminde vurguladığı temel prensip nedir? Açıklayınız.
Dede Korkut hikâyelerinde Türk toplumunda değer verilen erdemlerden üç tanesini örneklerle açıklayınız ve bu erdemlerin toplumsal bağları nasıl güçlendirdiğini belirtiniz.
Nasreddin Hoca fıkralarının Türk halkının değerlerini ve ahlaki öğretilerini nasıl yansıttığı hakkında bilgi veriniz.
Şeyh Hamdullah’ın (verilen metinde geçmiyor ama soruyu genel bilgi olarak soruyorum) kültür ve medeniyetimize katkıları nelerdir? Açıklayınız.
Buhurizade Mustafa Itri'nin Türk müziği geleneğine yaptığı katkıları ve müzikal yeniliklerini açıklayınız. Itri'nin bestelerindeki yeni form ve yapılar nelerdir? Örnekler veriniz.*
Hamâmîzâde İsmail Dede Efendi'nin Mevlevi müziği ve besteleriyle Osmanlı kültür ve medeniyetine yaptığı üç önemli katkıyı açıklayınız.
Namık Kemal'in milliyetçilik, hürriyet ve adalet ideallerinin Osmanlı toplumundaki etkilerini açıklayınız.
Namık Kemal'in milliyetçilik anlayışı hakkında bilgi vererek, bu anlayışın Osmanlı İmparatorluğu'ndaki toplumsal ve siyasal atmosfer üzerindeki etkilerini açıklayınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Namık Kemal, sadece romanlarıyla değil, tiyatro oyunlarıyla da tanınan bir Tanzimat Dönemi sanatçısıdır.
2. (.....) "Cezmi" romanı, Namık Kemal'in ilk ve tek romanıdır.
3. (.....) Namık Kemal'in şiirlerinde bireysel aşk teması, toplumsal ve vatanseverlik temalarından daha baskındır.
4. (.....) "İntibah" romanı, Türk edebiyatında ilk edebi roman örneği olarak kabul edilir.
5. (.....) Namık Kemal, eserlerinde sadece Osmanlı tarihini değil, aynı zamanda Batı edebiyatını da eleştirel bir şekilde değerlendirmiştir.
6. (.....) Namık Kemal, "Vatan Şairi" olarak anılmasının nedeni, şiirlerinde milli değerlere yaptığı vurgudur.
7. (.....) "Cezmi" romanında sadece aşk ve kahramanlık hikayeleri anlatılmaktadır.
8. (.....) Namık Kemal, dil ve üslup bakımından sade bir anlatımı benimsemiş, halkın anlayabileceği bir dil kullanmıştır.
9. (.....) Namık Kemal'in eserlerinde toplumsal adaletsizlik, zulüm ve halkın uyanışı gibi temalar yer almaz.
10. (.....) Namık Kemal, Türk edebiyatında roman türünün gelişimine herhangi bir katkıda bulunmamıştır.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Osmanlı İmparatorluğu'nun en parlak dönemi
b. Lale Devri'nin ünlü sadrazamı
c. İlk Osmanlı padişahı
d. İstanbul'un fethi
e. Tanzimat Fermanı'nın ilan tarihi
f. Osmanlı Devleti'nin başkenti olmadan önceki ilk başkenti
g. Kanuni Sultan Süleyman'ın lakabı
h. Osmanlı'nın son padişahı
ı. Osmanlı'da ilk matbaanın kurulduğu dönem
i. Celali İsyanları'nın yaşandığı dönem
1. (.....) Bursa
2. (.....) 1453
3. (.....) Sultan Ahmet III
4. (.....) Orhan Bey
5. (.....) Muhteşem
6. (.....) 1839
7. (.....) I. Süleyman
8. (.....) III. Selim
9. (.....) IV. Mehmet
10. (.....) Vahdettin
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurun:
a. Divan-ı Hümayun'da devlet işlerinin görüşüldüğü en yetkili kişi _____________'dır.
b. Osmanlı Devleti'nde tımar sisteminin bozulması _______________ isyanlarına neden olmuştur.
c. Osmanlı Devleti'nde ilk kağıt para _______________ döneminde basılmıştır.
d. Osmanlı Devleti'nde Batı tarzı ilk askeri ıslahatlar _______________ döneminde yapılmıştır.
e. Osmanlı Devleti'nde azınlıklara geniş haklar veren ferman _______________'dır.
f. Osmanlı'da ilk demiryolu hattı _______________ döneminde inşa edilmiştir.
g. Osmanlı Devleti'nde ilk anayasa _______________ dönemi ilan edilmiştir.
h. Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde ortaya çıkan fikir akımlarından biri _______________'dır.
ı. Osmanlı Devleti'nde kadınlara seçme ve seçilme hakkı _______________ döneminde verilmiştir.
i. Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'na girmesine neden olan olaylardan biri _______________ Baskını'dır.
1. (.....) II. Abdülhamid
2. (.....) Tanzimat
3. (.....) Reisülküttap
4. (.....) Balkan Savaşları
5. (.....) Trablusgarp Savaşı
6. (.....) Celali
7. (.....) İttihatçılık
8. (.....) Kırım Savaşı
9. (.....) Sadrazam
10. (.....) Kânûn-ı Esâsî
Uluğ Bey'in geliştirdiği güneş takviminin kültürel ve dini önemi nedir? Açıklayınız.
Güneş takvimi, güneşin hareketlerine göre belirlenen ve mevsimleri, tarım faaliyetlerini ve dini ritüelleri düzenlemek için kullanılan bir takvim türüdür. Uluğ Bey'in takvimi, özellikle İslam dünyasında bu amaçlarla kullanılarak kültürel ve dini pratiklerin sürdürülmesine yardımcı olmuştur.
Mimar Sinan'ın eserlerinin yüzyıllar boyunca ayakta kalmasının temel nedenlerini açıklayınız.
Mimar Sinan'ın eserleri, sadece estetik değil, aynı zamanda sağlam mühendislik temelleri üzerine inşa edilmiştir. Kullanılan malzemelerin kalitesi, düzenli bakım ve toplumun bu eserlere verdiği değer, yapıların günümüze kadar ulaşmasını sağlamıştır.
Mimar Sinan'ın temel mimarlık ilkeleri nelerdir? Açıklayınız.
Mimar Sinan, yapılarında hem işlevselliği hem de estetiği bir arada gözetmiştir. Mühendislik bilgisiyle yapıları dayanıklı hale getirirken, doğal malzemeler kullanarak çevreye duyarlı bir yaklaşım sergilemiştir. Kubbe mimarisi ve ışık kullanımı da eserlerinin önemli özelliklerindendir.
Kınalızâde Ali Efensi'nin "Ahlâk-ı Alâî" adlı eserinde devlet yönetiminde vurguladığı temel prensip nedir? Açıklayınız.
· Kınalızâde, devletin sadece zorlayıcı güçle değil, aynı zamanda halkla kurulan olumlu ilişkilerle ayakta kalabileceğini belirtir. Adil olmak, dürüst ve şefkatli davranmak, samimi sevgi ve bağlılık duymak yöneticiler için önemlidir.
Dede Korkut hikâyelerinde Türk toplumunda değer verilen erdemlerden üç tanesini örneklerle açıklayınız ve bu erdemlerin toplumsal bağları nasıl güçlendirdiğini belirtiniz.
· Dede Korkut hikâyeleri, Türk toplumunun ahlaki ve etik değerlerini yansıtır. Bu değerler, bireylerin birbirleriyle olan ilişkilerini düzenler, toplumsal uyumu sağlar ve milli kimliğin oluşmasına katkıda bulunur.
Nasreddin Hoca fıkralarının Türk halkının değerlerini ve ahlaki öğretilerini nasıl yansıttığı hakkında bilgi veriniz.
Fıkralar, eğlenceli bir şekilde ahlaki dersler vererek, Türk toplumunun değerlerini gelecek nesillere aktarır. Mizahi anlatım, bu değerlerin daha kolay benimsenmesini sağlar.
Şeyh Hamdullah’ın (verilen metinde geçmiyor ama soruyu genel bilgi olarak soruyorum) kültür ve medeniyetimize katkıları nelerdir? Açıklayınız.
Şeyh Hamdullah'ın geliştirdiği hat sanatı, cami ve diğer dini yapıların süslenmesinde kullanılarak Osmanlı sanatının gelişimine büyük katkı sağlamıştır. Öğrencilere Şeyh Hamdullah'ın Türk İslam sanatına kattığı zenginliği anlaması hedeflenir.
Buhurizade Mustafa Itri'nin Türk müziği geleneğine yaptığı katkıları ve müzikal yeniliklerini açıklayınız. Itri'nin bestelerindeki yeni form ve yapılar nelerdir? Örnekler veriniz.*
Itri'nin en önemli katkılarından biri, klasik makamları kendi özgün tarzıyla yorumlayarak yeni melodik ifadeler yaratmasıdır. Bu sayede Türk müziği, hem geleneksel köklerine bağlı kalmış hem de yeni bir soluk kazanmıştır. Itri'nin yenilikleri, kendisinden sonra gelen bestecilere de ilham kaynağı olmuştur.*
Hamâmîzâde İsmail Dede Efendi'nin Mevlevi müziği ve besteleriyle Osmanlı kültür ve medeniyetine yaptığı üç önemli katkıyı açıklayınız.
İsmail Dede Efendi, hem besteleri hem de Mevlevi geleneğini sürdürmesi ve müzik eğitimi vermesiyle Osmanlı müzik kültürüne çok yönlü katkılar sağlamıştır.
Namık Kemal'in milliyetçilik, hürriyet ve adalet ideallerinin Osmanlı toplumundaki etkilerini açıklayınız.
Namık Kemal'in idealleri, Osmanlı aydınları ve gençleri arasında büyük yankı uyandırmış, Meşrutiyet hareketinin güçlenmesine ve Osmanlıcılık düşüncesinin yayılmasına katkı sağlamıştır. Ancak, aynı zamanda farklı milliyetçilik akımlarının da ortaya çıkmasına zemin hazırlayarak, Osmanlı İmparatorluğu'nun çözülme sürecini hızlandırmıştır.
Namık Kemal'in milliyetçilik anlayışı hakkında bilgi vererek, bu anlayışın Osmanlı İmparatorluğu'ndaki toplumsal ve siyasal atmosfer üzerindeki etkilerini açıklayınız.
Bu soru, Namık Kemal'in milliyetçilik anlayışının temel özelliklerini ve bu anlayışın Osmanlı toplumu üzerindeki etkilerini anlamayı amaçlamaktadır. Öğrenci, Namık Kemal'in milliyetçilik düşüncesinin hangi koşullarda ortaya çıktığını ve hangi sonuçlara yol açtığını değerlendirmelidir.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Namık Kemal, sadece romanlarıyla değil, tiyatro oyunlarıyla da tanınan bir Tanzimat Dönemi sanatçısıdır.
2. (.....) "Cezmi" romanı, Namık Kemal'in ilk ve tek romanıdır.
3. (.....) Namık Kemal'in şiirlerinde bireysel aşk teması, toplumsal ve vatanseverlik temalarından daha baskındır.
4. (.....) "İntibah" romanı, Türk edebiyatında ilk edebi roman örneği olarak kabul edilir.
5. (.....) Namık Kemal, eserlerinde sadece Osmanlı tarihini değil, aynı zamanda Batı edebiyatını da eleştirel bir şekilde değerlendirmiştir.
6. (.....) Namık Kemal, "Vatan Şairi" olarak anılmasının nedeni, şiirlerinde milli değerlere yaptığı vurgudur.
7. (.....) "Cezmi" romanında sadece aşk ve kahramanlık hikayeleri anlatılmaktadır.
8. (.....) Namık Kemal, dil ve üslup bakımından sade bir anlatımı benimsemiş, halkın anlayabileceği bir dil kullanmıştır.
9. (.....) Namık Kemal'in eserlerinde toplumsal adaletsizlik, zulüm ve halkın uyanışı gibi temalar yer almaz.
10. (.....) Namık Kemal, Türk edebiyatında roman türünün gelişimine herhangi bir katkıda bulunmamıştır.
Namık Kemal, Tanzimat Dönemi'nin önemli bir sanatçısıdır. Tiyatro oyunları, şiirleri ve romanlarıyla edebiyatımıza önemli katkılar sağlamıştır. "Cezmi" ilk tarihi romanımız, "İntibah" ise ilk edebi romanımızdır. Şiirlerinde vatanseverlik teması ön plandadır. Eserlerinde toplumsal sorunlara dikkat çekmiş ve halkın uyanışını savunmuştur. Dil ve üslubu, dönemin özelliklerini yansıtır ve sade değildir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Osmanlı İmparatorluğu'nun en parlak dönemi
b. Lale Devri'nin ünlü sadrazamı
c. İlk Osmanlı padişahı
d. İstanbul'un fethi
e. Tanzimat Fermanı'nın ilan tarihi
f. Osmanlı Devleti'nin başkenti olmadan önceki ilk başkenti
g. Kanuni Sultan Süleyman'ın lakabı
h. Osmanlı'nın son padişahı
ı. Osmanlı'da ilk matbaanın kurulduğu dönem
i. Celali İsyanları'nın yaşandığı dönem
1. (.....) Bursa
2. (.....) 1453
3. (.....) Sultan Ahmet III
4. (.....) Orhan Bey
5. (.....) Muhteşem
6. (.....) 1839
7. (.....) I. Süleyman
8. (.....) III. Selim
9. (.....) IV. Mehmet
10. (.....) Vahdettin
Osmanlı tarihinin önemli olay ve şahsiyetlerinin doğru eşleştirilmesi amaçlanmıştır.
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurun:
a. Divan-ı Hümayun'da devlet işlerinin görüşüldüğü en yetkili kişi _____________'dır.
b. Osmanlı Devleti'nde tımar sisteminin bozulması _______________ isyanlarına neden olmuştur.
c. Osmanlı Devleti'nde ilk kağıt para _______________ döneminde basılmıştır.
d. Osmanlı Devleti'nde Batı tarzı ilk askeri ıslahatlar _______________ döneminde yapılmıştır.
e. Osmanlı Devleti'nde azınlıklara geniş haklar veren ferman _______________'dır.
f. Osmanlı'da ilk demiryolu hattı _______________ döneminde inşa edilmiştir.
g. Osmanlı Devleti'nde ilk anayasa _______________ dönemi ilan edilmiştir.
h. Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde ortaya çıkan fikir akımlarından biri _______________'dır.
ı. Osmanlı Devleti'nde kadınlara seçme ve seçilme hakkı _______________ döneminde verilmiştir.
i. Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'na girmesine neden olan olaylardan biri _______________ Baskını'dır.
1. (.....) II. Abdülhamid
2. (.....) Tanzimat
3. (.....) Reisülküttap
4. (.....) Balkan Savaşları
5. (.....) Trablusgarp Savaşı
6. (.....) Celali
7. (.....) İttihatçılık
8. (.....) Kırım Savaşı
9. (.....) Sadrazam
10. (.....) Kânûn-ı Esâsî
Osmanlı Devleti'nin yönetim, hukuk, askeri ve sosyal yapısındaki değişimleri kavratmak amaçlanmıştır.
Öğrenci, Uluğ Bey'in güneş takviminin kültürel ve dini alandaki etkilerini kavrar.
Öğrenci, Mimar Sinan'ın eserlerinin neden günümüze kadar ulaştığını ve bu yapıların korunmasında etkili olan faktörleri kavrar.
Öğrenci, Mimar Sinan'ın mimari anlayışını, tasarım prensiplerini ve eserlerinde öne çıkan özellikleri anlar.
· Öğrenci, Kınalızâde Ali Efendi'nin devlet yönetimi anlayışında sevgi ve muhabbetin önemini kavrar.
· Öğrenci, Dede Korkut hikâyelerinde işlenen temel erdemleri ve bu erdemlerin Türk toplumundaki önemini anlar.
Öğrenci, Nasreddin Hoca fıkralarının Türk kültüründeki ahlaki ve etik değerlerin taşıyıcısı olduğunu anlar.
Öğrenci, Şeyh Hamdullah'ın Osmanlı kültür ve sanatına olan katkılarını ve etkisini değerlendirir.
Öğrenci, Buhurizade Mustafa Itri'nin Türk müziğine katkılarını, müzikal yeniliklerini ve etkilerini analiz eder.*
Öğrenci, İsmail Dede Efendi'nin Osmanlı müziği ve kültürüne yaptığı katkıları özetleyebilir.
Öğrenci, Namık Kemal'in ideallerinin Osmanlı toplumundaki siyasi ve sosyal değişimlere etkilerini analiz edebilir.
Öğrenci, Namık Kemal'in milliyetçilik anlayışını ve bu anlayışın Osmanlı İmparatorluğu'ndaki etkilerini analiz eder.
Tanzimat Dönemi sanatçılarından Namık Kemal'in edebi kişiliğini, eserlerini ve Türk edebiyatına katkılarını değerlendirir.
Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan yıkılışına kadar olan temel olayları ve önemli şahsiyetleri tanır.
Osmanlı Devleti'ndeki yönetim, hukuk, askeri ve sosyal yapıdaki değişimleri analiz eder.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.