6.Sınıf Türk Sosyal Hayatında Aile 2.Dönem Sonu Sınav sınavı 6.Sınıf kategorisinin Türk Sosyal Hayatında Aile alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Eski Türklerde görülen evlilik türlerinden leviratı açıklayınız ve bu uygulamanın amacını belirtiniz.
Oguş, Urug, Bod ve Bodun kavramlarının İslamiyet öncesi Türk toplumundaki karşılıklarını ve bu kavramların Türk sosyal yapısı içindeki önemini açıklayınız.
"Bodun" nedir? Açıklayınız.
Eski Türk toplumunda ataerkil yapının oluşmasında etkili olan siyasi, sosyal ve ekonomik faktörler nelerdir? Açıklayınız.
Eski Türklerde görülen aile tipleri nelerdir? Açıklayınız.
Eski Türk toplumunda kadının aile ve toplum içindeki rolü nasıldı? Açıklayınız.
Eski Türklerde evlilikte kızın rızasının önemi nasıldı? Babanın "velayet hakkı" kavramı üzerinden durumu açıklayınız.
Eski Türklerde "kalın" nedir? Kalın'ın başlık parası olup olmadığı konusundaki farklı görüşleri açıklayınız.
*Kaşgarlı Mahmud'un eserinde ipekle süslenmiş gelin odasına verilen ad nedir?*
*Eski Türklerde "saçı" geleneği nedir? Açıklayınız.*
Eski Türklerde törenin aile hukuku üzerindeki rolü nedir? Açıklayınız.*
Töre hukukunda miras hukukuna dair düzenlemeler nasıldır? Açıklayınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Levirat evliliği, geniş aile yapısının olduğu fikrini destekler niteliktedir.
2. (.....) Levirat, ölen ağabeyin dul kalan eşi ile evlenme biçimidir.
3. (.....) Eski Türk toplumlarında dul kalan kadınlar tek başına çaresiz bırakılmayarak himaye edilmemiştir.
4. (.....) Çinliler, levirat tipi evliliği ahlaka uygun bir durum olarak görmüşlerdir.
5. (.....) Tarihi Çin kaynaklarında levirat tipi evliliğin varlığı hakkında bilgiler yer almaktadır.
6. (.....) Rasonyı, levirat geleneğinin cemiyetin her tabakasında aynı şekilde görüldüğü görüşündedir.
7. (.....) Türkçede evlenme, evlenmek, evlenmek barklanmak, evlendirmek sözcükleri sıklıkla kullanılmaktadır.
8. (.....) Orhun Kitabeleri'nde "bark" sözcüğü savaş anlamında kullanılmaktadır.
9. (.....) Türk toplum yapısında evlenme önemli bir görev kabul edilirken bekârlık ayıp sayılmıştır.
10. (.....) Eski Türk toplumunda ailenin oluşması için eşlerin rızasından başka anne-babanın rızası gerekli değildir.
Aşağıda Verilen Eşleştirmeleri Yapın
a. Geniş aile yapısının olduğu fikrini destekler.
b. Ölen kardeşin dul kalan eşi ile evlenme biçimidir.
c. Dul kalan kadınlar tek başına çaresiz bırakılmayarak himaye edilmiştir.
d. Çinliler tarafından garip karşılanmış ve ahlaka aykırı bir şey gibi gösterilmeye çalışılmıştır.
e. Hunlardan itibaren diğer Türk topluluklarında mevcuttu.
f. Kadın ile erkeğin aile kurmak amacıyla birleşmesidir.
g. Türk topluluklarında evlilik geleneklerinin ilk izleri Hunlara kadar dayanmaktadır.
h. Hane ve aile anlamındadır.
ı. Ev ve evlenmenin kutsal kabul edildiğini göstermektedir.
i. Oğlan ve kızın ortak iradesi ile ailelerin karşılıklı rızasına bağlı olarak görülmüştür.
1. (.....) Levirat tipi evlilik
2. (.....) Levirat
3. (.....) Türk toplumlarında dul kalan kadınların durumu
4. (.....) Levirat evliliğine bakış açısı
5. (.....) Levirat tipi evlilik geleneği
6. (.....) Evlilik
7. (.....) Türk topluluklarında evlilik gelenekleri
8. (.....) Ev bark ikilemi
9. (.....) İslamiyet’ten önceki Türklerde evlilik
10. (.....) Türklerde evlilik
Eski Türklerde görülen evlilik türlerinden leviratı açıklayınız ve bu uygulamanın amacını belirtiniz.
Bu soru, levirat evliliğinin ne olduğunu ve hangi sosyal ihtiyaçtan doğduğunu anlamayı ölçer. Levirat, kadının sosyal güvencesini sağlama amacına hizmet eder.
Oguş, Urug, Bod ve Bodun kavramlarının İslamiyet öncesi Türk toplumundaki karşılıklarını ve bu kavramların Türk sosyal yapısı içindeki önemini açıklayınız.
Bu soru, Türk toplumunun sosyal yapısının temel taşlarını oluşturan kavramları ve bu kavramların birbiriyle olan ilişkisini anlamayı hedefler.
"Bodun" nedir? Açıklayınız.
Bu soru, öğrencinin bodun kavramını tanımlamasını ve önemini anlamasını amaçlar. Bodunların, Türk devlet yapısındaki yerini ve fonksiyonunu kavramayı hedefler.
Eski Türk toplumunda ataerkil yapının oluşmasında etkili olan siyasi, sosyal ve ekonomik faktörler nelerdir? Açıklayınız.
Metinde, Asya Hunlarında kurban kesilirken erkeklerin bulunması, en küçük oğlanın baba yurduna sahip çıkması, avcılıktan hayvancılığa geçişin ataerkil yapıyı etkilemesi gibi bilgilere yer verilmektedir.
Eski Türklerde görülen aile tipleri nelerdir? Açıklayınız.
Çekirdek aile, karı koca ve evlenmemiş çocuklardan oluşurken, geniş aileye anne-baba, çocuklar, hala, teyze, amca, onların çocukları gibi daha fazla sayıda akraba dahil olmaktadır. Ana ailesi ve baba ailesi ise soyun anne veya baba tarafından devamlılığını vurgulamaktadır.
Eski Türk toplumunda kadının aile ve toplum içindeki rolü nasıldı? Açıklayınız.
Türk kadını, erkeğin tamamlayıcısı olarak görülmüş, devlet ve aile içinde erkeğin yanında olursa başarının artacağına inanılmıştır. Kadın, evin bekçisi olarak kabul edilmiş ve aile içindeki otoritesi yadsınmamıştır.
Eski Türklerde evlilikte kızın rızasının önemi nasıldı? Babanın "velayet hakkı" kavramı üzerinden durumu açıklayınız.
Bu durum, eski Türk toplumunda kadının evlilik konusunda söz sahibi olduğunu ve babanın kızını zorla evlendiremeyeceğini gösterir. Aile büyüklerinin onayı önemli olsa da kızın rızası olmadan evlilik gerçekleşmezdi.
Eski Türklerde "kalın" nedir? Kalın'ın başlık parası olup olmadığı konusundaki farklı görüşleri açıklayınız.
Bu soru, kalın kavramının ne olduğunu ve bu kavramın farklı bilim insanları tarafından nasıl yorumlandığını anlamayı amaçlamaktadır. Başlık parası tartışması, kadının toplumdaki yerini ve evliliğin ekonomik boyutunu anlamak için önemlidir.
*Kaşgarlı Mahmud'un eserinde ipekle süslenmiş gelin odasına verilen ad nedir?*
*"Münderü", Kaşgarlı Mahmud'un Divan-ı Lügat'it Türk adlı eserinde geçen ve ipekle süslenmiş gelin odasını ifade eden Türkçe bir kelimedir. Bu bilgi, eski Türklerde evlilik hazırlıklarına verilen önemi ve estetik anlayışını yansıtır.*
*Eski Türklerde "saçı" geleneği nedir? Açıklayınız.*
*Saçı geleneği, yeni kurulan ailenin bereketli ve uğurlu olması dileğiyle yapılan bir ritüeldir. Saçılan ürünler, toplumun o dönemdeki ekonomik ve kültürel yapısını yansıtır. Bu gelenek, aynı zamanda bir tür kansız kurban ayini olarak da değerlendirilir.*
Eski Türklerde törenin aile hukuku üzerindeki rolü nedir? Açıklayınız.*
Töre, aile yapısının korunması ve toplumdaki mensubiyet fikrinin pekiştirilmesi açısından hayati öneme sahiptir. Töre, aile kurumunu güvence altına alarak, toplumun sürekliliğini sağlar.
Töre hukukunda miras hukukuna dair düzenlemeler nasıldır? Açıklayınız.
Bu soru, eski Türklerdeki miras hukukunun nasıl işlediğini ve kimlerin mirastan pay alabileceğini detaylı bir şekilde anlamayı amaçlamaktadır. Özellikle kız çocukları ve küçük oğulların miras konusundaki farklı durumları vurgulanmıştır.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Levirat evliliği, geniş aile yapısının olduğu fikrini destekler niteliktedir.
2. (.....) Levirat, ölen ağabeyin dul kalan eşi ile evlenme biçimidir.
3. (.....) Eski Türk toplumlarında dul kalan kadınlar tek başına çaresiz bırakılmayarak himaye edilmemiştir.
4. (.....) Çinliler, levirat tipi evliliği ahlaka uygun bir durum olarak görmüşlerdir.
5. (.....) Tarihi Çin kaynaklarında levirat tipi evliliğin varlığı hakkında bilgiler yer almaktadır.
6. (.....) Rasonyı, levirat geleneğinin cemiyetin her tabakasında aynı şekilde görüldüğü görüşündedir.
7. (.....) Türkçede evlenme, evlenmek, evlenmek barklanmak, evlendirmek sözcükleri sıklıkla kullanılmaktadır.
8. (.....) Orhun Kitabeleri'nde "bark" sözcüğü savaş anlamında kullanılmaktadır.
9. (.....) Türk toplum yapısında evlenme önemli bir görev kabul edilirken bekârlık ayıp sayılmıştır.
10. (.....) Eski Türk toplumunda ailenin oluşması için eşlerin rızasından başka anne-babanın rızası gerekli değildir.
Metinde yer alan bilgiler doğrultusunda doğru ve yanlış ifadeler belirlenmiştir. Levirat evliliği, dul kadınların himaye edilmesi, evliliğin önemi ve aile yapısı gibi konulara değinilmiştir.
Aşağıda Verilen Eşleştirmeleri Yapın
a. Geniş aile yapısının olduğu fikrini destekler.
b. Ölen kardeşin dul kalan eşi ile evlenme biçimidir.
c. Dul kalan kadınlar tek başına çaresiz bırakılmayarak himaye edilmiştir.
d. Çinliler tarafından garip karşılanmış ve ahlaka aykırı bir şey gibi gösterilmeye çalışılmıştır.
e. Hunlardan itibaren diğer Türk topluluklarında mevcuttu.
f. Kadın ile erkeğin aile kurmak amacıyla birleşmesidir.
g. Türk topluluklarında evlilik geleneklerinin ilk izleri Hunlara kadar dayanmaktadır.
h. Hane ve aile anlamındadır.
ı. Ev ve evlenmenin kutsal kabul edildiğini göstermektedir.
i. Oğlan ve kızın ortak iradesi ile ailelerin karşılıklı rızasına bağlı olarak görülmüştür.
1. (.....) Levirat tipi evlilik
2. (.....) Levirat
3. (.....) Türk toplumlarında dul kalan kadınların durumu
4. (.....) Levirat evliliğine bakış açısı
5. (.....) Levirat tipi evlilik geleneği
6. (.....) Evlilik
7. (.....) Türk topluluklarında evlilik gelenekleri
8. (.....) Ev bark ikilemi
9. (.....) İslamiyet’ten önceki Türklerde evlilik
10. (.....) Türklerde evlilik
Levirat evliliği, Türk toplumlarında dul kalan kadınların korunmasını ve aile bağlarının devamlılığını sağlayan önemli bir kurumdur.
Eski Türklerdeki evlilik geleneklerinden birini ve amacını anlar.
Türk sosyal yapısını oluşturan temel kavramları ve bu kavramların önemini kavrar.
Öğrenci, bodun kavramını öğrenerek, Türk devlet yapısının oluşum sürecini ve sosyal örgütlenme biçimlerini değerlendirebilir.
Öğrenci, eski Türk toplumunda ataerkil yapının oluşmasında etkili olan faktörleri analiz eder.
Öğrenci, eski Türklerde görülen farklı aile tiplerini ayırt edebilir ve bu aile yapılarının özelliklerini açıklayabilir.
Öğrenci, eski Türk toplumunda kadının statüsünü ve önemini değerlendirebilir.
Öğrenci, eski Türk toplumunda kadının evlilikteki rolünü ve rızasının önemini kavrar. Tabii ki, istediğin formata uygun olarak soruları hazırlayabilirim. İşte metinden çıkarılmış 4 adet soru, cevap, açıklama ve kazanım:
Öğrenci, eski Türk toplumunda evlilik kurumunu ve kadının statüsünü değerlendirebilir.
*Öğrenci, Kaşgarlı Mahmud'un eserinin Türk kültür tarihi açısından önemini ve içeriğini anlar.*
*Öğrenci, eski Türklerdeki dini inanışların ve ritüellerin sosyal ve kültürel hayattaki etkilerini değerlendirir.*
Türk töresinin aile yapısını koruma ve düzenleme fonksiyonunu analiz eder.
Öğrenci, eski Türklerdeki miras hukukunun temel prensiplerini ve uygulamalarını kavrar.
Eski Türklerde aile ve evlilik anlayışını değerlendirir.
Öğrenci, eski Türk toplumlarındaki aile ve evlilik anlayışını kavrar.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Türk Sosyal Hayatında Aile dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.