8.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2.Dönem Sonu Sınav sınavı 8.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 17 sorudan oluşmaktadır.
"Alemlere bir uyarıcı olsun diye kuluna Furkan'ı indiren Allah'ın şanı yücedir." (Furkan suresi, 1. ayet.) ayetinde geçen Furkan kelimesi ne anlama gelmektedir? Açıklayınız.*
Kur'an-ı Kerim'in ana konularından beş tanesini yazınız.
Kur'an-ı Kerim'in sosyal hayatı düzenleyen hükümlerine (muamelat) üç tane örnek veriniz.
Kıssa nedir? Açıklayınız ve Kur'an'da kıssaların anlatılmasının amacını belirtiniz.
Kur'an-ı Kerim'in insanı düşünmeye sevk eden özelliklerinden birini açıklayınız ve bir ayet örneği veriniz.
"Ülü'l-azm" ne demektir ve Kur'an'da adı geçen ülü'l-azm peygamberlerden birinin adını yazınız.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) peygamberlik öncesinde sahip olduğu ve Mekkeliler tarafından kendisine verilen unvan nedir? Açıklayınız.
"Üsve-i Hasene" kavramı ne anlama gelir ve bu kavramın Hz. Muhammed (s.a.v.) ile ilişkisi nedir? Açıklayınız.
İstişare nedir? İstişarenin toplumsal faydalarından iki tanesini yazınız.
Hudeybiye Antlaşması sonrasında yaşanan bir olayda Hz. Muhammed (s.a.v.)'in eşi Ümmü Seleme ile yaptığı istişarenin önemini açıklayınız.
Hakkı gözetmek ne anlama gelir? Hz. Muhammed'in (s.a.v.) hakkı gözetmedeki hassasiyetine dair bir örnek veriniz.
Hilfü'l-Fudûl nedir? Açıklayınız.
Kureyş Suresi'nin ana temasını açıklayınız.
Cahiliye dönemi Arapları için Kureyş kabilesinin önemi nedir? Açıklayınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), peygamber olmadan önce Mekkelilerin zayıfları korumak için kurduğu Hilfü'l-Fudûl cemiyetine katılmamıştır.
2. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), akrabalık bağlarının adalet ilkesinin önüne geçmesine izin vermemiştir.
3. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), hüküm verirken sadece Müslümanlar arasında adaleti gözetmiştir.
4. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), "Hak sahiplerinden yana çıkıp hakkın yerini bulmasına yardımcı olanlar, insanların en hayırlılarıdır." buyurmuştur.
5. (.....) Veda Hutbesi'nde Hz. Muhammed (s.a.v.), insanların ırk, renk ve soylarıyla övünmelerini teşvik etmiştir.
6. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), İslam'da üstünlüğün ancak takva ile olacağını belirtmiştir.
7. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), kölelerin azat edilmesini teşvik etmiştir.
8. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), Müslüman olmayan komşularıyla iyi ilişkiler kurmamıştır.
9. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), çocuklarla vakit geçirmeyi ve onlara değer vermeyi ihmal etmiştir.
10. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), sadece yaşadığı döneme ve topluma örnek olmuştur.
Aşağıdaki cümlelerdeki boşlukları uygun kelimelerle doldurun:
a. Hz. Nuh (a.s.), kavmini _________ davet etti.
b. Hz. Muhammed (s.a.v.), peygamberliğinden önce _________ olarak tanınıyordu.
c. Yüce Allah, Hz. Nuh'a (a.s.) gemi yapmasını emretti çünkü _________.
d. Doğruluk, _________ kavramıyla ifade edilir.
e. Hz. Muhammed (s.a.v.)'in örnekliği Kur'an-ı Kerim'de _________ kavramıyla ifade edilir.
1. (.....) Muhammedü’l-Emin
2. (.....) Tufan gelecekti
3. (.....) Tevhide
4. (.....) Üsve-i hasene
5. (.....) Sıdk
Aşağıdaki kavramları tanımlarıyla eşleştirin:
a. Zekat
b. Namaz
c. Oruç
d. Hac
e. İstişare
f. Merhamet
g. Tevekkül
h. İffet
ı. Emanet
i. Ahde Vefa
1. (.....) Bir şeye ulaşmak için gerekli olan her türlü tedbiri aldıktan sonra sonucu Allah'tan beklemek.
2. (.....) Bir konuda doğruyu bulmak için bilgisi olan kişilerle görüşmek ve fikir alışverişinde bulunmak.
3. (.....) Gözü, kulağı ve diğer organları haramdan korumak, helal olmayan şeylerden uzak durmak.
4. (.....) Sözünde durmak, verdiği sözü yerine getirmek.
5. (.....) İslam'ın beş şartından biri olan, belirli vakitlerde yapılan ibadet.
6. (.....) İslam'ın beş şartından biri olan, mali bir ibadet.
7. (.....) Bir kimsenin ya da herhangi bir canlının karşılaştığı kötü durumdan dolayı üzüntü duymak.
8. (.....) Güvenilir olmak, kendisine verilen şeyi korumak ve sahibine geri vermek.
9. (.....) İslam'ın beş şartından biri olan, belirli bir süre yeme, içme ve diğer bazı şeylerden uzak durmak.
10. (.....) İslam'ın beş şartından biri olan, imkanı olan Müslümanların Kabe'yi ziyaret etmesi.
"Alemlere bir uyarıcı olsun diye kuluna Furkan'ı indiren Allah'ın şanı yücedir." (Furkan suresi, 1. ayet.) ayetinde geçen Furkan kelimesi ne anlama gelmektedir? Açıklayınız.*
*Bu ayette, Kur'an-ı Kerim'in insanlara doğru yolu göstermek ve hak ile batılı ayırt etmelerini sağlamak için gönderildiği vurgulanmaktadır. "Furkan" kelimesi, Kur'an'ın bu özelliğini ifade eder.*
Kur'an-ı Kerim'in ana konularından beş tanesini yazınız.
Kur'an-ı Kerim, inanç esaslarından ibadetlere, ahlaki değerlerden geçmiş kavimlerin kıssalarına ve toplumsal düzenlemelere kadar birçok konuyu içerir. Bu konular, Kur'an'ı anlamak için temel teşkil eder.
Kur'an-ı Kerim'in sosyal hayatı düzenleyen hükümlerine (muamelat) üç tane örnek veriniz.
Muamelat, insanlar arasındaki hukuki, beşeri ve sosyal ilişkileri düzenleyen hükümlerdir. Kur'an-ı Kerim'de bu konulara dair pek çok ayet bulunmaktadır.
Kıssa nedir? Açıklayınız ve Kur'an'da kıssaların anlatılmasının amacını belirtiniz.
Kıssalar, geçmişte yaşanmış olaylar üzerinden dersler çıkarılmasını ve bu derslerin günümüzdeki yaşantımıza rehberlik etmesini sağlar.
Kur'an-ı Kerim'in insanı düşünmeye sevk eden özelliklerinden birini açıklayınız ve bir ayet örneği veriniz.
Kur'an, insanları evrenin ve kendi varlıklarının anlamı üzerine düşünmeye teşvik eder.
"Ülü'l-azm" ne demektir ve Kur'an'da adı geçen ülü'l-azm peygamberlerden birinin adını yazınız.
Ülü'l-azm peygamberler, zorlu şartlara rağmen inançlarından ödün vermemişlerdir.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) peygamberlik öncesinde sahip olduğu ve Mekkeliler tarafından kendisine verilen unvan nedir? Açıklayınız.
Hz. Muhammed (s.a.v.), dürüstlüğü, sözünde durması ve emanete ihanet etmemesi gibi özellikleriyle tanınmış ve bu nedenle Mekkeliler tarafından "El-Emin" olarak anılmıştır.
"Üsve-i Hasene" kavramı ne anlama gelir ve bu kavramın Hz. Muhammed (s.a.v.) ile ilişkisi nedir? Açıklayınız.
Kur'an-ı Kerim'de (Ahzab Suresi, 21. ayet) Hz. Muhammed (s.a.v.) için "güzel bir örnek" olduğu belirtilir. Bu, inanç, ibadet, ahlak ve davranışlar gibi hayatın her alanında onun örnek alınması gerektiğini gösterir.
İstişare nedir? İstişarenin toplumsal faydalarından iki tanesini yazınız.
İstişare, katılımcı bir yönetim anlayışını destekler ve farklı görüşlerin değerlendirilmesiyle daha doğru kararlar alınmasına yardımcı olur.
Hudeybiye Antlaşması sonrasında yaşanan bir olayda Hz. Muhammed (s.a.v.)'in eşi Ümmü Seleme ile yaptığı istişarenin önemini açıklayınız.
Bu olay, kriz anlarında istişarenin ve özellikle kadınların görüşlerinin ne kadar değerli olabileceğini göstermektedir.
Hakkı gözetmek ne anlama gelir? Hz. Muhammed'in (s.a.v.) hakkı gözetmedeki hassasiyetine dair bir örnek veriniz.
Hz. Muhammed (s.a.v.), adaleti her zaman ön planda tutmuş, insanların haklarını koruma konusunda büyük bir hassasiyet göstermiştir.
Hilfü'l-Fudûl nedir? Açıklayınız.
Bu antlaşma, adaletin ve yardımlaşmanın önemini vurgulayan bir dayanışma örneğidir. Hz. Muhammed (s.a.v.) de peygamber olmadan önce bu antlaşmaya katılmış ve sonrasında da benzer bir davet alması halinde katılacağını belirtmiştir.
Kureyş Suresi'nin ana temasını açıklayınız.
Sure, Kureyş kabilesinin ticari ayrıcalıklarını ve Kâbe'nin bakımını üstlenmeleri sebebiyle elde ettikleri saygınlığı hatırlatarak, bu imkanların Allah tarafından verildiğini ve şükran borçlu olduklarını belirtir.
Cahiliye dönemi Arapları için Kureyş kabilesinin önemi nedir? Açıklayınız.
Kureyş kabilesi, Kâbe'ye sahip olmaları ve ticari faaliyetlerini güven içinde sürdürmeleri sayesinde diğer kabileler arasında ayrıcalıklı bir konuma sahipti. Fil Vakası sonrasında saygınlıkları daha da artmıştır.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), peygamber olmadan önce Mekkelilerin zayıfları korumak için kurduğu Hilfü'l-Fudûl cemiyetine katılmamıştır.
2. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), akrabalık bağlarının adalet ilkesinin önüne geçmesine izin vermemiştir.
3. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), hüküm verirken sadece Müslümanlar arasında adaleti gözetmiştir.
4. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), "Hak sahiplerinden yana çıkıp hakkın yerini bulmasına yardımcı olanlar, insanların en hayırlılarıdır." buyurmuştur.
5. (.....) Veda Hutbesi'nde Hz. Muhammed (s.a.v.), insanların ırk, renk ve soylarıyla övünmelerini teşvik etmiştir.
6. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), İslam'da üstünlüğün ancak takva ile olacağını belirtmiştir.
7. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), kölelerin azat edilmesini teşvik etmiştir.
8. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), Müslüman olmayan komşularıyla iyi ilişkiler kurmamıştır.
9. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), çocuklarla vakit geçirmeyi ve onlara değer vermeyi ihmal etmiştir.
10. (.....) Hz. Muhammed (s.a.v.), sadece yaşadığı döneme ve topluma örnek olmuştur.
Sorular, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) adalet anlayışı, insanlara verdiği değer, Hilfü'l-Fudûl'e katılımı, Veda Hutbesi'ndeki mesajları, komşuluk ilişkileri ve çocuklara olan sevgisi gibi konuları kapsamaktadır.
Aşağıdaki cümlelerdeki boşlukları uygun kelimelerle doldurun:
a. Hz. Nuh (a.s.), kavmini _________ davet etti.
b. Hz. Muhammed (s.a.v.), peygamberliğinden önce _________ olarak tanınıyordu.
c. Yüce Allah, Hz. Nuh'a (a.s.) gemi yapmasını emretti çünkü _________.
d. Doğruluk, _________ kavramıyla ifade edilir.
e. Hz. Muhammed (s.a.v.)'in örnekliği Kur'an-ı Kerim'de _________ kavramıyla ifade edilir.
1. (.....) Muhammedü’l-Emin
2. (.....) Tufan gelecekti
3. (.....) Tevhide
4. (.....) Üsve-i hasene
5. (.....) Sıdk
Verilen cümleleri anlamlı bir bütün oluşturacak şekilde tamamlayınız.
Aşağıdaki kavramları tanımlarıyla eşleştirin:
a. Zekat
b. Namaz
c. Oruç
d. Hac
e. İstişare
f. Merhamet
g. Tevekkül
h. İffet
ı. Emanet
i. Ahde Vefa
1. (.....) Bir şeye ulaşmak için gerekli olan her türlü tedbiri aldıktan sonra sonucu Allah'tan beklemek.
2. (.....) Bir konuda doğruyu bulmak için bilgisi olan kişilerle görüşmek ve fikir alışverişinde bulunmak.
3. (.....) Gözü, kulağı ve diğer organları haramdan korumak, helal olmayan şeylerden uzak durmak.
4. (.....) Sözünde durmak, verdiği sözü yerine getirmek.
5. (.....) İslam'ın beş şartından biri olan, belirli vakitlerde yapılan ibadet.
6. (.....) İslam'ın beş şartından biri olan, mali bir ibadet.
7. (.....) Bir kimsenin ya da herhangi bir canlının karşılaştığı kötü durumdan dolayı üzüntü duymak.
8. (.....) Güvenilir olmak, kendisine verilen şeyi korumak ve sahibine geri vermek.
9. (.....) İslam'ın beş şartından biri olan, belirli bir süre yeme, içme ve diğer bazı şeylerden uzak durmak.
10. (.....) İslam'ın beş şartından biri olan, imkanı olan Müslümanların Kabe'yi ziyaret etmesi.
Bu soru, temel İslami kavramları ve anlamlarını ölçmeyi amaçlamaktadır.
*Öğrenci, Kur'an-ı Kerim'in isimlerinden olan Furkan'ın anlamını bilir ve Kur'an'ın yol gösterici özelliğini anlar.*
Kur'an-ı Kerim'in ana konularını tanır ve İslam'ın temel prensiplerini anlar.
Kur'an'ın sosyal hayatı düzenleyici hükümlerinden bazılarını örneklerle açıklayabilir.
Kur'an'daki kıssaların ne olduğunu ve neden önemli olduğunu kavrar.
Kur'an'ın tefekkür ve akıl yürütmeyi teşvik ettiğini fark eder.
Ülü'l-azm peygamberlerin önemini ve sabırlarını kavrar.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) ahlaki üstünlüğünü ve güvenilir kişiliğini anlar.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) örnek kişiliğinin önemini ve Müslümanlar için rehberliğini kavrar.
İstişarenin anlamını ve önemini kavrar, istişarenin bireysel ve toplumsal hayattaki faydalarını değerlendirir.
Hz. Muhammed (s.a.v.)'in istişareye verdiği önemi farklı örneklerle açıklayabilir.
Adaletin önemini kavrar ve başkalarının haklarına saygı duyar.
Öğrenci, İslam öncesi dönemde de adaletin ve yardımlaşmanın önemli olduğunu kavrar.
Öğrenci, Kureyş Suresi'nin temel mesajını ve Kureyş kabilesinin o dönemdeki durumunu anlar.
Öğrenci, Kureyş kabilesinin cahiliye dönemindeki sosyal ve ekonomik önemini kavrar.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) adalet anlayışını, insanlara verdiği değeri, örnek davranışlarını ve evrensel mesajlarını kavrar.
Hz. Nuh'un (a.s.) peygamberliğini, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) özelliklerini ve ilgili kavramları anlar.
Temel İslami kavramları ve anlamlarını ayırt eder.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.