6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021

6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 sınavı 6.Sınıf kategorisinin Türkçe alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Toplamda 28 sorudan oluşmaktadır.



 6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 CEVAPLARI

  1. Havanın kapalı olduğunu görünce ne olur ne olmaz, diye şemsiyesini aldı.
    Altı çizili bölümün bu cümleye kattığı anlam aşa­ğıdakilerin hangisinde vardır?

    A) Ne pahasına olursa olsun sınavı kazanacağım.
    B) Yerli yersiz konuşmayı bırakmalısın artık.
    C) Her ihtimale karşı kapıyı kilitleyip evden ayrıldı.
    D) Az kalsın oyunun ikinci perdesini kaçırıyorduk.

  2. Cevap: C Açıklama:

    Altı çizili bölüm "ne olur ne olmaz" ifadesiyle, kişinin herhangi bir olumsuz duruma karşı tedbir almaya çalıştığını ifade etmektedir. Bu ifade, C seçeneğindeki "Her ihtimale karşı kapıyı kilitleyip evden ayrıldı." cümlesinde bulunan anlamla uyumludur, çünkü her ihtimale karşı tedbir almak anlamı taşımaktadır.



  3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “de, da”nın yazımıyla ilgili bir yanlışlık vardır?

    A) Trende yolculuk yapmayı severim.
    B) Benim de saçlarıma kar yağdı bu sonbahar.
    C) Sokak da oyun oynuyorlar.
    D) Giderken de söylemiştim ama işe yaramadı.

  4. Cevap: C Açıklama:

    Cevabınız doğru. C seçeneğinde "Sokak da oyun oynuyorlar." ifadesinde "da" ayrı yazılmalıydı. Bu cümlede "de, da" bağlacı olan "da"nın yanlış yazıldığı bir durum söz konusu.



  5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır?

    A) Babam 1951'de Ödemiş'in bir köyünde doğ­muş.
    B) Yirmi iki yaşında üniversiteyi bitirip Ankara'da göreve başladı.
    C) Kitabın 6'ıncı sayfasını yanlışlıkla yırttım.
    D) Ömer Seyfettin'in "Kaşağı" adlı romanını zevkle okudum.

  6. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı C'dir. Yanlış yazım "6'ıncı" ifadesinin kesme işareti ile yazılmasından kaynaklanıyor.



  7. Aşağıdaki atasözlerinden hangisinin açıklaması yanlıştır?

    A) İki dinle bir söyle: Çok dinleyip, iyi düşünmeli, öyle konuşmalıyız.
    B) Baş dille tartılır: Kişinin aklı, söylediği sözle ölçülür.
    C) Akıl akıldan üstündür: Bildiklerimizle yetinmemeli, başkalarına da danışmalıyız.
    D) Akıl yaşta değil baştadır: Yaşlı insanlar her zaman bir yol bulur

  8. Cevap: D Açıklama:

    D) "Akıl yaşta değil baştadır: Yaşlı insanlar her zaman bir yol bulur" ifadesinde, açıklama atasözünün anlamını doğru bir şekilde yorumlamıştır. Ancak, diğer seçeneklerde olduğu gibi "yanlış açıklama" kısmını içermesi gerekir. Bu açıklama örneğinde, doğru yorumlamaya uygun bir açıklama verilmiştir.



  9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “ki”lerin yazımı ile ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

    A) Erken gel ki ders çalışalım.
    B) Bizimki yine bozulmuş sizin ki nasıl?
    C) Banyodaki çamaşırları yıkadın mı?
    D) O kadar tatlı bir bebek ki…

  10. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B'dir. Bu cümledeki "sizin ki" ifadesindeki "ki" ayrı yazılmış. Doğru kullanım "sizinki" şeklinde olmalıdır. Yanlış kullanım nedeniyle "sizin ki" ifadesi ayrı yazıldığından cevap B seçeneğidir.



  11. ʽ - - - - anlamak - - - - anlamaktan iyidir.”
    Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisinde verilenler getirilmelidir?

    A) Zor – çok                B) Kötü – doğru
    C) Az – ters                 D) Yanlış – güç

  12. Cevap: C Açıklama:

    Doğru olan C seçeneğidir: "Az anlamak, ters anlamaktan iyidir." Cümlesi anlamca mantıklıdır, çünkü az anlamak, ters anlamaktan daha iyi bir durumdur.



  13. Aşağıdaki kelimelerden hangisi “yönelme hal eki” almıştır?

    A) Kitapta    B) Yolcuyu    C)Deftere    D) Okuldan

  14. Cevap: C Açıklama:

    "Yönelme hal eki", kelimenin "kime, neye" sorusunu yanıtlamak üzere eklenen bir tür hal ekidir. "Deftere" kelimesindeki "-e" eki, kelimenin yönelme halinde kullanılan bir ektir. "Deftere nereye?" sorusuna cevap verirken bu hal eki kullanılır.



  15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık vardır?

    A) Ağrı Dağı’nın eteklerindeki küçük bir köyde yaşıyor.
    B) Ömer Bey, doğma büyüme Alaçatılı bir mühendistir.
    C) Tarlada Güneş altında çalışmak işlerimizi zorlaştırdı.
    D) Çankaya Lisesi bu yıl da güzel bir etkinlik düzenledi.

  16. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı C seçeneğidir: "Tarlada Güneş altında çalışmak işlerimizi zorlaştırdı."



  17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde topluluk adı yoktur?

    A) Misafirlerimizi bahçe kapısına kadar uğurladık.
    B) Bu kümenin elemanları sembollerden oluşuyor.
    C) Bir tabur asker bayramda yürüyüş yaptı.
    D) Sene başında bir düzine kalem aldım.

  18. Cevap: A Açıklama:

    Doğru cevap A seçeneğidir: "Misafirlerimizi bahçe kapısına kadar uğurladık." Bu cümlede topluluk adı "misafirlerimiz" olarak geçiyor ve "yoktur" ifadesi de kullanıldığına göre, cümlede topluluk adı bulunmamaktadır.



  19. .Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna üç nokta (…) getirilmelidir?

    A) O an o kadar şaşırmış ve mutlu olmuştum ki
    B) Annesine söz verdiği için doktordan randevu aldı
    C) Gözlerime inanamıyorum, bu nasıl bir ev
    D) Sabahtan beri yağan yağmur, şiddetini iyice artırdı

  20. Cevap: A Açıklama:

    Üç nokta (…) işareti, bir cümlenin tamamlanmadığını veya bir düşüncenin yarım kaldığını göstermek için kullanılır. Verilen cümlede, "O an o kadar şaşırmış ve mutlu olmuştum ki" ifadesinin devam edeceği ve cümlenin tamamlanmadığı anlatılmaktadır. Bu nedenle, cümlenin sonuna üç nokta (…) getirilmelidir.



  21. “Çocuklar, öğretmenlerinin söylediklerini harfi harfine yaptılar.” cümlesinde “harfi harfine” söz öbeğinin cümleye kattığı anlam  şaşıdakilerden hangisinde vardır?

    A) Kapımıza gelen adam çok yaşlıydı.
    B) Anlatılanları dikkatle not aldı.
    C) Doktorun verdiği diyet listesine aynen uydu.
    D) Üzülerek de olsa sınıftan hemen çıktı.

  22. Cevap: C Açıklama:

    Verilen cümlenin içinde yer alan "harfi harfine" ifadesi, tam bir benzerlik ve doğruluk anlamı taşır. Bu ifade, öğretmenin söylediği şeyleri hiçbir detayı atlamadan, eksiksiz ve doğru bir şekilde yerine getirildiğini ifade eder. Bu bağlamda, "harfi harfine" ifadesinin cümlenin anlamına kattığı anlamı taşıyan seçenek "C" şıkkıdır: "Doktorun verdiği diyet listesine aynen uydu."



  23. Yunan askeri uzun namlulu tüfeğini kocasının göğsüne dayamış, ev halkının verdiği para ve mücevherlere (bilgi yelpazesi. com) karşın hâlâ “para” diye direttikçe, genç kadın en sonunda sabrı taşarak, “başka paramız yok artık, her şeyi verdik işte defolup gitsene, gök gözlü uğursuz.” diye bağırmış.
    Yukarıdaki paragrafta genç kadını öfkelendiren olay aşağıdaki seçeneklerin hangisinde yer alır?

    A) Yunan askerinin tüfeğini doğrultması
    B) Paralarının bitmiş olması
    C) Yunan askerinin açgözlülüğü
    D) Yunan askerinin mavi gözlü oluşu

  24. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Yunan askerinin tüfeğini doğrultması Paragrafta genç kadını öfkelendiren olay, Yunan askerinin tüfeğini kocasının göğsüne dayamasıdır. Kadının öfkesini tetikleyen bu olayın açık bir şekilde belirtildiği ifadedir.



  25. Gökyüzü hüzünlüydü biraz,
    Dalgalar olabildiğine hırçın,
    Ağaçlar üzüntüden yaprak döktü,
    Yağmurlar yağdı sen gittin diye.
    Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki dizelerde kişileştirilen varlıklardan biri değildir?

    A) Gökyüzü                 B) Yağmurlar
    C) Dalgalar                  D) Ağaçlar

  26. Cevap: B Açıklama:

    Verilen dizelerde, gökyüzü hüzünlü olarak nitelendirilmiş, dalgalar hırçın olarak tanımlanmış, ağaçlar üzüntülü bir şekilde yaprak dökmüş ve yağmurlar da senin gitmen nedeniyle yağmıştır. Burada "Yağmurlar" kişileştirilen varlıklardan biri değildir, çünkü yağmurun duyguları veya niyetleri olmaz. Diğer seçenekler ise kişileştirilmiş varlıkları ifade etmektedir.



  27. Aşağıdakilerden hangisindeki isimler sırası ile “tekil, çoğul ve topluluk” ismidir?

    A) Bilgisayar, Yıllar, Ordu
    B) Kanepe, Aile, Şarkı
    C) Sobalar, İnsanlık, Fıkra
    D) Kalemlik, Ormanlar, Telefon

  28. Cevap: A Açıklama:

    Verilen seçenekler arasında "tekil, çoğul ve topluluk" isimlerini içeren örnekleri ayırt etmemiz isteniyor. Seçenek A'da bulunan "Bilgisayar" (tekil), "Yıllar" (çoğul) ve "Ordu" (topluluk) isimleri sırasıyla bu kategorilere aittir.



  29. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi isim kökündedir?

    A) Akşam    B) Sevgi    C) Doğu    D) Silgi

  30. Cevap: A Açıklama:

    İsim kökleri, kelimenin çeşitli eklerle farklı isim formlarına dönüştürülebilen kısımlarıdır. Verilen seçenekler arasında, "Akşam" kelimesi isim kökündedir. Diğer kelimeler olan "Sevgi," "Doğu" ve "Silgi" farklı kelime türlerine aittir.



  31. Aşağıdakilerden hangisi büyük ünlü uyumuna uymaz?

    A) Televizyon    B) Kamyon    C) Doktor    D) Şirin

  32. Cevap: A Açıklama:

    Büyük ünlü uyumu, Türkçedeki sözcüklerdeki ünlülerin birbirine yakın ya da aynı özellikte olması gerektiğini ifade eder. Ünlüler "a, ı, o, u" ise eğerki "e, i, ö, ü" şeklinde değişim gösterebilirler. "Televizyon" kelimesindeki "e" ünlüsüne karşılık gelen bir "a" ünlüsü ile devam ettiği için büyük ünlü uyumuna uymamaktadır.



  33. Aşağıdakilerin hangisinde ünsüz yumuşamasına uğramış bir sözcük yoktur?

    A) Elbiseyi    B) Dolaba    C) Bayrağı    D) Umudu

  34. Cevap: C Açıklama:

    Ünsüz yumuşaması, ünlü ile biten bir kelime köküne, ünlü ile başlayan bir ek geldiğinde bazı ünsüzlerin değişime uğramasıdır. Bu değişim sonucunda yumuşayan ünsüzler "c, d, g" harfleridir. Verilen seçenekler arasında sadece "Bayrağı" kelimesinde ünsüz yumuşamasına uğramış bir sözcük yoktur. Diğer seçeneklerdeki kelimelerde yumuşama meydana gelmiştir (Elbiseyi -> elbisesi, Dolaba -> dolabı, Umudu -> umudu).



  35. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tırnak işaretinin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

    A) Ömer ''Seyfettin’in Yalnız Efe adlı'' eserini çok beğendim.
    B) Yaşamamız için “su” çok önemlidir.
    C) Cahit Sıtkı Tarancı’nın “Otuz Beş Yaş” şiirini okudum.
    D) Okuduğu metnin başlığı “Hiroşimalar Olmasın” imiş.

  36. Cevap: B Açıklama:

    Tırnak işaretleri genellikle alıntılanan metinleri veya özel adları belirtmek için kullanılır. Seçenek B'deki cümlede, "su" kelimesi vurgulanmak istenmiş olabilir ancak tırnak işareti ile çevrelenmiştir. Eğer "su" kelimesi alıntılanmış bir metin değilse, tırnak işareti gereksizdir.



  37. Aşağıdakilerin hangisinde noktalı virgül doğru kullanılmıştır?

    A) Kaynak yetersizliğinden; işler ağır ilerliyor.
    B) Ağır bir hastalık geçirdi; ama şimdi iyi.
    C) Ağır taşıtlar; yolun sağından gitmelidir.
    D) Amcamın kızları Ayşe, Fadime, Sevda; dayımın kızları Selen, Hamide, Cevriye’dir.

  38. Cevap: A Açıklama:

    Noktalı virgül, bağımsız iki cümlenin aralarına konularak kullanılır veya bağımsız cümlelerin aralarına "ancak", "ama", "fakat", "yine de" gibi bağlaçlar getirilerek aynı cümle içinde kullanılır. Bu kurala uygun kullanım "A" seçeneğinde görülmektedir. İki bağımsız anlam taşıyan cümle "Kaynak yetersizliğinden; işler ağır ilerliyor." şeklinde ayrılmıştır.



  39. Aşağıdakilerden hangisi türemiş bir kelimedir?

    A) baktım    C) koşar    B) bilgelik    D) çiçekler

  40. Cevap: B Açıklama:

    Türemiş kelimeler, bir kelime köküne ek veya ekler getirilerek oluşturulan kelimelerdir. "Bilgelik" kelimesi "-lik" ekiyle türetilmiş bir kelimedir. Kök olarak "bilge" kelimesi kullanılmış ve "-lik" eki eklenerek yeni bir anlam taşıyan kelime elde edilmiştir.



  41. Aşağıdaki kelimelerden hangisi bir isimdir?

    A) uyu        B) yat        C) ayak        D) koş

  42. Cevap: C Açıklama:

    İsimler, varlıkları, kavramları, nesneleri adlandıran kelimelerdir. Verilen seçenekler arasından sadece "ayak" kelimesi bir ismi ifade ederken, diğerleri fiillerdir. "Uyu," "yat," ve "koş" fiillerdir ve eylemi ifade ederler.



  43. Aşağıdaki kelimelerin hangisinde birden fazla ek vardır?

    A) geldi    B) gözlükçü    C) almış    D) çocuklar

  44. Cevap: B Açıklama:

    Birden fazla ek içeren kelimeyi bulmamız isteniyor. "gözlükçü" kelimesi "gözlük" kelimesine "-cü" eki ve ayrıca "-cı" ekini de içeren bir kelimedir. Diğer seçeneklerde birden fazla ek içermeyen kelimeler bulunmaktadır.



  45. Aşağıdakilerden hangisi amaç-sonuç cümlesidir?

    A) Gün yavaş yavaş kararmaya başladı artık.
    B) Tuğrul, hasta olmasına rağmen okula geldi.
    C) Sana destek olmak için geldim.
    D) Ayrılık yeli esti yine.

  46. Cevap: C Açıklama:

    Amaç-sonuç ilişkisi cümlede bir eylemin gerçekleştirilmesinin nedenini ve sonucunu ifade eder. "Sana destek olmak için geldim." cümlesinde amaç (destek olmak) ve sonuç (geliş) ilişkisi açıkça ifade edilmiştir. Diğer seçeneklerde bu tür bir ilişki bulunmamaktadır.



  47. “ Köpeğin yanına yaklaşıp kafasını okşayacaktım ……….....birden fırladı, gitti.” cümlesindeki boşluğa düşüncenin akışına göre aşağıdaki­lerden hangisi getirilemez?

    A) fakat    B) ne var ki    C) ama    D) bu yüzden

  48. Cevap: D Açıklama:

    Verilen cümlenin anlamına baktığımızda, "Köpeğin yanına yaklaşıp kafasını okşayacaktım" kısmının ardından olumsuz veya karşıt bir durum beklenmektedir. Bu nedenle, cümlenin akışına uygun olan ifadeler, "fakat," "ne var ki" ve "ama"dır. "Bu yüzden" ifadesi ise olumlu bir sonuç beklememizi gerektirir ve cümlenin bağlamıyla uyumsuzdur.



  49. Aşağıdaki kelimelerden hangisinin sonuna sesli ile başlayan bir ek getirildiğinde hece düşmesi olmaz?

    A) ağız    B) burun    C) akıl    D) torun

  50. Cevap: D Açıklama:

    Hece düşmesi, kelimenin sonuna gelen ek, ön ek veya birleşik kelime olduğunda kelimenin sonundaki ünlü düşmesi durumunu ifade eder. Ancak "torun" kelimesinin sonuna sesli ile başlayan bir ek getirildiğinde hece düşmesi olmaz. "Torun" kelimesinin sonundaki "un" ünlüsüz bir sessiz harf ile bitmektedir, bu nedenle sesli ile başlayan bir ek geldiğinde hece düşmesi meydana gelmez.



  51. Aşağıdakilerden hangisi neden sonuç cümlesidir?

    A) Gün yavaş kararmaya başladı artık.
    B) Tuğrul, hasta olmasına rağmen okula geldi.
    C) Yaşlı adam yorulduğundan oturacak yer arıyordu.
    D) Ayrılık yeli (bilgi yelpazesi.net) esti yine.

  52. Cevap: C Açıklama:

    Neden-sonuç ilişkisini belirleyen cümleleri seçmemiz isteniyor. Seçenek C'deki cümlede, "Yaşlı adam yorulduğundan" nedeni sunulmuş ve buna bağlı olarak "oturacak yer arıyordu" sonucu verilmiştir.



  53. "Tabağını bitir ve çık." cümlesinde "tabak" sözcüğü "yemek" anlamında, benzerlik ilgisi kurmaksızın kullanılmıştır. Bu anlam olayına "ad aktarması" denir.
    Aşağıdakilerin hangisinde bir ad aktarması yapılmıştır?

    A) Buraya geldiğinden evin haberi var mı?
    B) Çocuklarını çağırdı, onlara öğütler verdi.
    C) İnsanlar, kazançlarını kayıplarına borçludur.
    D) Dışarıda bekliyor, içeri girmiyordu.

  54. Cevap: A Açıklama:

    Ad aktarması, kelimenin gerçek anlamından farklı bir anlamda kullanılmasıdır. Seçenek A'daki cümlede, "evin haberi" ifadesindeki "haberi" kelimesi gerçek anlamıyla kullanılmışken, aslında "evin" kelimesi ile ilgili bir bağlam olmaması gerekmektedir. Bu nedenle ad aktarması yapılmıştır.



  55. "Keşke eylül hiç ................., yağmurlar böyle .................... yağsa, kaynamış mısır satıcıları ...................... çarşıları." cümlesinde boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun düşer?

    A) bitmese – ince ince – doldursa
    B) gelmese – lapa lapa – doldursa
    C) bitmese – sağnak sağnak – terketse
    D) olmasa – çisil çisil – sarsa

  56. Cevap: A Açıklama:

    Cümlenin içeriği ve dil kullanımı göz önüne alındığında, "bitmese – ince ince – doldursa" ifadesi cümlenin anlamına en uygun düşen seçenektir. Eylül ayının hiç bitmemiş gibi devam etmesi, ince ince yağan yağmurlar ve kaynamış mısır satıcılarının çarşıları doldurması anlamını içermektedir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 Detayları

6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 8 kere indirildi. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 28 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 12 Aralık 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 Testini Çöz tıklayın. 6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • ATATÜRKÇÜLÜK
    1. - Yazdıklarını yazım ve noktalama kurallarına uygunluk yönünden değerlendirir
    2. Anlamadıklarını ve merak ettiklerini sorar.
    3. Düşünce yazıları yazar. (Paragraf)
    4. Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar
    5. Standart Türkçe ile konuşur.
    6. Yazdıklarını başkalarıyla paylaşır ve onların değerlendirmelerini dikkate alır
  • DUYGULAR VE HAYALLER
    1. - Yazdıklarını yazım ve noktalama kurallarına uygunluk yönünden değerlendirir.
    2. Akıcı biçimde okur.
    3. Atasözü, deyim ve söz sanatlarını uygun durumlarda kullanarak anlatımını zenginleştirir.
    4. Dinlenenin/izlenenin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler
    5. İpuçlarından hareketle dinlediklerine/izlediklerine yönelik tahminlerde bulunur. Dinlediklerinin/izlediklerinin öncesi ve/veya sonrasına ait kurgular yapar.
    6. Konuşmasını sunarken görsel, işitsel materyalleri ve farklı iletişim araçlarını kullanır.
    7. Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantıları fark eder
    8. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
    9. Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.
    10. Sorunlarına konuşarak çözüm arar
    11. Yazım kurallarını kavrayarak uygular
    12. Yazım ve noktalama kurallarına uyar.

Ayrıca 6.sınıf Türkçe 1.dönem 2.sınav; mebsinavlari.com tarafından tamamı test ve cevap anahtarlı olarak hazırlanmıştır

Metinlerdeki ifadeleri anlayarak bağlam içindeki anlamı çıkarma yeteneği.

Sayısal dizileri analiz etme ve ardışık terimler arasındaki ilişkiyi çözme yeteneği.

Metinlerdeki yazım kurallarına uygunluğu kontrol etme yeteneği.

Atasözlerinin anlamlarını ve yaşantımızdaki yeriyle ilişkilendirebilme becerisi.

Yazım kurallarına uygun olarak "ki" bağlacının kullanımını ayırt edebilme.

İfadelerin anlam ve mantık yönünden uygunluğunu değerlendirme.

Dil bilgisi kurallarını doğru bir şekilde anlayarak kelimelerin ek aldığı halleri tanımlama becerisi.

Büyük harf kullanım kurallarına uygun cümleleri seçme ve yanlış kullanımları tespit etme.

Cümle içerisindeki topluluk adını tanımlama becerisi.

Noktalama işaretlerini metin içerisinde doğru bir şekilde kullanabilme becerisi.

Metindeki ifadelerin anlamını anlayarak, içerikle uygunluğunu belirleyebilme yeteneği.

Metin analizi yapma becerisi; verilen metindeki önemli detayları tanımlayarak belirli bir olayın veya durumun nedenini anlama ve çıkarsama yapabilme yeteneği.

Şairane ifadelerin anlamını çözme ve metindeki kişileştirmeleri tanımlayabilme.

Dilbilgisi kurallarına uygun olarak isimlerin tekil, çoğul ve topluluk hallerini tanımlayabilme yeteneği.

Kelime türlerini tanımlama ve kelimenin kök halini belirleme yeteneği.

Türkçedeki dil bilgisi kurallarını anlama ve uygulama yeteneği.

Türkçedeki ünsüz yumuşaması kavramını anlama ve bu kurala uygun kelime seçimini yapabilme yeteneği.

Tırnak işaretlerini doğru ve etkili bir şekilde kullanabilme becerisi.

Noktalı virgül kullanımını anlama ve uygun bir şekilde cümleleri ayırabilme yeteneği.

Türemiş kelimelerin kökleri ve ekleri arasındaki ilişkiyi anlama yeteneği.

Kelimelerin isim ve fiil gibi farklı dil bilgisi kategorilerine ait olma özelliklerini tanıma yeteneği.

Kelimelerdeki ekleri tanıma ve kelimelerin ek alarak türediği yapıları ayırt etme yeteneği.

Metin içinde amaç-sonuç ilişkilerini tanıma ve anlama yeteneği.

Metin içinde anlam ve bağlamı dikkate alarak uygun bağlaçları seçme yeteneği.

Kelimelerin sonuna getirilen eklerin ünlü düşmesine neden olup olmayacağını anlama yeteneği.

Neden-sonuç ilişkisini tanımlama ve metindeki bu tür ilişkileri belirleyebilme yeteneği.

Dilbilgisi yapılarına ve anlam ilişkilerine hakim olarak ad aktarması gibi retorik özellikleri tanıyabilme yeteneği.

Anlam çıkarımı yapabilme, metin içindeki dil ve tema uyumunu değerlendirme yeteneği.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 sınavı 6.Sınıf kategorisinin Türkçe alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 Testi İstatistikleri

Bu sınav 13 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 232 kere doğru, 129 kere yanlış cevap verilmiş.

6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 Sınavını hangi formatta indirebilirim?

6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

6.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Sınav (Test) 2021 sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Türkçe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

6.Sınıf Türkçe Sınavı Hazırla
  6.Sınıf Türkçe Dersi Ünite Özetleri
  • Henüz ünite eklenmemiş