8.Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 1.Dönem 1.Yazılı - Klasik sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır.
Maraş halkının Fransız işgaline tepki göstermesindeki temel nedeni açıklayınız.
Tekâlif-i Millîye Emirleri'nin amaçları nelerdir?
Büyük Taarruz'un gerçekleşeceğini gizli tutmak için alınan önlemi yazınız.
Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'nda Kafkas Cephesi'nde Ermenilerin hangi eylemleri tehcir kararının alınmasında etkili olmuştur? Açıklayınız.
Mustafa Kemal'in Çanakkale Savaşı'ndaki başarısının Millî Mücadele'deki konumunu nasıl etkilediğini açıklayınız.
Millî Mücadele Yolundaki İlk Adım nedir ve neden önemlidir?
Rumların Karadeniz Bölgesi'ndeki güvenlik ortamını bozmalarının amacı nedir? Açıklayınız.
Sevr Antlaşması'nın ekonomiyle ilgili maddelerini açıklayınız.
Osmanlı Devleti'nin dağılma sürecinde milliyetçilik akımının rolünü açıklayınız.
Mustafa Kemal'in Sofya'da askeri ataşe olarak bulunduğu süre zarfındaki araştırmalarının sonucu nedir?
Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde Selânik şehrinin sosyal, kültürel ve ekonomik yapısını açıklayınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Kola-ğası Mehmet Tevfik Bey, tarih bilgisine önem veren bir subaydı.
2. (.....) Mustafa Kemal, Harp Okulu'nda Fransızca dersinde başarılıydı.
3. (.....) Namık Kemal, Mustafa Kemal'in siyasi fikirlerini etkileyen bir düşünürdü.
4. (.....) Mustafa Kemal, 31 Mart Olayı'nda İttihat ve Terakki'ye karşı çıktı.
5. (.....) Hareket Ordusu'nun komutanı Mahmut Şevket Paşa idi.
6. (.....) Mustafa Kemal, İttihat ve Terakki'nin orduyu siyasete alet etmesine karşıydı.
7. (.....) Kola-ğası, teğmen rütbesinden üstün bir askeri rütbedir.
8. (.....) Mustafa Kemal, Manastır'da rüştiye eğitimi aldı.
9. (.....) Mustafa Kemal'in öğrenim hayatında öz güven ve kararlılık etkili oldu.
10. (.....) Mustafa Kemal, öğrencilik yıllarında siyasi konularla ilgilenmedi.
Eşleştirmeleri yapın
a. Osmanlı Devleti'nin payitahtı
b. II. Abdülhamid'in saltanat yılları
c. Osmanlı Devleti'nin ilk padişahı
d. Osmanlı Devleti'nin son padişahı
e. Osmanlı Devleti'nin kurulduğu yıl
f. Osmanlı Devleti'nin yıkıldığı yıl
g. Tanzimat Fermanı'nın ilan edildiği yıl
h. Islahat Fermanı'nın ilan edildiği yıl
ı. Birinci Dünya Savaşı'nın başladığı yıl
i. Birinci Dünya Savaşı'nın bittiği yıl
1. 622
2. 1856
3. 1876
4. 1299
5. 1914
6. 1922
7. 1909-1918
8. 1839
9. İstanbul
10. VI. Mehmet Vahdettin
Maraş halkının Fransız işgaline tepki göstermesindeki temel nedeni açıklayınız.
Bayrak, bir milletin bağımsızlığının ve egemenliğinin sembolüdür. Maraş halkı, bayraklarının indirilmesini hürriyetlerinin elinden alınması olarak görmüş ve buna karşı tepki göstermiştir.
Tekâlif-i Millîye Emirleri'nin amaçları nelerdir?
Tekâlif-i Millîye Emirleri'nin amaçları nelerdir? Cevap: Tekâlif-i Millîye Emirleri'nin amaçları: * Ordunun ihtiyaçlarını karşılamak. * Halkın vatanseverlik duygularını harekete geçirmek. * Millî birlik ve beraberliği sağlamak. Millîye Emirleri'nin amaçları nelerdir? Cevap: Tekâlif-i Millîye Emirleri'nin amaçları: * Ordunun ihtiyaçlarını karşılamak. * Halkın vatanseverlik duygularını harekete geçirmek. * Millî birlik ve beraberliği sağlamak.
Büyük Taarruz'un gerçekleşeceğini gizli tutmak için alınan önlemi yazınız.
Bu önlem, Türk ordusunun hareketlerini Yunanlılardan gizlemeyi ve hazırlıkları geciktirmeyi amaçlıyordu.
Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'nda Kafkas Cephesi'nde Ermenilerin hangi eylemleri tehcir kararının alınmasında etkili olmuştur? Açıklayınız.
Ermenilerin bu eylemleri, Osmanlı Devleti'nin sevk ve iskân kararı almasına neden olmuştur.
Mustafa Kemal'in Çanakkale Savaşı'ndaki başarısının Millî Mücadele'deki konumunu nasıl etkilediğini açıklayınız.
Çanakkale Savaşı'nda Mustafa Kemal'in kararlılığı, cesareti ve askeri dehası, onu Türk halkının gözünde bir kahramana dönüştürdü. Bu durum, Millî Mücadele'de Mustafa Kemal'e halkın desteğini toplaması ve Türk halkının bağımsızlık mücadelesine güven duyması açısından son derece önemli bir faktör oldu.
Millî Mücadele Yolundaki İlk Adım nedir ve neden önemlidir?
Mustafa Kemal, İstanbul'da millî direnişin örgütlenmesinde önemli bir rol oynadıktan sonra, işgalci güçler tarafından tehdit edilmesi üzerine Samsun'a çıkarak ulusal mücadeleyi başlatmıştır.
Rumların Karadeniz Bölgesi'ndeki güvenlik ortamını bozmalarının amacı nedir? Açıklayınız.
Rumlar, bölgede Pontus Devleti kurmak ve İngilizlerin desteğiyle bölgeyi işgal etmek istiyorlardı. Böylece Karadeniz Bölgesi üzerinde kontrol sağlayacak ve Anadolu'nun tamamına yönelik emellerini gerçekleştirme yolunu açacaktı.
Sevr Antlaşması'nın ekonomiyle ilgili maddelerini açıklayınız.
Antlaşma, Osmanlı ekonomisinin yabancı güçlerin kontrolüne girmesine yol açacak maddeler içeriyordu.
Osmanlı Devleti'nin dağılma sürecinde milliyetçilik akımının rolünü açıklayınız.
Milliyetçilik, bir ulusal kimliğe sahip olma arzusu ve kendi kendini yönetme isteğiyle karakterize edilir. Osmanlı Devleti'nde yaşayan farklı milletler arasındaki milliyetçilik duyguları, imparatorluğun çok uluslu yapısını aşındırdı ve nihayetinde dağılmasına yol açtı.
Mustafa Kemal'in Sofya'da askeri ataşe olarak bulunduğu süre zarfındaki araştırmalarının sonucu nedir?
Mustafa Kemal, Bulgaristan'ın askeri ve ekonomik olarak hızla ilerlemesinin nedenlerini inceleyerek, Osmanlı Devleti'nin de bu tecrübelerden yararlanması gerektiğini düşündü.
Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde Selânik şehrinin sosyal, kültürel ve ekonomik yapısını açıklayınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Kola-ğası Mehmet Tevfik Bey, tarih bilgisine önem veren bir subaydı.
2. (.....) Mustafa Kemal, Harp Okulu'nda Fransızca dersinde başarılıydı.
3. (.....) Namık Kemal, Mustafa Kemal'in siyasi fikirlerini etkileyen bir düşünürdü.
4. (.....) Mustafa Kemal, 31 Mart Olayı'nda İttihat ve Terakki'ye karşı çıktı.
5. (.....) Hareket Ordusu'nun komutanı Mahmut Şevket Paşa idi.
6. (.....) Mustafa Kemal, İttihat ve Terakki'nin orduyu siyasete alet etmesine karşıydı.
7. (.....) Kola-ğası, teğmen rütbesinden üstün bir askeri rütbedir.
8. (.....) Mustafa Kemal, Manastır'da rüştiye eğitimi aldı.
9. (.....) Mustafa Kemal'in öğrenim hayatında öz güven ve kararlılık etkili oldu.
10. (.....) Mustafa Kemal, öğrencilik yıllarında siyasi konularla ilgilenmedi.
* Mehmet Tevfik Bey'in tarih bilgisine önem verdiği belirtilmektedir. * Mustafa Kemal, Harp Okulu'nda Fransızca dersinde zorlanmıştır. * Namık Kemal, Mustafa Kemal'in milliyetçi düşüncelerinin oluşumunda etkili olmuştur. * Mustafa Kemal, 31 Mart Olayı'nda İttihat ve Terakki'nin isyanını bastıran Hareket Ordusu'nda görev almıştır. * Hareket Ordusu'nun komutanı, Mustafa Kemal değil, Mahmut Şevket Paşa'dır. * Mustafa Kemal, İttihat ve Terakki'nin orduyu siyasete alet etmesine karşı çıkmıştır. * Kola-ğası rütbesi, teğmen rütbesine eşittir. * Mustafa Kemal, Manastır'da askeri rüştiye eğitimi almıştır. * Mustafa Kemal'in öğrenim hayatında öz güven ve kararlılık gibi özellikler öne çıkmıştır. * Mustafa Kemal, öğrencilik yıllarında da siyasi konularla ilgilenmiştir.
Eşleştirmeleri yapın
a. Osmanlı Devleti'nin payitahtı
b. II. Abdülhamid'in saltanat yılları
c. Osmanlı Devleti'nin ilk padişahı
d. Osmanlı Devleti'nin son padişahı
e. Osmanlı Devleti'nin kurulduğu yıl
f. Osmanlı Devleti'nin yıkıldığı yıl
g. Tanzimat Fermanı'nın ilan edildiği yıl
h. Islahat Fermanı'nın ilan edildiği yıl
ı. Birinci Dünya Savaşı'nın başladığı yıl
i. Birinci Dünya Savaşı'nın bittiği yıl
1. 622
2. 1856
3. 1876
4. 1299
5. 1914
6. 1922
7. 1909-1918
8. 1839
9. İstanbul
10. VI. Mehmet Vahdettin
Osmanlı Devleti'nin tarihsel dönüm noktaları ve olayları ile ilgili eşleştirme yapılmıştır.
Öğrenciler, bayrağın bir millet için önemini ve bağımsızlık mücadelesinde sembolik değerini kavrar.
* Tekâlif-i Millîye Emirleri'nin önemini ve Türk Kurtuluş Savaşı'na katkılarını anlar.
Öğrenciler, Büyük Taarruz hazırlıklarının gizlilik içinde yürütüldüğünü ve Türk ordusunun hareketlerini gizlemek için alınan önlemleri anlayacaktır. Lozan
Öğrenciler, Kafkas Cephesi'nde Osmanlı Devleti'nin Ermeni tehcir kararını almasına neden olan sebepleri anlayabilecektir.
Öğrenciler, Mustafa Kemal'in Çanakkale Savaşı'ndaki başarısının Millî Mücadele'deki rolünü kavrayacaklardır.
Öğrenciler, Millî Mücadele'nin başlangıç aşamalarını ve Mustafa Kemal'in liderliğinin önemini kavrar.
Öğrenciler, Rumların Karadeniz Bölgesi'ndeki, Pontus Devleti ve İngiliz desteği unsurlarını göz önünde bulundurarak, bölgedeki güvenliği bozma amaçlarını anlayabilmektedir.
Öğrenciler, Sevr Antlaşması'nın Osmanlı ekonomisi üzerindeki olumsuz etkilerini anlayabilecektir.
Öğrenciler, milliyetçilik akımının Osmanlı Devleti'nin dağılma sürecine etkisini anlayabileceklerdir.
Öğrenciler, Mustafa Kemal'in Balkan Savaşları sırasındaki Sofya deneyiminin, onun ileriki dönemdeki düşünce ve uygulamalarını nasıl etkilediğini anlayacaktır.
Öğrenciler, Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde önemli bir merkez olan Selânik şehrinin sosyal, kültürel ve ekonomik yapısını kavrayabilirler.
Bu soruları yanıtlayarak, öğrenciler: * Mustafa Kemal'in öğrenim hayatı ve kişiliği hakkında bilgi edinirler. * 31 Mart Olayı'nın önemini ve Mustafa Kemal'in bu olaydaki rolünü anlarlar. * İttihat ve Terakki Cemiyeti'nin Osmanlı siyasetindeki rolünü kavrarlar. * Osmanlı Devleti'ndeki askeri rütbeler ve eğitim sistemi hakkında bilgi sahibi olurlar
Osmanlı Devleti tarihini kronolojik olarak sıralayabilme
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.